2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——德語詩歌中的自然意象考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）1.在德國文學(xué)中，象征“純潔、短暫生命”或“理想愛情”的自然意象通常是？A.森林B.河流C.花朵D.風(fēng)暴2.下列哪位詩人的作品中最常出現(xiàn)“荒野”、“廢墟”等自然意象，用以象征精神的孤獨(dú)與探索？A.約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德B.約翰·彼得·弗里德里希·馮·席勒C.路德維?！さ倏薉.羅伯特·德·古內(nèi)爾·里爾克3.“Waldeinsamkeit”（森林孤獨(dú)）這一德國文學(xué)中著名的概念，最深刻地體現(xiàn)在哪位作家的作品中？A.布爾沃-利頓B.艾倫·坡C.諾瓦利斯D.赫爾曼·黑塞4.在諾瓦利斯的詩歌中，象征“純潔精神世界”和“與神融合”的自然意象是？A.太陽B.月亮C.影子D.湖泊5.德語浪漫主義詩人如何理解自然？以下哪種描述最為貼切？A.自然是純粹的物質(zhì)存在，與人類精神無關(guān)。B.自然是上帝意志的體現(xiàn)，是理解宇宙奧秘的鑰匙。C.自然是丑陋、危險(xiǎn)的，應(yīng)盡量避免。D.自然是城市生活的延伸，毫無神秘色彩。6.里爾克的詩歌中，自然意象（如“樹”）往往具有什么特征？A.具有明確的象征意義，易于解讀。B.被賦予了主觀情感，成為詩人內(nèi)心世界的投射。C.被描繪得非常美麗，充滿田園牧歌式的和諧。D.處于永恒的變化之中，暗示著存在的不可把握性。7.“Garten”（花園）在德國文學(xué)中常被賦予何種象征意義？A.野性的、未被馴服的自然。B.理想化的、秩序井然的世俗生活。C.精神世界的庇護(hù)所，靈魂的花園。D.純粹的休閑和娛樂場(chǎng)所。8.下列哪部作品是歌德《浮士德》中，通過描繪自然景象來表現(xiàn)浮士德內(nèi)心狀態(tài)的經(jīng)典段落？A.《少年維特的煩惱》中的森林場(chǎng)景B.浮士德在魏瑪園林中的漫步C.浮士德在知識(shí)境界失敗后的海邊獨(dú)白D.勒孔特對(duì)浮士德的描述二、填空題（請(qǐng)將答案填寫在橫線上）1.德國浪漫主義時(shí)期，詩人________和________被認(rèn)為是“象征主義”的代表，他們常將自然描繪成充滿神秘力量的精靈世界。2.在德語詩歌中，“水”的意象常常與________、________和變化聯(lián)系在一起。3.蒂克的詩歌中，“夜”往往象征著________，是靈魂進(jìn)行內(nèi)省和與神交通的場(chǎng)所。4.里爾克在《杜伊諾哀歌》中反復(fù)提及“_______”，探討生命的韌性與死亡。5.德語詩歌中，“樹”的意象可以象征________、________，其根與枝干常被用來比喻人生的深度與廣度。三、簡答題1.簡述德國古典主義時(shí)期，詩人（如歌德、席勒）在詩歌中描繪自然時(shí)，與浪漫主義詩人相比，其態(tài)度和表現(xiàn)手法有何主要不同？2.請(qǐng)解釋“Bildungsroman”（成長小說）中，自然意象（如旅行中的風(fēng)景、鄉(xiāng)間生活）通常扮演著怎樣的角色？3.以“夜”或“風(fēng)”為例，說明德語詩歌中某個(gè)自然意象的多重含義和象征功能。四、分析題閱讀下面的德語詩歌片段，并回答問題：ImGrase,demew'gen,leisenScho?,WodieGespensterwach'undschweigen,StanddielinkeHand,undschweigendwarSieda,undhütetedieDunkelheit,Alsw?r'sihrKind.(選自諾瓦利斯《十字架之夢(mèng)》)請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析其中“Gras”（草）和“Dunkelheit”（黑暗）這兩個(gè)自然意象的象征意義，以及它們是如何共同營造詩歌氛圍的。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.D4.A5.B6.D7.C8.C二、填空題1.諾瓦利斯蒂克2.死亡知識(shí)流動(dòng)3.靈魂的庇護(hù)所4.樹5.生命深度三、簡答題1.解析思路：首先要指出德國古典主義時(shí)期對(duì)自然的看法，通常受啟蒙主義影響，認(rèn)為自然是有序、和諧、可理性的，有時(shí)被視為人類理性和道德的映照或試驗(yàn)場(chǎng)（如《浮士德》中的自然場(chǎng)景）。其次，要對(duì)比浪漫主義，指出浪漫主義將自然視為神秘、充滿精靈力量的有機(jī)體，是精神、情感和想象力自由馳騁的領(lǐng)域，是超越塵世煩惱的避難所。簡答題要求簡潔回答核心區(qū)別，即理性觀照vs.精神寄托/神秘體驗(yàn)。2.解析思路：要解釋自然在成長小說中的作用，通常是與主人公的內(nèi)心世界變化相呼應(yīng)。自然的景色變化可以象征主人公心境的變化（如從天真到憂傷，從迷茫到堅(jiān)定）；鄉(xiāng)間或自然環(huán)境可以提供主人公反思、??得啟迪或與純真人性的接觸的機(jī)會(huì)；旅行中的自然風(fēng)光則常伴隨著人生階段的轉(zhuǎn)換和成長煩惱的展現(xiàn)。核心是自然作為人物內(nèi)心成長的外部反映或背景。3.解析思路：選擇一個(gè)意象（如“夜”），首先要列出其普遍含義（如結(jié)束、神秘、未知、寧靜、危險(xiǎn)等）。然后要結(jié)合德語詩歌的具體語境（可能涉及的詩人或流派），分析該意象在特定詩歌或詩歌傳統(tǒng)中的特殊象征意義（如“夜”作為精神內(nèi)省的時(shí)期、作為與神溝通的媒介、作為死亡或永恒的象征等）。最后要說明這些含義是如何通過詩歌中的描繪（氛圍、色彩、聲音等）和與其它意象的關(guān)聯(lián)來體現(xiàn)的。四、分析題解析思路：1.分析“Gras”（草）：結(jié)合諾瓦利斯的哲學(xué)背景（唯心主義、象征主義），草（Gras）的“ew'gen”（永恒的）、“l(fā)eisen”（低語的）特征暗示它不僅是自然景物，更象征著一種永恒的、精神性的基質(zhì)或母體。它“l(fā)eisesScho?”（低語的懷抱）營造了寧靜、神秘、包容的氛圍，如同一個(gè)安全的子宮或精神的家園。“Gespenster”（幽靈）在此可能指精神性的存在，草是其棲息地，暗示了自然與超自然、物質(zhì)與精神的高度融合。2.分析“Dunkelheit”（黑暗）：黑暗在這里并非全然的負(fù)面，結(jié)合諾瓦利斯的“黑暗哲學(xué)”（dasDunkleistdasLichtdesLichts），黑暗象征著一種本源性的、潛能性的存在狀態(tài)，是精神得以孕育和接近神圣的領(lǐng)域。它不是可見之光，而是光的本質(zhì)?！癶ütetedieDunkelheit”（她守護(hù)著黑暗）將黑暗擬人化，賦予了它神圣和保護(hù)性的意味，暗示了黑暗是主人公（或靈魂）尋求的庇護(hù)所和歸宿。3.分析氛圍營造：詩歌通過“Gras