2025年大學(xué)《大學(xué)俄語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——俄羅斯音樂(lè)作品解讀考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共10分）1.下列哪部作品并非柴可夫斯基的芭蕾舞??？А)“天鵝湖”Б)“睡美人”В)“胡桃?jiàn)A子”Г)“灰姑娘”2.創(chuàng)作“荒山之夜”的俄羅斯作曲家穆索爾斯基屬于哪個(gè)音樂(lè)流派？А)浪漫主義Б)古典主義В)印象主義Г)現(xiàn)代主義3.被譽(yù)為“俄羅斯民族音樂(lè)的奠基人”的是哪位作曲家？А)莫扎特Б)貝多芬В)格林卡Г)柴可夫斯基4.斯特拉文斯基的《春之祭》在音樂(lè)風(fēng)格上最顯著的特征是？А)浪漫主義的抒情性Б)俄羅斯民族風(fēng)格В)十二音技術(shù)Г)復(fù)調(diào)織體5.俄羅斯歌劇《鮑里斯·戈都諾夫》的作曲家是誰(shuí)？А)穆索爾斯基Б)柴可夫斯基В)鮑羅丁Г)莫索爾斯基6.下列哪個(gè)選項(xiàng)是俄羅斯五音階（PentatonicScale）的典型特征？А)包含四個(gè)半音Б)包含五個(gè)全音В)包含三個(gè)全音和兩個(gè)半音Г)以小二度開(kāi)始7.柴可夫斯基的《第一鋼琴協(xié)奏曲》主要調(diào)性是？А)D大調(diào)Б)E大調(diào)В)G大調(diào)Г)A大調(diào)8.鮑羅丁創(chuàng)作的弦樂(lè)四重奏“內(nèi)弗里基塔亞”的俄語(yǔ)全稱(chēng)是？А)“貝加爾”Б)“內(nèi)弗里基塔亞，十四首浪漫曲”В)“中世紀(jì)”Г)“俄羅斯主題”9.俄羅斯“強(qiáng)力集團(tuán)”（TheFive）的成員不包括？А)莫差特Б)羅季昂·里姆斯基-科薩科夫В)尼古拉·鮑羅丁Г)謝爾蓋·普羅科菲耶夫10.普羅科菲耶夫的《彼得與狼》是一部？А)芭蕾舞劇Б)交響音畫(huà)В)歌劇Г)室內(nèi)樂(lè)二、填空題（每空1分，共15分）1.俄羅斯正教會(huì)音樂(lè)對(duì)作曲家________的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.柴可夫斯基的著名交響詩(shī)________描繪了暴風(fēng)雪的場(chǎng)景。3.穆索爾斯基的鋼琴套曲________包含了著名的《荒山之夜》和《無(wú)詞歌》。4.俄羅斯民歌________經(jīng)鮑羅丁改編為弦樂(lè)四重奏中的著名樂(lè)章。5.斯克里亞賓的________鋼琴奏鳴曲以其強(qiáng)烈的神秘主義色彩著稱(chēng)。6.19世紀(jì)俄羅斯音樂(lè)與________文化緊密相連。7.________是俄羅斯芭蕾舞劇藝術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。8.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)________。9.俄羅斯音樂(lè)中的“主題變奏”稱(chēng)為_(kāi)_______。10.________是俄羅斯最具代表性的浪漫主義歌劇作曲家。三、名詞解釋?zhuān)款}3分，共12分）1.Русскаянароднаяпесня2.Балет3.Симфония4.Этнофония四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述柴可夫斯基《胡桃?jiàn)A子》芭蕾舞劇的劇情梗概及其音樂(lè)特色。2.概述鮑羅丁“內(nèi)弗里基塔亞”弦樂(lè)四重奏的主要藝術(shù)特點(diǎn)。3.描述俄羅斯五音階在穆索爾斯基《荒山之夜》中的體現(xiàn)。4.簡(jiǎn)要說(shuō)明普羅科菲耶夫《彼得與狼》的敘事方式和音樂(lè)表現(xiàn)手法。五、論述題（10分）結(jié)合音樂(lè)作品實(shí)例，論述俄羅斯民族主義音樂(lè)風(fēng)格的主要表現(xiàn)特征及其文化根源。試卷答案一、選擇題1.Г2.А3.В4.В5.В6.Г7.Б8.Б9.А10.Б二、填空題1.МодестМусоргский2.Буря(TheStorm)3.Сказкионевидимках(FairyTales)4.Шут(TheJester)5.Тenth6.Восточная(Eastern)7.КонецXIXвека(Endofthe19thcentury)8.Могучаякучка(TheMightyHandful)9.Вариации(Variations)10.ДжонниГулак-Артамонов(PyotrIlyichTchaikovsky-*Note:AlthoughTchaikovskyisincludedintheexamitself,it'scommontoaskaboutanotherprominentcomposerlikeGlinkaorGlienicke.Assumingtheintentwasanotherprominentfigure,Glinkaisastrongcandidate.However,giventheoptionsintheexam,Tchaikovskymightbetheintendedanswerifthequestionreferstothemostfamous*romantic*operacomposeroverall,evenifnotstrictly"Russian"inthesamefolk-rootedsenseasGlinka.There'sambiguityhere.*)三、名詞解釋1.Русскаянароднаяпесня:Этотрадиционныелирическиеилиэпическиепесни,передающиеколлективныенастроенияибытнарода,схарактернымдлярусскогофольклорахором(вмногоголосомисполнении)иопределеннымимузыкальнымиособенностями(например,использование五聲調(diào)式,хроматизма).Онислужиливажнымисточникомвдохновениядлямногихрусскихкомпозиторов,особенноромантиков.2.Балет:Этотеатральноеискусство,сочетающеедвижениеподмузыку,пластикутанца,декорацииикостюмыслирическим,драматическимилисказочнымсюжетом.Врусскойтрадициибалетсталважнойчастьюкультурнойидентичности,достигнуввысокогоуровняразвитиявX(jué)IXвеке.3.Симфония:Этомногогранноемузыкальноепроизведениедляоркестра,обычносостоящееизнесколькихчастейразличныхформ(например,сонатно-симфоническая,рondo-симфоническая).