第一章認識勞動認識勞動樹立勞動觀念弘揚勞動精神培育勞動品質(zhì)開展勞動實踐保障勞動安全維護勞動權(quán)益全套可編輯PPT課件勞動概述01勞動與教育02目錄

|Contents新時代的勞動03勞動可以簡單定義為：勞動是人類特有的，為滿足自身物質(zhì)和精神需要，有目的地調(diào)整和控制人與自然界之間的物質(zhì)交換過程的一種改變自然物的社會實踐活動。勞動在人類社會形成過程中起到?jīng)Q定性的作用，它不僅是人類基本的實踐活動和存在方式，也是人類生存和發(fā)展的基本條件。我們可以從以下3個方面來了解勞動的內(nèi)涵。一、勞動的內(nèi)涵一、勞動的內(nèi)涵勞動是人類活動，有別于普通生物活動勞動是精神支配的人類活動，有別于非精神支配的人類活動010203勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)、精神財富的活動，有別于休閑娛樂活動二、勞動的分類1．體力勞動與腦力勞動2．個人勞動與集體勞動3．簡單勞動與復雜勞動體力勞動是指以使用或消耗體力為主的勞動；腦力勞動是指以使用或消耗腦力為主的勞動。個人勞動主要指個人獨立完成任務的勞動形式，一般是個人為了滿足生活和工作的需要進行的各種勞動。集體勞動主要指多人共同完成任務的勞動形式。簡單勞動指不必經(jīng)過特別訓練，每個正常的勞動者都能從事的勞動。復雜勞動則是指需要經(jīng)過專門訓練，具有一定技術(shù)專長的勞動者才能從事的勞動，復雜勞動包含著較多技巧和知識的運用，是倍加的簡單勞動。4．生產(chǎn)勞動與非生產(chǎn)勞動生產(chǎn)勞動指創(chuàng)造物質(zhì)財富的勞動，非生產(chǎn)勞動指直接或間接進行非物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動，它是隨著人們對精神生活、生活服務等需求的不斷增長而出現(xiàn)的。二、勞動的分類5．常規(guī)勞動與創(chuàng)造性勞動常規(guī)勞動也稱重復性勞動，是指利用已有的知識、經(jīng)驗和技能，按照一定規(guī)律反復進行的勞動，如工廠的流水線作業(yè)、服務業(yè)的接待服務，以及日常生活勞動等。創(chuàng)造性勞動也稱創(chuàng)新勞動，是指突破慣常的思維方式、生產(chǎn)方式、組織方式，創(chuàng)造和運用全新的思維觀念、知識技術(shù)、工藝流程等，從而提高勞動效率，或產(chǎn)出新知識、新方法、新技術(shù)、新成果的勞動，如產(chǎn)品研發(fā)、創(chuàng)意產(chǎn)品生產(chǎn)設計等。三、勞動過程的三要素（2）勞動對象（3）勞動資料（1）勞動本身勞動對象即勞動者把自己的勞動加于其上的一切東西。勞動資料也稱勞動手段，即勞動者用來影響或改變勞動對象的一切物質(zhì)資料或物質(zhì)條件。勞動本身即勞動者的勞動。勞動概述01勞動與教育02目錄

|Contents新時代的勞動03一、以勞樹德懂得勞動的偉大意義，樹立正確的勞動觀念培養(yǎng)熱愛勞動和勞動人民的情感增強誠實勞動意識01020304培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神二、以勞增智掌握勞動技能勞動實踐是人們培養(yǎng)實際操作能力的有效途徑。通過親身參與勞動過程，人們可以直觀地了解和掌握某項技能。這種實踐經(jīng)驗遠比書本上的知識更為深刻和實用。發(fā)展思維思維的形成和發(fā)展需要勞動活動中各種因素的刺激。如果一個人從小就不參與勞動活動，那么他的思維發(fā)育會受到嚴重影響。安排一點時間從事生活、生產(chǎn)勞動，使自己的身心更加放松、思維更加活躍、注意力更容易集中。增長知識雖然當今社會大學生獲取知識的途徑多種多樣，如可以通過課本學習知識，也可以通過閱讀課外書籍獲取知識，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)學習知識，但“紙上得來終覺淺”，只有通過不同形式的勞動實踐，才能更好地理解和應用知識，獲得新的感悟。三、以勞強體以勞強體是指在勞動教育中，通過勞動實踐增強人的身體素質(zhì)。在強健體魄方面，大學生既要了解各種體育運動可發(fā)揮的巨大作用，也不可忽視勞動對身體的影響。在勞動中，身體需要不斷地活動，適量的體力勞動不僅有助于消耗脂肪，增強肌肉和骨骼的強度和韌性，還能夠促進身體的代謝，有助于保持身體健康。四、以勞育美通過勞動培養(yǎng)審美能力通過參與勞動和創(chuàng)造，大學生不僅能夠感受到勞動帶來的快樂和成就感，還能夠體會到美的創(chuàng)造和實現(xiàn)的過程，這有助于大學生更加深入地了解和體驗美的多樣性。通過勞動提高精神境界對大學生而言，現(xiàn)階段提高精神境界，就是要在勞動實踐中體會勞動創(chuàng)造價值的要義，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理，以更好的精神面貌和價值觀念投入今后的學習和生活中，為社會發(fā)展做出貢獻，并實現(xiàn)個人價值。通過勞動形成審美觀念勞動實踐是審美觀念形成的基礎，這種基于勞動實踐所形成的審美觀念不僅能夠讓大學生感受到勞動的魅力和價值，還能夠激發(fā)大學生對美好生活的向往和追求。勞動概述01勞動與教育02目錄

|Contents新時代的勞動03手工勞動在人類早期文明的開創(chuàng)與發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，它是勞動最初、最基礎的表現(xiàn)形式之一。手工勞動是指使用簡單工具，依靠手工進行生產(chǎn)活動的過程。手工勞動的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩個主要的階段。第一個階段，人們主要依靠身體（如手、臂等部位），或利用自然界的天然工具，或利用由自然界現(xiàn)有的物品簡單加工而成的工具（主要是石器、木器和骨器，如石斧、石鏟、石鐮、木耒、骨耜等）進行勞動。第二個階段，伴隨冶煉、鍛造等技術(shù)的發(fā)展，人們主要利用自然物質(zhì)（主要材料有銅、鐵、木等）創(chuàng)造勞動工具。當今社會，手工勞動日益表現(xiàn)出更加個性化的趨勢。人們對待手工勞動，已不僅僅將其視為單一的謀生手段，還將其視為展示自我個性的生活狀態(tài)或作為表達自我個性的載體。手工勞動以文化傳承的形式繼續(xù)存在并得到發(fā)展。一、新時代的勞動形態(tài)1．手工勞動機器勞動

主要指的是在工業(yè)時代，以機器（如各種機床、紡織機、發(fā)電機、起重機等）為主要勞動工具進行的生產(chǎn)活動。機器勞動的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩個主要的階段，第一階段是從18世紀60年代起，以蒸汽機的發(fā)明與使用為標志的第一次工業(yè)革命（該階段被稱為“蒸汽時代”）。第二階段是從19世紀60年代起，以電力的發(fā)現(xiàn)與應用為標志的第二次工業(yè)革命（該階段被稱為“電氣時代”）。當前，機器勞動仍然是國家產(chǎn)業(yè)體系的重要組成部分。一、新時代的勞動形態(tài)2．機器勞動163智能勞動是以信息技術(shù)為基礎，隨著勞動工具智能化而逐漸發(fā)展起來的新型勞動形態(tài)。具體來說，智能勞動就是運用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、AI等新一代信息技術(shù)和智能勞動工具，推動生產(chǎn)方式的智能化、管理的智能化和服務的智能化。智能勞動的出現(xiàn)表明機器勞動不僅能夠替代人的體力勞動，還能夠替代人的腦力勞動。一、新時代的勞動形態(tài)3．智能勞動0201創(chuàng)造物質(zhì)財富的生產(chǎn)勞動服務性的勞動生產(chǎn)數(shù)字產(chǎn)品的數(shù)字勞動03二、培育通用勞動能力1．自我管理能力02040103明確任務的優(yōu)先順序把自己的時間、精力集中在最關(guān)鍵的任務上，避免分散注意力認識自己正確認識自己，是有效地進行自我管理的基礎拒絕拖延當日事當日畢進行自我激勵進行自我激勵可以讓工作更有效率二、培育通用勞動能力2．時間管理能力積極能動原則目標明確原則實踐發(fā)展原則計劃控制原則（1）時間管理原則二、培育通用勞動能力2．時間管理能力ABCD時間管理法打卡表格法計劃清單表格法020103（2）時間管理方法二、培育通用勞動能力3．人際溝通能力培養(yǎng)同理心管理情緒善于傾聽清晰表達反饋與調(diào)整建立信任反思與總結(jié)二、培育通用勞動能力4．社會適應能力學會與他人合作建立社交支持網(wǎng)絡積極參加社會實踐活動培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)提高解決問題的能力感謝觀看第二章樹立勞動觀念馬克思主義勞動觀01中國特色社會主義勞動價值觀02目錄

