2022年江蘇高三英語模考試題作為高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，每一次模擬考試都承載著檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成效、洞察命題趨勢(shì)與校準(zhǔn)備考方向的重要使命。2022年江蘇省高三英語模考試題（以下簡(jiǎn)稱“本次?？肌保┰趪?yán)格遵循《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與高考評(píng)價(jià)體系要求的基礎(chǔ)上，既延續(xù)了江蘇卷一貫的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格與能力導(dǎo)向，又在情境創(chuàng)設(shè)、思維考查與素養(yǎng)滲透方面展現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。本文旨在對(duì)本次?？荚囶}進(jìn)行專業(yè)剖析，以期為后續(xù)備考提供有益借鑒。一、試卷整體評(píng)價(jià)：立足基礎(chǔ)，突出能力，引領(lǐng)素養(yǎng)本次?？荚嚲斫Y(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度梯度設(shè)置合理，較好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語言知識(shí)、語言技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的全面考查。試題選材廣泛，內(nèi)容積極向上，緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)生生活實(shí)際，具有較強(qiáng)的思想性、時(shí)代性和教育意義。在保持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能重點(diǎn)考查的同時(shí)，試卷更側(cè)重于對(duì)學(xué)生在真實(shí)語境中綜合運(yùn)用語言能力的檢測(cè)，尤其強(qiáng)調(diào)了對(duì)高階思維能力如分析、推斷、批判與創(chuàng)新能力的考查，充分體現(xiàn)了從“知識(shí)立意”向“素養(yǎng)立意”的轉(zhuǎn)變。二、各題型特點(diǎn)與考查重點(diǎn)分析（一）閱讀理解：深化語篇研讀，聚焦思維品質(zhì)閱讀理解部分一如既往地占據(jù)試卷的“半壁江山”，其選材的廣度與深度直接決定了試卷的區(qū)分度。本次?？嫉拈喿x材料涵蓋了新聞報(bào)道、科普說明、議論評(píng)論、人物故事等多種體裁。1.選材特點(diǎn)：所選文本話題涉及環(huán)境保護(hù)、科技發(fā)展、文化交流、個(gè)人成長等多個(gè)維度，既關(guān)注了全球性議題，也體現(xiàn)了中國視角與文化自信。文本長度與難度分布合理，能夠有效考查不同層次學(xué)生的閱讀能力。特別值得一提的是，部分語篇在思想內(nèi)涵上引人深思，能夠激發(fā)學(xué)生的批判性思維。2.設(shè)題思路：題目設(shè)置嚴(yán)格遵循“題文同序”原則，注重對(duì)細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意、觀點(diǎn)態(tài)度以及詞義猜測(cè)等核心閱讀技能的考查。其中，推理判斷題和主旨大意題的比重有所增加，要求學(xué)生不僅能讀懂字面意思，更要能深入理解語篇的內(nèi)在邏輯與作者的隱含意圖。例如，在某篇關(guān)于人工智能倫理的議論文中，題目不僅要求學(xué)生理解作者對(duì)AI發(fā)展的擔(dān)憂，更要求其推斷作者提出某一解決方案的深層考量。這對(duì)學(xué)生的邏輯思維和概括能力提出了更高要求。（二）語言知識(shí)運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)語境運(yùn)用，注重語篇連貫語言知識(shí)運(yùn)用部分（完形填空與語法填空）繼續(xù)堅(jiān)持在語境中考查詞匯、語法及篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)的命題思路。1.完形填空：選材多為記敘文或夾敘夾議文，情節(jié)完整，情感豐富，易于學(xué)生理解和代入?？键c(diǎn)設(shè)置均衡，包括實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞）的辨析與搭配，以及虛詞（連詞、介詞）在篇章邏輯中的作用。特別注重考查學(xué)生根據(jù)上下文線索進(jìn)行邏輯推理和詞義辨析的能力，單純的語法知識(shí)識(shí)記題幾乎沒有。例如，某題考查副詞的選擇，學(xué)生必須結(jié)合前文描述的人物情緒和后文的行為結(jié)果，才能做出準(zhǔn)確判斷。2.語法填空：題目設(shè)計(jì)更加靈活，既考查了動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、冠詞、代詞、介詞等基礎(chǔ)語法點(diǎn)，也涉及了定語從句、狀語從句等復(fù)合句的引導(dǎo)詞。與以往相比，更加強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)在語篇構(gòu)建中的功能，要求學(xué)生不僅要知道“是什么”，更要理解“為什么”以及“如何用”。例如，對(duì)非謂語動(dòng)詞的考查，不再局限于簡(jiǎn)單的形式判斷，而是與其在句中所充當(dāng)?shù)某煞旨芭c邏輯主語的關(guān)系緊密結(jié)合。