Симфонияпозволяеткомпозиторуисследоватьширокийспектрэмоций,изобразитьприродныеилифилософскиеидеи,развиватьмузыкальныетемы.4.Этнофония:Термин,обозначающиймузыкальныеэлементы,заимствованныеилизаимствуемыеизфольклораконкретногонародаилирегиона,иинтегрированныевпрофессиональнуюмузыку.Вконтекстерусскоймузыкиэтнофонияпроявляетсявиспользованиинародныхтем,ладов,ритмов,инструментовистилистическихприемов.四、簡(jiǎn)答題1.Говорякратко,сюжетбалета"Щелкунчик"ЧайковскогоразворачиваетсянаНовыйгод.Маленькиймальчик,Андрейшка,находитподелкойволшебныйщелкунчика,которыйпревращаетсявпрекрасногопринцаиспасаетегоотзлойведьмыХавки.ВместеспринцемАндрейшкеиегоподругойОльгойоткрываетсяволшебныймирсказки,гдеонисражаютсясведьмойиеечудовищами,авфиналеАндрейшкенаходитсвоювозлюбленнуюВасилису.Музыкальныеособенности:яркая,образная,сиспользованиемнародныхмотивов,танцевальныеномераразнообразныхнародовмира,характерныедлябала,изапоминающиесямелодии,отражающиеэмоциигероевисюжетныемоменты.2.Вариациинарусскуюнароднуюпесню"Шут"являютсяцентральнымисамымизвестнымномеромвквартетеБородина"Невидимки".Характерныечерты:основаквартета–оригинальнаямелодияигармониинаосновенароднойпесни"Шут";сложнаяфактура,гдекаждыйинструментисполняетсвоюпартию,частополифоническисвязанныхмеждусобой;яркаярусскаянароднаяинтонация;контрастмеждулаконичностьюиэкспрессивностью;использованиехарактерныхдлярусскоймузыкизвуковых色彩(например,характерноерасположениенотвpentatonicscale);глубокаяэмоциональностьилиризм.3.В"Невидимках"Мусоргскогорусскуюнароднуюпесеннуюмелодиючастоподаютвмодальномладу(наосновеpentatonicscale),чтоотличаетееотзападноевропейскойтональнойсистемы.Этаpentatonicstructure(пятьнот,обычнобезчеткойполовиннойступенимеждупервойивторой,имеждутретьейичетвертой)придаетмелодииособую"восточную"илинациональнуюокраску,характернуюдлямногихрусскихнародныхпесен.Мусоргскийтакжеиспользуетхроматизмдлясозданиядраматизмаиэкспрессии,ноосновнаямелодическаятканьчастосохраняетпростотуивыразительностьфольклора.4.Пьеса"ПетяиВолк"Прокофьева–это交響音畫(huà)(symphonicpicture),рассказывающаяисториюдетскойдружбыиприключенийсиспользованиеморкестракаксредстваиллюстрацииивыразенияхарактераперсонажейисобытий.НARRATIVEWAY:Композиториспользует7характерныхтем,каждаяизкоторыхассоциируетсясопределеннымперсонажем(Петя,Волк,Медведь,ФрекенБок,Зайчик,Белка,Облако)илиобъектом(Пчела).Событияповествования(написанныевнебольшомбукварномстиле)служат"музыкальнымипрограммой",иоркестр"читает"этупрограммучерезсоответствующиетемыиихразвитие.МUSICALPRESENTATION:Оркестриспользуетсянедлясозданияреалистичногозвука(каквклассическоморкестровании),адлясозданияхарактерныхобразовиэмоций(например,грохочищедляВолка,трепетныезвукидляЗайчикаиБелки,ласковоезвучаниедляФрекенБокиОблако).Темыяркие,запоминающиеся,частопронумерованывпартитуреитекстедляудобствавосприятия.五、論述題Русскаянациональнаямузыкальнаястиль(национализм)врусскоймузыкеXIXвекапредставлялсобойстремлениекомпозиторовиспользоватьнациональныеэлементыфольклорадлясозданияоригинальныхисамобытныхпрофессиональныхпроизведений.Ключевыепроявлениявключают:1)Использованиенародныхтемимотивов:Композиторычастозаимствовалиилисвободноиспользовалимелодииизрусскихнародныхпесен,плясок,сказок.Примеры:Чайковскийв"Войнеимире","Щелкунчике";Мусоргскийв"Невидимках";Римский-Корсаковвопере"СказкаоцареСаламавре".2)Принятиенародныхладовимодальности:Использованиеpentatonicscale(五聲調(diào)式),церковныхладов,гамодийотличалорусск