|Contents大學生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀03在馬克思看來，勞動是人類能夠生存于現(xiàn)實世界的基石之一，通過勞動，人類與外部世界的關(guān)系發(fā)生了根本性的變化，自然界逐漸被轉(zhuǎn)化為“人類世界”。勞動創(chuàng)造世界只有通過勞動揭示物質(zhì)資料生產(chǎn)的作用，才能發(fā)現(xiàn)社會關(guān)系發(fā)展的客觀規(guī)律，肯定人的主體地位，進而才能認識到勞動人民在歷史發(fā)展中的重要作用。勞動創(chuàng)造歷史馬克思指出，為了更好地利用自然物質(zhì)，人類需要進行手腦結(jié)合。恩格斯也認為，無論是從人類的起源還是進化來看，勞動都是塑造人類本身的關(guān)鍵因素。勞動創(chuàng)造人本身010203一、歷史唯物主義視角下的勞動觀馬克思認為：商品的價值是由勞動者創(chuàng)造的，要生產(chǎn)出商品，就必須在這個商品上投入或耗費一定量的勞動。我們?nèi)绻姓J某種商品具有價值，那么也要承認這種商品中存在社會勞動。不管勞動的形態(tài)產(chǎn)生了什么變化，勞動是商品價值的唯一源泉仍然是毫無疑問的真理。二、政治經(jīng)濟學視角下的勞動觀1．勞動是商品價值的唯一源泉資本主義的生產(chǎn)過程具有兩重性，一方面是物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程，另一方面是剩余價值的生產(chǎn)過程，即價值增殖過程。在資本主義生產(chǎn)過程中，資本家雇傭工人勞動，勞動成果或產(chǎn)品歸資本家所有。資本家獲取剩余價值的基本方法主要包括絕對剩余價值生產(chǎn)和相對剩余價值生產(chǎn)。資本主義社會生產(chǎn)過程中的價值增殖和資本財富的快速積累，主要是通過資本家對雇傭工人剩余勞動的剝削來實現(xiàn)的，這種剝削體現(xiàn)了資本主義的基本特征。二、政治經(jīng)濟學視角下的勞動觀2．勞動剝削是資本主義的基本特征按勞分配

是指在

社會主義公有制條件下，按照

勞動者提供的勞動數(shù)量和質(zhì)量進行個人消費品的分配，實行

多勞多得、

少勞少得、不勞不得的分配方式。按勞分配作為社會主義性質(zhì)的分配制度，體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位，同時也體現(xiàn)出對勞動者貢獻的認可和對社會正義的追求。二、政治經(jīng)濟學視角下的勞動觀3．按勞分配是實現(xiàn)社會正義的重要原則三、教育學原理視角下的勞動觀0201勞動形成人的本質(zhì)勞動是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是社會主義教育的重要原則03馬克思主義勞動觀01中國特色社會主義勞動價值觀02目錄

|Contents大學生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀03體力勞動與腦力勞動作為人類勞動力的支出，沒有高低貴賤之分，都是平等的。進一步說，雖然在同樣的時間內(nèi)創(chuàng)造出較多價值的勞動，其報酬較高，而創(chuàng)造出較少價值的勞動，其報酬較低；但這僅僅針對勞動創(chuàng)造的價值，并不針對勞動本身的地位。實際上，勞動雖然是價值的源泉，但它本身既沒有價值，也沒有價格。一、勞動最光榮1．腦力勞動和體力勞動沒有貴賤之分，只是創(chuàng)造的價值不同“白領”與“藍領”雖然在社會分工方面存在差異，但兩者都是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。無論是從勞動創(chuàng)造價值的角度看待勞動，還是從勞動者社會分工不同的角度看待勞動，都印證了勞動或勞動者是沒有高低貴賤之分的。社會要想向著更好的方向發(fā)展，就需要每個人在各自的崗位上盡職盡責、發(fā)光發(fā)熱。一、勞動最光榮2．“藍領”和“白領”沒有高低之別，只是社會分工不同只要是合法勞動，每一位勞動者都應當受到尊重。首先，每一位勞動者在法律和道德上都是平等的，沒有高低貴賤之分。其次，相關(guān)部門應當切實維護和保障每一位勞動者在就業(yè)、醫(yī)療和養(yǎng)老等方面的合法權(quán)益，為勞動者營造公平、公正的勞動環(huán)境。一個社會的正常狀態(tài)是既尊重拔尖和高素質(zhì)的精英，也不缺乏對普通人的承認和敬重。一、勞動最光榮3．所有勞動者都是光榮的，值得尊重二、勞動最崇高揭示習近平新時代中國特色社會主義的價值取向指引個人成長成才激勵新時代奮斗者為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供精神力量勞動是推動人類社會進步和發(fā)展的根本動力，從遠古時期的簡單工具制作到現(xiàn)代社會的高科技生產(chǎn)，每一次社會形態(tài)的變革和文明的飛躍，都離不開勞動。勞動不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富，滿足了人們的基本生活需求，還推動了科學技術(shù)、文化藝術(shù)等各個領域的發(fā)展，為人類社會的繁榮和進步奠定了堅實的基礎。在勞動過程中，人們不斷探索、創(chuàng)新，發(fā)明新的工具、技術(shù)，提高生產(chǎn)效率，改善生活條件，這不僅推動了社會的進步，也展現(xiàn)了人類文明的輝煌成就。通過勞動，人們不僅可以獲得物質(zhì)報酬，滿足生活需求，更可以在勞動中鍛煉自己的意志品質(zhì)、提升技能水平、實現(xiàn)自我價值。01020403三、勞動最偉大“勞動最美麗”這一觀點不僅指勞動行為本身的美，更強調(diào)勞動能夠塑造出勞動者的美德和美好心靈。每一位勞動者都是社會進步的推動者，無論他們從事的是體力勞動還是腦力勞動，無論是簡單勞動還是復雜勞動，都值得我們尊敬和贊美。隨著科技的進步和社會的發(fā)展，勞動的形式和內(nèi)容也在不斷變化，但無論時代如何變遷，勞動的價值和勞動者的地位始終不可動搖。四、勞動最美麗馬克思主義勞動觀01中國特色社會主義勞動價值觀02目錄

|Contents大學生擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀03一、擇業(yè)觀0201找準自己的社會位置，保持積極的擇業(yè)態(tài)度轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，重視各行各業(yè)、各地區(qū)的發(fā)展機會著眼社會需要，樹立正確的擇業(yè)價值取向03二、就業(yè)觀國家鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作就業(yè)應有大局觀合理的就業(yè)期望值有助于大學生更好地適應市場需求設定合理的就業(yè)期望值應該更加關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展和個人成長不可過分強調(diào)專業(yè)對口積極提升自身素質(zhì)，積累豐富的實踐經(jīng)驗增強就業(yè)競爭力三、創(chuàng)業(yè)觀創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新是密不可分的，創(chuàng)新意識不僅是正確的創(chuàng)業(yè)觀念，更是市場上的一種生存法則必須具備吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，腳踏實地、積極進取，保持昂揚的姿態(tài)和精神，避免眼高手低，紙上談兵用發(fā)展的眼光看待一切事物。要做好長遠的規(guī)劃和安排，掌握市場行情，分析發(fā)展趨勢，隨時調(diào)整戰(zhàn)略和規(guī)劃，始終走在正確的發(fā)展道路上審時度勢與時俱進腳踏實地吃苦耐勞注重創(chuàng)新銳意進取感謝觀看第三章弘揚勞動精神勞動精神01工匠精神02目錄

