機(jī)密★啟用前遼寧省名校聯(lián)盟2025年高三10月份聯(lián)合考試語(yǔ)文命題人：遼寧名校聯(lián)盟試題研發(fā)中心審題人：遼寧名校聯(lián)盟試題研發(fā)中心大慶鐵人中學(xué)李晨渤海大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)高弘遼寧省阜新市實(shí)驗(yàn)中學(xué)董艷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文化軟實(shí)力和影響力是綜合國(guó)力的重要組成部分。當(dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，國(guó)家文化影響力競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，我們必須更加主動(dòng)地宣介中國(guó)主張、傳播中華文化、展示中國(guó)形象。要推進(jìn)國(guó)際傳播格局重構(gòu)，加大外宣工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，創(chuàng)新開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)外宣，構(gòu)建多渠道、立體式對(duì)外傳播格局。開(kāi)放包容是文明發(fā)展的動(dòng)力源泉。近年來(lái)，我國(guó)一些文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)影視劇成功“出海”，到中國(guó)旅游成為海外民眾的新時(shí)尚，彰顯了中華文化的力量、對(duì)外開(kāi)放的力量。我們要強(qiáng)化用文化同世界對(duì)話的理念，廣泛開(kāi)展形式多樣的國(guó)際人文交流合作，推動(dòng)更多富有歷史文化底蘊(yùn)、反映當(dāng)代中國(guó)生活、具備國(guó)際文化視野的作品走出國(guó)門(mén)。更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)借鑒人類(lèi)一切優(yōu)秀文明成果，創(chuàng)造一批熔鑄古今、匯通中外的文化成果。（摘編自習(xí)近平《加快建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)》）材料二：當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。隨著日益走近世界舞臺(tái)中央，我國(guó)在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)和影響力也“水漲船高”。國(guó)際社會(huì)對(duì)中華文化的關(guān)注與日俱增，期待中華文化對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步發(fā)揮更大作用。我們要不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，為國(guó)際社會(huì)破解人類(lèi)發(fā)展難題、完善全球治理提供文化啟示。同時(shí)，中國(guó)快速發(fā)展也讓個(gè)別國(guó)家坐立不安，他們固守冷戰(zhàn)思維，大搞單邊獨(dú)霸、陣營(yíng)對(duì)抗，憑借信息優(yōu)勢(shì)和輿論霸權(quán)丑化我國(guó)形象，宣揚(yáng)文化競(jìng)爭(zhēng)并挑起文明沖突。這就要求我們不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，真正在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。推動(dòng)中華文化更好地走向世界。在漫長(zhǎng)文明發(fā)展史中，中國(guó)人民創(chuàng)造了璀璨奪目的中華文明，為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。今天，提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，需要通過(guò)提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓來(lái)推動(dòng)中華文化更好地走向世界。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基、是我們最深厚的文化軟實(shí)力，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范對(duì)解決人類(lèi)問(wèn)題有重要價(jià)值。我們要把中華文明講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓提煉好，完善話語(yǔ)表達(dá)、創(chuàng)新傳播方式，在此基礎(chǔ)上向世界精準(zhǔn)譯介、闡釋?zhuān)蚴澜绯浞终宫F(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。新時(shí)代，我們堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，創(chuàng)造了許多反映時(shí)代精神、引領(lǐng)時(shí)代潮流的文化創(chuàng)新成果。推動(dòng)中華文化更好地走向世界，也要向世界大力傳播當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果，推動(dòng)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求的精品力作走出去。構(gòu)建更有效力的國(guó)際傳播體系。當(dāng)前，國(guó)際話語(yǔ)權(quán)成為大國(guó)博弈焦點(diǎn)，我國(guó)話語(yǔ)權(quán)與綜合實(shí)力、國(guó)際地位不相匹配的問(wèn)題還未能從根本上得到解決。提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，需要以更有效力的國(guó)際傳播體系作為重要支撐。要推進(jìn)國(guó)際傳播格局重構(gòu)。加強(qiáng)國(guó)際傳播資源整合和力量統(tǒng)籌，深化主流媒體國(guó)際傳播機(jī)制改革創(chuàng)新，建強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際傳播需要的專(zhuān)門(mén)人才隊(duì)伍，加快構(gòu)建多渠道、立體式對(duì)外傳播格局。要加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系。打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，強(qiáng)化國(guó)際傳播學(xué)理支撐。要全面提升國(guó)際傳播效能。在講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音時(shí)，注重把握好基調(diào)，既開(kāi)放自信也謙遜謙和，推進(jìn)全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)，增強(qiáng)親和力和實(shí)效性，努力塑造可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。要深化文明交流互鑒。更加注重從文化角度推進(jìn)國(guó)際傳播，推動(dòng)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)管理便利化，廣泛參與世界文明對(duì)話，促進(jìn)中外人文交流和民心相通，構(gòu)建人文共同體。提升文化貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。文化貿(mào)易是社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要內(nèi)容，提升文化貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)文化貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展是提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要舉措。要突出思想內(nèi)核和文化內(nèi)涵，推動(dòng)主題出版物出口，擴(kuò)大文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)文化、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)出版物和學(xué)術(shù)期刊、教材、少兒讀物、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品出口，提高核心文化產(chǎn)品和服務(wù)出口在文化貿(mào)易中的份額。鼓勵(lì)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化企業(yè)穩(wěn)步提高境外文化領(lǐng)域投資合作規(guī)模和質(zhì)量，推進(jìn)中國(guó)文化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化進(jìn)程、推動(dòng)文化裝備制造走出去，優(yōu)化資源、品牌和營(yíng)銷(xiāo)渠道，設(shè)立海外文化貿(mào)易促進(jìn)平臺(tái)。大力發(fā)展數(shù)字文化貿(mào)易，發(fā)揮國(guó)內(nèi)大市場(chǎng)和豐富文化資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)數(shù)字文化內(nèi)容建設(shè)，發(fā)展數(shù)字藝術(shù)、云展覽和沉浸體驗(yàn)等新型業(yè)態(tài)，大力提升網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)表演、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)字電影、數(shù)字動(dòng)漫、數(shù)字出版、線上演播、電子競(jìng)技等領(lǐng)域出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（摘編自黃學(xué)龍《提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文化軟實(shí)力和影響力代表著綜合國(guó)力，我們宣介中國(guó)主張、傳播中華文化、展示中國(guó)形象，可以彰顯中華文化軟實(shí)力和中華文化影響力。B.