第二單元煥發(fā)青春活力整體教學設(shè)計-統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊第二單元“煥發(fā)青春活力”。主要包括：認識青春期的身體變化和心理發(fā)展特點，學習如何調(diào)整心態(tài)，保持心理健康；了解青春期人際交往的重要性，學習與同學、老師、家長等良好溝通的方法；樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具有正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)，形成積極的生活態(tài)度。增強自我認識，學會調(diào)適青春期的身心變化，發(fā)展良好的心理素質(zhì)。提升人際交往能力，學會與不同個體和諧相處，培養(yǎng)團隊合作精神。樹立法治意識，遵守社會規(guī)范，為成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。學情分析七年級學生正處于青春期，生理和心理都發(fā)生了顯著變化。在這個階段，學生對自身的變化感到好奇和困惑，容易產(chǎn)生焦慮和不安。在知識層面，學生對青春期的認識較為有限，缺乏科學的了解和調(diào)適方法。在能力方面，學生正處于從小學到初中的過渡階段，自主學習能力和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學生可能存在溝通能力不足、團隊合作意識不強等問題。

在行為習慣上，部分學生可能表現(xiàn)出依賴性強、缺乏自律性、情緒波動大等特征。這些特點對道德與法治課程的學習產(chǎn)生一定影響。首先，學生在面對青春期身體和心理變化時，需要教師引導他們正確認識，幫助他們建立健康的生活方式和心理調(diào)適能力。其次，在人際交往方面，學生需要學習如何與他人溝通、合作，這有助于提升他們的社交能力。此外，學生需要樹立法治觀念，增強法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

因此，針對七年級學生的學情特點，教師在教學過程中應(yīng)注重以下幾點：一是關(guān)注學生的身心發(fā)展，提供科學的指導；二是培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維能力；三是強化學生的法治意識，引導他們遵守社會規(guī)范；四是關(guān)注學生的行為習慣，幫助他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。通過這些措施，有助于提高道德與法治課程的教學效果，促進學生的全面發(fā)展。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解青春期生理心理知識，引導學生思考如何調(diào)適自身變化。2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同情境下的溝通與交往，提升人際交往能力。3.結(jié)合案例分析，讓學生分析實際案例，培養(yǎng)法治觀念和解決問題的能力。4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示青春期變化，增強教學趣味性。5.鼓勵學生自主探究，通過小組合作完成項目，培養(yǎng)團隊合作精神。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道青春期是什么嗎？”或分享一個關(guān)于青春期的趣事，引起學生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧七年級上冊關(guān)于個人成長和自我認識的知識，為新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.詳細講解青春期的生理和心理變化，包括身體發(fā)育、情緒波動、認知發(fā)展等。

b.通過圖表、圖片等形式展示青春期變化的特點和規(guī)律。

-舉例說明：

a.結(jié)合教材中的案例，如青春期學生的煩惱、困惑等，讓學生了解同齡人的經(jīng)歷。

b.通過實際生活中的例子，如體育活動、藝術(shù)創(chuàng)作等，展示青春期學生的多元發(fā)展。

-互動探究：

a.引導學生分組討論，分享自己或身邊同學的青春期經(jīng)歷，互相學習。

b.設(shè)計問題，讓學生思考如何應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)，如情緒管理、人際交往等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.學生根據(jù)所學知識，完成教材中的練習題，鞏固對青春期知識的理解。

b.學生分組，設(shè)計一個關(guān)于青春期的宣傳海報或視頻，展示對青春期的認識。

-教師指導：

a.教師巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題。

b.針對學生的作品，給予評價和指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請學生分享自己的成長故事，鼓勵他們在青春期的道路上相互支持、共同成長。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)青春期的重要性，引導學生珍惜這段美好的時光。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青春期生理和心理變化的特點。

-學生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出對今后學習的期望。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學生完成教材中的課后練習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生課后閱讀相關(guān)書籍，進一步了解青春期，為自身的成長做好準備。