|Contents勞模精神03一、崇尚勞動崇尚勞動就是推崇勞動、提倡勞動崇尚勞動意味著對勞動的高度認可和尊重從個人層面來看，崇尚勞動能夠激發(fā)個人的積極性和創(chuàng)造力對于經(jīng)濟發(fā)展而言，崇尚勞動能夠促進生產(chǎn)力的提高01020403二、熱愛勞動0201積極對待被安排的勞動任務正確對待“苦差事”和“分外事”善于發(fā)現(xiàn)潛在的勞動任務03辛勤勞動要求勞動者充分遵循勞動的客觀規(guī)律并達到一定的勞動強度，如果說熱愛勞動是一種自覺自愿、積極主動的態(tài)度，那么辛勤勞動就是將這種態(tài)度落到實處的表現(xiàn)。三、辛勤勞動及時實施勞動任務在接到勞動任務后及時地實施勞動任務全身心地投入勞動全身心地投入勞動，專注于工作本身，將自己的時間、精力和智慧奉獻出來四、誠實勞動（1）在勞動過程中講誠信（2）對勞動過程中涉及的他人和組織講誠信遵守勞動規(guī)范01成功是一步一個腳印不斷積累的結(jié)果。腳踏實地地勞動，才是智者的做法腳踏實地02人們?nèi)粝胝_地做人做事，首先要做到實事求是實事求是03勞動精神01工匠精神02目錄

|Contents勞模精神03執(zhí)著專注體現(xiàn)的是勞動者的精神狀態(tài)，這是所有工匠具備的精神特質(zhì)。得心應手的技能、巧奪天工的技術(shù)和出神入化的技藝，正是來源于執(zhí)著專注。從千百年來的實踐經(jīng)驗來看，工匠精神意味著幾十年如一日的堅持與韌性?！靶g(shù)業(yè)有專攻”，個人一旦選定一項職業(yè)或事業(yè)，就要一門心思地鉆研。一、執(zhí)著專注二、精益求精010203精益求精體現(xiàn)的是勞動者的品質(zhì)追求要求勞動者以更高的標準要求自己大學生要勇于克服勞動中的困難一絲不茍指的是做事認真細致，一點兒都不馬虎。一絲不茍體現(xiàn)的是勞動者嚴謹敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。每一項具體技術(shù)的研究開發(fā)與應用擴散往往都有嚴格的規(guī)程和標準，容不得半點兒馬虎或?qū)⒕?。不放過任何一個細節(jié)，不忽視任何一個細微之處，一絲不茍、傾注匠心，才能創(chuàng)造出巧奪天工的精品。三、一絲不茍四、追求卓越以高標準來衡量自己的勞動成果，哪怕是細微的瑕疵也不放過對品質(zhì)的不懈追求永遠不滿足現(xiàn)有的成就，始終保持進取的心態(tài)對自我的不斷超越敢于突破傳統(tǒng)的思維模式和方法，引入新的理念、技術(shù)和材料持續(xù)創(chuàng)新的精神以高度的責任感來對待工作，努力為社會創(chuàng)造更大的價值對社會的責任感勞動精神01工匠精神02目錄

|Contents勞模精神03一、愛崗敬業(yè)0201樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)03無論是從事體力勞動還是腦力勞動，無論是從事條件好、待遇高、工作輕松的職業(yè)，還是從事環(huán)境艱苦、工作繁重的職業(yè)，勞動者既然選擇了自己的職業(yè)和工作崗位，就理應踐行愛崗敬業(yè)精神。勞動者只要立足本職工作，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，就可以做出不平凡的事業(yè)，就可以為社會和國家做貢獻，同時實現(xiàn)自己的人生價值。二、爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流強調(diào)的是肯學、肯干、肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術(shù)，敢于做標兵、做榜樣，力爭做出一流貢獻。爭創(chuàng)一流要求勞動者“干一行，專一行”。大學生培養(yǎng)爭創(chuàng)一流的精神，應樹立遠大志向

，將個人追求與國家前途、民族命運相結(jié)合，努力學習、勤奮鉆研專業(yè)知識，積極參加社會實踐，通過跨學科學習、參加學術(shù)講座和研討會等方式，不斷豐富自己的知識，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。三、艱苦奮斗在工作中勤勞刻苦、吃苦耐勞，在生活中勤儉節(jié)約、質(zhì)樸純粹，不盲目攀比、不鋪張浪費在工作中要以實際效果為導向，充分發(fā)揮個人才能和團隊精神，以切實解決問題，達到預期目標在工作中面對種種艱難險阻，始終保持堅定的信念和堅韌的毅力，毫不動搖，絕不屈服頑強不屈銳意進取求真務實腳踏實地艱苦樸素勤勞節(jié)儉四、勇于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新指要有敢為人先的銳氣，勇于與時俱進，敢于上下求索、開拓進取。持續(xù)學習和提升自我具備積極探索的精神具有突破傳統(tǒng)思維的勇氣有堅持不懈的毅力五、淡泊名利淡泊名利的態(tài)度是通過長期的自我反思和經(jīng)歷生活的磨礪后逐漸形成的，要求人們不斷地克服欲望和虛榮心，培養(yǎng)出一種超脫和豁達的心境。0201超脫物質(zhì)欲望對虛名的看淡對人生價值的獨特見解03六、甘于奉獻無論身處哪個崗位，都能夠深刻認識到自己工作的重要性，明白自己的工作是組織運轉(zhuǎn)中不可或缺的一環(huán)，從而不計較個人得失，全心全意投入工作不因為工作的煩瑣、困難或辛苦而退縮，而是積極地迎接挑戰(zhàn)，攻堅克難，為高質(zhì)量、高標準完成任務貢獻自己的力量在獲得榮譽時不驕傲、不自滿，客觀地看待自己的成就，認識到成功背后除個人努力外，還有他人的幫助、時機的成熟等多種因素具有強烈的社會責任感，他們深知自己的工作和付出對于社會的發(fā)展和進步有重要的意義01020403感謝觀看第四章培育勞動品質(zhì)勤儉節(jié)約01吃苦耐勞02目錄

|Contents創(chuàng)造性勞動03團結(jié)合作04《尚書》中有“克勤于邦，克儉于家”的記錄，《周易》中說“君子以儉德辟難，不可榮以祿”，老子在《道德經(jīng)》中提到“儉”是“三寶”之一，這些思想都強調(diào)了勤儉節(jié)約的重要性。自古以來，勤儉節(jié)約不僅是關(guān)系到個人生活習慣和道德品行的小事，更是關(guān)乎社會風氣和家國興衰的大事。中國古代的勤儉節(jié)約思想并不是一味強調(diào)儉省、泯滅人欲，讓人們?nèi)ミ^苦行僧式的生活，而是在承認正當需求的基礎上否定貪欲，用理智克服物質(zhì)利益的誘惑，從而涵養(yǎng)內(nèi)心。一、勤儉節(jié)約的歷史淵源二、勤儉節(jié)約的時代價值和內(nèi)涵在現(xiàn)代社會，

勤儉節(jié)約不僅是一種傳統(tǒng)美德，還是一種重要的勞動品質(zhì)，具有重要的時代價值。0201強調(diào)綠色理念以人民為中心傳承傳統(tǒng)文化03珍惜資源，厲行節(jié)約，不僅是對自己負責，也是在為社會做貢獻。大學生可以從日常小事做起。三、勤儉節(jié)約的踐行1．珍惜資源，厲行節(jié)約節(jié)約用紙節(jié)約糧食節(jié)約用水節(jié)約用電減少使用一次性物品綠色出行對于當代大學生而言，繼承發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，樹立正確的消費觀，杜絕奢侈浪費的陋習，這樣不僅有助于個人財務管理，還能促進社會的可持續(xù)發(fā)展。三、勤儉節(jié)約的踐行2．樹立正確的消費觀，杜絕奢侈浪費的陋習0201量入為出，適度消費避免盲從，理性消費保護環(huán)境，綠色消費03勤儉節(jié)約01吃苦耐勞02目錄

