調(diào)查周邊環(huán)境中的生物說課稿_第1頁
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文檔簡介

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

（第1學(xué)時）生活中的調(diào)查調(diào)查前明確目的、對象、范圍、分工制定合理方案調(diào)查中抽樣調(diào)查與隨機(jī)取樣如實記錄數(shù)據(jù)調(diào)查后整理分析數(shù)據(jù)分享與交流調(diào)查的辦法調(diào)查校園中的生物分組每組4~6人、確定調(diào)查范圍選出組長、確定組名制定方案以組為單位，組長組織根據(jù)討論提綱提示，制定方案實施調(diào)查按方案實施調(diào)查注意安全和保護(hù)動植物展示分享完成調(diào)查報告，并將結(jié)果展示給同學(xué)互相交流、評價討論1．咱們小組打算觀察什么樣的生物？如何才干觀察到盡量多的生物？我們應(yīng)當(dāng)去哪里觀察？2．在觀察地我們能觀察到什么生物？3．我們需要準(zhǔn)備什么用品嗎？4．如何統(tǒng)計我們的成果？5．小組同窗如何分工合作？6．尚有什么其它問題需要注意（保護(hù)環(huán)境、愛惜生物）？7．整頓觀察到的生物有哪些特性？它屬于哪個種類？尚有其它分類辦法嗎？調(diào)查規(guī)定根據(jù)校園平面圖，繪制調(diào)查路線圖。闡明組員的分工合作狀況（每位組員最少調(diào)查兩種生物）。展示內(nèi)容規(guī)定每位同窗展示一種自己調(diào)查的生物，可描述其特性，也能夠描述調(diào)查過程中觀察到的生物的生存環(huán)境。其它組同窗傾聽講話，根據(jù)臺上同窗的描述，說出該生物的名字，猜對者為其小組加上一分。（一次展示過程中，一人只能猜一次）若

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