2025年大學(xué)《大學(xué)法語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——法國(guó)兒童文學(xué)及其發(fā)展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填入括號(hào)內(nèi)）1.通常被視作法國(guó)兒童文學(xué)奠基人之一，其作品如《小紅帽》、《灰姑娘》等開(kāi)啟了歐洲童話書(shū)面化的進(jìn)程的是？A.夏爾·格林B.夏爾·佩羅C.安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里D.勒內(nèi)·戈西尼2.被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”的法國(guó)作家，其作品《小王子》不僅深受兒童喜愛(ài)，也贏得了廣泛成人讀者的共鳴，成為世界文學(xué)的經(jīng)典？A.雅克·普瑞維B.阿蘭·羅布-格里耶C.安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里D.瑪格麗特·杜拉斯3.以創(chuàng)作《小淘氣尼古拉》系列漫畫(huà)而聞名法國(guó)乃至世界的作家是？A.勒內(nèi)·戈西尼B.讓-雅克·魯瓦耶C.喬治·西默農(nóng)D.弗朗索瓦絲·薩岡4.《夏洛的網(wǎng)》雖然源自美國(guó)，但其在法國(guó)的譯本和影響力巨大，常被納入法語(yǔ)國(guó)家的兒童文學(xué)討論范圍，體現(xiàn)了跨文化文學(xué)交流的例子？A.是B.否5.法國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展過(guò)程中，自然主義傾向?qū)γ枥L兒童生活和社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了重要影響，以下作家中，最體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是？A.勒內(nèi)·戈西尼B.埃米爾·左拉（作為自然主義代表，需考慮其對(duì)兒童觀可能的影響）C.雅克·普瑞維D.安托萬(wàn)·德·圣-埃克蘇佩里6.將現(xiàn)實(shí)主義手法運(yùn)用到兒童文學(xué)創(chuàng)作中，并關(guān)注兒童內(nèi)心世界和心理變化的法國(guó)作家是？A.夏爾·佩羅B.弗朗索瓦絲·薩岡C.喬治·西默農(nóng)D.瑪格麗特·杜拉斯7.在法國(guó)兒童文學(xué)領(lǐng)域，后現(xiàn)代主義思潮主要體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)敘事模式的顛覆和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)上，以下作品中，最能體現(xiàn)這一特征的是？A.《小王子》B.《你好，憂愁》C.《小淘氣尼古拉》D.（某部體現(xiàn)后現(xiàn)代特點(diǎn)的法國(guó)兒童文學(xué)作品，若已知可填入）8.勒內(nèi)·戈西尼和讓-雅克·魯瓦耶合作創(chuàng)作的《小淘氣尼古拉》系列，其語(yǔ)言風(fēng)格通常被描述為？A.詩(shī)意盎然，充滿哲理B.簡(jiǎn)潔樸素，貼近口語(yǔ)C.華麗繁復(fù)，象征意味濃厚D.冷峻客觀，帶有批判色彩9.下列哪一項(xiàng)不屬于法國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的重要階段或特征？A.啟蒙主義教育讀物的興起B(yǎng).現(xiàn)代主義對(duì)兒童內(nèi)心世界的探索C.后現(xiàn)代主義對(duì)權(quán)威的消解D.德國(guó)表現(xiàn)主義對(duì)兒童敘事的深刻影響10.安托萬(wàn)·德·圣-埃克蘇佩里雖然以《小王子》聞名，但他早期也創(chuàng)作了面向兒童的科普飛機(jī)故事集，反映了其怎樣的創(chuàng)作特點(diǎn)？A.始終專(zhuān)注于成人文學(xué)創(chuàng)作B.對(duì)科學(xué)知識(shí)和兒童興趣的重視C.擅長(zhǎng)創(chuàng)作成人嚴(yán)肅文學(xué)d.對(duì)社會(huì)政治問(wèn)題的深刻關(guān)注二、填空題（請(qǐng)將答案填入橫線處）1.法國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展與啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期強(qiáng)調(diào)的______、______和______的教育理念密切相關(guān)。2.______是法國(guó)兒童文學(xué)中一個(gè)重要的傳統(tǒng)，即成人故事（如神話、傳說(shuō)、民間故事）被改編或重新創(chuàng)作以適合兒童閱讀。