2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——爪哇語(yǔ)言中的語(yǔ)義剖析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.爪哇語(yǔ)的內(nèi)涵意義（MaknaInoh）2.語(yǔ)義成分分析（AnalisisKomponenSemantik）3.爪哇語(yǔ)的語(yǔ)境依賴性（KetergantunganKonteksdalamBahasaJawa）4.“Krama”等級(jí)的語(yǔ)用語(yǔ)義功能（FungsiPragosemantikTingkatanKrama）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述指稱理論在解釋爪哇語(yǔ)人名（如“Satria”）的語(yǔ)義指稱時(shí)可能遇到的問(wèn)題及其解釋策略。2.闡述成分分析法如何幫助區(qū)分爪哇語(yǔ)動(dòng)詞“jalan”的“行走”義和“去往”義。3.分析爪哇語(yǔ)中副詞“sugi”和“gampang”在表達(dá)“容易”義時(shí)的語(yǔ)義差異及其文化暗示。三、論述題（每題20分，共40分）1.論述爪哇語(yǔ)動(dòng)詞的體貌范疇（如“aké”vs“saka”）與其語(yǔ)義情態(tài)和語(yǔ)用功能之間的關(guān)聯(lián)。2.選取一個(gè)具體的爪哇語(yǔ)語(yǔ)篇片段（可自行設(shè)想或提供），分析其中體現(xiàn)的多種語(yǔ)義關(guān)系（如同義、反義、上下位、整體部分等）以及語(yǔ)境對(duì)這些關(guān)系表達(dá)的影響。四、案例分析題（30分）請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下這段爪哇語(yǔ)對(duì)話，并對(duì)其語(yǔ)義和語(yǔ)用進(jìn)行深入分析：*(A:“Sayangalamangolemingwayahiki.”)**(B:“Wah,golemikisingnggawesenengbanget.”)*1.分析句子A中“golem”一詞的潛在語(yǔ)義含義及其可能的文化背景。2.分析句子B中B的回應(yīng)是如何通過(guò)語(yǔ)義選擇（可能涉及評(píng)價(jià)性語(yǔ)義）來(lái)體現(xiàn)對(duì)A陳述的情感反應(yīng)或態(tài)度的。3.結(jié)合上下文，討論這段對(duì)話中可能存在的言外之意（Implicature）或語(yǔ)用預(yù)設(shè)（Presupposition），并解釋其產(chǎn)生的語(yǔ)義基礎(chǔ)。試卷答案一、名詞解釋1.爪哇語(yǔ)的內(nèi)涵意義（MaknaInoh）：指詞語(yǔ)或表達(dá)式所蘊(yùn)含的、超越其字面外延（denotation）的、與說(shuō)話人視角、情感、評(píng)價(jià)、文化背景相關(guān)的意義。它往往是模糊的、主觀的，并深受語(yǔ)境影響。例如，形容一個(gè)人“pinter”（聰明），其內(nèi)涵意義可能不僅指智力高，還可能包含贊賞、羨慕等情感色彩。**解析思路：*首先定義內(nèi)涵意義，強(qiáng)調(diào)其與外延意義的區(qū)別。然后指出其在爪哇語(yǔ)中的特點(diǎn)，如主觀性、情感性、文化性。最后可用例證輔助說(shuō)明內(nèi)涵意義的豐富性。2.語(yǔ)義成分分析（AnalisisKomponenSemantik）：一種語(yǔ)義分析方法，通過(guò)將詞語(yǔ)的意義分解為最小的語(yǔ)義特征（semanticfeatures）或語(yǔ)義成分（components），來(lái)揭示詞語(yǔ)間的語(yǔ)義關(guān)系（如同義、反義、上下位等）和詞語(yǔ)的意義結(jié)構(gòu)。分析時(shí)通常采用區(qū)別性特征（distinctivefeatures）的方法。**解析思路：*先定義語(yǔ)義成分分析及其目的。然后說(shuō)明其基本方法，即分解意義為最小單位。最后點(diǎn)明其應(yīng)用，如揭示語(yǔ)義關(guān)系和結(jié)構(gòu)。3.爪哇語(yǔ)的語(yǔ)境依賴性（KetergantunganKonteksdalamBahasaJawa）：指爪哇語(yǔ)中詞語(yǔ)或句子的意義并非完全固定，而是強(qiáng)烈地依賴于其所處的具體語(yǔ)境（包括語(yǔ)言語(yǔ)境和社會(huì)文化語(yǔ)境）。同一詞語(yǔ)或句子在不同語(yǔ)境下可能具有不同的含義或語(yǔ)用功能。爪哇語(yǔ)的敬語(yǔ)系統(tǒng)、“krama”等級(jí)等都與語(yǔ)境密切相關(guān)。**解析思路：*首先定義語(yǔ)境依賴性。然后強(qiáng)調(diào)其在爪哇語(yǔ)中的重要性，指出意義與語(yǔ)境的緊密聯(lián)系。