一、整體感知與內(nèi)容梳理1.故事開篇，博吉斯、邦斯和比恩三位農(nóng)場主為什么對狐貍先生恨之入骨？請結合具體事例說明他們的性格特點。2.狐貍一家在遭遇農(nóng)場主的圍剿后，生活發(fā)生了哪些重大變化？請簡要梳理故事的主要情節(jié)發(fā)展脈絡。3.當狐貍爸爸的尾巴被獵槍打斷后，他是如何調(diào)整策略帶領家人應對危機的？這體現(xiàn)了他怎樣的品質？4.故事的結局是怎樣的？你認為這個結局是否合理？為什么？二、人物形象分析1.狐貍爸爸無疑是故事的核心人物。請結合他在故事中的言行，分析他具有哪些優(yōu)秀的品質？（至少列舉三點并舉例說明）2.狐貍太太在整個事件中扮演了怎樣的角色？她的哪些言行讓你印象深刻？3.故事中除了狐貍爸爸，還有哪些動物角色給你留下了深刻印象？請選擇一到兩位，說說他們的特點以及他們在情節(jié)發(fā)展中的作用。4.三位農(nóng)場主（博吉斯、邦斯、比恩）分別有哪些鮮明的性格特征？作者是如何通過具體描寫來塑造這些反面角色的？三、故事情節(jié)與細節(jié)探究1.狐貍爸爸是如何策劃并實施對三個農(nóng)場的“突襲”行動的？請簡述其中一次行動的關鍵步驟。2.在挖掘地道的過程中，動物們遇到了哪些困難？他們是如何克服的？這體現(xiàn)了團隊的哪些精神？3.“獾先生”這一角色在故事中起到了怎樣的作用？他對狐貍爸爸的計劃態(tài)度有何轉變？4.故事結尾處，動物們在地底世界舉辦了盛大的宴會，而三位農(nóng)場主卻在地面上苦苦守候。這種對比有何深意？四、主題思想與情感體驗1.你認為《狐貍爸爸》這部作品最想傳達的主題是什么？（例如：智慧的力量、家庭的溫暖、團結協(xié)作等）請結合故事內(nèi)容談談你的理解。2.狐貍爸爸為了家人的生存，不得不去偷取農(nóng)場主的食物。你如何看待狐貍爸爸的這種“偷竊”行為？這是否違背了道德準則？3.故事中，狐貍一家和其他小動物們面對生存危機時，展現(xiàn)出了頑強的生命力。你從他們身上感受到了哪些積極的情感力量？4.三位農(nóng)場主最終一無所獲，你覺得作者通過這個結局想表達什么？五、語言特色與藝術手法1.羅爾德·達爾的作品語言通常充滿幽默與夸張，請從書中找出一例你認為最有趣或最夸張的描寫，并說說它好在哪里。2.作者在描寫狐貍爸爸和農(nóng)場主的對抗時，運用了哪些寫作手法來增強故事的緊張感和趣味性？3.故事中對地下世界的描寫充滿了想象力，請你想象一下，如果你是故事中的小動物，你希望在地底家園里擁有什么？六、拓展思考與生活聯(lián)系1.狐貍爸爸的智慧和勇氣給了你哪些啟發(fā)？在你的生活中，遇到困難時會如何運用智慧去解決？2.如果你的身邊有像狐貍爸爸這樣的人，你會從他身上學習什么品質？3.故事中的動物們通過團結協(xié)作戰(zhàn)勝了困難。在你的集體生活中（如班級、家庭），是否有過類似的經(jīng)歷？請分享一下。4.你認為人類與動物、自然應該如何和諧相處？從這個故事中，你能得到哪些關于環(huán)境保護或動物保護的啟示？參考答案與提示（簡要）*提示：所有開放性問題，鼓勵孩子結合自身感受和閱讀體驗進行回答，言之有理即可。教師或家長應注重引導孩子從文本中尋找依據(jù)，支持自己的觀點。*例如第一題（整體感知）：農(nóng)場主恨狐貍爸爸是因為他經(jīng)常偷他們的東西。博吉斯（雞場）、邦斯（鴨鵝場、火雞）、比恩（蘋果酒）。他們的性格特點是自私、小氣、殘忍、愚蠢且固執(zhí)。*例如人物形象分析：狐貍爸爸：機智、勇敢、有責任感、樂觀、領導力?？蓮乃贫ㄓ媱潯ьI大家挖地道、安撫家人等情節(jié)分析。*例如主題思想：強調(diào)智慧勝于蠻力，家庭的愛與責任的重要性，團結協(xié)作的力量，以及對弱小生命的同情和對強權的諷刺。閱讀建議*鼓勵孩子大聲朗讀，感受故事的節(jié)奏和語言魅力。*引導孩子關注細節(jié)描寫，想象故事情節(jié)和人物形象。*對于有爭議的問題（如“偷竊”行為），可以組織小型辯論賽，培養(yǎng)孩子的思辨能力。*可以和孩子一起繪制故事地圖（狐貍爸爸