”雙減“政策下落實(shí)開展五項(xiàng)管理措施方案

為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，

根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則：

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦

公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段

學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)

教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為

突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)

化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方

法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)

科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

二、五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：行政班子成員、班主任及家長代表

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，“五項(xiàng)管理”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小

組成員要經(jīng)常深入課堂，調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況，

特別是雙休日作業(yè)布置情況，對違反“規(guī)定”的行為要及時(shí)

糾正，做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配套工作。

三、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

(1)嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)

日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義

的活動(dòng)。

(2)嚴(yán)控書面作業(yè)總量

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教

學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家

庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和

不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)

各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制

好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。禁

止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信

群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、

不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

(3)不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，

鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,

在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

(4)認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生

自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得

使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)

的“賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展

兩次的常規(guī)檢查。

(5)強(qiáng)化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作

業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋

作業(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、

幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師

不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性

化作業(yè)，要堅(jiān)持面枇面改。

(6)嚴(yán)控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學(xué)生每天書

面作業(yè)時(shí)間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、

懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

(7)探索建立作業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對超過就寢時(shí)間

仍未能完成的作業(yè)，由家長、學(xué)生提出申請延時(shí)上交，任課

教師要對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)分析，對不能按時(shí)完成

作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對性的幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)可以調(diào)整

作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時(shí)間過長而擠

占正常睡眠時(shí)間。

(8)科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式

豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)形

式應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加

強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)

造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型

作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵(lì)編制口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作

業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。

(9)嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從

學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容,

規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、

重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

(10)統(tǒng)籌安排，注重分層。學(xué)校規(guī)定每個(gè)年級(jí)的書面

家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計(jì)分層書面

家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超

綱，不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學(xué)只需做拓展題,

其他同學(xué)做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實(shí)現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為

了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計(jì)均要先在教研組內(nèi)里進(jìn)行討論、

研磨，定稿后發(fā)給教導(dǎo)處審核，對作業(yè)超量、超綱的學(xué)科及

時(shí)調(diào)整。教務(wù)處每周至少訪談一次學(xué)生、家長，及時(shí)了解學(xué)

生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。

(11)中小學(xué)校：要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)，

系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向

性的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要提高作業(yè)設(shè)

計(jì)工作能力，禁止布置超綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)

生的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完

成書面作業(yè)、初中生在校完成大部分書面作業(yè)。教師對布置

的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，禁止給家長

布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

(12)把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施

教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)

教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功

能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、

培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教

學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

(13)學(xué)校定期開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，搭建互相學(xué)習(xí)

交流的平臺(tái)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

(14)嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任。教師不得要求家長檢查

批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。

四、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

(1)優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把

科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、

心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從

思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語文、自

然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探

究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場館學(xué)習(xí)、專題

教育、主題講座等活動(dòng)，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)

融合，促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)

生在?！泵刻戾憻捯恍r(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

(2)統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于

7：50。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,初中一般不早于

8:00；各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)

活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或

門衛(wèi)人員應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午

上課時(shí)間，寄宿生要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定

睡眠時(shí)間要求。

(3)嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作，

減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。

按省里規(guī)定，盡量讓學(xué)生多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃好營養(yǎng)早

餐，保障健康成長。

(4)合理布置作業(yè)。

布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度.數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外

布置課后作業(yè)。

(5)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精

神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，家

校共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

(6)利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生和家長加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。

(7)加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)。各年級(jí)要把科學(xué)睡眠宣傳教育納

入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，大力普及

科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長的極

端重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視

做好孩子睡眠管理。提高教師思想認(rèn)識(shí)，要關(guān)注學(xué)生上課精

神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。指

導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指

導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、

按時(shí)安靜就寢。

(8)加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《南安市勝

利小學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)化到班級(jí)家長群及微

信公眾號(hào)，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)校生每天睡眠

時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，就寢時(shí)間一般不晚于21：20o大力普

及科學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

五、關(guān)于手機(jī)管理

(1)做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校

園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長

與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手

機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝

置，并加強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息

等問題。

(2)如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主

任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校

管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問

情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。

(3)學(xué)生上課期間手機(jī)一律上交至班主任，由班主任

代為保管。

(4)進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間,

將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課

期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看

短信息；玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

(5)家校溝通

學(xué)校及時(shí)與家長溝通交流，引導(dǎo)家長要以身作則，在正

確使用手機(jī)方面為孩子榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機(jī)的

危害性和加強(qiáng)管理的必要性；引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)

