趣味動物觀察小學(xué)生作文合集引言：為什么要寫動物觀察作文？當(dāng)我們靜下心來，把目光投向身邊的小動物時(shí)，會發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿生機(jī)與驚喜的微觀世界。對于小學(xué)生而言，動物觀察作文不僅僅是一項(xiàng)寫作練習(xí)，更是一扇通往自然、培養(yǎng)觀察力、激發(fā)好奇心與愛心的窗口。通過細(xì)致的觀察和生動的描繪，孩子們不僅能提高文字表達(dá)能力，更能學(xué)會尊重生命、感受自然的奇妙。本合集旨在引導(dǎo)小學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的語言去記錄，讓每一篇習(xí)作都充滿童真與發(fā)現(xiàn)的喜悅。一、觀察的起點(diǎn)：從身邊熟悉的小動物開始觀察并非一定要去遙遠(yuǎn)的森林或動物園。我們身邊的小動物，便是最好的觀察對象。它們或許是家中養(yǎng)的寵物，或許是校園里的?？?，甚至是路邊偶遇的小生命。1.寵物伙伴：情感連接下的細(xì)致觀察家中的小貓、小狗、金魚、倉鼠等寵物，是孩子們最容易接觸和產(chǎn)生情感連接的觀察對象。觀察它們的外形特征——毛色是光滑還是蓬松，眼睛是圓溜溜還是水汪汪，耳朵是耷拉著還是豎立著；觀察它們的生活習(xí)性——什么時(shí)候進(jìn)食，如何玩耍，怎樣休息，有哪些獨(dú)特的小癖好。比如，一只小狗搖尾巴的幅度和頻率，可能代表著它不同的情緒；一只小貓洗臉的認(rèn)真模樣，本身就是一幅生動的畫面。這種帶有情感的觀察，更容易讓孩子們寫出充滿溫度的文字。2.校園與社區(qū)“居民”：不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)校園里的麻雀、鴿子，草叢中的螞蟻、蝴蝶，社區(qū)里的流浪貓、蝸牛……這些“鄰居”們的生活同樣精彩紛呈。蹲下身，你會看到螞蟻們排著隊(duì)搬運(yùn)食物的“齊心協(xié)力”；靜下心，你能聽到清晨鳥兒清脆的“歌唱”。這些觀察不需要刻意安排，融入日常的課間或散步中，就能有所收獲。二、觀察的要素：看、聽、聞、觸，多維體驗(yàn)一篇優(yōu)秀的動物觀察作文，離不開多感官的參與。僅僅用眼睛看是不夠的，要鼓勵(lì)孩子調(diào)動所有感官去體驗(yàn)。1.視覺：捕捉最直觀的特征*外形體態(tài)：大小、顏色、毛發(fā)（羽毛、鱗片）、眼睛、耳朵、四肢、尾巴等。例如：“我家的小兔子，渾身雪白，像一團(tuán)會動的棉花糖。它的眼睛紅紅的，像兩顆晶瑩的紅寶石，總是好奇地打量著四周。”*動態(tài)行為：行走、奔跑、跳躍、飛翔、爬行的姿態(tài)；進(jìn)食、嬉戲、休息、梳理毛發(fā)等動作。例如：“小倉鼠吃東西的時(shí)候，小爪子捧著食物，小嘴巴飛快地動著，腮幫子鼓鼓的，像塞了兩顆小豆子，可愛極了?！?.聽覺：聆聽動物的“語言”動物的叫聲、動作發(fā)出的聲音，也是觀察的重要內(nèi)容。是清脆的鳴叫，還是低沉的嗚咽？是歡快的撲騰聲，還是細(xì)微的爬行聲？例如：“清晨，窗外的小鳥就開始‘嘰嘰喳喳’地唱歌，好像在叫我起床。它們的歌聲清脆又響亮，給我?guī)砹艘惶斓暮眯那?。?.嗅覺與觸覺（安全前提下）：感受獨(dú)特氣息與質(zhì)感在確保安全和衛(wèi)生的前提下，可以引導(dǎo)孩子聞一聞寵物身上干凈的氣味，或者輕輕觸摸（在動物允許且成人指導(dǎo)下）它們毛發(fā)的質(zhì)感。