3.除了《小王子》，安托萬(wàn)·德·圣-埃克蘇佩里還為孩子們寫(xiě)了著名的飛機(jī)故事集______，其中蘊(yùn)含著對(duì)飛行和科學(xué)的熱情。4.《小淘氣尼古拉》系列以其獨(dú)特的______式幽默和對(duì)兒童語(yǔ)言（______）的精準(zhǔn)捕捉而著稱(chēng)。5.20世紀(jì)中后期，法國(guó)兒童文學(xué)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈______傾向的作品，關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困等社會(huì)問(wèn)題。6.瑪格麗特·杜拉斯的兒童文學(xué)作品，如______，有時(shí)被看作是其成人文學(xué)風(fēng)格的早期體現(xiàn)或某種延續(xù)。7.法國(guó)兒童文學(xué)在繪畫(huà)和視覺(jué)藝術(shù)方面也成就斐然，如______等插畫(huà)家為兒童書(shū)創(chuàng)作了大量經(jīng)典插畫(huà)。8.對(duì)法國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的法國(guó)作家夏爾·格林，其作品《白貓》、《十二生肖》等常與夏爾·佩羅的作品并稱(chēng)為_(kāi)_____。9.雅克·普瑞維被譽(yù)為“______”，他創(chuàng)作了《小淘氣尼古拉》之前的另一部著名兒童文學(xué)作品《______》。10.法國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展不僅是文學(xué)現(xiàn)象，也反映了______、社會(huì)變遷和______等方面的演變。三、名詞解釋?zhuān)ㄕ?qǐng)用簡(jiǎn)潔的法語(yǔ)或中文解釋下列名詞，每個(gè)名詞約50-80字）1.Littératureenfantine2.Contedefées(法國(guó)語(yǔ)境下的特點(diǎn))3.LePetitPrince4.LePetitNicolas5.Modernisme(influenceonFrenchchildren'sliterature)四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)要求作答）1.簡(jiǎn)述夏爾·佩羅和夏爾·格林在法國(guó)兒童文學(xué)史上的地位和主要區(qū)別。2.請(qǐng)列舉三位對(duì)法國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展有重要影響的法國(guó)作家，并分別簡(jiǎn)述其代表作及其特點(diǎn)。3.分析《小王子》在主題、風(fēng)格和象征意義上的主要特點(diǎn)及其在法國(guó)乃至世界兒童文學(xué)中的地位。4.簡(jiǎn)述法國(guó)兒童文學(xué)從傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義向現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義發(fā)展的一個(gè)主要趨勢(shì)或變化。五、論述題（請(qǐng)結(jié)合具體作品或作家進(jìn)行分析，論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，條理清晰）1.探討法國(guó)兒童文學(xué)中“成人世界”的投射與呈現(xiàn)，例如通過(guò)哪些作家或作品反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、成人焦慮或理想，并分析其意義。2.以至少兩部不同時(shí)代或風(fēng)格的法國(guó)兒童文學(xué)代表作為例，比較分析其如何處理“成長(zhǎng)”主題（如友誼、責(zé)任、自我認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)等）。六、翻譯題（請(qǐng)將下列短文從法語(yǔ)譯成中文，注意保持原意和風(fēng)格）Lemondedelalittératureenfantinefran?aisestricheetdiversifié,reflétantl'histoireculturelleetsocialedupays.DesContesdeféesdePerraultetdeGrimaldiaux?uvresmodernescomme"LePetitPrince"ou"LesFourmilion",cettelittératureatoujourscherchéàcapturerl'imaginationdelajeunesse.Elleneselimitepasauxhistoiresdeprincesetdeprincesses,maisabordeaussidesthèmesplussérieux,commelaguerre,l'amitiéoulaperte.LesauteurscommeGoscinnyetScarryontpopularisédesuniverscomiquesetattachants,tandisqued'autres,commeDuras,ontexplorédesaspectsplussombresdel'existence.Frenchchildren'sliteratureoffersawindowintoboththefantasyandtherealityofchildhood,makingitanessentialpartofFrenchculturalheritage.試卷答案一、選擇題1.B2.C3.A4.A5.B6.D7.D8.B9.D10.B二、填空題1.良心、自由、幸福2.成人故事改編3.小王子歷險(xiǎn)記(LePetitPrinceAventures)4.夸張(Exagération)、語(yǔ)言游戲(Jeuxdemots)5.現(xiàn)實(shí)主義(Réalisme)6.貓(LeChat)7.克勞德·羅(ClaudeRobin)8.法國(guó)童話(LesContesfran?ais)9.法國(guó)兒童文學(xué)之父(Pèredelalittératureenfantinefran?aise)、小淘氣們(LesPetitsDéfis)10.文學(xué)(Littérature)、心理(Psychologie)三、名詞解釋1.Littératureenfantine:指專(zhuān)門(mén)為兒童閱讀和欣賞而創(chuàng)作的文學(xué)作品的領(lǐng)域，包括圖畫(huà)書(shū)、童話、故事、詩(shī)歌、小說(shuō)等多種體裁。它不僅是娛樂(lè)兒童的工具，也承擔(dān)著教育和傳遞文化價(jià)值觀的功能。在法國(guó)，兒童文學(xué)擁有悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)，是法國(guó)文學(xué)的重要組成部分。2.Contedefées(法國(guó)語(yǔ)境下的特點(diǎn)):指源自歐洲民間口頭傳統(tǒng)，后經(jīng)作家整理、改編或原創(chuàng)的，通常包含魔法、冒險(xiǎn)、善惡斗爭(zhēng)等元素的敘事故事。法國(guó)是歐洲童話書(shū)面化的重要中心，夏爾·佩羅和夏爾·格林等作家對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)整理和改編，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格（如強(qiáng)調(diào)道德教化、清晰的善惡二元對(duì)立等）的法國(guó)童話傳統(tǒng)，深刻影響了世界各地的童話創(chuàng)作。3.LePetitPrince:安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里的經(jīng)典作品，被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”的代表作。故事以一位墜落在撒哈拉沙漠的飛行員與來(lái)自B-612小行星的小王子的相遇為線索，通過(guò)小王子的星際旅行和與飛行員的對(duì)話，探討了友誼、愛(ài)、責(zé)任、失去以及成人世界的空虛和缺乏想象力等主題。作品以其優(yōu)美的詩(shī)意語(yǔ)言、深刻的哲理和充滿想象力的寓言式敘事，贏得了全球讀者的喜愛(ài)，成為一部超越年齡和文化的文學(xué)經(jīng)典。4.LePetitNicolas:勒內(nèi)·戈西尼和讓-雅克·魯瓦耶創(chuàng)作的著名系列漫畫(huà)和小說(shuō)，講述了小學(xué)生尼古拉及其家人、朋友和老師的日常生活趣事。作品以幽默、夸張、貼近兒童心理的語(yǔ)言描繪了孩子們的想法和行為，展現(xiàn)了童年的純真、友誼的珍貴以及成長(zhǎng)中的小煩惱。其獨(dú)特的“尼古拉式幽默”（通過(guò)對(duì)話中的邏輯錯(cuò)位和語(yǔ)言游戲制造笑料）和對(duì)兒童內(nèi)心世界的精準(zhǔn)捕捉，使其成為法國(guó)乃至世界范圍內(nèi)極具影響力的兒童文學(xué)作品。5.Modernisme(influenceonFrenchchildren'sliterature):指現(xiàn)代主義文學(xué)思潮對(duì)法國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作的影響。這一影響體現(xiàn)在一些作家開(kāi)始關(guān)注兒童更深層次的心理世界、內(nèi)心感受和成長(zhǎng)困境，不再局限于簡(jiǎn)單的道德說(shuō)教或外部冒險(xiǎn)。