|Contents創(chuàng)造性勞動03團結(jié)合作04一、吃苦耐勞的思想內(nèi)涵全身心地投入其中，把每一項任務都視為成長和鍛煉的機會積極的工作態(tài)度迅速調(diào)整心態(tài)，適應環(huán)境的變化，從逆境中尋找轉(zhuǎn)機良好的適應能力面對困難和挫折時，不輕易放棄，而是堅持不懈地努力堅持不懈的毅力保持樂觀的心態(tài)，把困難視為成長的機遇，積極尋找解決問題的方法自強不息的精神風貌二、吃苦耐勞的重要性干一行，愛一行，每一個勞動者都應具備吃苦耐勞的品質(zhì)，認真履行工作職責，完成勞動任務01幫助勞動者適應勞動的艱苦具備吃苦耐勞的品質(zhì)，能夠使勞動者在艱苦的環(huán)境中勤勞工作，鍛煉出堅強的意志，從而獲得成功02使勞動者變得更加優(yōu)秀吃苦耐勞的品質(zhì)對社會發(fā)展也具有積極的影響。它能夠促進社會的和諧與穩(wěn)定，推動社會的進步與發(fā)展03促進社會的和諧與穩(wěn)定，推動社會的進步與發(fā)展三、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)1．正確認識暴富現(xiàn)象物質(zhì)財富不是衡量成功的唯一標準盲目崇尚暴富沒有任何好處一夜暴富的人畢竟是少數(shù)，這是社會規(guī)律。大學生更應該看到，社會上絕大多數(shù)人都是通過踏實勞動致富的。三、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)2．懂得“一分耕耘，一分收獲”常言道：“一分耕耘，一分收獲?！敝挥懈冻鲂燎趧趧樱艜斋@結(jié)果。成天想著如何不勞而獲，而不去實實在在地付出努力，不僅毫無意義，更是虛度光陰。有一分耕耘就有一分收獲，日積月累，從少到多，就可以創(chuàng)造奇跡。三、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)3．不貪圖享樂明確學習目標0102制訂合理的時間規(guī)劃03培養(yǎng)自律意識積極參與校園活動04保持健康的生活方式05學會自我反思06樹立正確的價值觀07三、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)4．不拈輕怕重那些在工作中總是挑輕松的任務來做，害怕承擔重任的人，往往缺乏吃苦的精神。這種行為會導致他們在工作中無法得到真正的歷練和提升

。同時，如果每個人都只愿意做輕松的任務，而避開繁重的工作，這樣不僅會降低工作效率，還會影響團隊的合作。大學生要做到不拈輕怕重，在各種實踐活動中，保持高度的執(zhí)行力，反應迅速，根據(jù)工作任務，結(jié)合自己的工作量和時間，制訂詳細的計劃，確保盡心盡力、按時按量完成任務。三、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)5．積極參與勞動實踐積極參與勞動實踐是培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)的重要途徑。大學生應該將所學的理論知識與勞動實踐相結(jié)合，通過參加校園內(nèi)的義務勞動、志愿服務等活動，或者利用假期時間參與社會實踐活動，體會勞動的價值和意義，加深對勞動的理解。這些勞動實踐活動不僅能提升大學生的自我管理能力、動手能力和解決問題的能力，還有助于大學生培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)

。三、培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)6．設定奮斗目標大學生需要設定自己的奮斗目標。奮斗目標應該是具體、可衡量、可實現(xiàn)和有時限的。在明確大目標后將其分解為若干小的階段性目標，這樣可以使自己更清晰地看到努力奮斗的方向，更有動力去完成每個小目標。要成為一名優(yōu)秀的勞動者，吃苦耐勞的品質(zhì)是必不可少的。雖然吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)并非一朝一夕之功，但是只要在正確的勞動觀念的引導下，以優(yōu)秀勞動者的光榮事跡為榜樣，日復一日地進行學習和實踐，大學生終能培養(yǎng)出可貴的吃苦耐勞品質(zhì)，成為優(yōu)秀的勞動者。勤儉節(jié)約01吃苦耐勞02目錄

|Contents創(chuàng)造性勞動03團結(jié)合作04一、創(chuàng)造性勞動的特點創(chuàng)新性創(chuàng)新可以是產(chǎn)品設計、服務方式方面的，也可以是工藝流程、管理模式等方面的。普遍性每個勞動者都可以是創(chuàng)造性勞動的踐行者價值性創(chuàng)造性勞動的價值性主要體現(xiàn)在可以提高勞動效率挑戰(zhàn)性創(chuàng)造性勞動的不可預測性使得創(chuàng)造性勞動充滿挑戰(zhàn)性風險性具有較高的風險，可能會面臨失敗、造成資源浪費等創(chuàng)造性勞動的特點二、創(chuàng)造性勞動的表現(xiàn)形式實現(xiàn)勞動方式的創(chuàng)新，促進勞動效率的提升，這些都屬于創(chuàng)造性勞動的范疇。新知識的涌現(xiàn)及應用可以有效地加速社會發(fā)展的進程新知識的運用新技術(shù)是勞動創(chuàng)新的強效催化劑新技術(shù)的運用隨著新知識、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，新工藝也在不斷涌現(xiàn)新工藝的運用新方法等同于新技術(shù)和新工藝，可以看作它們的總稱新方法的運用三、創(chuàng)造性勞動的基本條件知識與技能儲備0102開放的思維與創(chuàng)新意識03良好的觀察力和洞察力實踐與經(jīng)驗積累04積極的心態(tài)和堅持不懈的精神05良好的團隊協(xié)作和交流環(huán)境06充足的資源支持07創(chuàng)造性勞動雖然具有普遍性，但是實施起來并非易事，越是具備相當?shù)臈l件，就越容易取得成功。四、創(chuàng)造性勞動的實踐策略課程學習與創(chuàng)新實踐相結(jié)合參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動加入創(chuàng)新社團和工作室跨學科學習與合作培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣勤儉節(jié)約01吃苦耐勞02目錄

|Contents創(chuàng)造性勞動03團結(jié)合作04一、團結(jié)合作的意義0201滿足完成勞動任務的需求滿足人際交往的需求滿足自我發(fā)展的需求03如今，科技高速發(fā)展，社會分工精細，而個人的能力總是有限的。為了共同的目的一起工作，已成為當下主要的工作模式。特別是對復雜勞動而言，團結(jié)合作是提高勞動效率、順利完成勞動任務的必然選擇。二、樹立合作意識在現(xiàn)代社會，人與人之間的溝通和合作越來越多，合作意識成為人們生存和發(fā)展必備的意識。認識合作的價值0102尊重團隊成員03信任團隊成員充分發(fā)揮自己的聰明才智04善于鼓勵他人05學會分享06接受批評與建議07三、提升合作勞動能力當今社會，需要合作勞動的場景越來越多，合作勞動能力也是許多企業(yè)非常重視的能力。認識自我提高溝通協(xié)作能力不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓提高專業(yè)技能增強應變能力學習團隊管理知識感謝觀看第五章開展勞動實踐日常生活勞動實踐01生產(chǎn)勞動實踐02目錄

|Contents服務性勞動實踐03完成日常生活勞動，需要大學生掌握一些基本的生活技能，如清潔、烹飪等。因此，大學生不僅要重視文化課程、專業(yè)技能的學習，也要重視自身生活勞動能力的培養(yǎng)，不做好吃懶做、拈輕怕重、貪圖享樂的懶惰人，要做熱愛勞動的勤快人，樹立為集體、為他人服務的思想，通過日常生活勞動增強自立意識和責任意識。對大學生而言，日常生活勞動主要是圍繞家庭生活、校園生活這兩方面進行的常規(guī)勞動。該勞動實踐強調(diào)以體力勞動為主，腦力勞動為輔，注重手腦并用。一、日常生活勞動概述二、大學生家庭生活勞動家庭生活勞動是指家庭成員在日常的家庭生活中從事的無報酬勞動，基本形式包括衛(wèi)生清潔、衣物護理、烹飪、照顧老弱幼小、制訂家庭出游計劃等。每個大學生都是自己家中的一分子，在家中參與一些力所能及的勞動，雖然平常，但卻非常有意義。烹飪家具家電維護衛(wèi)生清潔衣物護理照顧老弱幼小制訂家庭出游計劃校園生活勞動是指在校內(nèi)開展的日常生活勞動。大學生作為校園的主人翁，除了應當做好自我服務，還應該做好宿舍衛(wèi)生清潔和校園環(huán)境保護工作。三、大學生校園生活勞動0201自我服務宿舍衛(wèi)生清潔校園環(huán)境保護03日常生活勞動實踐01生產(chǎn)勞動實踐02目錄

