鄭州市2016年中考物理真題與解析一、前言：2016年鄭州中考物理試卷概覽回顧2016年鄭州市中考物理試卷，整體上延續(xù)了以往注重基礎、強調應用、聯(lián)系實際的命題風格。試卷在全面考查學生基礎知識和基本技能的同時，也著力檢驗了學生運用物理知識分析和解決實際問題的能力，以及科學探究能力。試題難度分布較為合理，既有對核心概念和規(guī)律的直接考查，也不乏一些需要學生深度思考、綜合運用知識的題目。本解析旨在通過對當年典型真題的分析，幫助同學們更好地理解中考物理的命題思路，為后續(xù)的學習和備考提供有益的參考。二、真題精選與深度解析（一）選擇題部分（示例）例題1：（單選題）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲音在真空中的傳播速度是340m/sB."聞其聲而知其人"主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C.摩托車安裝消聲器是為了在傳播過程中減弱噪聲D.超聲波可以用來清洗精密儀器，說明聲波能傳遞能量考點分析：本題主要考查聲現(xiàn)象的基本知識，包括聲音的傳播條件、聲音的特性（音調、響度、音色）、噪聲的控制以及聲波的利用。思路分析與解答：我們逐一分析各選項：選項A：聲音的傳播需要介質，真空中不能傳聲，因此A選項錯誤。我們知道，340m/s是聲音在15℃空氣中的傳播速度。選項B："聞其聲而知其人"，主要是因為不同的人發(fā)出聲音的音色不同，而不是響度，響度是指聲音的大小。所以B選項錯誤。選項C：摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，而不是傳播過程中。因此C選項錯誤。選項D：超聲波可以用來清洗精密儀器，這是利用了聲波能傳遞能量的特性。超聲波產生的振動可以使污垢脫落。所以D選項正確。答案：D易錯點提示：本題易錯點在于對"音色"和"響度"的區(qū)分，以及噪聲控制途徑的準確判斷。同學們需要牢記，音色是區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)，而控制噪聲的三個途徑（聲源處、傳播過程中、人耳處）要能準確對應具體實例。（二）填空題部分（示例）例題2：如圖所示，溫度計的示數(shù)為______℃。常用的液體溫度計是利用液體的______性質制成的。(此處應有溫度計圖示：假設圖示為一支分度值為1℃的溫度計，液柱上表面在0℃以下第3個刻度線)考點分析：本題考查溫度計的讀數(shù)以及液體溫度計的制作原理。思路分析與解答：首先看溫度計的讀數(shù)。圖示溫度計液柱在0℃刻度線的下方，說明是零下溫度。其分度值為1℃，液柱上表面與0℃以下第3條刻度線對齊，因此示數(shù)為-3℃（或零下3℃）。常用的液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的。當溫度升高時，液體膨脹，液柱上升；溫度降低時，液體收縮，液柱下降。答案：-3（或零下3）；熱脹冷縮易錯點提示：溫度計讀數(shù)時，一定要先看清液柱是在零上還是零下，避免正負號出錯。同時，要明確分度值后再進行讀數(shù)。（三）實驗探究題部分（示例）例題3：在"探究影響滑動摩擦力大小的因素"實驗中，同學們猜想滑動摩擦力的大小可能與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。所用實驗器材有：帶滑輪的長木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、棉布等。（1）實驗中，為了測量滑動摩擦力的大小，應使木塊在水平長木板上做______運動。此時，滑動摩擦力的大小______（選填"大于"、"等于"或"小于"）彈簧測力計的示數(shù)。（2）如果要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應選用圖______和圖______進行實驗（假設提供的示意圖中，圖甲為木塊在木板上，圖乙為木塊上放有砝碼在木板上，圖丙為木塊在鋪有棉布的木板上）。（3）實驗得出結論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越______?？键c分析：本題考查"探究影響滑動摩擦力大小的因素"實驗的原理、實驗方法（控制變量法）以及實驗結論。