考生回憶版收集整理，僅供參考2024長(zhǎng)春九臺(tái)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師人格C.教師角色期望D.教師威信【答案】：D2.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：A3.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.認(rèn)識(shí)因素B.客觀因素C.主觀因素D.政策因素【答案】：C4.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韓愈C.朱熹D.董仲舒【答案】：A5.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C6.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D7.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來(lái)表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.皮亞杰B.奈瑟C.華生D.斯金納【答案】：C8.ABC理論中B指的是（）。A.誘發(fā)性事件B.個(gè)體的情緒C.個(gè)體的行為反應(yīng)D.對(duì)事件的看法【答案】：D9.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.楊昌濟(jì)B.康有為C.蔡元培D.梁?jiǎn)⒊敬鸢浮浚篋10.為報(bào)達(dá)家長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.好奇心D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：A11.辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（）是心理的器官A.神經(jīng)元B.腦C.神經(jīng)系統(tǒng)D.大腦皮層【答案】：B12."聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"指的是人際溝通的（）。A.社會(huì)功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：A13.以下哪種德育方法對(duì)發(fā)展個(gè)體關(guān)愛(ài)他人、體諒他人的社會(huì)情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.角色扮演法B.品德評(píng)價(jià)法C.合作學(xué)習(xí)法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：A14.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.提取失敗說(shuō)B.干擾說(shuō)C.痕跡消退說(shuō)D.壓抑說(shuō)【答案】：C15.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：D16.對(duì)某個(gè)或某些被試者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.產(chǎn)品分析法B.談話法C.個(gè)案法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：C17.下列關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）。A.“互聯(lián)網(wǎng)+”就是讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)B.“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展新常態(tài)C.淘寶、京東、滴滴快車(chē)、支付寶等新業(yè)態(tài)都是“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)的成果D.“互聯(lián)網(wǎng)+”是一次巨大的變革，是對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的顛覆【答案】：D18.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹?shī)人用擬人手法告訴我們的哲理是：A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B.實(shí)踐是獲得知識(shí)的唯一途徑C.創(chuàng)新源于人們想象D.認(rèn)識(shí)是不斷向前發(fā)展的【答案】：A19.下列公文文種中，（）是用來(lái)表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況的公務(wù)文書(shū)。A.請(qǐng)示B.報(bào)告C.通報(bào)D.函【答案】：C20.政府制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。下列說(shuō)法，正確的是（）。A.“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的制定，說(shuō)明傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)即將被淘汰B.“互聯(lián)網(wǎng)+”旨在促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)C.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)工具，可以滲透到社會(huì)生活很多領(lǐng)域D.“互聯(lián)網(wǎng)+”特質(zhì)把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)、政治、金融以及軍事領(lǐng)域【答案】：C21.“春秋五霸”是春秋時(shí)期特定階段的歷史產(chǎn)物，下列不屬于“春秋五霸”的是（）。A.秦穆公B.晉文公C.楚莊王D.宋桓公【答案】：D22.國(guó)家文化部設(shè)立的，獎(jiǎng)勵(lì)專業(yè)舞臺(tái)表演藝術(shù)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是（）。A.田漢大獎(jiǎng)B.曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)C.文華獎(jiǎng)D.梅花獎(jiǎng)【答案】：C23.