Lesson10MR.Wood'sscienceclass教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson10MR.Wood'sscienceclass教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）教學(xué)內(nèi)容本課為冀教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)“一起”教材中的Lesson10，主題為“MR.Wood'sscienceclass”。內(nèi)容圍繞Wood老師教授科學(xué)課的場(chǎng)景，包括學(xué)生與老師的互動(dòng)、課堂活動(dòng)以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以掌握與科學(xué)課相關(guān)的詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過模仿和角色扮演，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣；2）思維品質(zhì)：通過參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力；3）文化意識(shí)：了解不同國(guó)家的教育方式，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；4）學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)的效率和效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠聽懂并說出簡(jiǎn)單的英語指令，掌握基本的英語詞匯和句型。然而，與本課相關(guān)的科學(xué)術(shù)語和描述科學(xué)活動(dòng)的句型可能是新的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的英語描述不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科學(xué)話題普遍感興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐和探索。他們的英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過模仿和聽來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更依賴閱讀和寫作來提高語言技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生可能更喜歡小組合作，而有的學(xué)生可能更獨(dú)立。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難包括：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的英語描述理解困難，無法正確運(yùn)用新學(xué)的科學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；課堂活動(dòng)參與度不高，可能因?yàn)椴皇煜?shí)驗(yàn)操作或英語表達(dá)而感到緊張或退縮。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)“一起”教材的Lesson10。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)課相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)術(shù)語和實(shí)驗(yàn)過程的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的安全器材，如試管、液體、顯微鏡等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供參與實(shí)驗(yàn)和小組合作的空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師微笑著走進(jìn)教室，用英語問候：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-學(xué)生們回應(yīng)：“Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.”

-老師接著說：“Today,wearegoingtolearnaboutascienceclasstaughtbyMr.Wood.Let’sstartourlessonwithafunactivity.”

2.情境創(chuàng)設(shè)

-老師展示一張Mr.Wood的照片，問：“DoyouknowwhoMr.Woodis?Heisateacherwhoteachesscience.Today,wewilljoinhisscienceclass.”

-學(xué)生們討論并回答：“Yes,weknow.Mr.Woodisascienceteacher.”

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書“scienceclass,experiment,microscope,testtube,observation”等詞匯，并解釋其含義。

-學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。

4.句型練習(xí)

-老師展示例句：“InMr.Wood’sscienceclass,wedoexperiments.”讓學(xué)生跟讀并模仿。

-學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

5.課文閱讀

-老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀。

-學(xué)生閱讀完畢后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthestory?Canyoutellmeaboutthescienceclass?”

-學(xué)生回答，老師給予反饋和糾正。

6.科學(xué)實(shí)驗(yàn)

-老師介紹實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全操作。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組派代表分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

7.課堂活動(dòng)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬Mr.Wood的課堂。

-學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、實(shí)驗(yàn)員、觀察員等，進(jìn)行互動(dòng)。

8.課文復(fù)述

-老師提問：“Canyouretellthestoryinyourownwords?”

-學(xué)生嘗試用自己的語言復(fù)述課文，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

9.作業(yè)布置

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)：“Pleasewriteashortessayaboutyourfavoritescienceexperimentandwhyyoulikeit.”

-學(xué)生認(rèn)真思考，開始寫作。

10.課堂總結(jié)

-老師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“Today,welearnedaboutMr.Wood’sscienceclassanddidafunexperiment.Scienceisinterestingandexciting.IhopeyouenjoylearningscienceasmuchasIdo.”

-學(xué)生們鼓掌，表示對(duì)老師的感謝。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)入門》：這本書適合小學(xué)生閱讀，介紹了簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。

-《神奇的顯微鏡》：通過這本書，學(xué)生可以了解到顯微鏡的原理和使用方法，激發(fā)他們對(duì)微觀世界的興趣。

-《探索自然》：這本書包含了豐富的自然知識(shí)，如動(dòng)植物的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)等，有助于學(xué)生拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍，了解更多的科學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討科學(xué)問題。

-建議學(xué)生觀看科普視頻，如國(guó)家地理頻道、科學(xué)頻道等，這些視頻內(nèi)容豐富，能夠激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、觀察化學(xué)反應(yīng)等，通過實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高他們的科學(xué)寫作能力。

-學(xué)生可以參加科學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，展示自己的科學(xué)成果。

-建議學(xué)生關(guān)注科學(xué)雜志或報(bào)紙，了解最新的科學(xué)動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。

3.結(jié)合教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)拓展：

-在學(xué)習(xí)《科學(xué)實(shí)驗(yàn)入門》時(shí)，可以結(jié)合教材中的實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生嘗試自己完成實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-在閱讀《神奇的顯微鏡》時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考顯微鏡在科學(xué)探究中的作用，以及它如何幫助我們觀察微觀世界。