“更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)借鑒人類(lèi)一切優(yōu)秀文明成果，創(chuàng)造一批熔鑄古今、匯通中外的文化成果”蘊(yùn)含著魯迅先生“拿來(lái)主義”的思想智慧。C.當(dāng)前國(guó)際話語(yǔ)權(quán)成為大國(guó)博弈焦點(diǎn)，建成更有效力的國(guó)際傳播體系，才能為提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力提供重要支撐。D.講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音是提升國(guó)際傳播效能的具體做法，但要注意把握好基調(diào)，努力塑造可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一在論述文化軟實(shí)力和影響力時(shí)，提綱挈領(lǐng)，從總體角度論述了其重要意義及原則，具有方向引領(lǐng)性。B.提升文化貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)其高質(zhì)量發(fā)展，需要鼓勵(lì)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化企業(yè)，提高境外文化企業(yè)投資合作的規(guī)模和質(zhì)量。C.在數(shù)字文化領(lǐng)域，我國(guó)應(yīng)大力發(fā)展貿(mào)易，發(fā)揮國(guó)內(nèi)大市場(chǎng)和豐富文化資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，發(fā)展新型業(yè)態(tài)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。D.材料二按照先總后分的結(jié)構(gòu)，在各個(gè)分論點(diǎn)論述時(shí)，一般先提出論點(diǎn)，再論述背景、意義，最后提出具體措施。3.材料二為節(jié)選內(nèi)容，如果為之?dāng)M一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要意義B.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的具體措施C.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要影響D.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的社會(huì)背景4.我國(guó)提升文化軟實(shí)力和影響力有怎樣必要性？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。5.閱讀下面這段話，分析該電影踐行了材料二的哪些策略。電影《哪吒之魔童鬧?！穼⒅袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素、戲曲元素與西方現(xiàn)代音樂(lè)融合，創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，得以邁向國(guó)際市場(chǎng)并取得巨大成功。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鐵道游擊隊(duì)（節(jié)選）知俠松尾最近煞費(fèi)苦心研究飛虎隊(duì)活動(dòng)的規(guī)律，以確定他的特務(wù)隊(duì)的圍剿戰(zhàn)術(shù)。這不，他收到一份情報(bào)，說(shuō)鐵道游擊隊(duì)里面，有一個(gè)女人，兩手能使匣子槍?zhuān)蚺R城岡村特務(wù)隊(duì)時(shí)，就有她參加。她和劉洪大隊(duì)長(zhǎng)交情很好，家住苗莊，身邊還有個(gè)小孩。松尾命令馬上偵察出她的姓名、住址。這天，得知了“芳林嫂”的名字，松尾決定要親自出馬去找她。松尾知道飛虎隊(duì)多半夜間活動(dòng)，白天休息。為了不經(jīng)戰(zhàn)斗而活捉芳林嫂，白天去還是個(gè)空隙，同時(shí)對(duì)方也不容易戒備。這天，他帶了一個(gè)貼身翻譯，一個(gè)漢奸特務(wù)，三個(gè)日本特務(wù)，一共六個(gè)人，都帶著匣子槍?zhuān)b成叫花子，分散著出了臨城，約定了會(huì)合地點(diǎn)，便往苗莊奔去。這天晌午，芳林嫂正坐在莊頭的樹(shù)下做針線。她是為老洪縫一雙襪底，針腳密密層層，在腳掌心那個(gè)地方，繡了一雙花蝴蝶。她雖然是細(xì)心而精巧地做著針線活，可是卻不時(shí)地把黑眼睛抬起，向田野的遠(yuǎn)處瞭望。田里的秋莊稼大多收割了，青紗帳倒了，田野顯得格外廣闊。只有晚秋的豆子、花生、地瓜還東一塊、西一塊地長(zhǎng)在地里。從這些禾苗上邊望過(guò)去，能望到遠(yuǎn)處的鐵道和臨城站的水塔。芳林嫂又抬起頭來(lái)，這次她沒(méi)有很快地低下去。她望見(jiàn)通往臨城的東莊大道上，有幾個(gè)人影向這邊走來(lái)。這幾個(gè)人，在半里路外的一塊豆地邊站了一會(huì)兒，接著兩個(gè)折向朝北的小道走了，這條小道正通向苗莊的莊后；一個(gè)向南去了，兩個(gè)筆直地向苗莊走來(lái)。芳林嫂就有些懷疑了。她把針線筐拉了一下，將身子隱藏在樹(shù)后。雖然她還是低頭做活，可是她那雙美麗的眼睛卻機(jī)警地向東瞟著，注意著來(lái)人的動(dòng)靜。隨著來(lái)人漸漸地走近，芳林嫂看清了他們的服裝，原來(lái)是兩個(gè)要飯的叫花子?！坝植皇浅燥埖臅r(shí)候，哪來(lái)的要飯的呢？”芳林嫂又懷疑了，她索性把頭抬起，借著樹(shù)身的掩蔽，向遠(yuǎn)處的來(lái)人仔細(xì)地端詳一番。從走相看，都是身強(qiáng)力壯的人，為首的長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。芳林嫂想：要飯的多是老弱殘疾，身強(qiáng)力壯的人可以賣(mài)力顧生活，還來(lái)要飯吃么？她更懷疑了。遠(yuǎn)處來(lái)人漸漸地走近了，已經(jīng)聽(tīng)到腳步聲了。芳林嫂再一次抬起眼睛，向二十多步以外的那個(gè)叫花子望去。不望則可，一望使芳林嫂大吃一驚，那濃黑的眉毛和方方的臉形，走路的姿態(tài)，是多么熟悉啊！她馬上想到在臨城婆家時(shí)，兩次遇到鬼子清查戶口，看到過(guò)這個(gè)相貌，這會(huì)兒走得近了，她才認(rèn)出來(lái)。她的心一陣亂跳，把針線筐一夾，借著樹(shù)身的遮掩，站起來(lái)，轉(zhuǎn)身向莊里急走幾步，就折進(jìn)一個(gè)短墻后邊了。過(guò)了短墻，她急得頭上冒汗，飛奔進(jìn)自己的家門(mén)。一進(jìn)屋門(mén)，就看到老洪、李正、王強(qiáng)他們?cè)陂_(kāi)會(huì)。芳林嫂喘著氣說(shuō)：“快！松尾帶著人進(jìn)莊了，都穿著便衣，扮成叫花子?？欤】?！”老洪、李正和王強(qiáng)忽地站起來(lái)，從腰里拔出了槍?zhuān)瑴?zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。芳林嫂忙攔?。骸安荒艹龃箝T(mén)了，現(xiàn)在就到了門(mén)口了。你們還是跳墻到西院吧！”老洪給了芳林嫂一個(gè)手榴彈說(shuō)：“你馬上到南院，在東南頭望著。各分隊(duì)長(zhǎng)要來(lái)開(kāi)會(huì)，迎著他們，告訴他們這里有情況?！狈剂稚c(diǎn)頭跳過(guò)南墻頭，他們?nèi)齻€(gè)從西墻上跳到另一院子里去了。當(dāng)他們跳過(guò)墻去，松尾也在榆樹(shù)下集合起了人。他在大門(mén)口留下兩個(gè)特務(wù)，帶著另兩個(gè)特務(wù)走進(jìn)院子。他到堂屋一看沒(méi)有人，便向東屋走去。小鳳姥姥正拉著小鳳坐在床邊，她花了的老眼，望著有兩個(gè)穿破爛衣服的叫花子走進(jìn)來(lái)，就說(shuō)：“你看看！你們要飯?jiān)趺匆饺思椅堇飦?lái)了，你們?cè)诖箝T(mén)口等等不好么？我給你們拿塊煎餅！”松尾把破帽摘下來(lái)，把槍朝著小鳳姥姥的臉上晃了晃。小鳳以為這三個(gè)持槍人要打她姥姥，嚇得抱著姥姥的腿哭起來(lái)。老人家一見(jiàn)到槍也打了一個(gè)寒戰(zhàn)。旁邊一個(gè)翻譯說(shuō)話了：“老太太，這是臨城皇軍的太君，來(lái)看看你的閨女，你說(shuō)，你的閨女哪去了？”老媽媽鎮(zhèn)靜了一下，說(shuō)：“剛還在家，去鄰家串門(mén)了吧！”“快說(shuō)，去哪一家了？不說(shuō)打死你。”槍又在老人臉前晃了一下?！拔以趺粗?？我的眼睛又不大好使?！彼晌猜?tīng)了老媽媽的話，并沒(méi)有發(fā)火。他這次化裝出發(fā)是準(zhǔn)備動(dòng)文不動(dòng)武的。他想牢牢穩(wěn)穩(wěn)“有禮貌地”把芳林嫂擄進(jìn)臨城。他叫翻譯向老太太轉(zhuǎn)告來(lái)意：“好老太太，不要怕！皇軍要把你的女兒請(qǐng)到臨城，過(guò)好日子去！你老了，不能去找，我們會(huì)找到她的！”他們兩個(gè)在屋里搜查了一陣，就又到院子里站下了。芳林嫂翻過(guò)南墻，穿了幾個(gè)院子，繞到莊南頭瞭望著，遠(yuǎn)處沒(méi)見(jiàn)有鐵道游擊隊(duì)的人來(lái)。她就從莊南繞到莊東去看看動(dòng)靜，因?yàn)樗募揖妥≡谇f東頭。這時(shí)，松尾正站在院子里，要出門(mén)去尋找芳林嫂，忽然聽(tīng)到門(mén)口響了一梭槍響，知道出事了。正要過(guò)去時(shí)，街上也響亂了槍聲，子彈雨點(diǎn)樣從大門(mén)向院子里打進(jìn)來(lái)。門(mén)上的兩個(gè)特務(wù)支持不住，退到院里了。原來(lái)，趕來(lái)開(kāi)會(huì)的彭亮、小坡和魯漢，與拿著短槍扮成叫花子的特務(wù)遇上了。“去他奶奶的！”轟隆一聲，手榴彈在院里掀起了一陣煙霧，鬼子嗷嗷亂叫，松尾帶著人爬上了西墻，沒(méi)頭沒(méi)腦地躥出去。一個(gè)鬼子的腿被炸傷，他爬上墻去，兩手扒住墻頭，可腿蹺不上去。魯漢躥進(jìn)來(lái)，抓住鬼子的兩條腿，一把拉了下來(lái)。“奶奶個(gè)熊！你往哪跑？”他摘下槍?zhuān)榈囊宦?，朝鬼子打了一槍。院子里煙霧消散后，已不見(jiàn)鬼子了。彭亮、小坡急忙跑到堂屋，去看隊(duì)長(zhǎng)和政委，屋里不見(jiàn)人，又到了東屋，看到小鳳和她姥姥都嚇得縮到屋角。一問(wèn)才知道鬼子未進(jìn)來(lái)前，他們已安全地走了。這時(shí)，墻西邊又響起了稠密的槍聲。他們知道隊(duì)長(zhǎng)和政委正在那邊和鬼子展開(kāi)戰(zhàn)斗，于是就一起循著槍聲追了過(guò)去。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)田野景色的描寫(xiě)，既點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)，又以“格外廣闊”的視野為芳林嫂瞭望敵情提供了合理依據(jù)。