對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)

學(xué)生使用手機(jī)，學(xué)校和家庭要制定管理規(guī)則，不能放任

自流。制定手機(jī)使用管理規(guī)則不能只由教師或是家長說了算,

要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身

也是一個(gè)教育過程。學(xué)生自己參與制定的規(guī)則，就愿意去遵

守。

(7)嚴(yán)格控制學(xué)生帶手機(jī)入校園。學(xué)校告知家長和學(xué)

生，嚴(yán)格禁止將個(gè)人手機(jī)帶入校園，每周都要進(jìn)行違禁物品

檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)到校園，沒收手機(jī)，嚴(yán)肅處理,

通知家長來校領(lǐng)回手機(jī)，如家長有特殊情況不能領(lǐng)回的，暫

時(shí)由班主任保管，家長擇時(shí)領(lǐng)回。

(8)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、

心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)

理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能

力，避免簡單粗暴管理行為。

六、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理

(1)開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，保

證每天有一定的閱讀時(shí)間，讓每個(gè)孩子在書香中成長。

(2)加強(qiáng)學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點(diǎn)，清理含有

吳力色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選

和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、

做好人的責(zé)任。

(3)不怕“雜”

什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長們在給孩

子們選擇書籍時(shí)盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普

類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀。

總體來說，在選擇課外讀物時(shí)，一定要充分考慮到孩子

的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會(huì)換來生花之筆。

(4)進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)

(1)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳

”.....”思想，傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、

科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際

視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

(2)內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新

成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高

人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正

面，有良好的社會(huì)形象。

(3)可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具

有一定的啟發(fā)性、趣味性。

(4)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)

造力，增長知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)

綜合素質(zhì)。

(5)推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)

課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推

薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

(6)激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對中小學(xué)生閱讀的深入研究

與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展

全民閱讀系列活動(dòng)，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀

環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂

趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多瀆書，讀好書、讀經(jīng)典，

夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱

讀習(xí)慣。

(7)定期檢查微機(jī)室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相

關(guān)鏈接同時(shí)引導(dǎo)家長對家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查

和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。

(8)學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書

(1)學(xué)校各班設(shè)立讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推

動(dòng)書香校園建設(shè)。

(2)開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

(3)發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家

校協(xié)同育人的良好氛圍。

(4)建立閱讀激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

(9)加強(qiáng)圖書建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書角、圖書柜、

小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

（10）學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真

排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存

在。

七、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（1）加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,

培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)

和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生

活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管

理，堅(jiān)持大課間和課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校

體育鍛煉1小時(shí)制度切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

（3）進(jìn)行脊柱側(cè)彎檢測將進(jìn)行秋季（體育與健康）質(zhì)

量監(jiān)測，監(jiān)測內(nèi)容包括“健康生活方式（問卷調(diào)查）”“運(yùn)

動(dòng)技能”“脊柱側(cè)彎”三部分。通過監(jiān)測促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開

足開齊開好體育課程，讓孩子健康成長。學(xué)校還將定期對學(xué)

生進(jìn)行視力監(jiān)測，建立學(xué)生視力監(jiān)測、預(yù)警干預(yù)及健康管理

機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)科普宣傳，指導(dǎo)家庭正確開展近視防控工作,

促進(jìn)學(xué)生的視力健康。

（4）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)。

圍繞國家體質(zhì)健康測試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的

個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制

定不同的訓(xùn)練內(nèi)容.訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)

選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

(5)開齊開足《體育與健康》課程，小學(xué)一二年級(jí)每

周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2

課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;

每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；讓每位學(xué)生在義務(wù)

教育階段掌握「2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；按照國家要求每學(xué)年開展一

次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試。

(6)學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健

康課程，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初

中每周3課時(shí)；每天保證40分鐘大課間活動(dòng)并科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)

容。保障學(xué)生每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間。

(7)保證體育活動(dòng)時(shí)間。

合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生

每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體

育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)，除廣播操外，

增設(shè)《奮武修德》武術(shù)操特色鍛煉活動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生

走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有

鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)

度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉

資源，及時(shí)和家長保持溝通。

(8)完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系

(1)要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》

要求，每學(xué)期對學(xué)生一次視力檢測。

(2)將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

(3)建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體

質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制。

(4)健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試

結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

(5)體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。

(9)大課間體育活動(dòng)必須確?；顒?dòng)內(nèi)容

(1)大課間活動(dòng)形式多種多樣，內(nèi)容的安排要根據(jù)學(xué)

