高校消防安全管理規(guī)范與流程高校作為人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地，人員密集，樓宇眾多，實驗室、圖書館、宿舍等場所消防安全風險因素復雜，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想。因此，建立健全并嚴格執(zhí)行科學、系統(tǒng)的消防安全管理規(guī)范與流程，是保障校園師生生命財產(chǎn)安全、維護校園和諧穩(wěn)定的核心要務。本文旨在從實際操作角度，闡述高校消防安全管理的核心要點與關鍵流程。一、核心理念與原則高校消防安全管理應始終堅持“預防為主，防消結合”的方針，將火災預防置于首位。同時，需秉持“生命至上，安全第一”、“誰主管，誰負責”、“一崗雙責”以及“依法依規(guī)，科學管理”的原則。這意味著消防安全不僅是安全管理部門的職責，更是全校各級單位、每一位師生員工共同的責任，必須融入日常教學、科研、管理和服務的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)常態(tài)化、精細化管理。二、管理規(guī)范體系構建（一）組織領導與責任體系1.健全組織機構：高校應成立由校領導牽頭的消防安全工作領導小組，統(tǒng)籌全校消防安全工作。各院（系）、部門相應設立消防安全工作小組，明確負責人和消防安全管理員。2.明確責任分工：制定并落實消防安全責任制，將責任層層分解，落實到具體部門、具體崗位和具體人員。校長是學校消防安全第一責任人，分管校領導為主要責任人，各單位負責人為本單位消防安全第一責任人。3.納入考核機制：將消防安全工作成效納入各單位年度考核和領導干部政績考評的重要內(nèi)容，實行消防安全“一票否決制”。（二）重點部位消防安全管理高校消防安全重點部位主要包括：教學樓、實驗室（特別是化學、生物、物理等涉及易燃易爆品的實驗室）、學生宿舍、圖書館、檔案館、體育館、會堂、食堂、校醫(yī)院、配電室、鍋爐房、機房、易燃易爆危險品倉庫等。1.實驗室安全管理：嚴格執(zhí)行實驗室安全操作規(guī)程，加強對易燃易爆化學品、氣體鋼瓶、高溫設備的管理。建立健全?；凡少?、儲存、使用、回收全流程登記制度。嚴禁在實驗室內(nèi)吸煙、使用明火（除實驗必要外）。2.學生宿舍安全管理：嚴禁在宿舍內(nèi)存放和使用明火、違規(guī)電器（如熱得快、電暖器等）、私拉亂接電線。定期開展宿舍安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并消除隱患。加強學生消防安全意識教育。3.圖書館、檔案館安全管理：嚴格控制用火用電，安裝防火、防潮、防蟲設施。重要文獻資料應備份或存放于防火柜中。通道保持暢通，嚴禁堆放雜物。4.公共聚集場所管理：禮堂、體育館等舉辦大型活動時，應嚴格控制人數(shù)，確保疏散通道暢通，落實臨時安保措施，并提前向消防部門報備（按規(guī)定需要時）。（三）消防設施與器材管理1.規(guī)范配置：按照國家和地方消防技術規(guī)范，在校園各區(qū)域合理配置消防栓、滅火器、應急照明、疏散指示標志等消防設施和器材，并確保其類型、數(shù)量符合要求。2.定期維護保養(yǎng)：建立消防設施和器材的維護保養(yǎng)檔案，明確專人負責，定期進行檢查、檢測、維修和更換，確保其完好有效。例如，滅火器應定期檢查壓力、瓶體、噴嘴，并按規(guī)定周期進行充裝或更換。消防栓應確保水壓正常，水帶、水槍完好。3.標識化管理：對消防設施、器材、疏散通道、安全出口等進行清晰標識，嚴禁遮擋、挪用、圈占或損壞。（四）用火用電用氣安全管理1.用電安全：嚴格遵守電氣安裝和使用規(guī)程，定期檢查電氣線路、設備，老化線路及時更換。嚴禁超負荷用電，嚴禁非專業(yè)人員擅自改動電氣線路和設備。2.用火安全：校園內(nèi)嚴格控制明火作業(yè)。確需進行焊接、切割等明火作業(yè)的，必須辦理審批手續(xù)，清除周圍可燃物，落實監(jiān)護措施。3.用氣安全：食堂等使用燃氣的場所，應加強燃氣管道、閥門、灶具的檢查和維護，確保無泄漏。