最后舉例說(shuō)明，如“kramaino”與“kramaiku”意義不同，正是因?yàn)檎Z(yǔ)境（說(shuō)話人與聽話人的關(guān)系）不同。4.“Krama”等級(jí)的語(yǔ)用語(yǔ)義功能（FungsiPragosemantikTingkatanKrama）：指爪哇語(yǔ)中“krama”系統(tǒng)（包括“kramaino”、“kramaiku”、“basakrama”等）不僅表示語(yǔ)法上的尊敬或委婉，更承載著豐富的語(yǔ)用和語(yǔ)義功能。不同的“krama”等級(jí)在語(yǔ)義上影響著信息的清晰度、說(shuō)話人的意圖（尊敬、親昵、中立等）、社會(huì)關(guān)系表達(dá)以及話語(yǔ)的接受度。**解析思路：*先點(diǎn)明“krama”等級(jí)的基本功能（尊敬、委婉）。然后深入到語(yǔ)用和語(yǔ)義層面，說(shuō)明其功能不僅是語(yǔ)法，更是語(yǔ)用意圖和社會(huì)意義的體現(xiàn)。最后概括其核心作用，如影響信息傳遞、社會(huì)互動(dòng)等。二、簡(jiǎn)答題1.指稱理論在解釋爪哇語(yǔ)人名（如“Satria”）時(shí)可能遇到的問(wèn)題及其解釋策略。**解析思路：*指出問(wèn)題：指稱理論通常關(guān)注物理實(shí)體或概念，而像“Satria”這樣的人名可能帶有復(fù)雜的社交、文化或象征意義，難以完全用傳統(tǒng)的指稱（如直接指稱、描述指稱）來(lái)涵蓋。解釋策略：需要結(jié)合語(yǔ)義成分分析，提取“Satria”所蘊(yùn)含的社會(huì)地位（貴族、騎士）、文化身份（戰(zhàn)士、保護(hù)者）等語(yǔ)義特征作為指稱基礎(chǔ)；或者引入認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的概念隱喻和轉(zhuǎn)喻理論，解釋人名如何通過(guò)隱喻性映射（如將“戰(zhàn)士”的概念映射到名字上）來(lái)承擔(dān)指稱功能，并傳遞豐富的文化信息。2.闡述成分分析法如何幫助區(qū)分爪哇語(yǔ)動(dòng)詞“jalan”的“行走”義和“去往”義。**解析思路：*應(yīng)用成分分析法，為“jalan”的兩個(gè)意義分別設(shè)定不同的語(yǔ)義成分。例如，“行走”義可能包含核心成分[+移動(dòng)]、[+身體]、[+地面]。而“去往”義可能包含核心成分[+移動(dòng)]、[+位移]、[+目的地]。通過(guò)比較兩者的成分異同，可以發(fā)現(xiàn)“去往”義額外具有[+位移]或[+目的地]成分，這解釋了“jalan”在表達(dá)方向性移動(dòng)時(shí)的語(yǔ)義差異。成分分析揭示了兩者在基本語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。3.分析爪哇語(yǔ)中副詞“sugi”和“gampang”在表達(dá)“容易”義時(shí)的語(yǔ)義差異及其文化暗示。**解析思路：*區(qū)分兩者的核心意義差異：“sugi”通常表示“令人滿意地”、“毫無(wú)困難地”容易，強(qiáng)調(diào)過(guò)程順利、結(jié)果令人愉悅或符合期望，帶有積極的評(píng)價(jià)色彩；“gampang”則更側(cè)重于客觀上的困難度低、不費(fèi)力氣，評(píng)價(jià)色彩相對(duì)中性。文化暗示：“sugi”的使用往往與爪哇文化中追求和諧、避免沖突、重視人際關(guān)系的順暢有關(guān)，表示事情容易是關(guān)系良好、努力得當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。而“gampang”則更直接地描述客觀狀態(tài)。通過(guò)對(duì)比分析，揭示詞匯選擇與爪哇文化價(jià)值觀的聯(lián)系。三、論述題1.論述爪哇語(yǔ)動(dòng)詞的體貌范疇（如“aké”vs“saka”）與其語(yǔ)義情態(tài)和語(yǔ)用功能之間的關(guān)聯(lián)。**解析思路：*首先界定爪哇語(yǔ)動(dòng)詞的“aké”和“saka”體貌范疇的基本意義和區(qū)別（“aké”常表示動(dòng)作的完成、實(shí)現(xiàn)或短暫性；“saka”常表示動(dòng)作的持續(xù)、進(jìn)行或未完成）。然后深入探討其與語(yǔ)義情態(tài)的關(guān)聯(lián)：“aké”可能伴隨著肯定的、確鑿的情態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作確實(shí)發(fā)生了；“saka”則可能與不確定、推測(cè)或持續(xù)的情態(tài)相關(guān)。接著分析其語(yǔ)用功能：“aké”常用于報(bào)告事實(shí)、敘述結(jié)果，可能更適用于正式或需要明確陳述的語(yǔ)境；“saka”則常用于描述正在發(fā)生的過(guò)程、解釋原因或表達(dá)一種持續(xù)的狀態(tài)，可能更適用于解釋性、說(shuō)明性或非正式語(yǔ)境。