第五單元

文明的印跡中國石拱橋

八年級語文

上冊·統(tǒng)編版20241學習目標2重點難點3課堂導入4探究新知6課堂練習5課堂小結(jié)7布置作業(yè)

明確說明對象“中國石拱橋”，把握其總體特征。理清說明順序，分析說明方法的作用。體會說明文語言的準確性，理解限制性詞語（如“大約”“可能”“幾乎”）的表達效果。一

通過自主閱讀與小組合作，梳理文章結(jié)構，提取關鍵信息。對比分析趙州橋和盧溝橋的特征，理解典型事例對說明對象的支撐作用。二

感受中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，增強民族自豪感。認識到中國石拱橋的文化價值和歷史意義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛。三學習目標重點難點

1.明確說明對象“中國石拱橋”，把握其總體特征。理清說明順

序，分析說明方法的作用。體會說明文語言的準確性，理解限制

性詞語的表達效果。

2.通過自主閱讀與小組合作，梳理文章結(jié)構，提取關鍵信息。對

比分析趙州橋和盧溝橋的特征，理解典型事例對說明對象的支撐

作用。

感受中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，增強民族自豪感。認識

到中國石拱橋的文化價值和歷史意義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重與

熱愛。中國石拱橋課堂導入有一個人，他在十歲那年，親眼目睹了家鄉(xiāng)的文德橋倒塌而砸死淹死許多人的事故，他內(nèi)心震動，立下了橋梁夢——長大后，一定要造出最堅實的橋!偉大的夢想引領著他，他果真干出了一番大成就。他，早年留學美國，1921年回國后，主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計的鐵路公路兩用橋，令國外同行對中國橋梁建筑師建筑工程師刮目相看;他參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋--武漢長江大橋的建造，解決了大橋建設中的14個難題。他，就是中國橋梁之父——茅以昇。今天，我們一起來學習茅以昇介紹橋梁的一篇說明文《中國石拱橋》。茅以昇（1896—1989），中國著名土木工程學家、橋梁專家和教育家，中國現(xiàn)代橋梁工程奠基人之一。他主持設計并建造了中國人自行設計的第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋，開創(chuàng)了中國自主建設大型橋梁的先河。曾擔任中國交通大學校長，致力于工程教育和科學研究，為中國培養(yǎng)了大批工程技術人才。其杰出貢獻被譽為“中國橋魂”，是中國工程界的標志性人物。探究新知了解作者探究新知生平經(jīng)歷??

早期求學與任教（1916-1933）1916年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校，后赴美留學，獲康奈爾大學碩士和卡內(nèi)基理工學院博士學位。1920年回國后，曾任教于多所高校并擔任校職。??主持錢塘江大橋建設（1934-1937）1934年起主持設計建造中國首座公鐵兩用現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋，1937年建成后為阻日軍又奉命炸毀，戰(zhàn)后修復。??建設武漢長江大橋及后期工作（1955-1989）新中國成立后，1955年主持修建武漢長江大橋。他長期致力于橋梁科研、教育和科普工作，1987年加入中國共產(chǎn)黨。1989年在北京逝世。探究新知文體知識：說明文說明文：是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過客觀地解說事物的形態(tài)、構造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、功能等，來說明事物的形態(tài)、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得相關知識；或闡明事理，給人以知識。特點：①科學性，即以傳播科學知識為目的；②條理性，即結(jié)構嚴謹有序；③準確性，即語言準確嚴密。分類：①從說明對象上分，有事物說明文和事理說明文；②從語言風格上分，有生動說明文（科學小品文）和平實說明文。字詞積累探究新知雄跨（kuà）

洨（xiáo）河

陡（dǒu）坡

勻稱（chèn）

張鷟（zhuó）

石砌（qì）

橋墩（dūn）

推崇（chónɡ）

拱（ɡǒng）橋

弧（hú）形

河堤（dī）惟妙惟肖（xiào）辨析生僻字：鷟、洨、漳；多音字：稱（chèn、chēnɡ、chènɡ）、肖（xiào、xiāo）；易錯字：陡-徙-徒、砌-徹-沏、崇-祟、弧-孤、堤。字詞積累探究新知【悠久】年代久遠。

