七年級(jí)地理上冊(cè)2.3《等高線與地形圖的判讀》說課稿（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析七年級(jí)地理上冊(cè)2.3《等高線與地形圖的判讀》說課稿（新版）粵教版。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握等高線地形圖的基本知識(shí)，提高對(duì)地形圖判讀的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別不同地形類型，理解等高線表示的地形起伏，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維，提升學(xué)生對(duì)地形地貌的理解和表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生獲取地理信息、分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用地理學(xué)科知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解等高線表示的地面高度和地形起伏的基本概念。

②掌握等高線地形圖的基本繪制方法和識(shí)別各種地形類型的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解等高線閉合、重合、斷開等特征所表示的地形變化。

②準(zhǔn)確判斷等高線地形圖中的山脊、山谷、鞍部等特殊地形要素。

③將等高線地形圖與實(shí)際地形進(jìn)行聯(lián)想，提高空間想象和地理實(shí)踐能力。

④綜合運(yùn)用等高線地形圖分析地形對(duì)氣候、交通、農(nóng)業(yè)等的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《七年級(jí)地理上冊(cè)》粵教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如等高線地形圖示例、地形地貌動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地形模型、等高線地形圖、比例尺等，用于輔助學(xué)生直觀理解地形特征。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地形圖判讀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？在這些地方，你們是如何了解周圍環(huán)境的？”

展示一些自然風(fēng)光照片或地圖，讓學(xué)生初步感受地形圖的作用。

簡短介紹地形圖的基本概念和它在生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地形圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地形圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地形圖的定義，包括其主要組成元素如等高線、比例尺、方向標(biāo)等。

詳細(xì)介紹地形圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地形圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地形圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地形圖案例進(jìn)行分析，如等高線地形圖、剖面圖等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地形圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)地形分析、城市規(guī)劃、戶外探險(xiǎn)等的影響，以及如何應(yīng)用地形圖解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)地形圖案例進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該案例的地形特征、等高線分析、可能的地形變化等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地形圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例分析、討論過程、結(jié)論等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地形圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地形圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地形圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地形圖知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高地形圖判讀能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，繪制簡單的等高線地形圖，并標(biāo)注地形特征。

學(xué)生需完成作業(yè)并提交，教師將對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地形圖的概念

-地形圖是一種地理地圖，用以表示地球表面地形的高低起伏和形狀。

-它通過等高線、顏色、符號(hào)等手段來展示地形的特征。

2.等高線的基本知識(shí)

-等高線是連接地形圖上所有相同高度點(diǎn)的線。

-等高線間隔表示地形的坡度，間隔越小，坡度越陡。

-等高線的閉合性、斷續(xù)性等特征表示地形的特殊形狀。

3.地形類型的識(shí)別

-丘陵：地面有起伏，但相對(duì)高度較小，坡度較緩。

-山地：地面起伏大，相對(duì)高度大，坡度陡。

-盆地：四周高，中間低，形似碗或盆。

-平原：地面平坦，起伏很小。

4.地形圖的判讀方法

-通過等高線的密度和間隔判斷地形的坡度和坡向。

-通過等高線的閉合性判斷山脊和山谷。

-通過等高線的重合點(diǎn)判斷陡崖。

-通過等高線的斷開處判斷陡坡或溝谷。

5.地形圖的應(yīng)用

-幫助人們了解地形地勢(shì)，進(jìn)行戶外活動(dòng)規(guī)劃。

-在城市規(guī)劃中，評(píng)估地形對(duì)城市建設(shè)的影響。

-在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，考慮地形對(duì)種植和灌溉的影響。

-在軍事和救援行動(dòng)中，提供地形信息。

6.等高線地形圖的繪制

-確定比例尺和坐標(biāo)系統(tǒng)。

-標(biāo)注等高線，保持等高線間隔一致。

-標(biāo)注圖例，如不同顏色代表不同高度范圍。

-標(biāo)注其他地理要素，如河流、道路、行政界線等。

7.地形圖的閱讀技巧

-仔細(xì)觀察等高線特征，如閉合、斷續(xù)、重合等。

-理解等高線間隔與坡度的關(guān)系。

-注意地圖上的方向標(biāo)和比例尺，確保方向和距離的準(zhǔn)確性。

-綜合使用多種地圖要素，如顏色、符號(hào)等，進(jìn)行地形分析。

8.地形圖與實(shí)際地形的聯(lián)系

-通過地形圖可以預(yù)測(cè)實(shí)際地形的特征。

-地形圖可以幫助人們?cè)趯?shí)際地形中定位和導(dǎo)航。

-地形圖是地理研究和教學(xué)的重要工具。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地形圖的概念與等高線的關(guān)系

①地形圖：表示地球表面地形起伏的地圖。

②等高線：連接相同高度點(diǎn)的線，構(gòu)成地形圖的基本要素。

2.等高線的特征與地形的關(guān)系

①等高線間隔：反映地形的坡度，間隔越小，坡度越陡。

②等高線閉合：表示山脊或盆地。

③等高線重合：表示陡崖。

④等高線斷開：表示陡坡或溝谷。

3.地形類型的識(shí)別與等高線的應(yīng)用

①丘陵：等高線稀疏，坡度緩。

②山地：等高線密集，坡度陡。

③盆地：等高線向中心集中，中間低。

④平原：等高線平坦，起伏小。

4.地形圖的判讀方法與實(shí)際應(yīng)用

①識(shí)別地形類型：通過等高線特征判斷地形。

②分析地形坡度：觀察等高線間隔和彎曲程度。

③確定坡向：根據(jù)等高線向高處彎曲的方向。

④應(yīng)用于實(shí)際：規(guī)劃、建設(shè)、探險(xiǎn)等。

5.地形圖的繪制步驟與注意事項(xiàng)

①確定比例尺和坐標(biāo)系統(tǒng)。

②標(biāo)注等高線，保持間隔一致。

③標(biāo)注圖例，區(qū)分不同高度范圍。

④標(biāo)注其他地理要素，如河流、道路等。

6.地形