部編版五年級語文期中測試試卷時光荏苒，半個學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程已悄然走過大半。為幫助同學(xué)們更好地回顧所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，以便在接下來的學(xué)習(xí)中更有針對性，一份科學(xué)、規(guī)范的期中測試卷就顯得尤為重要。本文將呈現(xiàn)一份模擬的部編版五年級語文期中測試卷，并附上簡要的命題說明，希望能為一線教學(xué)提供有益的參考。五年級語文期中測試試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，你一定收獲滿滿！現(xiàn)在就請你認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能交出一份滿意的答卷！題號一二三總分:---:---:---:---:---得分一、積累與運(yùn)用(共35分)1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）kuíwú()cuǐcàn()áoxiáng()tuījiàn()juànliàn()dǐyù()jīngzhàn()páihuái()2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）*勉強(qiáng)(qiángqiǎng)*參差(cāncēn)*單薄(bóbáo)*提供(gōnggòng)3.比一比，再組詞。（4分）辯()燥()即()歷()辨()躁()既()厲()4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。（5分）完()歸趙同()共濟(jì)雪中()()精()填海（）——_________________________________________________5.選詞填空。（4分）激烈熱烈陸續(xù)繼續(xù)*這場足球比賽進(jìn)行得非常（）。*同學(xué)們（）走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。*掌聲（）了好幾分鐘。*我們要（）努力，爭取更大的進(jìn)步。6.按要求改寫句子。（6分）*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________*雨點(diǎn)落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法）_________________________________________________*小明對媽媽說：“我今天在學(xué)校得到了老師的表揚(yáng)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________________7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）*圓明園不但__________，而且__________，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的__________、__________。（《圓明園的毀滅》）*落紅不是無情物，____________________。（龔自珍《己亥雜詩》）二、閱讀理解(共30分)（一）課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《慈母情深》片段，回答問題。母親得意地?fù)P起臉，說：“是的，先生。我兒子是大學(xué)生！”母親說完，就轉(zhuǎn)過身，一步一步地向后退，退到門口，又轉(zhuǎn)過身來，深深地看了我一眼，才輕輕地帶上了門。我看著母親的背影，我的眼淚一下子涌了出來。我知道，那是母親的驕傲，也是母親的辛酸。母親是用自己的勤勞和汗水，供我上大學(xué)的??！1.“得意地?fù)P起臉”表現(xiàn)了母親怎樣的心情？（2分）_________________________________________________2.母親“深深地看了我一眼”，這一眼中包含了母親對“我”的哪些情感？（3分）_________________________________________________3.為什么“我的眼淚一下子涌了出來”？（3分）_________________________________________________4.讀了這段文字，你體會到了怎樣的慈母情深？（4分）_________________________________________________（二）課外閱讀(18分)種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我突發(fā)奇想：把它種到土里，讓它長成一棵大樹。于是，我找來一把小鐵鍬，在院墻角下挖了個坑，鄭重地把樹葉埋了進(jìn)去，還澆了滿滿一瓢水。然后，我天天蹲在那里等候。一天，兩天，三天……泥土始終是光禿禿的，沒有任何變化。我心里著急了，就跑去問媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，樹葉是長不出樹來的?！蔽也恍?，還是固執(zhí)地等待著。漸漸地，我把這事忘了。直到春天來臨，母親在院墻角下種了幾棵向日葵。一天清晨，我突然發(fā)現(xiàn)墻角的泥土裂開了一條小縫，一棵嫩芽破土而出，我興高采烈地跑去告訴媽媽：“媽媽，樹葉發(fā)芽了！”媽媽走近一看，笑著說：“那不是樹葉發(fā)的芽，是向日葵的芽??！”我不信，固執(zhí)地指著那棵嫩芽說：“就是我種的樹葉長出來的！一定是！”長大以后，我才明白：兒時的天真，在于那份不摻雜質(zhì)的固執(zhí)與純真。雖然那片樹葉沒有長成大樹，但它在我心中早已扎下了根，開出了美麗的花。那份對生命的好奇與期盼，那份執(zhí)著的信念，伴隨我走過了許多歲月，成為我心中一筆寶貴的財富。1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（4分）*突發(fā)奇想：_________________________________________________*興高采烈：_________________________________________________2.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）_________________________________________________3.“我”為什么會認(rèn)為向日葵的嫩芽是“我”種的樹葉長出來的？（3分）_________________________________________________4.長大后，“我”明白了什么？請用“______”在文中畫出相關(guān)的句子。（2分）5.你覺得兒時的“我”是一個怎樣的孩子？（3分）_________________________________________________6.讀了這篇短文，你有什么感想？（3分）_________________________________________________三、習(xí)作(共35分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“開心”、“難過”、“感動”、“后悔”、“難忘”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.語句通順，書寫工整，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)在400字左右。---命題說明與使用建議本次期中測試試卷的命制，嚴(yán)格依據(jù)部編版五年級語文上冊教材的教學(xué)內(nèi)容與要求，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，同時兼顧對學(xué)生閱讀理解能力、語言表達(dá)能力及初步的文學(xué)欣賞能力的檢測。一、命題依據(jù)與特點(diǎn)1.基礎(chǔ)性與全面性：試卷緊扣教材，覆蓋了前半學(xué)期要求掌握的生字詞讀寫、詞語積累與運(yùn)用、句子改寫、課文內(nèi)容識記等基礎(chǔ)知識點(diǎn)，力求全面考查學(xué)生的知識掌握情況。2.能力立意與梯度性：閱讀理解部分選取了課內(nèi)經(jīng)典片段與課外精美短文相結(jié)合的方式，既考查學(xué)生對課內(nèi)知識的遷移運(yùn)用能力，也考查其獨(dú)立閱讀課外材料的能力。題目設(shè)計由淺入深，有對信息的直接提取，也有對文本內(nèi)涵的初步探究。3.人文性與實(shí)踐性：習(xí)作題目貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，鼓勵學(xué)生寫真事、訴真情，培養(yǎng)其觀察生活、感悟生活并運(yùn)用語言文字表達(dá)自己思想情感的能力。課外閱讀材料《種一片樹葉》富有童真童趣與人生哲理，能引導(dǎo)學(xué)生思考。4.導(dǎo)向性與激勵性：試卷旨在通過檢測，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略；同時也希望學(xué)生通過考試，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)與不足，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力。書寫要求的強(qiáng)調(diào)，也體現(xiàn)了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、使用建議1.嚴(yán)格規(guī)范考試：建議在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生獨(dú)立完成，營造真實(shí)的考試氛圍，以準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際水平。2.細(xì)致分析反饋：閱卷后，教師應(yīng)認(rèn)真分析試卷數(shù)據(jù)，找出學(xué)生在知識掌握和能力發(fā)展方面存在的共性問題與個性差異，為后續(xù)教學(xué)提供精準(zhǔn)的改進(jìn)方向。3.注重激勵引導(dǎo)：對學(xué)生的表現(xiàn)給予客觀評價，多鼓勵，少指責(zé)，尤其要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.強(qiáng)化基礎(chǔ)鞏固：針對字詞等基礎(chǔ)知識的薄弱環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)日常的聽寫、默寫和運(yùn)用練習(xí)，確保