例如：“小狗剛洗完澡，身上香香的，摸上去毛茸茸、軟乎乎的，讓人忍不住想抱一抱?！?.習(xí)性與個(gè)性：發(fā)現(xiàn)動物的“小脾氣”不同的動物有不同的生活習(xí)性，同一種動物也可能有不同的“個(gè)性”。有的活潑好動，有的安靜靦腆，有的警惕性高，有的則十分黏人。觀察并記錄這些，能讓作文中的動物形象更加豐滿。例如：“我家的小花貓很傲嬌，平時(shí)不太愛理人，但每當(dāng)我拿出它最喜歡的小魚干時(shí)，它就會立刻蹭過來，發(fā)出‘喵喵’的撒嬌聲?！?.生長與變化：記錄時(shí)間的印記如果觀察對象是幼小動物，或者觀察時(shí)間足夠長，可以記錄它們的生長變化。比如小雞破殼、蝌蚪變青蛙、毛毛蟲化蛹成蝶等過程，充滿了生命的奇跡。三、寫作技巧：讓觀察日記“活”起來1.確定觀察對象和重點(diǎn)一次觀察不宜貪多，選定一個(gè)主要對象，圍繞一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫，避免面面俱到卻都浮于表面。2.觀察要細(xì)致，描寫要具體多用形容詞和動詞，少用籠統(tǒng)的“很可愛”、“很好玩”。要寫出“怎么可愛”、“哪里好玩”。例如，不說“小貓很可愛”，而說“小貓蜷縮在沙發(fā)上睡覺時(shí)，小鼻子一抽一抽的，尾巴還會偶爾輕輕擺動一下，像一個(gè)熟睡的小嬰兒，可愛得讓人心都化了?！?.融入自己的感受和想象觀察時(shí)，不僅要記錄看到的事實(shí)，更要寫出自己的感受和聯(lián)想?？吹轿浵伆峒遥瑫粫氲剿鼈冊凇吧w新房”？看到小鳥喂食，會不會覺得“媽媽好愛寶寶”？這些真實(shí)的感受和童真的想象，是作文最動人的地方。4.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法恰當(dāng)?shù)谋扔髂茏屆鑼懜鷦有蜗?，擬人化的手法能讓動物更富有人情味。例如：“小金魚在魚缸里游動，尾巴像一把小扇子，在水中輕輕扇動，仿佛一位優(yōu)雅的舞者。”5.按一定順序來寫可以按照觀察的先后順序，或者從整體到局部，再到動態(tài)的順序來組織材料，讓文章條理清晰。6.寫出自己的“發(fā)現(xiàn)”觀察作文的亮點(diǎn)在于“發(fā)現(xiàn)”。也許是發(fā)現(xiàn)了一種動物不為人知的小習(xí)慣，也許是對動物行為產(chǎn)生了新的理解，這些“小發(fā)現(xiàn)”能讓作文更有新意。四、優(yōu)秀習(xí)作片段示例與點(diǎn)評示例一：《我家的“小調(diào)皮”》（觀察寵物狗）“我家的小狗叫‘豆豆’，是一只棕色的泰迪犬。它的毛卷卷的，摸上去像一團(tuán)毛茸茸的絨線球。豆豆最調(diào)皮了，每當(dāng)我拿出球，它就會立刻興奮地圍著我轉(zhuǎn)圈圈，小尾巴搖得像個(gè)撥浪鼓。我把球扔出去，它就像離弦的箭一樣沖出去，用小鼻子?xùn)|嗅嗅西聞聞，找到球后，用嘴叼著，得意洋洋地跑回來，把球放在我腳邊，眼巴巴地看著我，好像在說：‘小主人，再陪我玩一次吧！’有一次，它趁我不注意，偷偷把我的拖鞋叼到了沙發(fā)底下，害我找了半天。雖然豆豆很調(diào)皮，但我還是很愛它，因?yàn)樗o我的生活帶來了很多歡樂。”點(diǎn)評：小作者抓住了小狗“調(diào)皮”的特點(diǎn)，通過“搖尾巴”、“叼球”、“藏拖鞋”等具體事例，生動地展現(xiàn)了小狗的活潑可愛。運(yùn)用了“像一團(tuán)毛茸茸的絨線球”、“小尾巴搖得像個(gè)撥浪鼓”、“像離弦的箭一樣”等比喻，形象貼切。結(jié)尾表達(dá)了對小狗的喜愛之情，真摯自然。