學(xué)生暑期安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與干預(yù)夏日炎炎，暑假如期而至。對(duì)于學(xué)生而言，這是一段放松身心、拓展視野的寶貴時(shí)光；然而，假期中潛藏的安全風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。從居家生活到戶(hù)外活動(dòng)，從網(wǎng)絡(luò)空間到人際交往，各種潛在的危險(xiǎn)可能隨時(shí)威脅著學(xué)生的健康與安全。因此，科學(xué)識(shí)別暑期安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取有效的干預(yù)措施，是家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任，旨在為孩子們筑起一道堅(jiān)實(shí)的安全防線，讓他們度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的假期。一、暑期學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)的多維識(shí)別暑期安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別需要我們具備全面的視角和細(xì)致的觀察，不能局限于單一領(lǐng)域或表面現(xiàn)象。（一）居家安全：潛藏在日常中的“隱形殺手”居家并非絕對(duì)安全的港灣。首先，消防安全是重中之重，學(xué)生獨(dú)自在家時(shí)，使用明火（如蠟燭、蚊香）、違規(guī)用電（如私拉亂接電線、使用大功率電器）都可能引發(fā)火災(zāi)。其次，用電安全也不容忽視，濕手觸摸電器、好奇擺弄電源插座等行為，存在觸電風(fēng)險(xiǎn)。再次，燃?xì)獍踩瑯雨P(guān)鍵，燃?xì)庑孤┤粑茨芗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，可能導(dǎo)致爆炸或中毒。此外，家中的藥品、清潔劑等化學(xué)物品若存放不當(dāng)，可能被學(xué)生誤服；一些尖銳的家具邊角、未安裝防護(hù)欄的窗戶(hù)等，也可能造成意外傷害。（二）戶(hù)外與交通安全：流動(dòng)場(chǎng)景中的動(dòng)態(tài)挑戰(zhàn)暑期戶(hù)外活動(dòng)增多，交通安全風(fēng)險(xiǎn)隨之上升。學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)闖紅燈、橫穿馬路、在馬路上追逐嬉戲，或乘坐無(wú)牌無(wú)證、超載的車(chē)輛，都極易發(fā)生交通事故。溺水是夏季尤為突出的安全隱患，無(wú)論是野外池塘、河流、水庫(kù)，還是無(wú)人看管的工地水坑、廢棄礦坑，都可能成為吞噬生命的“陷阱”，特別是對(duì)于那些缺乏游泳技能或安全意識(shí)淡薄的學(xué)生。此外，高溫天氣下的戶(hù)外活動(dòng)還可能導(dǎo)致中暑；在陌生環(huán)境中游玩時(shí)，學(xué)生也可能面臨迷路、走失甚至被拐騙的風(fēng)險(xiǎn)。（三）網(wǎng)絡(luò)安全與心理健康：虛擬世界的真實(shí)威脅隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生在暑期往往花費(fèi)更多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)詐騙手段層出不窮，如冒充熟人借款、虛假中獎(jiǎng)信息等，容易讓缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生受騙。不良網(wǎng)絡(luò)信息，如暴力、色情、極端思想等，也會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成侵蝕。網(wǎng)絡(luò)沉迷是另一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響視力和身體健康，還可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降、社交能力退化。同時(shí)，暑期社交圈的變化、學(xué)業(yè)壓力的暫時(shí)緩解與未來(lái)的不確定性，可能引發(fā)部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，若得不到及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生不良后果。（四）健康與飲食安全：身體防線的潛在漏洞夏季氣溫高，食物易變質(zhì)，學(xué)生若食用了不潔食物或未煮熟的食物，易引發(fā)食物中毒或腸道傳染病。一些學(xué)生在假期作息不規(guī)律，熬夜、暴飲暴食，或過(guò)度攝入冷飲、零食，都會(huì)對(duì)身體健康造成負(fù)面影響。此外，夏季蚊蟲(chóng)較多，被叮咬后若處理不當(dāng)可能引發(fā)感染；外出活動(dòng)時(shí)，也可能因接觸過(guò)敏源或意外受傷而導(dǎo)致身體不適。二、構(gòu)建暑期學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)的干預(yù)體系識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)是前提，有效干預(yù)是關(guān)鍵。構(gòu)建一個(gè)多方參與、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的暑期學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)體系，才能將安全隱患降到最低。（一）家庭層面：筑牢安全防護(hù)的第一道屏障家長(zhǎng)是學(xué)生暑期安全的第一責(zé)任人。首先，要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，讓孩子了解各類(lèi)安全風(fēng)險(xiǎn)的危害性和防范方法，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力。其次，要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)與陪伴，盡量避免讓年幼的孩子獨(dú)自在家或長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)人看管的狀態(tài)，對(duì)于年齡較大的孩子，也要明確告知其活動(dòng)范圍和注意事項(xiàng)，并保持聯(lián)系暢通。再次，要改善居家安全環(huán)境，排查并消除家中的火災(zāi)、觸電、燃?xì)獾劝踩[患，將危險(xiǎn)物品放置在孩子不易接觸到的地方。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)其健康上網(wǎng)，控制上網(wǎng)時(shí)間，并關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（二）學(xué)校層面：延伸安全教育的時(shí)空維度學(xué)校在暑期安全工作中仍扮演著重要角色。放假前，學(xué)校應(yīng)集中開(kāi)展一次全面的安全教育，內(nèi)容涵蓋交通、溺水、消防、飲食、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面，并通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。假期中，學(xué)校可以通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，定期推送安全提示、科普知識(shí)和典型案例，提醒學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻注意安全。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立健全假期學(xué)生安全管理制度，對(duì)留校學(xué)生或參與暑期社會(huì)實(shí)踐、夏令營(yíng)等活動(dòng)的學(xué)生，要落實(shí)好安全管理責(zé)任。此外，班主任可以通過(guò)電話、家訪等方式，與學(xué)生及家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生假期動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。（三）社會(huì)層面：營(yíng)造安全和諧的外部環(huán)境社會(huì)各界應(yīng)共同努力，為學(xué)生暑期安全創(chuàng)造良好條件。相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園周邊、社區(qū)、公共場(chǎng)所的安全管理和隱患排查，如整治交通秩序、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所的監(jiān)管、清理野外危險(xiǎn)水域的警示標(biāo)識(shí)等。社區(qū)可以組織開(kāi)展形式多樣的暑期安全宣傳活動(dòng)和有益的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。新聞媒體應(yīng)積極發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，宣傳暑期安全知識(shí)和先進(jìn)典型，曝光安全隱患和不良現(xiàn)象。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持社會(huì)組織參與學(xué)生暑期安全服務(wù)，如開(kāi)展防溺水公益課堂、心理輔導(dǎo)志愿服務(wù)等。結(jié)語(yǔ)學(xué)生暑期安全，關(guān)乎每一個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，需要我們時(shí)刻保持警惕，洞察潛藏在各個(gè)角落的不安全因素；干預(yù)風(fēng)險(xiǎn)，則需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方