【雄姿】威武雄壯的姿態(tài)?！拘劭纭啃蹅タ缭?。

【殘損】殘缺破損?！竞椭C】配合得適當。

【勻稱】比例和諧?！竟艠恪繕闼囟泄糯娘L格。

【勝景】優(yōu)美的風景?！酒嬗^】雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情?！厩擅罱^倫】靈巧高明,超過尋常,獨一無二?！窘活^接耳】彼此在耳朵邊低聲說話?！惊氁粺o二】沒有相同的;沒有可以相比的。【就地取材】在本地選取需要的材料?！疚┟钗┬ぁ啃稳莸窨痰檬志畋普?。肖，相似。探究新知任務一·感知對象，理清思路1.本文的說明對象是什么？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？說明文題目的一般作用：1.點明說明對象；2.點明說明對象的特征；3.吸引讀者興趣。題目：中國石拱橋探究新知任務一·感知對象，理清思路2.本文說明了中國石拱橋的什么特征？你從哪里找到的？【第3段】我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋?！镜?段】石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。比較各段說明對象探究新知任務一·感知對象，理清思路2.本文說明了中國石拱橋的什么特征？你從哪里找到的？【第3段】我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。中國石拱橋的特征歷史悠久；分布廣泛；形式多樣；成就驚人。探究新知任務一·感知對象，理清思路3.快速閱讀課文，找出各段中心句，理清課文結(jié)構思路。①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構堅固。③我國的石拱橋有悠久的歷史……幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。④⑤趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋……⑥⑦⑧永定河上的盧溝橋……⑨為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?⑩我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。探究新知知識鏈接·說明順序常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序1按事物發(fā)展的時間過程排列，如介紹事件經(jīng)過、操作步驟等，脈絡清晰?？臻g順序2依方位或結(jié)構進行說明，如從上到下、由外到內(nèi)，常用于建筑、景物描寫。邏輯順序3按事理關系組織內(nèi)容，如從因到果、由主到次，適合闡述事理、說明功能。探究新知任務一·感知對象，理清思路3.快速閱讀課文，找出各段中心句，理清課文結(jié)構思路。1.說明石拱橋的特點。（第1、2段）⑴由石拱橋外形的優(yōu)美引出。⑵總寫石拱橋的特點。2.說明中國石拱橋的特點。（第3－9段）⑴總寫中國石拱橋的特點。⑵以趙州橋為例說明。⑶以盧溝橋為例說明。⑷說明中國石拱橋取得光輝成就的原因。3.解放后我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。（第10段）一般到特殊特點到原因時間概括到具體說明順序

邏輯順序

同學們，今天我們初步走進了茅以昇先生的《中國石拱橋》。這節(jié)課我們重點把握了文章的說明對象及其特征。

文章以中國石拱橋為說明對象，生動準確地揭示了其形式優(yōu)美、結(jié)構堅固、歷史悠久的三大特征。在說明順序上，作者采用了典型的邏輯順序：先從石拱橋的形式美引出其結(jié)構堅固的特點，再追溯其悠久歷史，由表及里，層層深入，使我們對中國石拱橋有了一個全面而清晰的認識。

下節(jié)課，我們將深入分析作者是如何運用具體的說明方法來展現(xiàn)這些特征的。課堂小結(jié)中國石拱橋課堂導入

同學們，上節(jié)課我們領略了中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構堅固、歷史悠久的總體特征。那么，作者茅以昇先生究竟是運用了怎樣的生花妙筆，才將冰冷的石頭寫得如此生動傳神、讓遙遠的古橋仿佛近在眼前呢？

今天，就讓我們化身“偵探”，一起深入文本，探尋文中運用的多種說明方法，解開中國石拱橋千年不倒的技藝密碼！探究新知1.文章為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子，從課文中找出這些例子，提取出關鍵信息，并說說這些例子有什么作用？任務二·分析寫法，品讀語言橋梁名稱建造時間特點旅人橋約282年可能是有記載的最早的石拱橋趙州橋約605年歷史悠久，巧妙絕倫，結(jié)構勻稱盧溝橋1189-1192

歷史悠久，聯(lián)拱石橋，堅固，聞名世界，美觀江東橋800年前在建筑技術上有很多創(chuàng)造長虹大橋1961年當時世界上最長的獨拱石橋雙曲拱橋解放后鋼筋混凝土拱橋，世界上僅有的探究新知知識鏈接·說明方法常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、引用、摹狀貌、畫圖表、作詮釋。舉例子：通過列舉具體實例，使說明內(nèi)容更直觀、更具說服力。列數(shù)字：運用具體數(shù)據(jù)，從數(shù)量上予以說明，使特征更精確、科學。打比方：利用兩種不同事物的相似點作比，將抽象、復雜的事理說得通俗易懂。作比較：將兩種或多種事物加以對比，突出強調(diào)說明對象的特征。分類別：將復雜事物按一定標準分門別類加以說明，使條理更清晰。下定義：用簡潔明確的語言揭示事物的本質(zhì)屬性，奠定說明的基礎。引用：引用典籍、名言、傳說等，增強說明的權威性和趣味性。摹狀貌：通過具體的描摹，再現(xiàn)事物的形狀、貌相，使其生動形象。探究新知2.文章為了說明中國石拱橋的特征，選取的這些例子有什么作用？任務二·分析寫法，品讀語言⑴旅人橋：可能是有記載的最早的石拱橋。歷史悠久⑵趙州橋：造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋；歷史悠久橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫；全橋結(jié)構勻稱，……也雕刻得古樸美觀。形式優(yōu)美