-在學(xué)習(xí)《探索自然》時(shí)，可以結(jié)合教材中的動(dòng)植物知識(shí)，讓學(xué)生了解生物的多樣性，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-通過觀看科普視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)，如物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的原理和應(yīng)用。

-在設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中學(xué)到的科學(xué)方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等，提高他們的科學(xué)探究能力。

-在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用教材中學(xué)到的科學(xué)寫作技巧，如清晰的表達(dá)、準(zhǔn)確的描述等，提高他們的科學(xué)寫作水平。

-通過參加科學(xué)競(jìng)賽或展覽，學(xué)生可以了解更多的科學(xué)領(lǐng)域，拓寬自己的知識(shí)面。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的合作能力和表達(dá)能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，比如在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，這樣能讓他們更直觀地理解科學(xué)原理。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏興趣或者對(duì)英語環(huán)境感到不適應(yīng)。

2.教學(xué)資源利用不夠充分：我發(fā)現(xiàn)課堂上的多媒體資源并沒有得到充分利用，有時(shí)候因?yàn)樵O(shè)備故障或者操作不當(dāng)，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，比如引入游戲化學(xué)習(xí)元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備的熟悉程度，確保多媒體資源的正常使用。同時(shí)，我會(huì)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、移動(dòng)應(yīng)用等，以豐富教學(xué)手段。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、同伴評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等，以形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的立體評(píng)價(jià)。此外，我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.完成以下對(duì)話，用所學(xué)詞匯和句型：

-A:WhatdidyoudoinMr.Wood'sscienceclass?

-B:__________

2.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，描述你在科學(xué)課上的一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)：

-A:Canyoutellmeaboutyourscienceexperiment?

-B:__________

3.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫表格：

|實(shí)驗(yàn)名稱|實(shí)驗(yàn)步驟|實(shí)驗(yàn)結(jié)果|

|----------|----------|----------|

|________|________|________|

4.寫一篇短文，描述你在科學(xué)課上的一個(gè)難忘的經(jīng)歷：

-Title:MyMostUnforgettableScienceClassExperience

-__________

5.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、步驟和預(yù)期結(jié)果：

-ExperimentName:________

-Objective:________

-Materials:________

-Steps:________

-ExpectedResult:________

答案示例：

1.B:Wedidatestwithamicroscopetoseehowplantsgrow.

2.A:Canyoutellmeaboutyourscienceexperiment?

B:Wemadeavolcanousingbakingsodaandvinegar.Itwassocool!

3.|實(shí)驗(yàn)名稱|實(shí)驗(yàn)步驟|實(shí)驗(yàn)結(jié)果|

|----------|----------|----------|

|PlantGrowth|Plantseedsinsoil,waterthemregularly,andobservethegrowth.|Theplantsgrewtallerandstrongerovertime.

4.Title:MyMostUnforgettableScienceClassExperience

Lastweek,wehadascienceclasswhereweconductedanexperimenttoseehowplantsreacttodifferenttypesofmusic.Weplacedplantsintwoseparaterooms,oneplayingclassicalmusicandtheotherrockmusic.Afterafewdays,wefoundthattheplantsintheroomwithclassicalmusicgrewtallerandhealthierthanthoseintheroomwithrockmusic.Itwasamazingtoseehowmusiccouldaffectplantgrowth!

5.ExperimentName:ColorMixingExperiment

Objective:Tolearnabouttheprimarycolorsandhowtheymixtocreatesecondarycolors.

Materials:Red,blue,yellowpaint,paintbrushes,paperplates,water.

Steps:1.Mixequalpartsofredandbluepaintonaplate.Observethecolor.2.Mixequalpartsofblueandyellowpaint.Observethecolor.3.Mixequalpartsofredandyellowpaint.Observethecolor.

ExpectedResult:Theredandbluemixturewillmakepurple,theblueandyellowmixturewillmakegreen,andtheredandyellowmixturewillmakeorange.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“CanyoutellmewhatMr.Wooddidinhisscienceclass?”來評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生的參與度和課堂互動(dòng)情況。例如，觀察他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極地參與到實(shí)驗(yàn)操作中。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力和對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的聽寫或選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)科學(xué)術(shù)語的記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我會(huì)注意語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤以及內(nèi)容的完整性。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于一篇描述實(shí)驗(yàn)的短文，我會(huì)評(píng)價(jià)其描述的準(zhǔn)確性、語言的流暢性以及實(shí)驗(yàn)步驟的詳細(xì)程度。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，確保他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。我會(huì)通過