Lesson2ExtremeSports說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版必修三-北師大版2004課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Lesson2ExtremeSports

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版必修三

3.授課時(shí)間：2025年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的理解和認(rèn)識(shí)，提升跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和健康的生活方式，激發(fā)對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握極限運(yùn)動(dòng)（extremesports）的相關(guān)詞匯和表達(dá)，如bungeejumping、skydiving、basejumping等。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠識(shí)別并理解極限運(yùn)動(dòng)的不同類型及其特點(diǎn)。

-舉例：在講解過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何使用英語(yǔ)描述極限運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，例如：“Thesesportsinvolvehighrisksandrequiregreatcourageandphysicalstrength.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)描述的復(fù)雜句型。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以構(gòu)建復(fù)合句，如使用條件狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句等來(lái)描述極限運(yùn)動(dòng)的情況。

-舉例：在練習(xí)環(huán)節(jié)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生使用“Eventhough...”或“Inorderto...”等結(jié)構(gòu)來(lái)描述極限運(yùn)動(dòng)參與者面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)和采取的措施。例如：“Eventhoughbungeejumpingisdangerous,manypeopleenjoyitbecauseitisthrilling.”四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過(guò)視頻和圖片展示極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生分組討論極限運(yùn)動(dòng)的安全措施和挑戰(zhàn)。

-運(yùn)用問(wèn)答法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并參與課堂討論，提高參與度。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示極限運(yùn)動(dòng)的相關(guān)視頻，增強(qiáng)直觀感受。

-使用PPT呈現(xiàn)極限運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)，便于學(xué)生記憶。

-結(jié)合在線資源，提供拓展閱讀材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段極限運(yùn)動(dòng)的精彩視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如蹦極、跳傘等。

-提問(wèn)：“Whatextremesportsdoyouseeinthevideo?Howdoyoufeelaboutthem?”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹極限運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題“ExtremeSports”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解極限運(yùn)動(dòng)的基本詞匯，如bungeejumping、skydiving、basejumping等，并舉例說(shuō)明其用法。

-通過(guò)PPT展示極限運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和文字資料，幫助學(xué)生直觀理解極限運(yùn)動(dòng)的文化背景和安全注意事項(xiàng)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論極限運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，以及不同國(guó)家和地區(qū)的極限運(yùn)動(dòng)文化差異。

-分析極限運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)因素和應(yīng)對(duì)措施，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述他們了解的一種極限運(yùn)動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。

-角色扮演：每組選派一名學(xué)生扮演極限運(yùn)動(dòng)參與者，其他組員扮演采訪者，用英語(yǔ)提問(wèn)和回答關(guān)于該運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極限運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-回顧課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

-提出鼓勵(lì)，期待學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)極限運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課本相關(guān)章節(jié)，了解極限運(yùn)動(dòng)的更多細(xì)節(jié)。

-完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達(dá)。

-查找資料，撰寫一篇關(guān)于自己感興趣的極限運(yùn)動(dòng)的小短文，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《極限運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與挑戰(zhàn)》

描述極限運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展，從起源到現(xiàn)代的流行趨勢(shì)，以及極限運(yùn)動(dòng)對(duì)人們生活方式的影響。

-閱讀材料二：《極限運(yùn)動(dòng)的安全措施》

分析極限運(yùn)動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，介紹安全裝備和訓(xùn)練方法，以及如何避免運(yùn)動(dòng)傷害。

-閱讀材料三：《極限運(yùn)動(dòng)的文化意義》

探討極限運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的表現(xiàn)形式，以及它如何成為年輕人追求自由和挑戰(zhàn)自我的象征。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)閱讀材料進(jìn)行深入研究，撰寫讀書報(bào)告或心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，尋找關(guān)于極限運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的理解和看法，以及他們認(rèn)為極限運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-安排一次課堂展示活動(dòng)，讓學(xué)生以小組形式展示他們的研究成果，包括極限運(yùn)動(dòng)的視頻、圖片和文字資料。

-提供一個(gè)在線論壇或博客，讓學(xué)生在課后繼續(xù)交流和討論極限運(yùn)動(dòng)的話題，促進(jìn)知識(shí)的共享和批判性思維的發(fā)展。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探索了“ExtremeSports”這個(gè)話題。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過(guò)視頻和圖片展示極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)，興趣很高，參與度也明顯提高。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解極限運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯時(shí)，我可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收。有些學(xué)生反映，他們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)一些詞匯的記憶不夠牢固。

其次，我在課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論極限運(yùn)動(dòng)的安全措施和挑戰(zhàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生們能夠通過(guò)討論，深入理解極限運(yùn)動(dòng)。但實(shí)際情況是，討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容也比較表面。這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠深入，沒有激發(fā)學(xué)生的思考。

在教學(xué)策略上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生分組討論并角色扮演。這個(gè)方法對(duì)于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力很有幫助。但我也注意到，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)，表現(xiàn)出了緊張和不自信。這說(shuō)明我在課堂上可能沒有充分營(yíng)造一個(gè)輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯(cuò)。我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。但在個(gè)別學(xué)生走神或打瞌睡時(shí)，我可能沒有及時(shí)糾正，這也許影響了課堂的整體效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解詞匯時(shí)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如游戲、練習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和運(yùn)用。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)，提出更有深度的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些小技巧，幫助學(xué)生克服緊張情緒，增強(qiáng)自信。

4.加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。八、板書設(shè)計(jì)①極限運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

-極限運(yùn)動(dòng)定義

-代表性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：蹦極、跳傘、滑板、極限滑雪等

②極限運(yùn)動(dòng)詞匯

-ExtremeSports

-BungeeJumping

-Skydiving

-BaseJumping

-Thrill-seeking

-Risk-taking

③極限運(yùn)動(dòng)安全

-SafetyEquipment

-SafetyMeasures

-TrainingPrograms

④極限運(yùn)動(dòng)文化

-EvolutionofExtremeSports

-CulturalImpact

-Popularity