B.小鳳“抱著姥姥的腿哭”與姥姥“打了一個(gè)寒戰(zhàn)”，符合人物的年齡與認(rèn)知特征，以此側(cè)面烘托了松尾等人的兇狠。C.文本結(jié)尾以動(dòng)態(tài)場(chǎng)景暗示戰(zhàn)斗延續(xù)，這與《荷花淀》結(jié)尾“她們……出入在那蘆葦?shù)暮＠铩钡撵o態(tài)收束明顯不同。D.文本語(yǔ)言質(zhì)樸剛健，與《荷花淀》“淀里也是一片銀白世界”的詩(shī)意靈動(dòng)對(duì)比鮮明，體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)敘事的不同風(fēng)格。7.關(guān)于文中畫(huà)線的段落，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.此段所寫(xiě)的“腳步聲”“二十多步以外”等細(xì)節(jié)，以聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的距離感渲染了緊張的氛圍。B.芳林嫂從“熟悉”到“認(rèn)出”的心理變化，反映出她在殘酷斗爭(zhēng)環(huán)境里養(yǎng)成了善于觀察、判斷敵情的習(xí)慣。C.對(duì)叫花子外貌與姿態(tài)的描寫(xiě)雖然一筆帶過(guò)，卻為芳林嫂認(rèn)出敵人提供了足夠的依據(jù)。D.夾針線筐、折進(jìn)短墻等一系列連貫的動(dòng)作，表現(xiàn)了芳林嫂不慌不忙迅速隱蔽的過(guò)程。8.松尾偽裝成“叫花子”這一情節(jié)在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.《鐵道游擊隊(duì)》中芳林嫂繡襪底，《荷花淀》里水生嫂編葦席，同是手工活，卻刻畫(huà)出不同的人物形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物形象塑造所起的作用。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：及疾篤，與上訣。時(shí)房玄齡以譴歸第，后①言于帝②曰：“玄齡事陛下久，小心慎密，奇謀秘計(jì)，未嘗宣泄，茍無(wú)大故，愿勿棄之。妾之本宗，因緣葭莩以致祿位，既非德舉，易致顛危，欲使其子孫保全，慎勿處之權(quán)要，但以外戚奉朝請(qǐng)足矣。妾生無(wú)益于人，不可以死害人，愿勿以丘壟勞費(fèi)天下，但因山為墳，器用瓦木而已。仍愿陛下親君子，遠(yuǎn)小人，納忠諫，屏讒慝，省作役，止游畋，妾雖沒(méi)于九泉，誠(chéng)無(wú)所恨。兒女輩不必令來(lái)，見(jiàn)其悲哀，徒亂人意?！奔好烙诹⒄?。后嘗采自古婦人得失事為《女則》三十卷，及崩，宮司奏之，上覽之悲慟，以示近臣曰：“皇后此書(shū)，足以垂范百世。朕非不知天命而為無(wú)益之悲但入宮不復(fù)聞規(guī)諫之言失一良佐故不能忘懷耳！”乃召房玄齡，使復(fù)其位。（貞觀十年）冬，十一月，葬文德皇后于昭陵。將軍段志玄、宇文士及分統(tǒng)士眾出肅章門(mén)。帝夜使宮官至二人所，士及開(kāi)營(yíng)內(nèi)之，志玄閉門(mén)不納，曰：“軍門(mén)不可夜開(kāi)?！笔拐咴唬骸按擞惺蛛??！敝拘唬骸耙怪胁槐嬲?zhèn)??！本沽羰拐咧撩鳌５勐劧鴩@曰：“真將軍也！”帝復(fù)為文刻之石，稱：“皇后節(jié)儉，遺言薄葬，以為盜賊之心，止求珍貨，既無(wú)珍貨，復(fù)何所求？朕之本志，亦復(fù)如此。王者以天下為家，何必物在陵中，乃為己有。今因九嵕山為陵，鑿石之工才百余人，數(shù)十日而畢。不藏金玉，人馬、器皿，皆用土木，形具而已。庶幾奸盜息心，存沒(méi)無(wú)累，當(dāng)使百世子孫奉以為法?！保ü?jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)十》）材料二：臣祖禹曰：厚葬之禍，古今之所明知也。夫藏金玉于山陵，是為大盜積而標(biāo)示其處也，豈不殆哉！是以自漢以來(lái)，無(wú)不發(fā)之陵。后之人主，知其有害無(wú)益而姑為之，以賈禍跡相接而莫之或戒也。太宗雖為終制以戒子孫，而昭陵之葬，亦不為儉。及唐之末，不免暴露之患，豈非高宗③之過(guò)乎?。ü?jié)選自《唐鑒·太宗》）[注]①后：長(zhǎng)孫皇后，逝世后追謚“文德”。②帝：唐太宗李世民。③高宗：唐高宗李治，唐太宗第九子，母為長(zhǎng)孫皇后。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。朕非不知A天命而為B無(wú)益之悲C但入宮不復(fù)D聞規(guī)諫之言E失一F良佐G故不能H忘懷耳！11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.第，貴族住宅，與《與妻書(shū)》中“第以今日事勢(shì)觀之”的“第”意思不相同。B.徒，只，與《師說(shuō)》中“郯子之徒，其賢不及孔子”的“徒”意思不相同。C.息，停止，與漢語(yǔ)成語(yǔ)“一息尚存”“息息相關(guān)”的“息”意思相同。D.暴露，指被盜發(fā)，與“慮壅蔽則思虛心以納下”中的“壅蔽”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)孫皇后在病重訣別的時(shí)候，還不忘勸諫唐太宗起用房玄齡，勸諫太宗要正確對(duì)待君子和小人、忠言與讒言，節(jié)省勞役、禁止游獵。B.長(zhǎng)孫皇后認(rèn)為自己親屬因沾親帶故而得祿位，希望唐太宗不要將他們安置在權(quán)要位置上，只以外戚身份定期朝見(jiàn)皇上就可以了。C.唐太宗晚上派宦官前往段志玄、宇文士及的軍營(yíng)，宇文士及開(kāi)門(mén)迎接，段志玄閉門(mén)不理，太宗聽(tīng)說(shuō)后，批評(píng)了宇文士及，贊揚(yáng)了段志玄。D.范祖禹認(rèn)為，自漢代以來(lái)，沒(méi)有不被盜過(guò)的皇陵；后來(lái)的君主，雖然知道大修陵墓有害無(wú)益，但仍這樣做，接連招來(lái)禍端卻不以為戒。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）愿勿以丘壟勞費(fèi)天下，但因山為墳，器用瓦木而已。（2）夫藏金玉于山陵，是為大盜積而標(biāo)示其處也，豈不殆哉！14.根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)李世民已經(jīng)刻碑表明“不藏金玉”，但昭陵為什么還是被盜。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題薔薇二首（其一）[南唐]李建勛萬(wàn)蕊爭(zhēng)開(kāi)照檻光，詩(shī)家何物可相方？錦江風(fēng)撼云霞碎，仙子衣飄黼黻香。裛露①早英濃壓架，背人狂蔓暗穿墻。彩箋蠻榼②旬休日，欲召親賓看一場(chǎng)。紅薔薇[唐]莊南杰九天碎霞明澤國(guó)，造化工夫潛剪刻。翠葉長(zhǎng)眉約③細(xì)枝，殷紅短刺鉤春色。明日當(dāng)樓晚香歇，金帶盤(pán)空已成結(jié)。謝豹聲催麥隴秋④，熏風(fēng)吹落猩猩血。[注]①裛露：指沾濕露水。②蠻榼：南方制的酒器。③約：纏縛。④謝豹：即杜鵑。秋：莊稼成熟。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李、莊這兩首詩(shī)都以薔薇作為吟詠對(duì)象，首句都寫(xiě)到花朵的光彩。B.李詩(shī)頷聯(lián)把薔薇花比為云霞和仙子的衣裳，極寫(xiě)它的絢麗和馨香。C.莊詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法寫(xiě)紅薔薇的葉、刺，進(jìn)一步刻畫(huà)它的娟秀。D.李、莊兩首詩(shī)尾聯(lián)都表達(dá)了深切的情感，但情感色彩迥乎不同。16.請(qǐng)從“景”與“情”兩方面簡(jiǎn)要賞析兩首詩(shī)的頸聯(lián)。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）社區(qū)晚會(huì)上，當(dāng)非遺項(xiàng)目傳承人彈奏的最后一個(gè)音符消散，臺(tái)下的村民都沒(méi)作聲，只有月光灑在臺(tái)前的小河上，這場(chǎng)景，恰似白居易《琵琶行》中的“__________，__________”。（2）公司的新章程厘清了各部門(mén)權(quán)責(zé)，之前推諉的事都有了歸屬，有員工引用王安石《答司馬諫議書(shū)》中“__________，__________”，這兩句從“名”“實(shí)”關(guān)系的角度進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。（3）與下圖內(nèi)容相契合古詩(shī)文名句，可以是：“__________，__________。”二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。多管齊下，駛向有聲讀物新藍(lán)海。在數(shù)字化浪潮的推動(dòng)下，有聲讀物作為“耳朵經(jīng)濟(jì)”的核心力量，憑借“以聽(tīng)代讀”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出了不可估量的發(fā)展?jié)摿Α膰?guó)內(nèi)市場(chǎng)來(lái)看，過(guò)去幾年，有聲書(shū)市場(chǎng)一路高歌猛進(jìn)，（）。第22次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查表明，我國(guó)數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到80.6%，2024年有38.5%的成年國(guó)民通過(guò)聽(tīng)書(shū)的方式進(jìn)行閱讀，有聲讀物用戶群體持續(xù)擴(kuò)大，且呈現(xiàn)出明顯的年輕化趨勢(shì)。在快節(jié)奏的生活中，通勤、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)等場(chǎng)景下，有聲讀物滿足了人們利用碎片化時(shí)間獲取知識(shí)與娛樂(lè)的需求。隨著用戶需求的持續(xù)釋放以及市場(chǎng)的不斷成熟，有聲讀物在文化娛樂(lè)市場(chǎng)的影響力與日俱增，有望占據(jù)欲發(fā)重要的地位?？萍嫉娘w躍為有聲讀物開(kāi)創(chuàng)了前所未有的多元化發(fā)展道路，如AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化推薦、智能朗讀與創(chuàng)作輔助，空間音頻技術(shù)打造出沉進(jìn)式的收聽(tīng)體驗(yàn)。眾多新興商業(yè)模式不斷擁現(xiàn)，進(jìn)一步拓展了產(chǎn)業(yè)邊屆，開(kāi)拓出與傳統(tǒng)出版或音頻娛樂(lè)不同的新興閱讀領(lǐng)域，并帶來(lái)增量市場(chǎng)和利潤(rùn)。