（三）書面表達(dá)：注重實(shí)用交際，激發(fā)創(chuàng)新表達(dá)書面表達(dá)部分（應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫/概要寫作）是考查學(xué)生語言輸出能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本次?？荚诖瞬糠忠渤尸F(xiàn)出新的特點(diǎn)。1.應(yīng)用文寫作：題目情境設(shè)置真實(shí)具體，貼近學(xué)生生活，如“給學(xué)校英文報(bào)投稿，談?wù)剬?duì)線上學(xué)習(xí)利弊的看法”或“給外國朋友寫郵件，介紹一項(xiàng)中國傳統(tǒng)技藝”。要求學(xué)生能根據(jù)不同的交際對(duì)象和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)與技能，清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或傳遞信息。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的完整性、語言的準(zhǔn)確性、格式的規(guī)范性以及語氣的得體性。2.讀后續(xù)寫/概要寫作：*讀后續(xù)寫：所給語段通常情節(jié)生動(dòng)，留有較大的想象空間。要求學(xué)生在充分理解原文主旨、人物性格和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合乎邏輯的情節(jié)拓展和人物刻畫。本次?？嫉淖x后續(xù)寫題目不僅要求學(xué)生有豐富的想象力，更要求其續(xù)寫內(nèi)容與原文在主題思想、情感基調(diào)上保持高度一致，并且語言表達(dá)要流暢自然，避免出現(xiàn)“中國式思維”的生硬表達(dá)。*概要寫作（若有）：則要求學(xué)生在準(zhǔn)確理解原文的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔、精煉的語言概括原文的主要內(nèi)容，考查學(xué)生的信息篩選、歸納概括和語言壓縮能力。三、對(duì)教學(xué)與備考的啟示本次?？荚囶}對(duì)后續(xù)的英語教學(xué)與備考具有明確的導(dǎo)向作用：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累：無論試題如何變化，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查始終是核心。學(xué)生應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)詞匯、語法等語言知識(shí)的積累，但切忌死記硬背，要在語境中理解和運(yùn)用。建議通過大量閱讀來擴(kuò)大詞匯量，并注意一詞多義、熟詞生義現(xiàn)象。2.強(qiáng)化閱讀，提升素養(yǎng)：閱讀是獲取信息、培養(yǎng)思維、提升語感的主要途徑。學(xué)生應(yīng)廣泛涉獵不同題材和體裁的英文讀物，不僅要“讀得多”，更要“讀得深”。在閱讀過程中，要學(xué)會(huì)分析語篇結(jié)構(gòu)，理解作者意圖，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀策略的指導(dǎo)，如略讀、查讀、精讀等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。3.優(yōu)化寫作，注重輸出：書面表達(dá)能力的提升非一日之功。學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)日常寫作訓(xùn)練，不僅要注意語法、拼寫等基礎(chǔ)錯(cuò)誤，更要關(guān)注內(nèi)容的充實(shí)性、邏輯的嚴(yán)密性以及表達(dá)的多樣性。對(duì)于應(yīng)用文，要熟練掌握不同體裁的格式要求和常用表達(dá)；對(duì)于讀后續(xù)寫，要注重情節(jié)的合理性和與原文的連貫性。建議進(jìn)行仿寫、改寫練習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)與借鑒，同時(shí)養(yǎng)成勤于修改的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)思維，提升能力：高考英語越來越注重對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的考查。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的分析、比較、歸納、推理和創(chuàng)新能力。在做題時(shí)，不僅要知其然，更要知其所以然，學(xué)會(huì)反思錯(cuò)題原因，總結(jié)解題規(guī)律。5.關(guān)注時(shí)事，拓展視野：試題選材往往與社會(huì)熱點(diǎn)緊密相關(guān)。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事新聞、拓展國際視野的習(xí)慣，了解中西方文化差異，增強(qiáng)文化自信，這對(duì)于理解閱讀材料、提升寫作立意都大有裨益。四、總結(jié)與展望總而言之，2022年江蘇高三英語?？荚囶}是一份質(zhì)量較高、導(dǎo)向明確的綜合性測(cè)試卷。它不僅全面考查了學(xué)生的語言知識(shí)和技能，更凸顯了對(duì)核心素養(yǎng)的重視。對(duì)于廣大考生而言，本次?？技仁且淮螌?shí)戰(zhàn)演練，更是一面鏡子，有助于發(fā)現(xiàn)自身