引言火，作為人類文明的重要標志，在為我們帶來溫暖與光明的同時，也潛藏著巨大的風險。校園，作為我們學習與成長的重要場所，其安全穩(wěn)定關乎每一位師生的切身利益。消防安全，正是校園安全體系中不可或缺的一環(huán)，它不僅是一種知識，更是一種技能，一種責任，一種深入骨髓的生命意識。本次班會旨在通過系統(tǒng)的知識梳理、生動的案例分析以及互動實踐，幫助同學們真正認識火災的危害，掌握基本的防火、滅火及逃生自救技能，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。一、班會主題“筑牢安全防線，共筑生命長城——校園消防安全我知道”二、班會時間[請在此處填寫具體日期和時長，例如：XXXX年XX月XX日下午第X節(jié)課(XX分鐘)]三、班會地點本班教室四、參會人員班主任、全體同學五、班會目標1.知識與技能：使同學們了解火災的成因、危害，認識常見的消防器材，初步掌握報警、初期火災撲救及火場逃生自救的基本方法。2.過程與方法：通過案例分析、視頻觀看、知識問答、情景模擬等多種形式，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動參與，在互動中學習和鞏固消防知識。3.情感態(tài)度與價值觀：增強同學們的消防安全意識和自我保護意識，培養(yǎng)其對生命的敬畏之心和對社會的責任感，自覺遵守消防法規(guī)，做到警鐘長鳴。六、班會準備1.教師準備：*制作包含火災案例、消防安全知識、逃生技巧、消防器材使用方法等內容的PPT課件。*準備相關的視頻資料（如火災警示片、逃生自救演示視頻片段）。*準備干粉滅火器模型（或實物，確保安全情況下）、煙霧報警器（可選）、不同類型的火源圖片（如打火機、蚊香、插座過載等）。*設計消防安全知識問答題目。*繪制簡單的教室及樓層疏散路線圖。2.學生準備：*提前搜集一些與消防安全相關的案例或新聞（可選）。*準備筆記本和筆，記錄重要知識點。七、班會流程（一）導入：觸目驚心，引以為戒——火災案例警示(約5-7分鐘)1.主持人（班主任或學生代表）開場：簡述火的兩面性，引出消防安全的重要性。2.視頻/圖片展示：播放一段簡短的、具有代表性的火災事故新聞視頻或展示相關圖片（注意選擇，避免過于血腥恐怖，重點突出火災的突發(fā)性和破壞性）。3.提問引導：“同學們，看完這段視頻/這些圖片，你們有什么感受？”“這些悲劇本可以避免嗎？”引導學生思考，初步建立對火災危害的認知。（二）新知講授：火從何來，險在何處——火災的成因與危害(約10-12分鐘)1.火災的常見成因：*電氣火災：是校園及家庭火災的主要元兇之一。講解電線老化、超負荷用電、私拉亂接、使用不合格電器等風險。結合學生宿舍常見違規(guī)電器（如熱得快、電暖器等）進行強調。*用火不慎：如使用明火照明、點蚊香靠近可燃物、野外燒烤后未徹底熄滅火源、吸煙亂扔煙頭、實驗室違規(guī)操作等。*易燃物品存放不當：如存放汽油、酒精等易燃易爆危險品。*其他：如雷擊、玩火等。*（PPT配合圖片，使講解更直觀）2.火災的主要危害：*危及生命安全：高溫、有毒煙氣是火災中致人死亡的主要原因。*造成財產損失：燒毀房屋、設備、書籍等。*破壞生態(tài)環(huán)境：濃煙污染空氣，燒毀植被。*引發(fā)社會恐慌：影響正常的教學、生活秩序。（三）防患未然：居安思危，防微杜漸——火災的預防措施(約10分鐘)1.“四懂四會”小科普：簡要介紹“懂本崗位火災危險性，懂預防火災措施，懂撲救火災方法，懂逃生方法；會報警，會使用消防器材，會撲救初起火災，會組織疏散逃生”。2.校園及日常生活中的防火措施：*遵守校規(guī)校紀：不攜帶火種進入校園，不在宿舍使用違規(guī)電器，不在非吸煙區(qū)吸煙。*安全用電：不亂拉亂接電線，不超負荷用電，離開時及時關閉電源。*安全用火：謹慎使用明火，點蚊香要遠離床簾、書本等可燃物。*實驗室安全：嚴格遵守實驗操作規(guī)程，正確使用化學藥品。*保持通道暢通：不占用、堵塞消防通道和安全出口，不在樓梯間堆放雜物。