①當(dāng)下有聲讀物領(lǐng)域已初步構(gòu)建法律法規(guī)體系，②在應(yīng)對(duì)行業(yè)快速變革時(shí)，現(xiàn)有法規(guī)的滯后性與局限性日益凸顯。部分新興模式中的版權(quán)模糊不清，侵權(quán)成本較低，維權(quán)難度較大。③，推動(dòng)有聲讀物相關(guān)法律法規(guī)“與時(shí)俱進(jìn)”，甚至具備一定前瞻性，刻不容緩。與此同時(shí)，建立行業(yè)自律機(jī)制、強(qiáng)化技術(shù)層面的自我保護(hù)，同樣不可或缺。只有通過(guò)法律、自律與技術(shù)的多管齊下，有聲讀物產(chǎn)業(yè)方能乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，釋放出更大的文化與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的有聲讀物新藍(lán)海中，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展駛向更加光明的未來(lái)，為全民閱讀注入新活力。18.將下列語(yǔ)句填入文中第二段的括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.始終保持著較高的增長(zhǎng)率 B.始終保持著較快的增長(zhǎng)速度C.始終保持著較大的增長(zhǎng)幅度 D.始終保持著較大的增長(zhǎng)空間19.第三段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出三處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。20.依次填入文中第四段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)樗砸虼?B.不管還是因?yàn)镃.盡管但是因此 D.盡管但是因?yàn)?1.“雙管齊下”是一個(gè)成語(yǔ)，文中第五段加點(diǎn)成語(yǔ)“多管齊下”是根據(jù)實(shí)際需要由“雙管齊下”演變的一個(gè)詞語(yǔ)，存在衍生關(guān)系。請(qǐng)?jiān)倥e出一組類(lèi)似的詞語(yǔ)，并說(shuō)明其意義的變化。22.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些詞語(yǔ)在使用過(guò)程中，意義會(huì)發(fā)生變化，比如：“藍(lán)?！?，原指“藍(lán)色大?！倍谙嚓P(guān)語(yǔ)境中，其意思會(huì)發(fā)生變化。請(qǐng)結(jié)合文本，解釋文中第五段畫(huà)波浪線的“有聲讀物新藍(lán)?！钡囊馑?，并分析其使用的修辭手法及表達(dá)效果。三、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。古人為孩子命名，常寄寓吉祥愿望；今人給孩子取名，亦多凝結(jié)著殷切期待；而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多人又為自己選取網(wǎng)名，展現(xiàn)獨(dú)特向往或個(gè)性追求。名字，是生命旅程中第一個(gè)被賦予的符號(hào)，也是伴隨我們終生行走的銘牌。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案3.材料二為節(jié)選內(nèi)容，如果為之?dāng)M一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要意義B.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的具體措施C.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要影響D.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的社會(huì)背景4.我國(guó)提升文化軟實(shí)力和影響力有怎樣的必要性？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。5.閱讀下面這段話，分析該電影踐行了材料二的哪些策略。電影《哪吒之魔童鬧海》將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素、戲曲元素與西方現(xiàn)代音樂(lè)融合，創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，得以邁向國(guó)際市場(chǎng)并取得巨大成功。【答案】1.A2.B3.B4.①在世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩期的百年變局背景下，國(guó)際社會(huì)對(duì)中華文化更為關(guān)注和期待。我國(guó)提升文化軟實(shí)力和影響力，可以為國(guó)際社會(huì)破解人類(lèi)發(fā)展難題、完善全球治理提供文化啟示。②當(dāng)前，個(gè)別國(guó)家覬覦中國(guó)的快速發(fā)展，宣揚(yáng)文化競(jìng)爭(zhēng)并挑起文明沖突。提升文化軟實(shí)力和影響力，有助于提高我國(guó)的綜合國(guó)力，使我國(guó)在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。5.①該電影中的音樂(lè)包含中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素、戲曲元素，提煉展示了中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓，表現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)了文化的創(chuàng)新發(fā)展。②該電影中的音樂(lè)中西融合，融通中外，從文化角度推進(jìn)國(guó)際傳播，有利于全球化表達(dá)。③該電影提升了網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、數(shù)字動(dòng)漫等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升了文化貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)了文化貿(mào)易的高質(zhì)量發(fā)展?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)蓜t材料聚焦提升國(guó)家文化軟實(shí)力與中華文化影響力，邏輯清晰、層層遞進(jìn)。材料一提出核心方向，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放包容與國(guó)際傳播創(chuàng)新；材料二結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，從推動(dòng)文化出海、構(gòu)建傳播體系、提升文化貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力三方面給出具體路徑，既立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，又緊扣當(dāng)代文化創(chuàng)新與國(guó)際話語(yǔ)權(quán)建設(shè)，為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了系統(tǒng)思路?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析的能力。A.“文化軟實(shí)力和影響力代表著綜合國(guó)力”錯(cuò)。材料一第一段說(shuō)的是“文化軟實(shí)力和影響力是綜合國(guó)力的重要組成部分”，并不等于“文化軟實(shí)力和影響力代表著綜合國(guó)力”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證特點(diǎn)、概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“提高境外文化企業(yè)投資合作的規(guī)模和質(zhì)量”錯(cuò)，根據(jù)材料二最后一段“鼓勵(lì)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化企業(yè)穩(wěn)步提高境外文化領(lǐng)域投資合作規(guī)模和質(zhì)量，推進(jìn)中國(guó)文化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化進(jìn)程、推動(dòng)文化裝備制造走出去，優(yōu)化資源、品牌和營(yíng)銷(xiāo)渠道，設(shè)立海外文化貿(mào)易促進(jìn)平臺(tái)”可知，原文說(shuō)“提高境外文化領(lǐng)域投資合作規(guī)模和質(zhì)量”，而不是“文化企業(yè)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。A.提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“重要意義”僅在材料二第一段最后一句話提及。B.材料二第二、三、四段分別論述了提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“具體措施”。C.材料二未提及提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“重要影響”。D.材料二第一段論述提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“社會(huì)背景”，但并非主要內(nèi)容。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①當(dāng)前世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，“國(guó)際社會(huì)對(duì)中華文化的關(guān)注與日俱增，期待中華文化對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步發(fā)揮更大作用”。我國(guó)提升文化軟實(shí)力和影響力，可通過(guò)提煉展示中華文明精神標(biāo)識(shí)與文化精髓，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“講仁愛(ài)、重民本”等具有當(dāng)代價(jià)值的理念譯介給世界，為國(guó)際社會(huì)破解人類(lèi)發(fā)展難題、完善全球治理提供文化啟示。