ICS03.180CCSA1614IDB14/T3541—2025DB14/T3541—2025前言 42規(guī)范性引用文件 43術語和定義 44基本要求 45專業(yè)知識 46課程設計 57組織實施 58能力提升 5參考文獻 6本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。本文件由山西省文物局提出、組織實施和監(jiān)督檢查。由山西省市場監(jiān)督管理局對本文件的組織實施情況進行監(jiān)督檢查本文件由山西省文物保護標準化技術委員會(SXS/TC03)歸口。本文件起草單位：山西省科教研學旅行綜合實踐研究院、山西省文物保護志愿服務協(xié)會本文件主要起草人：朱建民、李強、王進華、張云霞、夏惠英、白卓玉、邱萍、龐娟、常嵐、張改燕、張嘉璐、李鋒艷、武建國四Shanxishengbiaozhun4文物場所(館)中小學生研學旅游指導師專業(yè)要求本文件規(guī)定了文物場所(館)中小學生研學旅游指導師的術語和定義、基本要求、專業(yè)知識、課程設計、組織實施、能力提升。本文件適用于在文物場所(館)的研學旅游指導師的能力培養(yǎng)及工作實施。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內容通過文中的規(guī)范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改單)適用于本文件。LB/T054-2025研學旅游服務要求DB14/T2168研學旅行導師專業(yè)要求3術語和定義下列術語和定義適用于本文件。文物場所(館)文物場所(館)是保護、研究、收藏整理和展示文物的地方，通常包括博物館、紀念館、遺址公園以及山西省特有的古建筑群、古文化遺址、革命紀念場館、世界文化遺產等具有突出研學旅游指導師策劃、制訂、實施研學旅游方案，組織、指導開展研學體驗活動的人員。4基本要求4.1遵守法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)和文物工作。4.2年滿18周歲以上，身心健康，使用規(guī)范用語、普通話標準，遵守LB/T054、DB14/T2168服務要4.4熟悉文物場所安全規(guī)范。掌握基本的安全救護知識和災害應急常識，具備良好的心理素質和應急處理能力。5專業(yè)知識5.1熟悉文物場所(館)的藏品特點、歷史背景和文化內涵。5.2熟悉文物保護及相關法律法規(guī)，能夠向學生傳授文物保護的理念和方法。5DB14/T3541—20255.3熟悉中小學課程標準和教學大綱，熟悉中小學綜合實踐活動課程內容，能夠將文物知識與學科知識相結合。6課程設計6.1可以結合文物場所（館）資源與中小學課程及實踐能力相關規(guī)范要求，設計適合不同學段學生的研學課程。6.2能夠以文物場所（館）的藏品和展覽為基礎，結合山西傳統(tǒng)技藝，設計豐富多樣的課程內容，包括文物知識講解、互動體驗活動、探究性學習項目等。6.3可以針對不同學段學生，設置差異化研學方案。7組織實施7.1準備7.1.1應根據(jù)研學群體需求，提前對接文物場所（館），制定研學方案。7.1.2應制定應急預案、掌握基本的急救技能，配備安全急救包，及時有效應對突發(fā)情況。7.1.3應制作教學資料，做好課程前的知識搜集和儲備。7.1.4應準備教學活動中需要的教學材料，材料應符合相關使用要求。7.1.5應針對文物場所特點，細化參觀路線，提前排查安全隱患。7.1.6應制定研學手冊和致家長一封信，告知活動內容、研學主題、活動目的、注意事項等。7.2過程7.2.1應按照活動方案，組織學生有序參觀文物場所（館），進行文物知識講解和互動體驗活動。7.2.2應根據(jù)活動課程內容，指導學生完成研學手冊。7.2.3在活動中需嚴格執(zhí)行安全管理制度，及時處理和解決突發(fā)情況。7.3總結7.3.1應組織學生進行研學旅游活動的總結和反思，分享學習收獲和體會。7.3.2應對研學旅游活動進行評價和反饋，收集學生和教師的意見和建議，不斷改進教學方法和活動7.3.3應做好活動資料收集、整理、歸檔。8能力提升8.1應參加學術交流活動，學習最新的教育理念、教學方法和文物知識，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能8.2應關注文物領域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識結構，閱讀相關的教育書籍和雜志，學習先進的教育教學理論和方法，提高自己的教育教學水平。8.3需在研學旅游活