2025年大學(xué)《蒙古語》專業(yè)題庫——蒙古語方言交際形式與認知考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.蒙古語方言連續(xù)體2.交際形式3.認知語言學(xué)4.跨方言交際二、填空題（每空1分，共10分）1.蒙古語方言通常分為衛(wèi)拉特、布里亞特、卡爾梅克和______四大方言。2.語用策略的選擇與說話人的______、______等因素密切相關(guān)。3.認知語言學(xué)認為，語言結(jié)構(gòu)反映了說話人對______的體驗和認知。4.在蒙古語方言研究中，______和______是常用的研究方法。5.方言差異不僅體現(xiàn)在語音和詞匯上，也表現(xiàn)在______和交際習(xí)慣等方面。三、簡答題（每小題8分，共32分）1.簡述蒙古語內(nèi)蒙古方言的主要語音特征。2.簡述交際形式在維持社會關(guān)系中的作用。3.簡述認知語言學(xué)視角下的語言變異現(xiàn)象。4.簡述蒙古語使用者如何在跨方言交際中選擇語言形式。四、論述題（每小題15分，共30分）1.論述蒙古語方言差異對語言認知可能產(chǎn)生的影響。2.結(jié)合具體例子，論述交際形式在促進蒙古語方言融合與分化中的作用。試卷答案一、名詞解釋1.蒙古語方言連續(xù)體:指語言在地理空間上逐漸變化，形成一種無明確界限的過渡狀態(tài)，不同地區(qū)的語言特征呈漸變關(guān)系，難以截然分開的現(xiàn)象。在蒙古語中，不同方言區(qū)之間的語音、詞匯、語法特征呈現(xiàn)出連續(xù)性的漸變過程。**解析思路:*考察對核心概念的精準定義。需包含“連續(xù)體”、“漸變”、“地理空間”、“無明確界限”等關(guān)鍵特征，并聯(lián)系蒙古語實際情況。2.交際形式:指在特定社會文化背景下，語言使用者為了實現(xiàn)特定交際目的而采用的語言形式和策略，包括語音、詞匯、語法、語用等多個層面。它不僅指具體的語言表達方式，也蘊含了說話人的意圖、態(tài)度和社會關(guān)系等信息。**解析思路:*考察對“交際形式”概念的理解。需涵蓋其構(gòu)成要素（語音、詞匯、語法、語用）及其功能（實現(xiàn)交際目的、傳遞信息、表達態(tài)度、維系關(guān)系）。3.認知語言學(xué):是一種研究語言與人類認知能力之間關(guān)系的語言學(xué)流派。它認為語言是認知系統(tǒng)的一部分，是人們通過概念化、范疇化、意象圖式等認知機制對世界進行體驗和表征的方式，強調(diào)語言的結(jié)構(gòu)和意義與人類的認知過程密切相關(guān)。**解析思路:*考察對認知語言學(xué)基本觀點的掌握。需點明其核心觀點（語言與認知關(guān)系密切）、研究視角（認知機制、體驗、表征）以及與主流語言學(xué)理論的區(qū)別。4.跨方言交際:指不同方言背景的語言使用者之間的交流過程。這個過程可能涉及語言理解和產(chǎn)出的困難，需要說話人運用各種策略（如調(diào)整語言形式、借助非語言手段、使用通用語等）來克服障礙，成功實現(xiàn)溝通。**解析思路:*考察對跨方言交際現(xiàn)象的理解。需明確其定義（不同方言使用者交流）、可能遇到的困難以及應(yīng)對策略。二、填空題1.內(nèi)蒙古2.社會身份；文化背景3.世界4.田野調(diào)查；比較研究5.語用三、簡答題1.簡述蒙古語內(nèi)蒙古方言的主要語音特征。*內(nèi)蒙古方言內(nèi)部也存在差異，但通常具有一些共同特征。例如，在語音上，很多地區(qū)保留了一些古蒙古語的特征，如元音的分化（如元音和諧可能仍有體現(xiàn)），輔音的清濁對立可能不如其他方言明顯；韻母系統(tǒng)相對簡化；聲調(diào)或語調(diào)特征（如有）與其他方言不同；可能有獨特的兒化現(xiàn)象等。具體特征需根據(jù)所討論的內(nèi)蒙古方言內(nèi)部具體土語（如察哈爾、巴爾虎、布里亞特等）來確定。**解析思路:*考察對特定方言（內(nèi)蒙古方言）語音特征的掌握。要求能列舉出該方言區(qū)比較有代表性的、區(qū)別于其他方言的語音現(xiàn)象，并稍作解釋。答案應(yīng)體現(xiàn)其多樣性和共性。2.