②中國(guó)快速發(fā)展讓個(gè)別國(guó)家“固守冷戰(zhàn)思維，……宣揚(yáng)文化競(jìng)爭(zhēng)并挑起文明沖突”，提升文化軟實(shí)力和影響力，能通過(guò)構(gòu)建有效國(guó)際傳播體系、提升文化貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力，打破輿論霸權(quán)，“塑造可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象”，助力我國(guó)在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟，維護(hù)國(guó)家文化安全與國(guó)際話語(yǔ)權(quán)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用能力。①電影融入中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與戲曲元素，契合材料二“提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓”的策略，其以傳統(tǒng)元素展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，且通過(guò)創(chuàng)新融合實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展，符合推動(dòng)中華文化精神的精品力作走出去的要求。②電影將傳統(tǒng)與西方現(xiàn)代音樂(lè)融合，踐行材料二“打造融通中外的新概念、新范疇、新表述”“推進(jìn)全球化表達(dá)”的策略。這種融合從文化角度推進(jìn)國(guó)際傳播，利于在國(guó)際傳播中增強(qiáng)親和力，助力塑造可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。③電影作為數(shù)字動(dòng)漫領(lǐng)域作品，成功邁向國(guó)際市場(chǎng)，符合材料二“提升文化貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)文化貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展”，大力提升數(shù)字動(dòng)漫等領(lǐng)域出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的策略，推動(dòng)了核心文化產(chǎn)品出口，為文化貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展提供助力。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鐵道游擊隊(duì)（節(jié)選）知俠松尾最近煞費(fèi)苦心研究飛虎隊(duì)活動(dòng)的規(guī)律，以確定他的特務(wù)隊(duì)的圍剿戰(zhàn)術(shù)。這不，他收到一份情報(bào)，說(shuō)鐵道游擊隊(duì)里面，有一個(gè)女人，兩手能使匣子槍?zhuān)蚺R城岡村特務(wù)隊(duì)時(shí)，就有她參加。她和劉洪大隊(duì)長(zhǎng)交情很好，家住苗莊，身邊還有個(gè)小孩。松尾命令馬上偵察出她的姓名、住址。這天，得知了“芳林嫂”的名字，松尾決定要親自出馬去找她。松尾知道飛虎隊(duì)多半夜間活動(dòng)，白天休息。為了不經(jīng)戰(zhàn)斗而活捉芳林嫂，白天去還是個(gè)空隙，同時(shí)對(duì)方也不容易戒備。這天，他帶了一個(gè)貼身翻譯，一個(gè)漢奸特務(wù)，三個(gè)日本特務(wù)，一共六個(gè)人，都帶著匣子槍?zhuān)b成叫花子，分散著出了臨城，約定了會(huì)合地點(diǎn)，便往苗莊奔去。這天晌午，芳林嫂正坐在莊頭的樹(shù)下做針線。她是為老洪縫一雙襪底，針腳密密層層，在腳掌心那個(gè)地方，繡了一雙花蝴蝶。她雖然是細(xì)心而精巧地做著針線活，可是卻不時(shí)地把黑眼睛抬起，向田野的遠(yuǎn)處瞭望。田里的秋莊稼大多收割了，青紗帳倒了，田野顯得格外廣闊。只有晚秋的豆子、花生、地瓜還東一塊、西一塊地長(zhǎng)在地里。從這些禾苗上邊望過(guò)去，能望到遠(yuǎn)處的鐵道和臨城站的水塔。芳林嫂又抬起頭來(lái)，這次她沒(méi)有很快地低下去。她望見(jiàn)通往臨城的東莊大道上，有幾個(gè)人影向這邊走來(lái)。這幾個(gè)人，在半里路外的一塊豆地邊站了一會(huì)兒，接著兩個(gè)折向朝北的小道走了，這條小道正通向苗莊的莊后；一個(gè)向南去了，兩個(gè)筆直地向苗莊走來(lái)。芳林嫂就有些懷疑了。她把針線筐拉了一下，將身子隱藏在樹(shù)后。雖然她還是低頭做活，可是她那雙美麗的眼睛卻機(jī)警地向東瞟著，注意著來(lái)人的動(dòng)靜。隨著來(lái)人漸漸地走近，芳林嫂看清了他們的服裝，原來(lái)是兩個(gè)要飯的叫花子?！坝植皇浅燥埖臅r(shí)候，哪來(lái)的要飯的呢？”芳林嫂又懷疑了，她索性把頭抬起，借著樹(shù)身的掩蔽，向遠(yuǎn)處的來(lái)人仔細(xì)地端詳一番。從走相看，都是身強(qiáng)力壯的人，為首的長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。芳林嫂想：要飯的多是老弱殘疾，身強(qiáng)力壯的人可以賣(mài)力顧生活，還來(lái)要飯吃么？她更懷疑了。遠(yuǎn)處來(lái)人漸漸地走近了，已經(jīng)聽(tīng)到腳步聲了。芳林嫂再一次抬起眼睛，向二十多步以外的那個(gè)叫花子望去。不望則可，一望使芳林嫂大吃一驚，那濃黑的眉毛和方方的臉形，走路的姿態(tài)，是多么熟悉啊！她馬上想到在臨城婆家時(shí)，兩次遇到鬼子清查戶口，看到過(guò)這個(gè)相貌，這會(huì)兒走得近了，她才認(rèn)出來(lái)。她的心一陣亂跳，把針線筐一夾，借著樹(shù)身的遮掩，站起來(lái)，轉(zhuǎn)身向莊里急走幾步，就折進(jìn)一個(gè)短墻后邊了。過(guò)了短墻，她急得頭上冒汗，飛奔進(jìn)自己的家門(mén)。一進(jìn)屋門(mén)，就看到老洪、李正、王強(qiáng)他們?cè)陂_(kāi)會(huì)。芳林嫂喘著氣說(shuō)：“快！松尾帶著人進(jìn)莊了，都穿著便衣，扮成叫花子?？欤】?！”老洪、李正和王強(qiáng)忽地站起來(lái)，從腰里拔出了槍?zhuān)瑴?zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。芳林嫂忙攔?。骸安荒艹龃箝T(mén)了，現(xiàn)在就到了門(mén)口了。你們還是跳墻到西院吧！”老洪給了芳林嫂一個(gè)手榴彈說(shuō)：“你馬上到南院，在東南頭望著。各分隊(duì)長(zhǎng)要來(lái)開(kāi)會(huì)，迎著他們，告訴他們這里有情況?！狈剂稚c(diǎn)頭跳過(guò)南墻頭，他們?nèi)齻€(gè)從西墻上跳到另一院子里去了。當(dāng)他們跳過(guò)墻去，松尾也在榆樹(shù)下集合起了人。他在大門(mén)口留下兩個(gè)特務(wù)，帶著另兩個(gè)特務(wù)走進(jìn)院子。他到堂屋一看沒(méi)有人，便向東屋走去。小鳳姥姥正拉著小鳳坐在床邊，她花了的老眼，望著有兩個(gè)穿破爛衣服的叫花子走進(jìn)來(lái)，就說(shuō)：“你看看！你們要飯?jiān)趺匆饺思椅堇飦?lái)了，你們?cè)诖箝T(mén)口等等不好么？我給你們拿塊煎餅！”松尾把破帽摘下來(lái)，把槍朝著小鳳姥姥的臉上晃了晃。小鳳以為這三個(gè)持槍人要打她姥姥，嚇得抱著姥姥的腿哭起來(lái)。老人家一見(jiàn)到槍也打了一個(gè)寒戰(zhàn)。旁邊一個(gè)翻譯說(shuō)話了：“老太太，這是臨城皇軍的太君，來(lái)看看你的閨女，你說(shuō)，你的閨女哪去了？”老媽媽鎮(zhèn)靜了一下，說(shuō)：“剛還在家，去鄰家串門(mén)了吧！”“快說(shuō)，去哪一家了？不說(shuō)打死你。”槍又在老人臉前晃了一下。“我怎么知道？我的眼睛又不大好使?！彼晌猜?tīng)了老媽媽的話，并沒(méi)有發(fā)火。他這次化裝出發(fā)是準(zhǔn)備動(dòng)文不動(dòng)武的。他想牢牢穩(wěn)穩(wěn)“有禮貌地”把芳林嫂擄進(jìn)臨城。他叫翻譯向老太太轉(zhuǎn)告來(lái)意：“好老太太，不要怕！皇軍要把你的女兒請(qǐng)到臨城，過(guò)好日子去！你老了，不能去找，我們會(huì)找到她的！”他們兩個(gè)在屋里搜查了一陣，就又到院子里站下了。芳林嫂翻過(guò)南墻，穿了幾個(gè)院子，繞到莊南頭瞭望著，遠(yuǎn)處沒(méi)見(jiàn)有鐵道游擊隊(duì)的人來(lái)。她就從莊南繞到莊東去看看動(dòng)靜，因?yàn)樗募揖妥≡谇f東頭。這時(shí)，松尾正站在院子里，要出門(mén)去尋找芳林嫂，忽然聽(tīng)到門(mén)口響了一梭槍響，知道出事了。正要過(guò)去時(shí)，街上也響亂了槍聲，子彈雨點(diǎn)樣從大門(mén)向院子里打進(jìn)來(lái)。門(mén)上的兩個(gè)特務(wù)支持不住，退到院里了。原來(lái)，趕來(lái)開(kāi)會(huì)的彭亮、小坡和魯漢，與拿著短槍扮成叫花子的特務(wù)遇上了?！叭ニ棠痰?！”轟隆一聲，手榴彈在院里掀起了一陣煙霧，鬼子嗷嗷亂叫，松尾帶著人爬上了西墻，沒(méi)頭沒(méi)腦地躥出去。一個(gè)鬼子的腿被炸傷，他爬上墻去，兩手扒住墻頭，可腿蹺不上去。魯漢躥進(jìn)來(lái)，抓住鬼子的兩條腿，一把拉了下來(lái)?！澳棠虃€(gè)熊！你往哪跑？”他摘下槍?zhuān)榈囊宦暎碜哟蛄艘粯?。院子里煙霧消散后，已不見(jiàn)鬼子了。彭亮、小坡急忙跑到堂屋，去看隊(duì)長(zhǎng)和政委，屋里不見(jiàn)人，又到了東屋，看到小鳳和她姥姥都嚇得縮到屋角。一問(wèn)才知道鬼子未進(jìn)來(lái)前，他們已安全地走了。這時(shí)，墻西邊又響起了稠密的槍聲。他們知道隊(duì)長(zhǎng)和政委正在那邊和鬼子展開(kāi)戰(zhàn)斗，于是就一起循著槍聲追了過(guò)去。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)田野景色的描寫(xiě)，既點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)，又以“格外廣闊”的視野為芳林嫂瞭望敵情提供了合理依據(jù)。B.小鳳“抱著姥姥的腿哭”與姥姥“打了一個(gè)寒戰(zhàn)”，符合人物的年齡與認(rèn)知特征，以此側(cè)面烘托了松尾等人的兇狠。C.文本結(jié)尾以動(dòng)態(tài)場(chǎng)景暗示戰(zhàn)斗延續(xù)，這與《荷花淀》結(jié)尾“她們……出入在那蘆葦?shù)暮＠铩钡撵o態(tài)收束明顯不同。D.文本語(yǔ)言質(zhì)樸剛健，與《荷花淀》“淀里也是一片銀白世界”的詩(shī)意靈動(dòng)對(duì)比鮮明，體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)敘事的不同風(fēng)格。7.關(guān)于文中畫(huà)線的段落，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.