作品的語(yǔ)言可能更加內(nèi)省、復(fù)雜，主題可能涉及失落、焦慮、存在的意義等更成人化的議題。安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里、瑪格麗特·杜拉斯等作家的部分作品體現(xiàn)了現(xiàn)代主義對(duì)兒童文學(xué)領(lǐng)域的滲透。四、簡(jiǎn)答題1.夏爾·佩羅（CharlesPerrault）和夏爾·格林（CharlesGrimaldi）都是法國(guó)兒童文學(xué)史上重要的童話整理者和改編者。佩羅（17世紀(jì)）被認(rèn)為是將歐洲口頭童話引入書(shū)面文學(xué)的關(guān)鍵人物，他的《鵝媽媽的故事》為后世童話創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，其作品常帶有明確的道德寓意和法國(guó)宮廷風(fēng)格。格林兄弟（19世紀(jì)，德國(guó)，但影響深遠(yuǎn)）則更側(cè)重于記錄和保存民間故事的原始面貌。夏爾·格林（作為CollègedeFrance的希臘文教授，其子雅克·格林是著名作家）也整理了一些童話，并翻譯了希臘童話。區(qū)別主要在于：佩羅對(duì)民間故事進(jìn)行了較多改編，加入了自己的風(fēng)格和道德教化色彩，開(kāi)創(chuàng)了法國(guó)童話傳統(tǒng)；格林兄弟（尤其是雅克·格林）更偏向于文獻(xiàn)記錄和學(xué)術(shù)整理。在法國(guó)語(yǔ)境中，常將佩羅視為開(kāi)創(chuàng)者，而格林的影響更多是跨國(guó)界的。2.以下三位作家及其代表作和特點(diǎn)：*安托萬(wàn)·德·圣-埃克蘇佩里（AntoinedeSaint-Exupéry）：《小王子》（LePetitPrince）。特點(diǎn)：融合了童話、寓言和哲理，語(yǔ)言優(yōu)美簡(jiǎn)潔，充滿詩(shī)意和想象力，探討了友誼、愛(ài)和生命的意義，具有超越時(shí)空的普世價(jià)值。*勒內(nèi)·戈西尼（RenéGoscinny）：《小淘氣尼古拉》（LePetitNicolas）。特點(diǎn)：以幽默、夸張的漫畫(huà)和小說(shuō)形式，描繪小學(xué)生尼古拉的日常生活和內(nèi)心世界，語(yǔ)言風(fēng)趣，貼近兒童視角，展現(xiàn)了童年的歡樂(lè)與煩惱，深受法語(yǔ)世界兒童和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。*瑪格麗特·杜拉斯（MargueriteDuras）：《貓》（LeChat）。特點(diǎn)：帶有實(shí)驗(yàn)性和自傳色彩，將個(gè)人經(jīng)歷與兒童視角結(jié)合，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意和情感張力，探討了失去、記憶和童年創(chuàng)傷等主題，展現(xiàn)了成人視角下的童年回憶。3.《小王子》的主要特點(diǎn)及其地位：*主題：核心是關(guān)于愛(ài)、責(zé)任、失去和生命的意義。通過(guò)小王子的旅程和對(duì)飛行員的啟迪，探討了人與人之間真誠(chéng)關(guān)系的建立（狐貍的“馴服”理論），以及成年人世界普遍存在的功利主義、缺乏想象力和對(duì)本質(zhì)的忽視。同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)孤獨(dú)、失去（小王子離開(kāi)玫瑰）和死亡的思考。*風(fēng)格：融合了童話的敘事框架、寓言的象征意義和哲理小說(shuō)的深刻思考。語(yǔ)言既簡(jiǎn)潔純凈，又充滿詩(shī)意和想象力，如對(duì)星空、沙漠、玫瑰、飛行等的描繪。敘事視角獨(dú)特，結(jié)合了小王子的純真視角和飛行員的成熟反思。*象征意義：小王子、玫瑰、蛇、狐貍等形象都具有豐富的象征內(nèi)涵，共同構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于生命、愛(ài)與責(zé)任的寓言世界?！癇-612小行星”象征著孤立與尋找，“撒哈拉沙漠”象征著迷失與渴望，“玫瑰”象征著愛(ài)、依賴(lài)與傷害，“飛行員的飛機(jī)”象征著夢(mèng)想與連接。*地位：《小王子》不僅是法國(guó)兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，更是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它超越了兒童文學(xué)的范疇，被全球不同年齡段的讀者所喜愛(ài)和解讀。其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、深刻的哲學(xué)思考和普世的情感共鳴，使其成為一部具有持久生命力的文學(xué)經(jīng)典，代表了法國(guó)文學(xué)的某種精神和審美追求。