校實(shí)際以及季節(jié)、氣候的情況確定。做好體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)

目練習(xí)，學(xué)校要教育學(xué)生懂得鍛煉身體的重要性，指導(dǎo)學(xué)生

運(yùn)用正確的鍛煉方法。

(2)學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況增加體育課程內(nèi)容的選擇性。

結(jié)合學(xué)生身體生長發(fā)育的特點(diǎn)，把耐力、力量、柔韌等素質(zhì)

的發(fā)展作為重要的、突出的內(nèi)容，切實(shí)提高特殊學(xué)生的體質(zhì)

健康水平。

(3)學(xué)校大課間體育活動(dòng)除組織學(xué)生認(rèn)真做好市、區(qū)

教育主管部門指定的部分外，應(yīng)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)校特色和

場地情況，適當(dāng)增加簡便易行、面向全體、實(shí)效性強(qiáng)、較為

安全的集體活動(dòng)內(nèi)容。

八、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長的建議

為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)

同育人，特溫馨告知各位家長。

1、“五項(xiàng)管理”，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密

切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。

2、關(guān)于讀物管理

加強(qiáng)課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進(jìn)

一步貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》

文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物。

為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實(shí)處，特向家長

倡議如下：

(1)合理安排課余生活。家長應(yīng)在孩子完成家庭作業(yè)

后，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(2)孩子盡量每天堅(jiān)持閱讀30分鐘，家長要關(guān)注孩子

的讀物是否適合孩子身心健康發(fā)展，對于不適當(dāng)?shù)臅?，?/p>

長要及時(shí)引導(dǎo)禁止閱讀。

(3)設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子

一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生

愛讀書打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)于作業(yè)管理

為積極貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示

精神，我校將嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，落實(shí)一、二年級(jí)不布

置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過60

分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布

置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)等要求。學(xué)校也會(huì)根據(jù)

學(xué)生實(shí)際情況和特殊需求，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，

合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時(shí)，向家長倡議如下：

(1)孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作

業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。

(2)培養(yǎng)作業(yè)的自覺性。督促孩子回家后主動(dòng)完成家

庭作業(yè)，作業(yè)時(shí)要精力集中，講究效率，逐步形成自覺獨(dú)立

的作業(yè)習(xí)慣。

(3)欲速則不達(dá)，建議家長不要額外給孩子布置作業(yè),

加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長不要以自己的期望給孩子過度報(bào)興趣班,

擠占孩子的休息時(shí)間，增加孩子的身心負(fù)擔(dān)。

(4)建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè),

加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣

班，占用孩子休息時(shí)間，額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。

(5)嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，不要讓孩子

用國家法定節(jié)假日。休息日及寒暑假期參加校外機(jī)構(gòu)學(xué)科類

培訓(xùn)。

4、關(guān)于手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)

絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)

于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，請家長配合監(jiān)督管

理，相關(guān)建議如下：

(1)學(xué)生在校期間，家長有特殊情況需要聯(lián)系學(xué)生的,

可通過班主任或任課教師聯(lián)系，解決通話需求。

(2)家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康,

防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

(3)家長要以身作則、言傳身教，科學(xué)合理地使用手

機(jī)。盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

切實(shí)履行好家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,

指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。

5、關(guān)于體質(zhì)管理。

擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標(biāo)志之一。為增

強(qiáng)孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關(guān)建議如下：

（1）督促孩子每天堅(jiān)持校外體育活動(dòng)，營造親子鍛煉

的氛圍，保障居家鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)孩子積極參加

體育鍛煉。選擇1?2項(xiàng)適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,

讓孩子每天回家堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（2）家長要引導(dǎo)孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難,

更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做

好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

（3）綜合防控近視。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣，

監(jiān)督并隨時(shí)糾正不良讀寫姿勢。嚴(yán)格控制孩子居家期間使用

電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間，嚴(yán)格控制孩子看電視時(shí)間。

建議使用電子產(chǎn)品30分鐘后，休息遠(yuǎn)眺10分鐘。

（4）建議開展親子體育鍛煉活動(dòng)，營造愉悅的家庭氛

圍，爭當(dāng)健康陽光家庭

各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望

我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護(hù)航。

備用方案:

某初中五項(xiàng)管理規(guī)定

為深入和，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根

據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和市區(qū)有關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)

生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)