|Contents服務性勞動實踐03一般性勞動能力是指人們在常規(guī)勞動中所具備的基本能力。這種能力通常不要求勞動者具備特定的技能或?qū)I(yè)知識，適用于各種常見的非專業(yè)工作。一般性勞動能力涵蓋以下3個方面。一、生產(chǎn)勞動概述1．一般性勞動能力0201一定的體力基本的認知能力基本的操作技能03職業(yè)性勞動能力是指人們在特定職業(yè)領域或行業(yè)中所需具備的技能和知識。它要求勞動者通過接受相關(guān)的培訓和完成專業(yè)學習來獲得特定的職業(yè)技能，并能夠應用這些技能完成特定的工作任務。一、生產(chǎn)勞動概述2．職業(yè)性勞動能力專業(yè)技能行業(yè)知識實訓強調(diào)鍛煉大學生的勞動技能和崗位技能，最終目的是全面提高大學生的職業(yè)素質(zhì)。二、大學生實訓實習1．實訓增強職業(yè)認同感05遵守規(guī)范03培養(yǎng)創(chuàng)新實訓思維02在心理上認同自己置身于真實的職業(yè)環(huán)境中01加強技能訓練04（1）實習前的心理準備二、大學生實訓實習2．實習0201正確地評價自己對自己充滿信心做好角色轉(zhuǎn)變的準備03（2）端正實習態(tài)度二、大學生實訓實習2．實習積極勞作勇于嘗試（1）創(chuàng)業(yè)機會三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)業(yè)要素0102在變化中識別創(chuàng)業(yè)機會從消費者需求中識別創(chuàng)業(yè)機會（2）創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)立和運營的必要條件，它是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中所需要的特定資產(chǎn)。三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)業(yè)要素人力資源財力資源物質(zhì)資源技術(shù)資源社會資源管理資源（3）創(chuàng)業(yè)團隊相比個人創(chuàng)業(yè)，團隊創(chuàng)業(yè)由于團隊模式具有資源整合作用，其創(chuàng)業(yè)活動更容易被推進，但前提是創(chuàng)業(yè)團隊足夠優(yōu)秀。三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)業(yè)要素精簡高效原則互補原則目標明確合理原則共同原則動態(tài)開放原則（1）大賽創(chuàng)業(yè)三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑中國國際大學生創(chuàng)新大賽（原中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）由中華人民共和國教育部、中央網(wǎng)絡安全和信息化委員會辦公室等部門及承辦高校所在地省（區(qū)、市）人民政府主辦?！疤魬?zhàn)杯”系列競賽是由中國共青團中央、中國科學技術(shù)協(xié)會、中華人民共和國教育部、中國社會科學院、中華全國學生聯(lián)合會和地方人民政府共同主辦，國內(nèi)知名大學承辦、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動，也是國內(nèi)目前最受大學生關(guān)注的熱門全國性競賽之一。（2）網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑宣傳和推廣05服務的質(zhì)量03貨源的選擇02產(chǎn)品的選擇01物流的選擇04網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就是通過網(wǎng)絡來創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)上開店是目前較流行的一種網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)方式。進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)需要注意以下5個方面。（3）代理創(chuàng)業(yè)三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑代理創(chuàng)業(yè)是一種很常見的創(chuàng)業(yè)模式，就是自己打造一個單獨的平臺來銷售其他公司產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)模式。這種創(chuàng)業(yè)模式適合初次創(chuàng)業(yè)者，可以幫助大學生創(chuàng)業(yè)者積累更多的專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

現(xiàn)在很多廠商并不直接面向消費者銷售產(chǎn)品，而是選擇由各級代理商進行銷售。因此，大學生創(chuàng)業(yè)者要想加入某廠商的市場體系，或是代理銷售某品牌廠商的產(chǎn)品，就要首先找到合適的廠商。代理創(chuàng)業(yè)

也具有一定的創(chuàng)新空間，例如，大學生創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)市場需求，選擇具有市場競爭力的產(chǎn)品或服務，通過創(chuàng)新包裝設計、營銷策略等，滿足消費者的不同需求

。日常生活勞動實踐01生產(chǎn)勞動實踐02目錄

|Contents服務性勞動實踐03一、服務性勞動概述與他人有效地交流、準確表達自己的觀點和理解他人的需求溝通與協(xié)調(diào)能力耐心傾聽、善于溝通、理解客戶需求并給予恰當?shù)幕貞蛻舴漳芰υ趫F隊中積極付出、有效地與他人協(xié)作，共同完成服務性勞動團隊合作能力在壓力下保持冷靜、靈活應對，在面對困難時不輕言放棄并努力找到解決問題的方法忍耐力與應變能力二、城市志愿服務活動1．社區(qū)服務社區(qū)服務是以社區(qū)為基本單元，以公共服務、志愿服務、便民利民服務為主要內(nèi)容的社會公益活動。通常，學校開展社區(qū)服務活動，是由教師、學生、社區(qū)機構(gòu)相關(guān)人士共同擬定活動方案，方案內(nèi)容包括活動主題、活動目標、活動時間、活動地點及服務對象、執(zhí)行步驟、分工情況、經(jīng)費預算，以及相關(guān)人員的責任規(guī)定和注意事項等。二、城市志愿服務活動2．賽事服務賽事服務是指為各類賽事提供服務工作，具體而言，就是協(xié)助賽事主辦方為觀眾、參賽者和相關(guān)工作人員等提供各項服務，使管理和服務工作最大限度地滿足廣大參賽者和觀眾等的賽事體驗需求，從而確保賽事順利開展。（1）語言服務

（2）禮賓接待服務

（3）競賽運行服務（4）場館運行服務

（5）物資管理與物流服務（6）媒體運行與轉(zhuǎn)播服務（7）新聞宣傳服務

（8）文化活動服務

（9）醫(yī)療衛(wèi)生服務三、鄉(xiāng)村志愿服務活動1．“三下鄉(xiāng)”活動“三下鄉(xiāng)”活動的全稱是全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是各大高校在暑期開展的一項“文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)”社會實踐活動。大學生通過參加“三下鄉(xiāng)”活動，不僅可以將自己所學的知識運用于實踐，還可以豐富自己的人生閱歷、提高自身的綜合素質(zhì)?！叭锣l(xiāng)”活動需要組團參加，并要求學校安排指導老師隨隊指導學生實踐?！叭锣l(xiāng)”活動的實踐內(nèi)容每年可能不同。三、鄉(xiāng)村志愿服務活動2.“三支一扶”計劃“三支一扶”計劃是一項畢業(yè)生基層落實政策，是指招募選拔高校畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”服務工作。“三支一扶”計劃在加強基層人才隊伍建設、助力鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮了積極作用，也有效緩解了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力?！叭б环觥庇媱澋恼心脊ぷ鳎墒〖壢肆Y源社會保障部門統(tǒng)一組織，多渠道公開發(fā)布招募公告。一般采取考試或考核的方式進行招募選拔?！叭б环觥比诉x經(jīng)審核、體檢確定后，會進行上崗前的集中培訓，培訓內(nèi)容主要涉及黨和國家有關(guān)基層工作的方針政策，特別是農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生方面的方針政策。培訓后隨即到服務單位報到。三、鄉(xiāng)村志愿服務活動3．西部計劃大學生志愿服務西部計劃（簡稱“西部計劃”）是由中國共青團中央、中華人民共和國教育部、中華人民共和國財政部、中華人民共和國人力資源和社會保障部共同組織，每年招募一定數(shù)量的志愿者在西部地區(qū)從事為期1～3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。西部計劃是一項于大學生、于主辦單位都有利的計劃。一方面，大學生參加西部計劃，既能為西部地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展做出實實在在的貢獻，又能增加工作經(jīng)驗，豐富人生閱歷；另一方面，主辦單位可以建立和豐富人才庫，發(fā)揮人才的最大作用，將其安排到祖國最需要的地方。感謝觀看第六章保障勞動安全樹立安全意識01掌握安全防范技能02目錄