*熟悉消防設施：了解教室、宿舍、教學樓內滅火器、消防栓的位置及基本使用方法。*定期檢查：留意身邊的火災隱患，如老化線路、損壞的電器等，及時報告。（四）臨危不亂：科學應對，安全逃生——火場自救與互救(約15-20分鐘)1.如何正確報警（119）：*要點：準確說出火災發(fā)生的詳細地址（街道、門牌號、樓棟單元）、燃燒物質、火勢大小、有無人員被困以及報警人姓名和聯(lián)系電話。*模擬報警：邀請2-3名同學進行模擬報警演練，其他同學點評。2.初期火災的撲救：*原則：“救人第一，先控制，后滅火”，在保證自身安全的前提下進行。*滅火器的使用：*介紹常見滅火器類型（干粉、二氧化碳等）及其適用范圍。*演示干粉滅火器使用方法：“提、拔、握、壓”（提滅火器，拔保險銷，握噴管，壓把手）。*強調：使用前要搖晃，站在上風方向，對準火焰根部噴射。*（可利用滅火器模型進行演示，條件允許可進行小型滅火演練——如撲滅鐵桶內的少量易燃物，需在專業(yè)指導和確保安全的前提下）。*不能用水撲救的火災：如電器火災（先斷電）、油類火災、化學危險品火災等。3.火場逃生自救技巧：*保持冷靜，選擇正確逃生路線：熟悉疏散通道和安全出口位置，切勿乘坐電梯。*捂住口鼻，低姿匍匐：火災中產生的煙氣有毒且溫度高，應彎腰或匍匐前進，用濕毛巾、濕衣物等捂住口鼻。*判斷門溫，謹慎開門：開門前先用手背觸摸門板和門把手，如發(fā)燙，不可開門，應另尋出口或固守待援。*被困如何求救：如被困室內，應關緊房門，用濕布條塞住門縫，在窗口揮舞鮮艷衣物或敲擊發(fā)出求救信號。*切勿貪戀財物：生命第一，迅速撤離。*“小火快跑，大火關門”：簡單口訣幫助記憶。（五）互動體驗：學以致用，警鐘長鳴(約8-10分鐘)1.消防安全知識問答競賽：班主任或學生主持人提出事先準備的消防安全問題，學生舉手搶答，答對有小獎勵（可選）。題目示例：*“身上著火了怎么辦？”（就地打滾，壓滅火苗，不要奔跑）*“安全出口的標志是什么顏色？”（綠色）*“遇到火災，我們應該往樓上跑還是樓下跑？”（根據(jù)火勢和所處位置判斷，一般往最近的安全出口和樓下跑，但若樓下已被煙火封鎖，則往樓頂平臺等開闊處撤離）2.情景模擬/討論：設置1-2個簡單情景（如“宿舍樓道突然冒煙，該怎么辦？”“發(fā)現(xiàn)同學在宿舍使用違規(guī)電器，你會怎么做？”），讓小組討論或個別同學發(fā)表看法，老師點評。3.消防標識識別：PPT展示常見的消防標識（如禁止吸煙、禁止煙火、安全出口、滅火器、消防栓等），讓學生識別并說出含義。（六）總結與升華：安全承諾，共筑防線(約3-5分鐘)1.班主任總結：回顧本次班會的主要內容，再次強調消防安全的重要性，鼓勵同學們將所學知識運用到實際生活中，并傳遞給家人朋友。2.安全倡議/宣誓：全體同學起立，由學生代表帶領宣讀消防安全倡議書或進行簡短的安全宣誓，例如：“我承諾：珍愛生命，遠離火災隱患，遵守消防法規(guī)，共筑安全校園！”3.布置“課后作業(yè)”：鼓勵學生回家后與家長共同檢查家中消防安全隱患，繪制家庭逃生路線圖。八、班會延伸活動1.消防疏散演練：建議學?；虬嗉壎ㄆ诮M織消防疏散演練，將理論知識轉化為實際行動。2.消防安全手抄報/黑板報評比：加深對消防知識的理解和記憶。3.“消防安全小衛(wèi)士”志愿活動：組織學生參與校園消防安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并報告隱患。九、注意事項1.安全第一：所有演示和互動環(huán)節(jié)必須在確保安全的前提下進行，尤其是涉及火源和滅火器材時。2.案例選擇：案例選擇要具有代表性和教育意義，避免引起學生過度恐慌。3.語言生動：避免枯燥說教，多采用提問、互動、視頻等形式，激發(fā)學生興趣。4.鼓勵參與：創(chuàng)造輕松的氛圍，鼓勵每一位同學積極參與討論和互動。5.聯(lián)系實際：緊密結合學生的校園生活和家庭生活實際，使內容更具針對性和實用性。6.時間控制：各環(huán)節(jié)注意控制時間，確保班會按