此段所寫(xiě)的“腳步聲”“二十多步以外”等細(xì)節(jié)，以聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的距離感渲染了緊張的氛圍。B.芳林嫂從“熟悉”到“認(rèn)出”的心理變化，反映出她在殘酷斗爭(zhēng)環(huán)境里養(yǎng)成了善于觀察、判斷敵情的習(xí)慣。C.對(duì)叫花子外貌與姿態(tài)的描寫(xiě)雖然一筆帶過(guò)，卻為芳林嫂認(rèn)出敵人提供了足夠的依據(jù)。D.夾針線筐、折進(jìn)短墻等一系列連貫的動(dòng)作，表現(xiàn)了芳林嫂不慌不忙迅速隱蔽的過(guò)程。8.松尾偽裝成“叫花子”這一情節(jié)在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.《鐵道游擊隊(duì)》中芳林嫂繡襪底，《荷花淀》里水生嫂編葦席，同是手工活，卻刻畫(huà)出不同的人物形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物形象塑造所起的作用?！敬鸢浮?.C7.D8.①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：松尾的偽裝使其得以隱蔽接近芳林嫂家，直接引發(fā)后續(xù)搜查、芳林嫂報(bào)信、游擊隊(duì)成員緊急轉(zhuǎn)移等緊張情節(jié)，使沖突迅速爆發(fā)，強(qiáng)化了故事的緊張感。②塑造人物形象：既刻畫(huà)出松尾為達(dá)目的不擇手段的狡猾陰險(xiǎn)，又通過(guò)芳林嫂識(shí)破偽裝的過(guò)程，凸顯其在斗爭(zhēng)中練就的機(jī)敏警惕，生動(dòng)展現(xiàn)了敵我雙方的智力較量。③凸顯斗爭(zhēng)的殘酷復(fù)雜：通過(guò)侵略者偽裝滲透，在一定程度上，體現(xiàn)了敵后斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、艱巨性，以及人民群眾反侵略的智慧和力量。9.①芳林嫂繡襪底，“密密層層的針腳”與“腳掌心繡著的蝴蝶”，盡顯其作為女性的細(xì)膩靈巧與柔情；而“不時(shí)向遠(yuǎn)處瞭望”的動(dòng)作，既讓針線活成為斗爭(zhēng)的掩護(hù)，又體現(xiàn)出她捕捉敵情的敏銳。以此表現(xiàn)其柔中帶剛的革命者特質(zhì)。②水生嫂編葦席，“葦眉子在懷里跳躍”表現(xiàn)其編織技藝的純熟及勞動(dòng)的美；而聽(tīng)到丈夫參軍時(shí)“手指震動(dòng)”又“吮了吮手指”的克制動(dòng)作，刻畫(huà)出她在平靜的表面下，對(duì)丈夫的牽掛、對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、對(duì)家國(guó)大義的默默接受，從而表現(xiàn)了她從傳統(tǒng)農(nóng)婦向抗日戰(zhàn)士的覺(jué)醒過(guò)程?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這段節(jié)選通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期鐵道游擊隊(duì)的斗爭(zhēng)生活。作者以松尾圍剿與芳林嫂警覺(jué)的雙線敘事，在緊張的情節(jié)中穿插田野風(fēng)光與針線細(xì)節(jié)，既突顯人物機(jī)敏果敢的性格，又賦予戰(zhàn)爭(zhēng)敘事生活化質(zhì)感。語(yǔ)言風(fēng)格質(zhì)樸剛健，動(dòng)作描寫(xiě)極具畫(huà)面感，成功塑造了芳林嫂等鮮活的人物形象?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“這與《荷花淀》結(jié)尾……靜態(tài)收束”錯(cuò)，“出入在那蘆葦?shù)暮＠铩笔莿?dòng)態(tài)的斗爭(zhēng)延續(xù)描寫(xiě)，并非“靜態(tài)收束”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解的能力。D.“表現(xiàn)了芳林嫂不慌不忙迅速隱蔽的過(guò)程”錯(cuò)，從“她的心一陣亂跳”“她急得頭上冒汗”可以看出芳林嫂雖然情急之中果斷做出反應(yīng)，但卻并非不慌不忙、從容不迫。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①松尾偽裝成叫花子，避開(kāi)了常規(guī)戒備，得以悄悄接近苗莊并抵達(dá)芳林嫂家，這一行為直接觸發(fā)連鎖反應(yīng)，芳林嫂識(shí)破偽裝后緊急報(bào)信，老洪等人被迫跳墻轉(zhuǎn)移，隨后趕來(lái)的彭亮等人與特務(wù)交火。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，讓沖突快速爆發(fā)，使故事始終處于緊張的氛圍中。②松尾為活捉芳林嫂，放棄正規(guī)軍身份扮成叫花子，暴露其為達(dá)目的不擇手段的狡猾。而芳林嫂從“非飯點(diǎn)出現(xiàn)叫花子”“身強(qiáng)力壯不像要飯的”等細(xì)節(jié)識(shí)破偽裝，再迅速傳遞消息，充分體現(xiàn)出她在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中練就的機(jī)敏與警惕，展現(xiàn)了敵我雙方的智力對(duì)抗。③松尾偽裝滲透，說(shuō)明敵后斗爭(zhēng)不只是武裝對(duì)抗，更顯復(fù)雜性與艱巨性；芳林嫂識(shí)破陰謀、協(xié)助轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)人民群眾反侵略的智慧和力量?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析表達(dá)技巧和人物形象的能力。①芳林嫂為老洪縫襪底，針腳密密層層，還在掌心繡蝴蝶，盡顯女性的細(xì)膩靈巧與對(duì)戰(zhàn)友的柔情。但她做活時(shí)“不時(shí)向遠(yuǎn)處瞭望”，發(fā)現(xiàn)異常后迅速隱藏、認(rèn)出走近的偽裝敵人，又飛奔報(bào)信并按指令警戒，讓針線活成斗爭(zhēng)掩護(hù)。這一細(xì)節(jié)既體現(xiàn)她生活中的溫柔，更凸顯其在敵后斗爭(zhēng)中練就的機(jī)敏警惕，塑造出柔中帶剛的革命者形象。②水生嫂編葦席時(shí)“葦眉子在懷里跳躍”，展現(xiàn)其嫻熟的勞動(dòng)技能與水鄉(xiāng)女性的勤勞之美，盡顯傳統(tǒng)農(nóng)婦的平和日常。當(dāng)聽(tīng)到丈夫要參軍，她“手指震動(dòng)”卻又“吮了吮手指”，克制住情緒，既藏著對(duì)丈夫的牽掛、對(duì)家庭的擔(dān)憂，又默默接受家國(guó)大義的召喚。這一細(xì)節(jié)刻畫(huà)她從專(zhuān)注家務(wù)的農(nóng)婦，逐漸理解并支持抗日，展現(xiàn)向抗日戰(zhàn)士覺(jué)醒的過(guò)程。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：及疾篤，與上訣。時(shí)房玄齡以譴歸第，后①言于帝②曰：“玄齡事陛下久，小心慎密，奇謀秘計(jì)，未嘗宣泄，茍無(wú)大故，愿勿棄之。妾之本宗，因緣葭莩以致祿位，既非德舉，易致顛危，欲使其子孫保全，慎勿處之權(quán)要，但以外戚奉朝請(qǐng)足矣。妾生無(wú)益于人，不可以死害人，愿勿以丘壟勞費(fèi)天下，但因山為墳，器用瓦木而已。仍愿陛下親君子，遠(yuǎn)小人，納忠諫，屏讒慝，省作役，止游畋，妾雖沒(méi)于九泉，誠(chéng)無(wú)所恨。兒女輩不必令來(lái)，見(jiàn)其悲哀，徒亂人意?！奔好?，崩于立政殿。后嘗采自古婦人得失事為《女則》三十卷，及崩，宮司奏之，上覽之悲慟，以示近臣曰：“皇后此書(shū)，足以垂范百世。朕非不知天命而為無(wú)益之悲但入宮不復(fù)聞規(guī)諫之言失一良佐故不能忘懷耳！”乃召房玄齡，使復(fù)其位。（貞觀十年）冬，十一月，葬文德皇后于昭陵。將軍段志玄、宇文士及分統(tǒng)士眾出肅章門(mén)。帝夜使宮官至二人所，士及開(kāi)營(yíng)內(nèi)之，志玄閉門(mén)不納，曰：“軍門(mén)不可夜開(kāi)。”使者曰：“此有手敕?！敝拘唬骸耙怪胁槐嬲?zhèn)巍！本沽羰拐咧撩鳌５勐劧鴩@曰：“真將軍也！”帝復(fù)為文刻之石，稱：“皇后節(jié)儉，遺言薄葬，以為盜賊之心，止求珍貨，既無(wú)珍貨，復(fù)何所求？朕之本志，亦復(fù)如此。王者以天下為家，何必物在陵中，乃為己有。今因九嵕山為陵，鑿石之工才百余人，數(shù)十日而畢。不藏金玉，人馬、器皿，皆用土木，形具而已。庶幾奸盜息心，存沒(méi)無(wú)累，當(dāng)使百世子孫奉以為法?！保ü?jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)十》）材料二：臣祖禹曰：厚葬之禍，古今之所明知也。夫藏金玉于山陵，是為大盜積而標(biāo)示其處也，豈不殆哉！是以自漢以來(lái)，無(wú)不發(fā)之陵。后之人主，知其有害無(wú)益而姑為之，以賈禍跡相接而莫之或戒也。太宗雖為終制以戒子孫，而昭陵之葬，亦不為儉。及唐之末，不免暴露之患，豈非高宗③之過(guò)乎?。ü?jié)選自《唐鑒·太宗》）[注]①后：長(zhǎng)孫皇后，逝世后追謚“文德”。②帝：唐太宗李世民。③高宗：唐高宗李治，唐太宗第九子，母為長(zhǎng)孫皇后。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。朕非不知A天命而為B無(wú)益之悲C但入宮不復(fù)D聞規(guī)諫之言E失一F良佐G故不能H忘懷耳！11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.第，貴族住宅，與《與妻書(shū)》中“第以今日事勢(shì)觀之”的“第”意思不相同。B.徒，只，與《師說(shuō)》中“郯子之徒，其賢不及孔子”的“徒”意思不相同。C.息，停止，與漢語(yǔ)成語(yǔ)“一息尚存”“息息相關(guān)”的“息”意思相同。D.暴露，指被盜發(fā)，與“慮壅蔽則思虛心以納下”中的“壅蔽”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)孫皇后在病重訣別的時(shí)候，還不忘勸諫唐太宗起用房玄齡，勸諫太宗要正確對(duì)待君子和小人、忠言與讒言，節(jié)省勞役、禁止游獵。B.長(zhǎng)孫皇后認(rèn)為自己的親屬因沾親帶故而得祿位，希望唐太宗不要將他們安置在權(quán)要位置上，只以外戚身份定期朝見(jiàn)皇上就可以了。C.唐太宗晚上派宦官前往段志玄、宇文士及的軍營(yíng)，宇文士及開(kāi)門(mén)迎接，段志玄閉門(mén)不理，太宗聽(tīng)說(shuō)后，批評(píng)了宇文士及，贊揚(yáng)了段志玄。D.范祖禹認(rèn)為，自漢代以來(lái)，沒(méi)有不被盜過(guò)的皇陵；后來(lái)的君主，雖然知道大修陵墓有害無(wú)益，但仍這樣做，接連招來(lái)禍端卻不以為戒。