使用燃氣時，應有人看管，使用后及時關閉閥門。（五）消防安全宣傳教育與培訓1.常態(tài)化宣傳：利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種形式，常態(tài)化開展消防安全知識宣傳，提高師生消防安全意識和自防自救能力。2.針對性培訓：定期組織對消防安全責任人、管理人、消防控制室值班人員、微型消防站隊員、保安、宿舍管理員等重點崗位人員進行專業(yè)消防安全培訓，確保其掌握必要的消防技能。新生入學、教職工入職時，應進行消防安全教育培訓。3.應急技能培訓：定期組織師生進行滅火器使用、初期火災撲救、疏散逃生等技能培訓和演示。三、工作流程（一）日常消防安全檢查與巡查流程1.制定檢查計劃：明確檢查頻次（如日巡查、周檢查、月排查、節(jié)假日前檢查等）、檢查內(nèi)容、檢查人員。2.實施檢查：檢查人員按照計劃和檢查表內(nèi)容，對責任區(qū)域進行細致檢查，重點關注消防設施、通道暢通、用火用電用氣安全、重點部位管理等。3.記錄與反饋：對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，詳細記錄在案，并及時向相關責任單位或個人反饋。4.整改與復查：相關責任單位或個人接到隱患通知后，應立即組織整改。整改完成后，檢查部門進行復查，確保隱患消除。（二）火災隱患排查與整改流程1.隱患發(fā)現(xiàn)：通過日常檢查、專項檢查、師生舉報等多種渠道發(fā)現(xiàn)火災隱患。2.隱患評估與分級：對發(fā)現(xiàn)的隱患進行評估，根據(jù)其嚴重程度和整改難度進行分級（如一般隱患、重大隱患）。3.隱患上報：一般隱患由本單位自行整改并上報備案；重大隱患應立即上報學校消防安全工作領導小組，并按規(guī)定上報上級主管部門和消防救援機構。4.制定整改方案：針對重大隱患，制定詳細的整改方案，明確整改責任人、整改措施、整改期限和資金保障。5.跟蹤督辦：學校消防安全工作領導小組對重大隱患整改情況進行跟蹤督辦。6.驗收銷案：隱患整改完成后，組織驗收，驗收合格的予以銷案；未按期整改或整改不合格的，嚴肅追究相關人員責任。（三）初期火災撲救與人員疏散引導流程1.火情發(fā)現(xiàn)與報警：任何人員發(fā)現(xiàn)火情，應立即撥打學校內(nèi)部報警電話或“119”報警，同時向周圍人員示警。報警時應講清著火地點、燃燒物質、火勢大小、有無人員被困及報警人聯(lián)系方式。2.初期火災撲救：在確保自身安全的前提下，距離火場最近的人員應利用附近的滅火器、消防栓等設施進行初期火災撲救，控制火勢蔓延。消防控制室值班人員接到報警后，應立即啟動應急程序，確認火情，啟動相關消防設施。3.啟動應急預案與疏散引導：學校應急指揮機構接到報警后，立即啟動火災應急預案，組織指揮人員疏散和滅火救援工作。各單位負責人、教職工、學生干部應立即組織引導學生沿疏散通道有序撤離至安全區(qū)域，嚴禁乘坐電梯。疏散過程中注意安撫學生情緒，防止擁擠、踩踏。4.配合消防救援：消防隊到達后，學校相關人員應主動向消防隊指揮員報告火情，提供消防設施圖紙等信息，配合消防隊開展滅火救援工作。（四）消防應急演練組織流程1.制定演練方案：明確演練目的、主題、時間、地點、參演單位和人員、演練內(nèi)容、疏散路線、指揮機構、保障措施等。2.演練準備：發(fā)布演練通知，進行演練動員和培訓，檢查消防設施和疏散通道，準備演練道具和器材，設置疏散引導員和觀察員。3.組織實施：按照演練方案，有序開展報警、啟動預案、疏散引導、初期火災撲救等環(huán)節(jié)的演練。演練指揮人員應沉著冷靜，有效指揮。4.總結評估：演練結束后，組織參演人員進行總結評估，分析演練中存在的問題和不足，提出改進措施，完善應急預案和演練方案。四、監(jiān)督檢查與考核獎懲高校應建立健全消防安全監(jiān)督檢查機制，定期對各單位消防安全管理工作情況進行監(jiān)督檢查。對在消防安全工作中成績突出的單位和個人給予表彰獎勵；對未履行消防安全職責、違反消防安全規(guī)定、導致火災事故發(fā)生或造成