4.法國(guó)兒童文學(xué)從傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義向現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義發(fā)展的一個(gè)主要趨勢(shì)是對(duì)“兒童”形象的塑造和敘事視角的變化。傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)（如早期尼古拉系列的部分內(nèi)容）往往將兒童視為需要引導(dǎo)和教育的對(duì)象，敘事視角通常是成人向兒童的灌輸，關(guān)注兒童的外部行為和社會(huì)化過(guò)程?，F(xiàn)代主義兒童文學(xué)（如圣-?？颂K佩里《小王子》）開(kāi)始深入探索兒童的內(nèi)心世界、情感體驗(yàn)和獨(dú)特的認(rèn)知方式，采用更具共情力的敘事視角，甚至直接以兒童的口吻或視角展開(kāi)故事，關(guān)注兒童的孤獨(dú)、焦慮和與成人世界的隔閡。后現(xiàn)代主義兒童文學(xué)則進(jìn)一步顛覆了傳統(tǒng)的權(quán)威敘事，可能采用戲仿、互文、元小說(shuō)等手法，模糊成人與兒童、現(xiàn)實(shí)與幻想的界限，強(qiáng)調(diào)兒童的主體性、話語(yǔ)權(quán)，甚至將成人世界的不完美或荒誕展現(xiàn)在兒童視角下，反映了更復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和對(duì)傳統(tǒng)成長(zhǎng)模式的質(zhì)疑。五、論述題1.法國(guó)兒童文學(xué)中“成人世界”的投射與呈現(xiàn)是一個(gè)豐富而復(fù)雜的主題。許多法國(guó)作家通過(guò)兒童的眼睛或心靈，折射出成人世界的種種面貌。*社會(huì)現(xiàn)實(shí)與焦慮的投射：一些作品直接描繪了貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)不公等殘酷現(xiàn)實(shí)，如部分反映戰(zhàn)后困境或社會(huì)問(wèn)題的作品。這些故事讓兒童讀者提前接觸到世界的復(fù)雜性，也可能引發(fā)他們對(duì)成人世界責(zé)任感的思考。例如，某些作品可能通過(guò)兒童的視角批判成人世界的冷漠或虛偽。*成人理想與期待的投射：成人常常將自己的理想、價(jià)值觀和期望投射到孩子身上。作品中可能展現(xiàn)孩子努力滿足成人期望的過(guò)程，或是對(duì)這種期望的反抗。如《小王子》中，小王子離開(kāi)玫瑰，部分原因是對(duì)她所代表的世界（以及大人們的規(guī)則）的不滿。*成人情感與心理的投射：成人復(fù)雜的情感，如愛(ài)、嫉妒、失落、恐懼等，也常常在兒童文學(xué)中通過(guò)兒童的視角或經(jīng)歷得到展現(xiàn)。圣-?？颂K佩里的作品深刻描繪了小王子的孤獨(dú)和愛(ài)，這背后也映照出成人世界的情感疏離?！敦垺罚ǘ爬梗﹦t通過(guò)成人回憶的視角，展現(xiàn)了復(fù)雜的母愛(ài)、失落和童年記憶對(duì)成年生活的影響。*意義：這種投射使得兒童文學(xué)不僅僅是童年的鏡像，也是成人世界的一面鏡子。它幫助兒童理解成人世界的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)也為成人提供了反思自身、重溫童年的窗口。通過(guò)這種互動(dòng)，兒童文學(xué)在成人與兒童之間搭建了一座溝通的橋梁。2.以安托萬(wàn)·德·圣-?？颂K佩里《小王子》和勒內(nèi)·戈西尼《小淘氣尼古拉》（選取尼古拉上學(xué)相關(guān)情節(jié)）為例，比較分析其如何處理“成長(zhǎng)”主題：*《小王子》：其成長(zhǎng)并非傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能或融入社會(huì)的過(guò)程，而更多是精神層面和認(rèn)知層面的探索與領(lǐng)悟。小王子離開(kāi)B-612小行星，經(jīng)歷星際旅行，與不同“大人們”（商人、酒鬼、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家）相遇，讓他逐漸認(rèn)識(shí)到成人世界的荒謬、空虛和缺乏想象力（“他們永遠(yuǎn)在忙忙碌碌，卻不知道在忙什么”）。他來(lái)到地球，通過(guò)與飛行員的交流，特別是“馴服”狐貍的過(guò)程，理解了“責(zé)任”的意義，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)，認(rèn)識(shí)到關(guān)系的建立需要時(shí)間、耐心和儀式感。他的成長(zhǎng)是關(guān)于理解生命本質(zhì)、建立深刻情感連接、認(rèn)識(shí)自我與世界關(guān)