簡述交際形式在維持社會關(guān)系中的作用。*交際形式是傳遞社會意義的重要載體。不同的語言形式（如稱謂系統(tǒng)、禮貌用語、語氣詞、禁忌語等）能夠表達說話人對聽話人的親疏遠近、社會地位、性別等關(guān)系信息，從而起到維護和調(diào)整社會關(guān)系的作用。例如，使用尊稱可以表達對長輩或上級的尊敬，使用昵稱可以拉近與親近人的距離，避免使用某些詞語可以維護特定社會群體的禁忌。**解析思路:*考察對交際形式社會功能的理解。需明確指出交際形式與社會意義、社會關(guān)系之間的聯(lián)系，并舉例說明不同形式如何體現(xiàn)和影響社會關(guān)系。3.簡述認知語言學(xué)視角下的語言變異現(xiàn)象。*從認知語言學(xué)角度看，語言變異是語言使用者基于認知資源（如概念結(jié)構(gòu)、記憶、推理能力）和認知策略在語言運用中靈活調(diào)整語言形式的結(jié)果。它并非隨機的錯誤，而是認知過程在語言表達上的體現(xiàn)。例如，詞匯借用或創(chuàng)造反映了使用者概念映射和范疇構(gòu)建的方式；語法變異可能體現(xiàn)了簡化或自動化處理認知負荷的策略；語用變異則與說話人對語境、交際目標(biāo)的認知有關(guān)。**解析思路:*考察將認知理論應(yīng)用于解釋語言現(xiàn)象的能力。需將語言變異現(xiàn)象與認知語言學(xué)的基本概念（認知資源、策略、概念化、記憶等）聯(lián)系起來，說明變異的內(nèi)在原因和認知基礎(chǔ)。4.簡述蒙古語使用者如何在跨方言交際中選擇語言形式。*蒙古語使用者在進行跨方言交際時，語言形式的選擇是一個復(fù)雜的調(diào)適過程。他們可能首先嘗試使用雙方都較為熟悉的通用詞語或基本句式結(jié)構(gòu)；在語音層面，會根據(jù)對方的方言特點進行一定的適應(yīng)或調(diào)整，如調(diào)整聲調(diào)、韻母等；在詞匯層面，可能會使用借詞或解釋性語言；在語用層面，會根據(jù)交際情境和雙方關(guān)系選擇合適的禮貌等級和交際策略；如果差異過大，也可能選擇使用標(biāo)準語（如現(xiàn)代標(biāo)準蒙古語）作為中介。**解析思路:*考察對跨方言交際策略的理解和概括能力。需描述說話人在面對方言差異時可能采取的一系列調(diào)整措施，涵蓋語音、詞匯、語法、語用等多個層面。四、論述題1.論述蒙古語方言差異對語言認知可能產(chǎn)生的影響。*蒙古語方言的差異可能對語言使用者的認知產(chǎn)生多方面影響。首先，長期使用特定方言可能導(dǎo)致對特定語音、詞匯、語法模式的認知偏好和自動化處理，形成獨特的認知地圖。其次，方言差異可能影響語言學(xué)習(xí)者對標(biāo)準語或第二方言的習(xí)得策略和認知加工過程，尤其是在概念范疇的對應(yīng)和語言規(guī)則的內(nèi)化方面。此外，跨方言交際的經(jīng)驗可能促使語言使用者發(fā)展出更靈活、更具適應(yīng)性的認知能力，能夠同時處理和理解多種語言變體。從更宏觀的角度看，方言差異是語言多樣性在認知層面的反映，可能塑造了不同地域人群在語言感知和概念化方式上的細微差異。**解析思路:*考察對語言變異與認知關(guān)系的深入探討能力。需從認知的角度分析方言差異可能影響語言感知、學(xué)習(xí)、加工、概念化等多個層面，可以結(jié)合實例或理論進行闡述，并嘗試從正反兩方面分析其影響。2.結(jié)合具體例子，論述交際形式在促進蒙古語方言融合與分化中的作用。*交際形式在蒙古語方言的演變中扮演著雙重角色。一方面，為了實現(xiàn)有效的跨方言溝通，語言使用者傾向于采用雙方都能理解的通用交際形式，如借用通用詞匯、簡化復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)、使用標(biāo)準語模式等。這種趨同性的交際形式選擇有助于減少方言隔閡，促進不同方言區(qū)之間的語言交流和相互影響，長期來看可能推動方言的融合或形成更廣泛的方言共核。另一方面，交際形式也承載著地方文化認同和社會關(guān)系信息。當(dāng)特定方言群體堅持使用具有本地方言特色的稱謂、表達方式或交際策略時，有助于強化內(nèi)部凝聚力，鞏固方言差異，從而促進方言的分化。例如，不同地區(qū)在