|Contents掌握救護常識03一、認識勞動安全的重要性維護社會穩(wěn)定和促進可持續(xù)發(fā)展減少事故傷害和職業(yè)病帶來的經(jīng)濟損失0304提高工作效率和生產(chǎn)力保障勞動者生命安全和身體健康0102勞動安全二、遵守安全規(guī)章制度大學生應在日常學習、生活和勞動中形成“始終將安全放在首位”的觀念，養(yǎng)成重視并遵守安全規(guī)章制度的習慣。大學生應該從遵守校園的安全規(guī)章制度開始，養(yǎng)成遵守安全規(guī)章制度的習慣，增強遵章守紀的自覺性，抵制違反安全規(guī)章制度的行為，防患于未然。校園治安規(guī)章制度05網(wǎng)絡安全規(guī)章制度03實驗室安全規(guī)章制度02宿舍安全規(guī)章制度01消防安全規(guī)章制度04三、避免輕視安全的不良心理1．避免不良心理在勞動過程中，大學生如果發(fā)現(xiàn)自己存在以下不良心理，就要及時糾正，以免發(fā)生安全事故。不良心理從眾心理好奇心理馬虎心理僥幸心理逆反心理逞能心理自大心理三、避免輕視安全的不良心理2．避免個人情緒的影響人們常常講，不要把個人情緒帶入工作中，因為個人情緒有時不僅會影響個人，也會影響工作。因此，大學生要養(yǎng)成不把個人情緒帶入勞動過程中的習慣。緊張興奮消沉急躁抵觸安全不是喊喊口號，更不是“面子功夫”，需要人們行動起來，真正落實。因此，大學生應該積極參加學?；?qū)嵙晢挝唤M織的安全活動，包括各類安全演練和培訓。43251消防安全演練應急救援演練急救知識培訓心理健康知識培訓疾病預防培訓四、積極參加安全活動大學生不僅要以身作則，自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律，還要養(yǎng)成制止他人違章作業(yè)、關(guān)心周圍勞動安全情況的習慣。當發(fā)現(xiàn)安全事故隱患和不安全因素時，大學生要及時向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門匯報情況；一旦發(fā)生安全事故，大學生應在保護自我的前提下，幫助相關(guān)人員搶救傷員、保護現(xiàn)場，同時協(xié)助有關(guān)調(diào)查人員做好調(diào)查工作。五、發(fā)現(xiàn)安全事故隱患及時報告樹立安全意識01掌握安全防范技能02目錄

|Contents掌握救護常識03一、認識安全標志安全標志是向人們警示工作場所或周圍環(huán)境的危險狀況，指導人們采取合理行為的標志。安全標志能夠提醒人們預防危險，從而避免事故發(fā)生。當危險發(fā)生時，安全標志能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效的措施。大學生應正確理解一些工作場所常見的安全標志的含義，以防止事故發(fā)生，避免造成不必要的損失。安全標志由圖形符號、安全色（安全色是用以傳遞安全信息含義的顏色，包括紅、藍、黃、綠4種顏色）和幾何形狀（邊框）或文字構(gòu)成，用以表達特定的安全信息。安全標志分為禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四大類。一、認識安全標志1．禁止標志禁止標志是禁止人們不安全行為的圖形標志。警告標志是用于提醒人們對周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生的危險的圖形標志。一、認識安全標志2．警告標志指令標志是強制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標志。一、認識安全標志3．指令標志提示標志是用于向人們提供某種信息（如標明安全設施或場所等）的標志。一、認識安全標志4．提示標志二、安全用電嚴禁亂接電線不將電線纏繞在床鋪上出現(xiàn)問題立即切斷電源落實用電安全管理制度愛護電力設施養(yǎng)成良好的用電習慣安全用電三、防止機械傷害機械傷害也是勞動安全事故中常見的一類事故。大學生參加生產(chǎn)勞動時，需要做到以下內(nèi)容，以防遭受機械傷害。（1）必須執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護的政策法令，以及有關(guān)規(guī)章制度。（2）必須加強法治觀念，做到“安全生產(chǎn)，人人有責；遵章守紀，保障安全”。（3）必須經(jīng)過專門培訓，了解機械設備的基本結(jié)構(gòu)、性能和用途，熟悉機械設備的操作方法和保養(yǎng)技術(shù)，做到會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除簡單故障。（4）必須集中精力工作，嚴肅認真，不得擅自離開工作崗位。（5）在機械設備啟動前、運行中和關(guān)閉時，都要隨時檢查操作環(huán)境。四、火災預防與撲救1．預防火災要預防火災，首先要做好各項預防工作，防止發(fā)生火災。因此，大學生在參與勞動時一定要做到以下內(nèi)容。①

嚴禁在勞動場所焚燒垃圾、吸煙。②

使用電器設備時，如果發(fā)現(xiàn)插座溫度過高、打火，插頭與插座接觸不良，插頭過松或過緊等現(xiàn)象，應停止使用并維修或更換，以確保安全。③

超負荷運行、短路、接觸不良，以及雷擊、靜電火花等都可能使電器設備出現(xiàn)爆炸，所以在使用電器設備時必須做好安全防護。④

必須經(jīng)過防火教育后再進行專業(yè)勞動；進入易燃易爆場所時，必須穿戴好防靜電服裝鞋帽。⑤

使用明火前要做好火災預防工作，且在使用時必須控制火源。四、火災預防與撲救2．火災撲救的基本方法預防火災的第二層含義是，一旦發(fā)生火災，就應當及時、有效地進行撲救，防止火勢擴大。要點是“移去可燃物”。01隔離滅火法要點是“隔絕氧氣”。02窒息滅火法要點是“降低溫度”。03冷卻滅火法四、火災預防與撲救3．滅火器的使用滅火器是一種可由人力移動的輕便滅火器具，能在其內(nèi)部壓力的作用下將所充裝的滅火劑噴出，以撲救火災。目前，日常生活中常見的滅火器主要是手提式干粉滅火器（充裝的滅火劑是干粉）和手提式二氧化碳滅火器（充裝的滅火劑是二氧化碳）。四、火災預防與撲救4．室內(nèi)消火栓的使用室內(nèi)消火栓是除滅火器外另一種常見的滅火器材。需要注意的是，操作者在使用室內(nèi)消火栓撲滅電器引發(fā)的火災時要確定已切斷電源。四、火災預防與撲救5．消防破拆工具的使用消防破拆工具用于快速破拆、清除防盜窗欄桿等障礙物，包括消防斧、切割工具等。日常生活中，消防斧比較常見，它的形狀類似于普通斧頭，使用方法也差不多，可用來清理著火材料或易燃材料，以防止火勢蔓延，或劈開被燒變形的門窗等，以解救被困的人。五、預防實驗室安全事故1．實驗室安全規(guī)則為保證教學、科研進度，保護實驗設備、技術(shù)資料和實驗成果，保護師生的身體健康與生命安全，大學生務必嚴格遵守實驗室安全規(guī)則，熟記保障實驗安全的總體綱領，做到防患于未然。①

實驗開始前②

實驗開始后③

實驗結(jié)束后五、預防實驗室安全事故2．實驗室火災事故預防針對火災事故，先分析事故發(fā)生的原因，然后從大學生力所能及的方面來介紹事故預防的具體措施。（1）實驗環(huán)境引發(fā)火災（2）實驗人員引發(fā)火災預防實驗室火災事故的具體措施如下。（1）正確使用、處理易燃易爆物品（2）其他注意事項實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，不亂丟未熄滅的火柴梗；實驗結(jié)束前，實驗人員不得擅自離崗；使用完電器、燃氣燈后，應立即將其關(guān)閉；離開實驗室時，應檢查電源、氣源、門窗等是否關(guān)好。五、預防實驗室安全事故3．實驗室爆炸事故預防爆炸事故多發(fā)生在有大量易燃易爆物品和壓力容器的實驗室。（1）火災事故引發(fā)爆炸（2）實驗設備或物品引發(fā)爆炸（3）實驗人員引發(fā)爆炸預防實驗室爆炸事故的具體措施如下。（1）排除潛在危險（2）維持良好的實驗環(huán)境（3）遵守實驗操作規(guī)則五、預防實驗室安全事故4．實驗室毒害事故預防毒害事故多發(fā)生在具有化學藥品和有毒物品的化學實驗室，以及有害氣體排放的實驗室等。（1）實驗設備引起毒害事故（2）實驗人員引起毒害事故（3）實驗室管理問題引起毒害事故預防實驗室毒害事故的具體措施如下。（1）使用有毒物品前（2）使用有毒物品時（3）使用有毒物品后五、預防實驗室安全事故5．實驗室物品和儀器的安全管理實驗室物品、儀器是進行實驗教學、提高教學質(zhì)量不可缺少的工具，是學校的固定資產(chǎn)，實驗室管理人員要對其加強管理。①