7.教學反思

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。知識點梳理1.青春期的生理變化

-身體發(fā)育：身高、體重、體型、第二性征等的變化。

-內(nèi)分泌系統(tǒng)：激素水平的變化，影響情緒和行為。

-生理功能：心肺功能、消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等方面的變化。

2.青春期的心理變化

-情緒波動：情緒起伏大，易激動、易怒、易傷感。

-認知發(fā)展：思維敏捷、想象力豐富、判斷力增強。

-自我意識：自我認知、自我評價、自我調(diào)節(jié)能力提高。

3.青春期的人際交往

-同齡人關(guān)系：建立友誼、處理沖突、合作學習。

-與異性交往：尊重對方、適度交往、保持距離。

-與家長、老師的關(guān)系：溝通交流、理解尊重、尋求支持。

4.青春期的心理健康

-情緒管理：學會調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。

-應(yīng)對壓力：掌握應(yīng)對壓力的方法，提高抗壓能力。

-心理健康：關(guān)注心理健康，預防心理問題。

5.青春期的法律意識

-法律知識：了解法律的基本概念和原則。

-遵守法律：自覺遵守法律，維護社會秩序。

-維權(quán)意識：學會維護自己的合法權(quán)益。

6.青春期的價值觀培養(yǎng)

-正面價值觀：樹立正確的人生觀、價值觀。

-自我價值：認識自我，發(fā)揮自身潛能。

-社會責任感：關(guān)心社會，積極參與公益活動。

7.青春期的自我保護

-身體保護：注意個人衛(wèi)生，預防疾病。

-心理保護：保持心理健康，避免心理創(chuàng)傷。

-法律保護：了解法律，維護自身權(quán)益。

8.青春期的學習方法

-時間管理：合理安排時間，提高學習效率。

-自主學習：培養(yǎng)自主學習能力，提高學習效果。

-合作學習：與他人合作，共同進步。

9.青春期的成長規(guī)劃

-目標設(shè)定：明確個人目標，制定成長計劃。

-行動計劃：為實現(xiàn)目標，制定具體行動計劃。

-持續(xù)努力：堅持不懈，努力實現(xiàn)成長目標。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是關(guān)于青春期的生理和心理變化，這是一個挺敏感又重要的課題?；剡^頭來看，我覺得有幾個地方做得不錯，也有幾點需要改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和分享故事的方式，成功激發(fā)了學生的興趣。孩子們都挺投入的，這讓我挺高興的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生可能對這方面的話題還是有點害羞，不太愿意分享自己的感受。這可能是因為他們對這個話題還不夠了解，或者擔心被別人誤解。所以，我以后可能會嘗試更開放、更包容的討論方式，讓大家都能安心地表達自己。

接著，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用通俗易懂的語言講解了青春期的生理和心理變化。我注意到，學生們在聽講的時候，有的做筆記，有的在下面小聲討論，這說明他們對這些知識還是挺感興趣的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些具體的變化描述還是有點困惑，比如第二性征的發(fā)展。這可能是因為這些內(nèi)容比較抽象，我可能需要結(jié)合一些具體的例子或者圖片來幫助他們更好地理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論并設(shè)計宣傳海報，這個活動挺受歡迎的。學生們在討論中互相學習，共同創(chuàng)作出了很有創(chuàng)意的作品。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中，個別學生比較沉默，沒有積極參與。這可能是因為他們的自信心不足，或者不知道如何表達自己的觀點。我以后可以考慮在分組討論前，先進行一些小組合作的技巧培訓，幫助他們更好地融入團隊。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解青春期心理變化時，我可能沒有充分考慮到學生的個體差異，有些內(nèi)容對部分學生來說可能過于簡單或者過于復雜。此外，我在課堂管理上也有待加強，比如在學生討論時，個別學生可能會走神，需要我及時提醒。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我意識到教學是一個不斷反思和改進的過程。我會繼續(xù)努力，爭取在今后的教學中做得更好。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了青春期的生理和心理變化。通過這節(jié)課的學習，我們了解到青春期是一個人生理和心理發(fā)生重大變化的時期。這些變化包括身體發(fā)育、情緒波動、認知發(fā)展等方面。我們要正視這些變化，學會調(diào)適自己，保持積極向上的心態(tài)。

首先，我們要了解青春期的生理變化。這包括身高的增長、體重的增加、體型和第二性征的發(fā)展等。我們要學會接受這些變化，保持良好的生活習慣，促進身體健康。

其次，我們要關(guān)注青春期的心理變化。情緒波動、認知發(fā)展、自我意識等方面都會發(fā)生變化。我們要學會管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，正確認識自己，與他人建立良好的人際關(guān)系。

最后，我們要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們要關(guān)心社會，積極參與公益活動，為社會作出貢獻。