下列關(guān)于人事?tīng)?zhēng)議處理時(shí)負(fù)有事業(yè)單位聘用、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、人事?tīng)?zhēng)議處理等職責(zé)的人員應(yīng)當(dāng)回避的情形，正確的是（）。①與本人有利害關(guān)系的②與本人是同事關(guān)系的③與本人是上下級(jí)關(guān)系的④與本人近親屬有利害關(guān)系的⑤其他可能影響公正履行職責(zé)的A.②④⑤B.①③④C.①④⑤D.①②③【答案】：C24.“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指（）的住處。A.諸葛亮B.司馬光C.司馬遷D.劉備【答案】：A25.某科技雜志刊文，介紹了一種可“自愈”橡膠。普通橡膠里的分子由高強(qiáng)度的共價(jià)鍵相連，斷裂后無(wú)法恢復(fù)。于是科研人員將其改由氫鍵連接，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了一種“分子繩”，將原本很難共處的氫鍵和共價(jià)鍵結(jié)合在一起，允許它們?cè)诜肿映叨壬暇鶆蚧旌希瑥亩圃斐鲆环N透明堅(jiān)韌的可“自愈”橡膠。這種新型橡膠受到拉力時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)狀紋路，形似裂紋但不會(huì)完全裂開(kāi)，并形成一些纖維狀的連接物。拉力消失后，橡膠恢復(fù)原狀。這項(xiàng)技術(shù)可用于制造軍用裝備的輪胎，受損后無(wú)須立即更換，可提高其戰(zhàn)場(chǎng)生存能力。這段文字沒(méi)有提及“自愈”橡膠的（）A.科學(xué)原理B.特殊性能C.應(yīng)用前景D.功能缺陷【答案】：D26.兩人絕交后，陳敬碹當(dāng)上了四川節(jié)度使。長(zhǎng)安發(fā)生叛亂，宗某隨逃難人群到了蜀地錦江。他四處，隱姓埋名，準(zhǔn)備____，結(jié)果在內(nèi)江還是被陳敬瑄所殺。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.游逛東山再起B(yǎng).流竄遮人耳目C.漫游死灰復(fù)燃D.游蕩銷(xiāo)聲匿跡【答案】：D27.對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學(xué)陣營(yíng)的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的真理，是過(guò)去的精華所在。這段文字意在表明（）。A.“新”“舊”的含義并不是絕對(duì)的、一成不變的B.五四時(shí)期新、舊文化陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”的價(jià)值判斷不同C.雖然新文學(xué)最終將取代舊文學(xué)，但“舊”的事物總不會(huì)完全消失D.五四時(shí)期的新文化發(fā)展迅速，新、舊文化思想碰撞激烈【答案】：B28.最新研究成果認(rèn)為，最初太陽(yáng)系中分布著大量的固態(tài)水，但是它們并未參與地球的形成，如今這些冰可以在彗星或碳質(zhì)球粒隕石中找到。地球上的水是很久以后才到達(dá)地球的，而且不是由來(lái)自遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)系邊緣的彗星帶來(lái)的，而是來(lái)自更近的地方--火星與木星之間的小行星帶。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是（）。A.地球上的水來(lái)自太陽(yáng)系的邊緣B.地球在剛誕生的時(shí)候并沒(méi)有水C.地球上的水與火星的成分相同D.地球上的水來(lái)自碳質(zhì)球粒隕石【答案】：B29.商品或服務(wù)沒(méi)有質(zhì)量的保障，就像生命失去了健康一樣，一切都（）。人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)，能夠一眼看到價(jià)格，卻很難發(fā)現(xiàn)是否存在質(zhì)量問(wèn)題。這種情況下，質(zhì)量因素便更加關(guān)鍵。如果商家在營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)耍小聰明，以低價(jià)為噱頭，輕視質(zhì)量，就如同（），等到“東窗事發(fā)”，注定會(huì)收到消費(fèi)者的差評(píng)。A.徒勞無(wú)功、作繭自縛B.黯然失色、買(mǎi)櫝還珠C.無(wú)濟(jì)于事、飲鴆止渴D.無(wú)從談起、掩耳盜鈴【答案】：D30.使兒童更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅意味著要讓他們掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、會(huì)使用計(jì)算機(jī)查找信息，更重要的在于要讓兒童對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上（）的信息有清醒的辨別能力。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.良莠不齊B.汗牛充棟C.紛繁蕪雜D.浩如煙?！敬鸢浮浚篊31.定義的使命是抽象概括出某類(lèi)事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時(shí),本應(yīng)修正定義,而有人卻常?！伴_(kāi)除”那些概括不了的同類(lèi)事物,以維護(hù)定義的純潔性,這無(wú)疑是（）。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.掩耳盜鈴B.指鹿為馬C.削足適履D.自欺欺人【答案】：C32.醫(yī)患關(guān)系惡化，醫(yī)生“高?！保颊咄纯?。解除信任危機(jī)，好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解，是彼此信任的________;冷漠和懷疑，是滋生糾紛的________。從最初互不認(rèn)識(shí)，到后來(lái)成為朋友甚至親人，靠的是一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句真摯的問(wèn)候、一聲真切的叮嚀，好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離，讓醫(yī)患關(guān)系步入良性循環(huán)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.關(guān)鍵B.條件C.基礎(chǔ)D.前提【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作B.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序C.