⑶盧溝橋：修建于公元1189到1192年間。歷史悠久這種橋叫聯(lián)拱石橋。這座橋極少出事，足見它的堅固。千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。形式優(yōu)美⑷江東橋：在建筑技術上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。⑸長虹大橋：當時世界上最長的獨拱石橋。（解放后我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展）⑹雙曲拱橋：當時世界上所僅有的鋼筋混凝土拱橋。飛躍發(fā)展舉例子探究新知3.課文怎樣說明趙州橋的特點？依次說明了哪些內(nèi)容？運用了哪些說明方法？任務二·分析寫法，品讀語言

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。探究新知3.課文怎樣說明趙州橋的特點？依次說明了哪些內(nèi)容？運用了哪些說明方法？任務二·分析寫法，品讀語言趙州橋⑴趙州橋的位置、修建時間及整修情況。（列數(shù)字：歷史悠久、堅固耐用）⑵趙州橋的外形、結(jié)構等特點。①外形：非常雄偉列數(shù)字②概括說明特點：設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。（引用唐朝張嘉貞的話）③具體說明特點：大拱（列數(shù)字、打比方）；小拱（作詮釋）；拱圈（列數(shù)字、打比方）；結(jié)構勻稱，形式美觀（引用唐朝張鷟的話）④高度評價趙州橋的技術水平和藝術價值，表達了對我國勞動人民的贊美之情。（議論）探究新知4.課文怎樣說明盧溝橋的特點？依次說明了哪些內(nèi)容？運用了哪些說明方法？任務二·分析寫法，品讀語言

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。探究新知4.課文怎樣說明盧溝橋的特點？依次說明了哪些內(nèi)容？運用了哪些說明方法？任務二·分析寫法，品讀語言盧溝橋⑴說明盧溝橋的特點。①盧溝橋的位置、修建時間。（歷史悠久：列數(shù)字）②盧溝橋的長度、石拱數(shù)量等基本情況。（設計合理：列數(shù)字）③將盧溝橋與兩岸河堤相比較。（結(jié)構堅固：作比較）④介紹橋面石柱上的石刻獅子。（形式優(yōu)美：摹狀貌）⑵引用馬可·波羅的贊語和“盧溝曉月”的勝景，說明盧溝橋形式優(yōu)美，聞名于世。（形式優(yōu)美：引用）⑶盧溝橋的歷史紀念意義。探究新知5.趙州橋和盧溝橋都是中國石拱橋的杰作，作者為什么要先說趙州橋，再說盧溝橋？二者都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？任務二·分析寫法，品讀語言探究新知5.趙州橋和盧溝橋都是中國石拱橋的杰作，作者為什么要先說趙州橋，再說盧溝橋？二者都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？任務二·分析寫法，品讀語言⑴先介紹趙州橋：①從時間上趙州橋要比盧溝橋修建年代早；②從形式上，趙州橋是獨拱石橋，結(jié)構較簡單；盧溝橋是聯(lián)拱石橋，結(jié)構較復雜，由簡單到復雜，更符合人們的認知規(guī)律。⑵選擇兩個例子，是因為二者既有共性，也有個性。兩者可以起到互相對照、互相補充的作用，突出中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。探究新知6.結(jié)合下面的語言體會說明文的語言特色，注意句中加紅的詞語。任務二·分析寫法，品讀語言準確

嚴謹⑴《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。⑵全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。⑶永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。探究新知6.結(jié)合下面的語言體會說明文的語言特色，注意句中加紅的詞語。任務二·分析寫法，品讀語言準確

嚴謹⑴《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。“大約”“可能是”都表示不確定，只是推測的情況；“有記載的”指出后面判斷的根據(jù)，增強了表述的準確性。⑵全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。“在當時”是從時間上限定，“可算是”是從程度上限定，這樣說明更符合實際情況。探究新知6.結(jié)合下面的語言體會說明文的語言特色，注意句中加紅的詞語。任務二·分析寫法，品讀語言準確

嚴謹⑶永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行?！肮?189到1192年間”說明了修建時間，起止時間明確；“自16米到21.6米”，可見橋拱長度并不對稱，是作者在核實了每個石拱的長度后所做的結(jié)論，列舉數(shù)字精確、具體；“約”表示大概，去掉后變成完全確定，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性；“幾乎”強調(diào)了橋面與河面并非完全平行。探究新知結(jié)合你的積累，說說你知道的表意準確、嚴謹?shù)脑~語。任務二·分析寫法，品讀語言準確

嚴謹⑴表時間的詞語。如：當時、迄今為止、正在、將要、立即、已經(jīng)、一向、漸漸等。⑵表空間的詞語。如：有的地方、到處、上方、正中等。⑶表數(shù)量的詞語。如：多數(shù)、絕大部分、全部、少部分、極少數(shù)等。⑷表頻率的詞語。如：屢次、偶爾、常常等。⑸表范圍的詞語。如：整個、都、大部分、全、僅僅、只等。⑹表程度的詞語。如：極其、挺、比較、幾乎、尤其、相當、很、十分、非常、更、最、稍微等。⑺表猜測、估計的詞