最后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)體貌選擇不僅影響時(shí)間意義，更深刻地嵌入在爪哇語(yǔ)的語(yǔ)義表達(dá)和社交互動(dòng)策略中。2.選取一個(gè)具體的爪哇語(yǔ)語(yǔ)篇片段（可自行設(shè)想或提供），分析其中體現(xiàn)的多種語(yǔ)義關(guān)系（如同義、反義、上下位、整體部分等）以及語(yǔ)境對(duì)這些關(guān)系表達(dá)的影響。**解析思路（假設(shè)語(yǔ)篇片段）：*例如，語(yǔ)篇提到“Wongsingnggawesenengbangetikuwongsinggampangdiwajibake.”（讓人非常滿意的人是容易被托付的人。）*分析同義關(guān)系：可能存在近義詞，如“seneng”和“nyeneng”（愉快），或“gampang”和“prasain”（容易）。*分析反義關(guān)系：如果語(yǔ)篇中提到“Wongsingoraseneng”與“wongsingsulitdiwajibake”，則存在反義關(guān)系（不愉快vs難以托付）。*分析上下位關(guān)系：如“wong”是“seneng”的上位詞（人vs滿意的），或“wajibake”是“gampangdiwajibake”的具體實(shí)例（任務(wù)vs被托付的任務(wù)）。*分析整體部分關(guān)系：如“wongsing...”描述的是人的整體特征，“wajibake”是“wong”可能承擔(dān)的部分功能或責(zé)任。*語(yǔ)境影響：分析這些語(yǔ)義關(guān)系如何在具體語(yǔ)境中體現(xiàn)。例如，“gampangdiwajibake”的“容易”義是相對(duì)于“wong”而言的，語(yǔ)境限定了“容易”的參照對(duì)象。評(píng)價(jià)性詞匯“senengbanget”強(qiáng)調(diào)了滿意程度，賦予該語(yǔ)義關(guān)系強(qiáng)烈的情感色彩。通過(guò)分析，說(shuō)明語(yǔ)境如何選擇、凸顯或限制特定語(yǔ)義關(guān)系。四、案例分析題請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下這段爪哇語(yǔ)對(duì)話，并對(duì)其語(yǔ)義和語(yǔ)用進(jìn)行深入分析：*(A:“Sayangalamangolemingwayahiki.”)**(B:“Wah,goleminisingnggawesenengbanget.”)*1.分析句子A中“golem”一詞的潛在語(yǔ)義含義及其可能的文化背景。**解析思路：*“Golem”在爪哇語(yǔ)中通常指代外星人、怪物或非人類的智慧生命體，常常是科幻或民間傳說(shuō)中的存在。其潛在語(yǔ)義含義超越了簡(jiǎn)單的“生物”或“東西”，可能帶有神秘、強(qiáng)大、非自然、甚至有點(diǎn)威脅性的意味。文化背景：這種詞義可能與爪哇人對(duì)外部世界或宇宙的想象、對(duì)未知現(xiàn)象的解釋有關(guān)，也可能受到流行文化（如電影、漫畫）的影響。在爪哇文化背景下，提及“golem”可能引發(fā)關(guān)于超自然、科技倫理或跨文化交流的聯(lián)想。2.分析句子B中B的回應(yīng)是如何通過(guò)語(yǔ)義選擇（可能涉及評(píng)價(jià)性語(yǔ)義）來(lái)體現(xiàn)對(duì)A陳述的情感反應(yīng)或態(tài)度的。**解析思路：*B的回應(yīng)“Wah,goleminisingnggawesenengbanget.”首先用感嘆詞“Wah”表達(dá)驚訝或贊嘆。核心語(yǔ)義選擇在于將A所說(shuō)的“golem”與積極的情感“senengbanget”（非常滿意/高興）聯(lián)系起來(lái)。這種語(yǔ)義選擇非常規(guī)，通?！癵olem”不會(huì)被直接與“滿意”關(guān)聯(lián)。B可能是在表達(dá)對(duì)A提到的“golem”的驚奇之處在于其某種令人意想不到的正面特質(zhì)或行為，或者B個(gè)人對(duì)這種“golem”持有非常獨(dú)特的、積極的看法。這種評(píng)價(jià)性語(yǔ)義的使用，特別是將“golem”置于積極情感框架內(nèi)，體現(xiàn)了B的驚奇、贊賞或至少是開放接受的態(tài)度。3.結(jié)合上下文，討論這段對(duì)話中可能存在的言外之意（Implicature）或語(yǔ)用預(yù)設(shè)（Presupposition），并解釋其產(chǎn)生的語(yǔ)義基礎(chǔ)。言外之意可能包括：A提到“golem”是在描述一個(gè)真實(shí)遇到的外星生物，或者是在講述一個(gè)科幻故事，或者是在開