示例二：《校園里的“小歌唱家”》（觀察麻雀）“每天早上，我走進(jìn)校園，都能聽到‘嘰嘰喳喳’的叫聲，那是麻雀們在開演唱會呢！它們喜歡站在教學(xué)樓前的梧桐樹上，小小的身體，灰褐色的羽毛，圓圓的小腦袋，黑珍珠似的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)。有的麻雀在樹枝間跳來跳去，好像在表演雜技；有的則低頭啄食地上的米粒，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，非常認(rèn)真。有一次，我悄悄走近一只正在覓食的麻雀，它立刻警覺地抬起頭，‘噌’地一下飛走了，落在了不遠(yuǎn)處的另一棵樹上，歪著頭看著我，好像在說：‘你是誰呀？不許靠近我！’這些校園里的小歌唱家，給我們的校園增添了許多生氣?！秉c(diǎn)評：小作者將麻雀比作“小歌唱家”，富有童趣。通過視覺和聽覺描寫，展現(xiàn)了麻雀的外形和動態(tài)。“黑珍珠似的眼睛”、“小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的”等細(xì)節(jié)描寫非常生動。對麻雀警覺飛走的描寫，充滿了生活氣息，也體現(xiàn)了小作者細(xì)致的觀察力。示例三：《蝸牛的“慢生活”》（觀察蝸牛）“雨后的草叢里，總能找到蝸牛的身影。它們背著一座重重的‘小房子’，那是它們的殼，有的像螺旋形的小海螺。蝸牛的身體軟軟的，爬行的時(shí)候，會留下一條亮晶晶的痕跡。我把一只蝸牛放在手心，它一點(diǎn)也不害怕，慢慢地伸出一對長長的觸角，觸角頂端有兩個(gè)小小的黑點(diǎn)，那是它的眼睛。如果你輕輕碰一下它的觸角，它就會立刻把觸角縮回去，過一會兒，又小心翼翼地伸出來。蝸牛爬得真慢啊，我看著手表，它一分鐘才爬了一點(diǎn)點(diǎn)距離。但它從不著急，一步一步，慢慢地向前爬。我想，我們學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該像蝸牛一樣，雖然慢，但只要堅(jiān)持，就能到達(dá)目的地呢？”點(diǎn)評：這篇觀察日記非常出色！小作者不僅觀察了蝸牛的外形（殼、身體、觸角、眼睛）和動態(tài)（爬行、縮觸角），還記錄了蝸牛爬行慢的特點(diǎn)。最難得的是，小作者由蝸牛的“慢”聯(lián)想到了學(xué)習(xí)要堅(jiān)持的道理，使文章的立意得到了升華，體現(xiàn)了小作者善于思考的好習(xí)慣。五、如何拓展你的“動物觀察作文合集”1.制作觀察記錄本：準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的本子，專門用來記錄觀察到的動物?？梢詧D文并茂，畫上動物的樣子，寫下觀察的日期、天氣和發(fā)現(xiàn)。2.嘗試不同的觀察角度：有時(shí)候可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，不打擾動物；有時(shí)候可以在成人幫助下，給小動物喂食，觀察它們進(jìn)食的樣子。3.閱讀動物相關(guān)書籍：閱讀一些有趣的動物科普讀物，了解更多關(guān)于動物的知識，這樣在寫作時(shí)就能有更多的素材和靈感。4.與同學(xué)交流分享：把自己的觀察發(fā)現(xiàn)和作文與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。結(jié)語：用文字留住每一個(gè)精彩瞬間