實驗室物品和儀器的日常保管②

實驗室物品和儀器的清點回收③實驗室物品和儀器的防失防盜工作六、警惕職業(yè)病1．職業(yè)病的危害職業(yè)病的危害較大，大學生在可能存在有毒、有害物質(zhì)的工作場所勞動時，一定要做好個人防護，如果出現(xiàn)職業(yè)病，應及時到醫(yī)院就診，以免延誤病情。影響勞動者的器官功能影響勞動者的正常工作與生活增加勞動者的心理負擔造成惡劣的社會影響在充滿粉塵、放射性物質(zhì)或其他有毒、有害物質(zhì)的環(huán)境中勞動時，大學生應采取以下個人防護措施，以預防塵肺病、過敏性肺炎、一氧化碳中毒、放射性腫瘤等職業(yè)病?！?/p>

確保勞動場所通風良好。●

嚴格進行就業(yè)前的體檢，檢查是否存在職業(yè)禁忌證，并定期體檢，監(jiān)測身體變化?！?/p>

勞動時規(guī)范穿戴防護用品，如防護服、防護手套、防護眼鏡、防護口罩等。●

加強個人衛(wèi)生管理，如不在車間飲水、進食等，勞動結(jié)束后要及時沐浴更衣。六、警惕職業(yè)病2．個人防護大學生在參加勞動時，為了得到足夠的保護，應當根據(jù)不同的工種和場所，配備不同的個人防護用品。七、配備必要的個人防護用品樹立安全意識01掌握安全防范技能02目錄

|Contents掌握救護常識03一、中暑的急救處理中暑是指高溫環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙或汗腺功能衰竭，以及水、電解質(zhì)丟失過多而導致的疾病，患者可能出現(xiàn)大汗、頭痛、頭暈、意識喪失等癥狀。處理中暑的一般急救措施如下。①

將患者轉(zhuǎn)移到陰涼通風的地方，如走廊、樹蔭下，避免其繼續(xù)暴露在高溫環(huán)境中。②

迅速脫去或解松患者身上的衣服，使患者保持呼吸暢通。③

用涼的濕毛巾濕敷患者前額和軀干，幫助患者降低體溫。④

讓患者少量多次飲用淡鹽水。⑤

若患者病情無好轉(zhuǎn)，應送醫(yī)院急救。對于意識不清的重度中暑患者，施救者應立即將其送醫(yī)院急救。二、觸電的急救處理在確保自身安全的情況下，立即切斷電源，然后施救無法切斷電源時，可以用木棒等不導電物體使觸電者盡快脫離電源未切斷電源之前，施救者一定不能用手直接去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。若觸電者神志清醒，呼吸心跳均自主，應讓觸電者就地平臥，暫時不要站立或走動，防止繼發(fā)休克或心衰。三、燒燙傷的應急處理燒傷的應急處理關(guān)鍵在于使患者迅速脫離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到安全的地方；施救者在將患者送往醫(yī)院之前，應迅速為患者進行必要的急救處理。對于熱力燒傷，包括火焰、蒸氣、高溫液體、金屬等造成的燒傷，一般處理措施如下。①

脫去著火或被沸液浸濕的衣物，特別是化纖衣物，以免火勢加大或衣服上的熱液繼續(xù)起作用，或用水將火澆滅、就地打滾壓滅火焰。②

立即離開密閉和通風不良的現(xiàn)場，以免發(fā)生吸入性損傷和窒息。③

進行冷療，并及時送往醫(yī)院救治。三、燒燙傷的應急處理燙傷的應急處理關(guān)鍵在于使患者迅速脫離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到安全的地方；施救者在將患者送往醫(yī)院之前，應迅速為患者進行必要的急救處理。一般處理措施如下。①

立即除去衣物、脫離熱源，注意動作要輕，千萬不要將皮膚搓破。②

盡快用自來水沖洗患處15～20分鐘。③

再用干凈毛巾包好，送到醫(yī)院治療。四、火災逃生自救1．在火災中逃生自救的常識簡易防護，掩鼻匍匐前進不貪財物，不入險地保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離暫時避難，固守待援傳送信號，尋求援助善用通道，莫入電梯火已及身，切勿驚跑緩降逃生，滑繩自救四、火災逃生自救2．在火災中逃生應克服的不良心理發(fā)生火災時，人們普遍會產(chǎn)生驚慌心理和盲從心理，有的人也會產(chǎn)生沖動心理。為在火災中順利逃生，人們應克服這幾種心理。0201驚慌心理盲從心理沖動心理03五、止血與包扎方法1．止血當看見傷者傷口流血，最常做的急救動作就是用手按住出血區(qū)，這就是壓迫止血法。壓迫止血法分兩種：直接壓迫傷口止血法和指壓止血法。包扎是最基本的急救處理辦法之一，常用于一般燒燙傷、普通外傷及動物抓咬傷等情況。及時正確的包扎可以起到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛，以及固定敷料和夾板等作用。包扎材料以繃帶和三角巾較為常見，現(xiàn)場急救時，如沒有專用的繃帶和三角巾，則可撕剪衣物、床單等。常用的應急包扎方法主要是繃帶包扎法和三角巾包扎法。五、止血與包扎方法2．包扎煤氣中毒即一氧化碳中毒，中毒者先出現(xiàn)頭痛、頭暈、心慌、耳鳴、惡心、嘔吐等癥狀，再慢慢出現(xiàn)呼吸困難、意識障礙等癥狀?！?/p>

如發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者，施救者不要直接沖進煤氣濃度高的室內(nèi)，以防止自己中毒。應先深吸一口氣，用濕毛巾等捂住鼻子進入室內(nèi)，然后迅速打開窗戶，關(guān)掉煤氣開關(guān)。進入室內(nèi)后，切記千萬不能開燈、點火、打開手機等，謹防爆炸?！?/p>

將中毒者抬離現(xiàn)場后，應松解中毒者的衣扣，使其呼吸通暢，同時要注意為中毒者保暖，防止其著涼。輕度煤氣中毒者到室外呼吸新鮮空氣后就能緩解；對于重度煤氣中毒者，施救者應立即將其送醫(yī)治療?！?/p>

將中毒者抬離現(xiàn)場后，如中毒者嘔吐，應使其頭偏向一側(cè)，并及時清理其口鼻內(nèi)的分泌物?！?/p>

對于失去意識者，施救者應讓其保持仰臥體位，以保持其氣道通暢。若其呼吸停止，應對其實施人工呼吸；若其心跳停止，施救者應立即對其交替實施胸外心臟按壓與人工呼吸。六、其他常見急救知識1．煤氣中毒的急救處理被毒蜂蜇傷后，被蜇傷處將疼痛、紅腫，傷者可能出現(xiàn)惡心、嘔吐、發(fā)熱、胸疼等癥狀，較重者伴有呼吸困難、肌肉抽疼，嚴重者可能出現(xiàn)過敏性休克等，甚至死亡。被毒蜂蜇傷后，先找到被蜇部位，如果發(fā)現(xiàn)皮膚里有毒刺，一定要先將其挑出。如果20分鐘內(nèi)被蜇部位沒有太大反應，一般就沒事了。傷口處如果紅腫、疼痛，可以用醋或肥皂水沖洗傷口。傷者如果出現(xiàn)頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、煩躁、發(fā)燒等癥狀，應立即到醫(yī)院治療。萬一傷者發(fā)生休克，在就醫(yī)途中要注意保持其呼吸暢通，并對其實施人工呼吸、胸外心臟按壓等急救處理。六、其他常見急救知識2．毒蜂蜇傷的應急處理被蛇咬傷后，首先要判斷蛇是否有毒。簡單的判斷方法為：毒蛇的牙痕為單排，無毒蛇的牙痕為雙排；從傷口看，由于毒蛇有毒牙，其留下的傷口上會有兩顆毒牙的印跡，而無毒蛇留下的傷口是一排整齊的牙印。如在野外，自救或互救時，首先用生理鹽水沖洗傷口，無條件時用肥皂水或清水沖洗。此時，如果發(fā)現(xiàn)有毒牙殘留，則必須將其拔出。然后用止血帶、橡膠帶、布條或毛巾等在咬傷處的上方扎緊，以阻斷淋巴和靜脈回流。纏扎止血帶后，可用手指直接在咬傷處擠出毒液，在緊急情況下可用口吸吮，吸吮者口腔應無破損，以免中毒。吸吮時，應邊吸邊吐，再以清水、鹽水或酒漱口。六、其他常見急救知識3．蛇咬傷的急救處理被狗咬傷后，一般情況下很難區(qū)分是被瘋狗還是被正常狗咬傷，所以一旦被狗咬傷，都應按被瘋狗咬傷處理。被狗咬傷后千萬不要包扎傷口，應就地、立即、徹底沖洗傷口，這是急救成功的關(guān)鍵。沖洗傷口要徹底，可用肥皂水或清水，若一時無法找到水源，可先用人尿代替，再設法找到水源，切不可忘記沖洗或者馬馬虎虎沖洗傷口。若傷口出血過多，應設法立即用止血帶止血，但千萬不要包扎傷口。經(jīng)急救處理后，施救者應立即將傷者送醫(yī)接種狂犬病疫苗。如果傷勢比較嚴重，還要讓傷者注射狂犬病免疫球蛋白，以中和傷口里的病毒。六、其他常見急救知識4．狗咬傷的急救處理感謝觀看第七章維護勞動權(quán)益合法勞動01勞動合同02目錄