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）愿勿以丘壟勞費(fèi)天下，但因山為墳，器用瓦木而已。（2）夫藏金玉于山陵，是為大盜積而標(biāo)示其處也，豈不殆哉！14.根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)李世民已經(jīng)刻碑表明“不藏金玉”，但昭陵為什么還是被盜?！敬鸢浮?0.CEG11.C12.C13.（1）希望陛下不要因?yàn)榻昴苟鴦诿駛?cái)，只要依山做墳，用瓦木做隨葬器物就可以了。（2）在陵墓中埋藏金玉珠寶，這是在為盜墓賊積聚財(cái)物并標(biāo)明財(cái)物所在的地方，難道不危險(xiǎn)嗎？14.①唐高宗為太宗下葬時(shí)，昭陵的規(guī)模等級(jí)算不上節(jié)儉；②君王厚葬之風(fēng)盛行，盜賊不一定相信碑上之文。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)長(zhǎng)孫皇后臨終諫言和唐太宗薄葬主張，展現(xiàn)了貞觀之治的君臣相得。材料一以皇后“器用瓦木”的薄葬遺命與太宗“不藏金玉”的刻碑相呼應(yīng)，突顯政治清明；材料二范祖禹卻以“無(wú)不發(fā)之陵”的歷史教訓(xùn)，暗諷高宗未能恪守父訓(xùn)。兩則材料形成古今對(duì)話，在節(jié)儉與厚葬的辯證中，折射出治國(guó)理政的深層智慧?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：朕不是不知上天命數(shù)而沉溺無(wú)益的悲哀，只是在宮中再也聽(tīng)不見(jiàn)規(guī)諫的話了，失掉了一個(gè)賢內(nèi)助，所以不能忘懷??！“天命”是“知”的賓語(yǔ)，“無(wú)益之悲”是“為”的賓語(yǔ)，A、B處都不應(yīng)斷開(kāi)；“但”表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，C處應(yīng)斷開(kāi)；“不復(fù)”是“聞”的狀語(yǔ)，D處不應(yīng)斷開(kāi)；“聞……之言”后語(yǔ)意完整，E處應(yīng)斷開(kāi)；“一”“良”都是“佐”的定語(yǔ)，F(xiàn)處不應(yīng)斷開(kāi)；“失一良佐”與“不復(fù)聞規(guī)諫之言”語(yǔ)意相關(guān)聯(lián)，G處應(yīng)斷開(kāi)；“不能”是“忘懷”的狀語(yǔ)，H處不應(yīng)斷開(kāi)。故選CEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。貴族住宅。/只是。句意：當(dāng)時(shí)房玄齡因罪回家。/只是從現(xiàn)在的形勢(shì)來(lái)看。B.正確。只。/同類(lèi)的人。句意：只會(huì)攪亂人心。/郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。C.錯(cuò)誤。停止。/呼吸。句意：也許盜賊會(huì)打消念頭。/還有一口氣存在。/每一次的呼吸都相互關(guān)聯(lián)；形容彼此關(guān)系非常密切。D.正確。“壅蔽”指“被堵塞蒙蔽”，兩者均為被動(dòng)。句意：還是免不了陵墓被盜發(fā)的禍端。/擔(dān)心受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見(jiàn)。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“批評(píng)了宇文士及”錯(cuò)誤。材料一“帝夜使宮官至二人所，士及開(kāi)營(yíng)內(nèi)之，志玄閉門(mén)不納……帝聞而嘆曰：‘真將軍也！’”原文僅贊揚(yáng)了段志玄“真將軍”，并未提及“批評(píng)了宇文士及”，屬于無(wú)中生有。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“愿”，希望；“丘壟”，名詞作動(dòng)詞，建陵墓；“因”，依照。（2）“是”，這；“標(biāo)示”，標(biāo)明；“殆”，危險(xiǎn)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。①材料二“太宗雖為終制以戒子孫，而昭陵之葬，亦不為儉。及唐之末，不免暴露之患，豈非高宗之過(guò)乎”可知，太宗雖有薄葬遺愿，但實(shí)際下葬時(shí)昭陵并不節(jié)儉，由此可知“唐高宗為太宗下葬時(shí)，昭陵的規(guī)模等級(jí)算不上節(jié)儉”。②材料一太宗刻碑言“不藏金玉”，但材料二提及“厚葬之禍，古今之所明知也”“后之人主，知其有害無(wú)益而姑為之，以賈禍跡相接”，可見(jiàn)古今君王厚葬成風(fēng)，盜賊對(duì)碑文中的薄葬表述未必相信，進(jìn)而可知“君王厚葬之風(fēng)盛行，盜賊不一定相信碑上之文”。參考譯文：材料一：?等到（長(zhǎng)孫皇后）病重，與太宗訣別。當(dāng)時(shí)房玄齡因罪回家，皇后對(duì)太宗說(shuō)：“玄齡侍奉陛下多年，小心翼翼，做事縝密，朝廷機(jī)密要聞，不曾有一絲泄露，如果沒(méi)有大的過(guò)錯(cuò)，望陛下不要拋棄他。我的親屬，由于沾親帶故而得到祿位，既然不是因德行而升至高位，便容易遭滅頂之災(zāi)，要使他們的子孫得以保全，望陛下不要將他們安置在權(quán)要的位置上，只是以外戚身份定期朝見(jiàn)皇上就足夠了。我活著的時(shí)候?qū)e人沒(méi)有用處，死后更不能對(duì)人有害，希望陛下不要因?yàn)榻昴苟鴦诿駛?cái)，只要依山做墳，用瓦木做隨葬器物就可以了。仍然希望陛下親近君子，疏遠(yuǎn)小人，接納忠言直諫，摒棄讒言，節(jié)省勞役，禁止游獵，我即使在九泉之下，的確也毫無(wú)遺憾了。兒女們不必前來(lái)探視，看見(jiàn)他們悲哀，只會(huì)攪亂人心?！奔好眨屎笤诹⒄铖{崩。長(zhǎng)孫皇后曾經(jīng)搜集上古以來(lái)婦人得失諸事編為《女則》三十卷，皇后駕崩后，宮中尚儀局的司籍奏呈《女則》一書(shū)，太宗看后十分悲痛，展示給身邊大臣，說(shuō)道：“皇后這本書(shū)，足以成為百世的典范。朕不是不知上天命數(shù)而沉溺無(wú)益的悲哀，只是在宮中再也聽(tīng)不見(jiàn)規(guī)諫的話了，失掉了一個(gè)賢內(nèi)助，所以不能忘懷呀！”于是征召房玄齡，官?gòu)?fù)原職。（貞觀十年）冬季十一月，將文德皇后安葬在昭陵。將軍段志玄、宇文士及分別統(tǒng)領(lǐng)士兵出肅章門(mén)護(hù)送靈車(chē)。太宗夜里派太監(jiān)到二人軍營(yíng)，宇文士及開(kāi)門(mén)接納，段志玄則閉門(mén)不讓進(jìn)去，他說(shuō)：“軍門(mén)夜間不能開(kāi)?！笔拐哒f(shuō)：“我這里有皇上手令?！敝拘f(shuō)：“夜里難辨真假。”竟讓太監(jiān)在門(mén)外等到天亮。太宗聽(tīng)說(shuō)后，感嘆道：“這才是真正的將軍??！”太宗又為皇后書(shū)寫(xiě)碑文，碑文上寫(xiě)道：“皇后一生節(jié)儉，遺囑薄葬，認(rèn)為盜賊的意圖，只是探求珍寶，既然沒(méi)有珍寶，又有何求？朕的本意，也是如此。君王以天下為家，何必將寶物放在陵中，才算據(jù)為己有。如今就依九嵕山為陵墓，鑿石的工匠也只有一百多人，幾十天完工。不藏金銀玉器，兵馬俑和器皿，都用泥土和木料做成，只是略具形狀。也許盜賊可以打消念頭，無(wú)論生者或是死者都沒(méi)有負(fù)累，應(yīng)當(dāng)以此成為千秋萬(wàn)代子孫的榜樣?！辈牧隙撼挤蹲嬗碚J(rèn)為，厚葬帶來(lái)的壞處，是古今之人都清楚知道的。在陵墓中埋藏金玉珠寶，這是在為盜墓賊積聚財(cái)物并標(biāo)明財(cái)物所在的地方，難道不危險(xiǎn)嗎？所以，自從漢代以來(lái)，沒(méi)有不被盜過(guò)的皇陵。后來(lái)的君王，雖然知道大修陵墓有害無(wú)益，但姑且這樣做，以致災(zāi)禍接連不斷卻沒(méi)有人能夠警戒這件事。唐太宗雖然給自己制定了死后葬埋的規(guī)定用來(lái)告誡子孫后代，但是其下葬于昭陵時(shí)的規(guī)模等級(jí)還是算不上節(jié)儉。到唐朝末年時(shí)，還是免不了陵墓被盜發(fā)的禍端，這難道不是唐高宗的過(guò)失嗎？（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。薔薇二首（其一）[南唐]李建勛萬(wàn)蕊爭(zhēng)開(kāi)照檻光，詩(shī)家何物可相方？錦江風(fēng)撼云霞碎，仙子衣飄黼黻香。裛露①早英濃壓架，背人狂蔓暗穿墻。彩箋蠻榼②旬休日，欲召親賓看一場(chǎng)。紅薔薇[唐]莊南杰九天碎霞明澤國(guó)，造化工夫潛剪刻。翠葉長(zhǎng)眉約③細(xì)枝，殷紅短刺鉤春色。明日當(dāng)樓晚香歇，金帶盤(pán)空已成結(jié)。謝豹聲催麥隴秋④，熏風(fēng)吹落猩猩血。[注]①裛露：指沾濕露水。②蠻榼：南方制的酒器。③約：纏縛。④謝豹：即杜鵑。秋：莊稼成熟。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李、莊這兩首詩(shī)都以薔薇作為吟詠對(duì)象，首句都寫(xiě)到花朵的光彩。B.李詩(shī)頷聯(lián)把薔薇花比為云霞和仙子的衣裳，極寫(xiě)它的絢麗和馨香。C.莊詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法寫(xiě)紅薔薇的葉、刺，進(jìn)一步刻畫(huà)它的娟秀。D.李、莊兩首詩(shī)的尾聯(lián)都表達(dá)了深切的情感，但情感色彩迥乎不同。16.請(qǐng)從“景”與“情”兩方面簡(jiǎn)要賞析兩首詩(shī)的頸聯(lián)?！敬鸢浮?5.C16.①李詩(shī)頸聯(lián)通過(guò)“壓架”“暗穿墻”等詞語(yǔ)寫(xiě)薔薇花生命力頑強(qiáng)旺盛之景，飽含詩(shī)人熱情歌頌與喜悅之情；②莊詩(shī)頸聯(lián)通過(guò)“晚香歇”“金帶盤(pán)空”等詞語(yǔ)想象薔薇花的凋謝之景，表達(dá)詩(shī)人惜花傷春之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)墒捉栽佀N薇。李詩(shī)繪萬(wàn)蕊爭(zhēng)輝，以錦江云霞、仙子衣香喻其繁盛嬌艷，露英壓架、狂蔓穿墻，末欲召親賓共賞，滿含賞玩之趣。莊詩(shī)狀紅薔薇，翠葉細(xì)枝、殷紅短刺鉤春色，寫(xiě)花開(kāi)花落，謝豹催秋、熏風(fēng)落英，暗蘊(yùn)惜花之情?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“運(yùn)用擬人手法寫(xiě)紅薔薇的葉、刺”錯(cuò)誤。莊詩(shī)頷聯(lián)“翠葉長(zhǎng)眉約細(xì)枝”將翠葉比作“長(zhǎng)眉”，是比喻手法；“殷紅短刺鉤春色”使用擬人修辭，賦予“刺”人的動(dòng)作。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。