思路分析與解答：（1）在測量滑動摩擦力時，根據(jù)二力平衡的知識，只有當木塊在水平方向上做勻速直線運動時，木塊受到的水平拉力（彈簧測力計的示數(shù)）才等于木塊受到的滑動摩擦力。因此，應使木塊做勻速直線運動，此時滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，根據(jù)控制變量法，應控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小。圖甲是木塊在木板上，圖乙是木塊上放有砝碼（增加了壓力）在木板上，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，因此應選用圖甲和圖乙。圖丙是改變了接觸面的粗糙程度。（3）在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。這是本實驗可以得出的結論之一。答案：（1）勻速直線；等于；（2）甲；乙（或乙；甲）；（3）大易錯點提示：理解為什么要讓木塊做勻速直線運動是關鍵，即利用二力平衡條件?？刂谱兞糠ㄊ俏锢韺嶒炛谐Ｓ玫闹匾椒ǎ诜治鰧嶒灢襟E和選擇實驗組合時必須嚴格遵循。（四）計算題部分（示例）例題4：質量為50kg的物體，在20N的水平拉力作用下，沿水平地面勻速前進了10m。已知物體與地面間的滑動摩擦力為其重力的0.02倍。（g取10N/kg）求：（1）物體受到的重力大??；（2）水平拉力做的功。考點分析：本題考查重力的計算以及功的計算。思路分析與解答：（1）計算物體受到的重力。根據(jù)重力計算公式G=mg，其中m為物體質量，g取10N/kg。已知m=50kg，所以G=mg=50kg×10N/kg=500N。（2）計算水平拉力做的功。根據(jù)功的計算公式W=Fs，其中F是作用在物體上的力，s是物體在力的方向上移動的距離。題目中已知水平拉力F=20N，物體沿水平方向前進的距離s=10m。雖然題目中提到了滑動摩擦力，但拉力做的功只與拉力大小和在拉力方向上移動的距離有關，與摩擦力無關（除非題目問的是克服摩擦力做功）。因此：W=Fs=20N×10m=200J。答案：（1）物體受到的重力大小為500N；（2）水平拉力做的功為200J。易錯點提示：本題第二問，部分同學可能會被題目中給出的"滑動摩擦力為其重力的0.02倍"這一條件干擾，試圖先計算摩擦力，然后認為拉力等于摩擦力（因為物體勻速前進），再用摩擦力乘以距離。雖然在此題中，由于物體勻速前進，拉力確實等于摩擦力（f=0.02G=0.02×500N=10N，但題目明確給出拉力為20N，這說明題目設定與該計算有出入，我們應嚴格按照題目給出的拉力大小進行計算。這提醒我們，審題時要明確題目所問，以及哪些條件是有用的。此處題目明確給出了拉力大小，故直接用拉力計算功即可。這種情況也可能是題目為了考查學生是否會被多余條件干擾。三、試卷特點與備考啟示綜合來看，2016年鄭州市中考物理試卷具有以下幾個顯著特點：1.注重基礎知識與基本技能的考查：試卷中大部分題目都直接指向核心概念和規(guī)律，如聲、光、熱、力、電的基本現(xiàn)象和原理，以及基本儀器的使用（如溫度計、彈簧測力計）和基本計算（如重力、功、壓強等）。這提示同學們在日常學習中，務必夯實基礎，對基本概念和公式要理解透徹、記憶準確。2.強調物理與生活實際的聯(lián)系：許多題目情境都來源于生活，如聲現(xiàn)象的應用、摩擦力在生活中的體現(xiàn)等。這要求我們在學習物理知識的同時，要學會觀察生活，思考物理知識在實際中的應用，做到學以致用。3.突出科學探究能力的培養(yǎng)：實驗探究題在試卷中占比不小，重點考查了控制變量法等科學研究方法的應用，以及實驗原理、步驟、數(shù)據(jù)處理和結論分析等能力。同學們在實驗課上要積極參與，親自動手操作，深入理解實驗設計的思路。4.對審題能力和規(guī)范表達要求較高：無論是選擇題中的概念辨析，還是計算題中的條件提取，都需要仔細審題。在解答計算題和實驗題時，要注意書寫規(guī)范，包括公式的書寫、單位的統(tǒng)一、必要的文字說明等，避免因表達不清或步驟缺失而失分。備考啟示：針對以上特點，同學們在備考過程中應：*回歸教材，梳理知識體系：將零散的知識點系統(tǒng)化，形成知識網絡，確保對每個知識點都清晰明了。*加強練習，注重解題規(guī)范：多做不同類型的題目，尤其是歷年真題，熟悉題型和命題思路。同時，養(yǎng)成良好的解題習慣，注重過程的完整性和表達的規(guī)范性。*重視實驗，提升探究能