|Contents勞動權(quán)益保護03一、遵守勞動紀律1.勞動紀律的內(nèi)容（7）獎罰紀律（6）保密紀律（5）日常行為紀律（2）考勤紀律（3）作業(yè)紀律（4）安全衛(wèi)生紀律（1）履約紀律一、遵守勞動紀律2.勞動紀律的作用（2）（1）（4）（3）（1）勞動紀律是用人單位組織勞動、維護正常生產(chǎn)和工作秩序的需要。（2）勞動紀律是提高社會勞動生產(chǎn)率的重要保證。（3）勞動紀律是實現(xiàn)文明勞動、減少和防止職業(yè)危害事故發(fā)生的重要保證。（4）勞動紀律有利于勞動者端正勞動態(tài)度，增強勞動者參加勞動的積極性，提高勞動者的素質(zhì)。一、遵守勞動紀律3.樹立自覺遵守勞動紀律的觀念（1）強化紀律意識（2）嚴守操作規(guī)程（3）提高個人素質(zhì)二、遵守法律法規(guī)勞動分為合法勞動和非法勞動。合法勞動是法人或自然人在國家相關(guān)法律法規(guī)許可范圍之內(nèi)所開展的各種勞動。非法勞動主要是指違反國家相關(guān)法律規(guī)定的各種勞動，以及違反黨和國家方針政策的情況。只有合法勞動才能被社會接納，受到社會的支持和法律的保護，最后成功。二、遵守法律法規(guī)1．合法勞動對勞動者個人的積極影響獲取穩(wěn)定的經(jīng)濟收入促進職業(yè)發(fā)展享受社會保障與福利維護身心健康建立良好的人際關(guān)系勞動權(quán)益受法律保護二、遵守法律法規(guī)2．合法勞動對社會的積極影響維護社會公平正義樹立良好社會風尚合法勞動促進經(jīng)濟健康發(fā)展推動社會法治建設構(gòu)建和諧勞動關(guān)系合法勞動01勞動合同02目錄

|Contents勞動權(quán)益保護03一、勞動合同概述1．有效勞動合同應達到的要求勞動合同既具有合同的一般特征，同時作為一種特殊的合同類型，又具有相應的法律約束力。有效勞動合同應達到的要求主要包括以下4點。勞動合同訂立的形式合法當事人意愿真實0304勞動合同內(nèi)容合法主體資格合法0102有效合同一、勞動合同概述2．勞動合同的基本內(nèi)容由《勞動合同法》第十七條的規(guī)定可知，勞動合同必須具備一些條款（即必備條款），只有具備了這些條款，勞動合同才能依法生效。（1）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人（2）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼（3）勞動合同期限（4）工作內(nèi)容和工作地點（5）工作時間和休息休假（6）勞動報酬（7）社會保險（8）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護（9）法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項一、勞動合同概述3．電子勞動合同電子勞動合同是指用人單位與勞動者按照《勞動合同法》《中華人民共和國電子簽名法》等法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，以可視為書面形式的數(shù)據(jù)電文為載體，使用可靠的電子簽名訂立的勞動合同。電子勞動合同與普通勞動合同具有同等的法律效力。用人單位要確保勞動者可以使用常用設備隨時查看、下載、打印電子勞動合同的完整內(nèi)容。勞動者需要電子勞動合同紙質(zhì)文本的，用人單位應至少免費提供一份。電子勞動合同的儲存期限要符合《勞動合同法》關(guān)于勞動合同保存期限的規(guī)定。我國政府鼓勵用人單位和勞動者優(yōu)先選用當?shù)厝肆Y源和社會保障局等政府部門建設的電子勞動合同訂立平臺簽訂電子勞動合同。用人單位和勞動者未通過政府平臺訂立電子勞動合同的，要按照當?shù)厝肆Y源和社會保障局公布的數(shù)據(jù)格式和標準，提交滿足電子政務要求的電子勞動合同數(shù)據(jù)。若采用非政府平臺簽訂電子勞動合同，該平臺要支持用人單位和勞動者及時提交相關(guān)數(shù)據(jù)。電子勞動合同訂立平臺要留存訂立和管理電子勞動合同全過程的證據(jù)。二、勞動合同的簽訂原則勞動合同的簽訂指勞動者和用人單位經(jīng)過相互選擇和平等協(xié)商后，就勞動合同條款達成一致，從而確定勞動關(guān)系和明確雙方的權(quán)利、義務的法律行為。勞動合同受《勞動合同法》的約束，并且是明確勞動關(guān)系的主要依據(jù)。簽訂勞動合同時，勞動者和用人單位應遵循《勞動合同法》的基本原則。誠實信用原則05平等自愿原則03公平原則02合法原則01協(xié)商一致原則04三、與勞動合同相關(guān)的注意事項1．必須簽訂勞動合同《勞動合同法》第十條規(guī)定：“建立勞動關(guān)系，應當訂立書面勞動合同。”部分用人單位對勞動合同存在錯誤的認識，認為簽訂勞動合同就會將自己“套牢”，而不簽訂勞動合同就與勞動者不存在勞動關(guān)系，可以規(guī)避很多法律上的強制性規(guī)定。實則不然，《勞動合同法》關(guān)于勞動合同的簽訂有這樣的規(guī)定：“用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。”一旦訂立無固定期限的勞動合同，如果沒有發(fā)生法律規(guī)定的可以解除勞動合同的情形，用人單位無權(quán)辭退勞動者，否則要支付勞動者兩倍的經(jīng)濟補償金?？梢?，用人單位不與勞動者簽訂書面勞動合同，將面臨更大的法律風險。三、與勞動合同相關(guān)的注意事項2．勞動者的知情權(quán)和隱私保護以及就業(yè)歧視的相關(guān)規(guī)定為保護勞動者的隱私，《勞動合同法》第八條規(guī)定：“用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應當如實說明?！边@句話背后的含義是勞動者有權(quán)了解勞動崗位相關(guān)內(nèi)容，而不屬于“與勞動合同直接相關(guān)的基本情況”，用人單位無權(quán)過問，勞動者也有權(quán)拒絕回答。另外，《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》規(guī)定：“用人單位在招用人員時，除國家規(guī)定的不適合婦女從事的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。用人單位錄用女職工，不得在勞動合同中規(guī)定限制女職工結(jié)婚、生育的內(nèi)容?！比⑴c勞動合同相關(guān)的注意事項3．用人單位不得要求勞動者提供擔?；蛳騽趧诱呤杖∝斘锬承┎徽?guī)的用人單位在招聘或錄用人員的過程中，為謀取錢財，向勞動者收取招聘費、培訓費、押金、服裝費及扣押勞動者證件等，這些行為在《勞動合同法》中都是被禁止的。同時，《勞動合同法》第八十四條規(guī)定：“用人單位違反本法規(guī)定，扣押勞動者居民身份證等證件的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，并依照有關(guān)法律規(guī)定給予處罰。用人單位違反本法規(guī)定，以擔?；蛘咂渌x向勞動者收取財物的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，并以每人五百元以上二千元以下的標準處以罰款；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。”三、與勞動合同相關(guān)的注意事項4．約定試用期的注意事項勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，