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助D.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力【答案】：ABCD34.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制C.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排D.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享【答案】：ABC35.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.公約B.制度C.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)D.承諾【答案】：ABD36.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.心理環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：ABD37.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.程序性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.情景性教學(xué)【答案】：ACD38.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.公平對(duì)待學(xué)生B.真心關(guān)愛(ài)學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD39.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“顯形”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：BD40.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.協(xié)調(diào)功能C.社會(huì)功能D.心理功能【答案】：BCD41.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)【答案】：ACD42.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.任務(wù)難易D.身心狀態(tài)【答案】：ABD43.大部制的特征包括（）。A.少機(jī)構(gòu)B.寬領(lǐng)域C.多機(jī)構(gòu)D.大職能【答案】：ABD44.1948年中國(guó)共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線。下列選項(xiàng)中對(duì)這一總路線的內(nèi)容理解正確的有（）。A.團(tuán)結(jié)中農(nóng)，允許中農(nóng)保有比他人略多的土地B.實(shí)行耕者有其田，將土地的所有權(quán)分配給農(nóng)民C.按照平分土地的原則，滿足貧雇農(nóng)的要求D.沒(méi)收地主土地，不再對(duì)地主分配土地【答案】：ABC45.禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，包括（）。A.違反規(guī)定買(mǎi)賣(mài)經(jīng)濟(jì)適用房，廉租住房等保障性住房B.在公務(wù)活動(dòng)中接受禮金和各種有價(jià)證券，支付憑證C.以交易，委托理財(cái)?shù)刃问街\取不正當(dāng)利益D.索取，接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對(duì)象以及其他與行使職權(quán)有關(guān)系的單位或者個(gè)人的財(cái)物【答案】：ABCD46.“樂(lè)府雙璧”是指（）。A.《陌上桑》B.《孔雀東南飛》C.《羅敷行》D.《木蘭辭》【答案】：BD47.秦亡漢立，統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)，采取（）的政策，出現(xiàn)了是中國(guó)歷史上第一個(gè)治世，即文景之治。A.分封制B.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)C.輕徭薄賦D.與民休息【答案】：CD48.社會(huì)工作者小張?jiān)O(shè)計(jì)了一份項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，參加社區(qū)公益創(chuàng)投活動(dòng)。在這份項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中，需要重點(diǎn)說(shuō)明的內(nèi)容有（）。A.項(xiàng)目的盈利模式和社會(huì)影響B(tài).項(xiàng)目的主要目標(biāo)和成效指標(biāo)C.項(xiàng)目的政策意義和實(shí)踐意義D.項(xiàng)目的主要內(nèi)容和實(shí)施策略【答案】：BCD49.李奶奶的三個(gè)子女相互推諉贍養(yǎng)責(zé)任，在社會(huì)工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的贍養(yǎng)問(wèn)題得到妥善解決。社會(huì)工作者準(zhǔn)備結(jié)案時(shí)，李奶奶表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)生活的焦慮，害怕小李不再來(lái)看她，會(huì)談時(shí)心不在焉，認(rèn)為自己的問(wèn)題還未得到解決。李奶奶的表現(xiàn)反映了結(jié)案階段服務(wù)對(duì)象常會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)，其中包括（）。A.否認(rèn)B.抱怨C.倒退D.依賴【答案】：CD50.家庭在青少年旳成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要旳作用，不當(dāng)旳家庭教養(yǎng)方式及不良旳家庭構(gòu)造都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中涉及（）。A.家庭構(gòu)造不完整B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良C.家庭關(guān)系疏離D.父母與青少年互動(dòng)不良【答案】：AB51.人員密集場(chǎng)所不應(yīng)與（）類(lèi)廠房、倉(cāng)庫(kù)組合布置及貼鄰布置。A.乙B.丁C.丙D.甲【答案】：AD52.詢問(wèn)最后離開(kāi)起火部位或現(xiàn)場(chǎng)人的內(nèi)容有（）。A.其他人員情況B.離開(kāi)前有無(wú)異