①李詩(shī)頸聯(lián)“裛露早英濃壓架，背人狂蔓暗穿墻”，通過(guò)“壓架”寫(xiě)沾露的早花繁茂鋪滿花架，“暗穿墻”寫(xiě)藤蔓悄悄穿過(guò)墻頭，刻畫(huà)薔薇生命力旺盛之景，詩(shī)人借此表達(dá)對(duì)薔薇的喜愛(ài)贊美及欲召親友共賞的喜悅；②莊詩(shī)頸聯(lián)“明日當(dāng)樓晚香歇，金帶盤(pán)空已成結(jié)”，以“晚香歇”想象薔薇香氣消散，“金帶盤(pán)空”寫(xiě)藤蔓空結(jié)成環(huán)，摹寫(xiě)薔薇凋謝之景，蘊(yùn)含詩(shī)人對(duì)花謝的惋惜與傷春之情。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）社區(qū)晚會(huì)上，當(dāng)非遺項(xiàng)目傳承人彈奏的最后一個(gè)音符消散，臺(tái)下的村民都沒(méi)作聲，只有月光灑在臺(tái)前的小河上，這場(chǎng)景，恰似白居易《琵琶行》中的“__________，__________”。（2）公司的新章程厘清了各部門(mén)權(quán)責(zé)，之前推諉的事都有了歸屬，有員工引用王安石《答司馬諫議書(shū)》中“__________，__________”，這兩句從“名”“實(shí)”關(guān)系的角度進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是：“__________，__________?！薄敬鸢浮竣?東船西舫悄無(wú)言②.唯見(jiàn)江心秋月白③.名實(shí)已明④.而天下之理得矣⑤.又聞子規(guī)啼夜月⑥.愁空山（月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中/月出橫林上，宿鳥(niǎo)無(wú)定枝/月寒醒鳥(niǎo)夢(mèng)，松影誤溪苔）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“舫”“唯”“矣”“澗”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。多管齊下，駛向有聲讀物新藍(lán)海。在數(shù)字化浪潮的推動(dòng)下，有聲讀物作為“耳朵經(jīng)濟(jì)”的核心力量，憑借“以聽(tīng)代讀”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出了不可估量的發(fā)展?jié)摿Α膰?guó)內(nèi)市場(chǎng)來(lái)看，過(guò)去幾年，有聲書(shū)市場(chǎng)一路高歌猛進(jìn)，（）。第22次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查表明，我國(guó)數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到80.6%，2024年有38.5%的成年國(guó)民通過(guò)聽(tīng)書(shū)的方式進(jìn)行閱讀，有聲讀物用戶群體持續(xù)擴(kuò)大，且呈現(xiàn)出明顯的年輕化趨勢(shì)。在快節(jié)奏的生活中，通勤、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)等場(chǎng)景下，有聲讀物滿足了人們利用碎片化時(shí)間獲取知識(shí)與娛樂(lè)的需求。隨著用戶需求的持續(xù)釋放以及市場(chǎng)的不斷成熟，有聲讀物在文化娛樂(lè)市場(chǎng)的影響力與日俱增，有望占據(jù)欲發(fā)重要的地位?？萍嫉娘w躍為有聲讀物開(kāi)創(chuàng)了前所未有的多元化發(fā)展道路，如AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化推薦、智能朗讀與創(chuàng)作輔助，空間音頻技術(shù)打造出沉進(jìn)式的收聽(tīng)體驗(yàn)。眾多新興商業(yè)模式不斷擁現(xiàn)，進(jìn)一步拓展了產(chǎn)業(yè)邊屆，開(kāi)拓出與傳統(tǒng)出版或音頻娛樂(lè)不同的新興閱讀領(lǐng)域，并帶來(lái)增量市場(chǎng)和利潤(rùn)。①當(dāng)下有聲讀物領(lǐng)域已初步構(gòu)建法律法規(guī)體系，②在應(yīng)對(duì)行業(yè)快速變革時(shí)，現(xiàn)有法規(guī)的滯后性與局限性日益凸顯。部分新興模式中的版權(quán)模糊不清，侵權(quán)成本較低，維權(quán)難度較大。③，推動(dòng)有聲讀物相關(guān)法律法規(guī)“與時(shí)俱進(jìn)”，甚至具備一定前瞻性，刻不容緩。與此同時(shí)，建立行業(yè)自律機(jī)制、強(qiáng)化技術(shù)層面的自我保護(hù)，同樣不可或缺。只有通過(guò)法律、自律與技術(shù)的多管齊下，有聲讀物產(chǎn)業(yè)方能乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，釋放出更大的文化與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的有聲讀物新藍(lán)海中，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展駛向更加光明的未來(lái)，為全民閱讀注入新活力。18.將下列語(yǔ)句填入文中第二段的括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.始終保持著較高的增長(zhǎng)率 B.始終保持著較快的增長(zhǎng)速度C.始終保持著較大的增長(zhǎng)幅度 D.始終保持著較大的增長(zhǎng)空間19.第三段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出三處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。20.依次填入文中第四段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)樗砸虼?B.不管還是因?yàn)镃.盡管但是因此 D.盡管但是因?yàn)?1.“雙管齊下”是一個(gè)成語(yǔ)，文中第五段加點(diǎn)成語(yǔ)“多管齊下”是根據(jù)實(shí)際需要由“雙管齊下”演變的一個(gè)詞語(yǔ)，存在衍生關(guān)系。請(qǐng)?jiān)倥e出一組類(lèi)似的詞語(yǔ)，并說(shuō)明其意義的變化。22.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些詞語(yǔ)在使用過(guò)程中，意義會(huì)發(fā)生變化，比如：“藍(lán)?！?，原指“藍(lán)色大?！倍谙嚓P(guān)語(yǔ)境中，其意思會(huì)發(fā)生變化。請(qǐng)結(jié)合文本，解釋文中第五段畫(huà)波浪線的“有聲讀物新藍(lán)?！钡囊馑迹⒎治銎涫褂玫男揶o手法及表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.A19.①“欲發(fā)”改為“愈發(fā)”；②“沉進(jìn)”改為“沉浸”；③“擁現(xiàn)”改為“涌現(xiàn)”；④“邊屆”改為“邊界?！?0.C21.示例一：一石二鳥(niǎo)——一石數(shù)鳥(niǎo)。“一石二鳥(niǎo)”指一個(gè)石子打中兩只鳥(niǎo)，比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的?！耙皇瘮?shù)鳥(niǎo)”比喻做一件事達(dá)到多個(gè)目的。示例二：一舉兩得——一舉多得。“一舉兩得”指做一件事，同時(shí)收獲兩方面的好處。“一舉多得”指做一件事情而有多種收獲。示例三：一箭雙雕——一箭多雕?！耙患p雕”的意思是指射箭技術(shù)高超，一箭射中兩只雕；后比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的?！耙患嗟瘛北扔髯鲆患驴梢赃_(dá)到多個(gè)目的。22.①“有聲讀物新藍(lán)?！奔粗附柚鶤I、空間音頻等技術(shù)突破，開(kāi)拓出與傳統(tǒng)出版或音頻娛樂(lè)不同的新興閱讀領(lǐng)域，并帶來(lái)增量市場(chǎng)和利潤(rùn)。②“新藍(lán)?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，將有聲讀物領(lǐng)域出現(xiàn)不久、尚未被深度挖掘的“新興市場(chǎng)”比喻成廣闊無(wú)垠的藍(lán)色海洋，形象地表現(xiàn)出有聲市場(chǎng)可能產(chǎn)生無(wú)限可能性的特點(diǎn)，比直接說(shuō)“新市場(chǎng)”更生動(dòng)且富有畫(huà)面感?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接與排序的能力。前文“過(guò)去幾年，有聲書(shū)市場(chǎng)一路高歌猛進(jìn)”強(qiáng)調(diào)過(guò)去幾年的持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，后文用國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明增長(zhǎng)結(jié)果，括號(hào)處需承接“一路高歌猛進(jìn)”，體現(xiàn)保持較高的增長(zhǎng)率。沒(méi)有體現(xiàn)增長(zhǎng)速度、增長(zhǎng)幅度、增長(zhǎng)空間。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！坝l(fā)”應(yīng)寫(xiě)作“愈發(fā)”。“愈發(fā)”表示程度逐漸加深，“愈”有更加的含義，“欲”指想要，不符合語(yǔ)境；“沉進(jìn)”應(yīng)寫(xiě)作“沉浸”?！俺两北扔魍耆幱谀撤N境界或思想活動(dòng)中，“浸”有滲入的意思，“進(jìn)”指前進(jìn)，不符合詞義；“擁現(xiàn)”應(yīng)寫(xiě)作“涌現(xiàn)”?！坝楷F(xiàn)”指（人和事物）大量出現(xiàn)，“涌”像水涌出一樣，“擁”指擁擠，不符合語(yǔ)境；“邊屆”應(yīng)寫(xiě)作“邊界”?！斑吔纭敝傅貐^(qū)之間的界線，“界”指界限，“屆”指時(shí)期或次數(shù)，不符合詞義?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。第①句指出有聲讀物領(lǐng)域已初步構(gòu)建法律法規(guī)體系，第②句轉(zhuǎn)而說(shuō)明現(xiàn)有法規(guī)在應(yīng)對(duì)行業(yè)快速變革時(shí)的滯后性與局限性，①②兩句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用“盡管……但是……”；第③句是基于前面法規(guī)存在問(wèn)題的結(jié)論，需用表因果關(guān)系的“因此”