當堂檢測：

1.青春期的主要生理變化有哪些？

A.身高增長、體重增加、體型變化

B.情緒波動、認知發(fā)展、自我意識增強

C.以上都是

2.青春期心理變化的特點是什么？

A.情緒起伏大、易激動、易傷感

B.認知發(fā)展迅速、想象力豐富、判斷力增強

C.自我意識提高、心理調(diào)適能力增強

3.如何應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)？

A.學會傾聽他人的意見，尊重他人

B.學會處理與同學、老師和家長的關(guān)系

C.學會應(yīng)對學習壓力，保持心理健康

4.青春期我們應(yīng)該如何樹立正確的價值觀？

A.關(guān)心社會，積極參與公益活動

B.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為社會作出貢獻

C.以上都是

請同學們認真思考以上問題，并在課后認真復習今天所學內(nèi)容。希望同學們在青春期的道路上，能夠健康成長，實現(xiàn)自己的夢想。板書設(shè)計①青春期生理變化

-身體發(fā)育：身高增長、體重增加、體型變化、第二性征發(fā)育

-內(nèi)分泌系統(tǒng)：激素水平變化

-生理功能：心肺功能增強、消化系統(tǒng)成熟、免疫系統(tǒng)增強

②青春期心理變化

-情緒波動：情緒起伏大、易激動、易傷感

-認知發(fā)展：思維敏捷、想象力豐富、判斷力增強

-自我意識：自我認知、自我評價、自我調(diào)節(jié)能力提高

③青春期人際交往

-同齡人關(guān)系：建立友誼、處理沖突、合作學習

-與異性交往：尊重對方、適度交往、保持距離

-與家長、老師的關(guān)系：溝通交流、理解尊重、尋求支持

④青春期心理健康

-情緒管理：學會調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)

-應(yīng)對壓力：掌握應(yīng)對壓力的方法，提高抗壓能力

-心理健康：關(guān)注心理健康，預防心理問題

⑤青春期法律意識

-法律知識：了解法律的基本概念和原則

-遵守法律：自覺遵守法律，維護社會秩序

-維權(quán)意識：學會維護自己的合法權(quán)益

⑥青春期價值觀培養(yǎng)

-正面價值觀：樹立正確的人生觀、價值觀

-自我價值：認識自我，發(fā)揮自身潛能

-社會責任感：關(guān)心社會，積極參與公益活動

⑦青春期自我保護

-身體保護：注意個人衛(wèi)生，預防疾病

-心理保護：保持心理健康，避免心理創(chuàng)傷

-法律保護：了解法律，維護自身權(quán)益

⑧青春期學習方法

-時間管理：合理安排時間，提高學習效率

-自主學習：培養(yǎng)自主學習能力，提高學習效果

-合作學習：與他人合作，共同進步

⑨青春期成長規(guī)劃

-目標設(shè)定：明確個人目標，制定成長計劃

-行動計劃：為實現(xiàn)目標，制定具體行動計劃

-持續(xù)努力：堅持不懈，努力實現(xiàn)成長目標典型例題講解1.例題：小明在青春期時，發(fā)現(xiàn)自己的情緒起伏很大，經(jīng)常感到焦慮和不安。他應(yīng)該如何調(diào)適自己的情緒？

答案：小明可以通過以下方法調(diào)適情緒：

-保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠。

-參加體育活動，釋放壓力，增強體質(zhì)。

-與朋友、家人分享自己的感受，尋求支持和幫助。

-學習心理調(diào)適技巧，如深呼吸、冥想等。

-專注于興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，減輕焦慮。

2.例題：小麗發(fā)現(xiàn)自己在青春期時，對異性產(chǎn)生了好奇和好感。她應(yīng)該如何正確對待這些感受？

答案：小麗可以采取以下措施正確對待這些感受：

-保持理性，避免過早涉足戀愛。

-尊重自己和他人，建立健康的人際關(guān)系。

-學會自我保護，避免受到傷害。

-與家長、老師溝通，尋求指導和建議。

-關(guān)注自身成長，發(fā)展興趣愛好，提升自我價值。

3.例題：小李在青春期時，發(fā)現(xiàn)自己與父母的關(guān)系變得緊張。他應(yīng)該如何改善與父母的關(guān)系？

答案：小李可以嘗試以下方法改善與父母的關(guān)系：

-保持耐心，傾聽父母的意見和期望。

-尊重父母，理解他們的關(guān)愛和擔憂。

-與父母溝通交流，表達自己的想法和感受。

-學會妥協(xié)和包容，共同尋找解決問題的方法。

-積極參與家庭活動，增進親子關(guān)系。

4.例題：小王在青春期時，發(fā)現(xiàn)自己的學習成績下滑。他應(yīng)該如何應(yīng)對學習壓力，提高學習效率？

答案：小王可以采取以下措施應(yīng)對學習壓力，提高學習效率：