校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過

重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校創(chuàng)立“五項(xiàng)管理”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)

籌推動(dòng)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校

仔細(xì)做好教師思想工作，充足調(diào)動(dòng)寬敞教師主動(dòng)性、制造性,

全體黨員主動(dòng)參加，起到先鋒作用。

學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

三、工作遵循基本原則

（一）堅(jiān)持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、

自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師

更有情懷，讓學(xué)生更有個(gè)性”的理念，在四個(gè)方面下功夫抓

落實(shí)見實(shí)效：

（1）定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長、社會(huì)感動(dòng)

的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同

行尊重的伊甸園。

（2）質(zhì)量：確保延時(shí)服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡

教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學(xué)管理促發(fā)

展，靠提高育人質(zhì)量求銳變”的觀念，追求符合素質(zhì)教育的

綠色育人質(zhì)量。

（3）特色：構(gòu)建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹精神

新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)

等地方文化，依托《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程，形成學(xué)生系列主

題教育體系，提升學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā)

現(xiàn)與培育勇于實(shí)踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。

（4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方

便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良

好的生活習(xí)慣豐實(shí)健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂

的人生。

（二）堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施

策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)

教師、學(xué)生、家長做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性

約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水

平。

（三）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。

準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo),

確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四）體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和

教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

（五）保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、

校內(nèi)校外并重。

四、目標(biāo)要求

校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進(jìn)，分步實(shí)施，確保學(xué)過重

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)

擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教

育滿意度明顯提升。

五、具體工作

（一）作業(yè)管理

為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以

下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不

同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。

1、合理調(diào)控作業(yè)總量

加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合

理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過

90分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間，合理安排學(xué)生自習(xí)

課時(shí)間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占：要指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課,

使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)

時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間，確保充足睡眠。周末、寒暑假、

法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，每

天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學(xué)生作業(yè)，

以確保作業(yè)難度水平與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致且數(shù)量適當(dāng)。

4、嚴(yán)控書面作業(yè)總量一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，

教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛

煉為主的家庭作業(yè)。

5、禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長

微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不

同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

6、健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)

任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,

加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比

例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。

7、三至六年級(jí)建立家庭作業(yè)審批制度，《審批單》有

時(shí)間、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、審批人五項(xiàng)內(nèi)容，

班主任每天一審批，一周一匯總送交教導(dǎo)處備案。實(shí)現(xiàn)學(xué)校

總控、教導(dǎo)主任把關(guān)、任課教師負(fù)責(zé)、班主任協(xié)調(diào)有機(jī)統(tǒng)一。

8、對標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具

體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開

展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)

完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

9、各班級(jí)要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織

學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

10、注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)

設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)

際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性

作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探

索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)

需要的作業(yè)形式。

11、保證課后服務(wù)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。

學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校

內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早

于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延

時(shí)托管服務(wù)；學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

12、創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書

面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學(xué)科綜

合性作業(yè)。

（二）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦

法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促

練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣

播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生

身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，

達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

2、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生

家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購

買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

3、控制教輔和類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語

文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，

一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委

會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。

4、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生

家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購

買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

5、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物

進(jìn)校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作

小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物進(jìn)

校園。

6、推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展

“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為

締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語

文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好

書、善讀書的好習(xí)慣。

7、學(xué)校給每個(gè)班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等，

并通過形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生

閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

8、營造書香校園氛圍，學(xué)校開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。

學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，消除不良影響。

（三）手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理

工作》文件要求。

1、做好家校合作向家長宣傳《XX執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)

定》，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減

少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

2、教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作

業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學(xué)生面前玩手機(jī)。

3、手機(jī)布置作業(yè)管理

學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方

式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，更不得要求

學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。學(xué)校定期對學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查了

解，發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機(jī)完成

作業(yè)，講嚴(yán)肅處理。

4、嚴(yán)格手機(jī)管理。

德育處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情

況，做到有監(jiān)督.有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、

使用手機(jī)、電話手表的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保

管。

5、細(xì)化管理措施。我校在教學(xué)樓配備多部公用通訊設(shè)

備，學(xué)校為每名學(xué)生配備校訊通卡，家長通過校訓(xùn)通卡指定

三名近親屬與學(xué)生聯(lián)系，避免學(xué)生隨意與校外無關(guān)人員聯(lián)系,

實(shí)現(xiàn)了家長遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)，為學(xué)生及時(shí)跟家長溝通提供了可靠途

徑，同時(shí)，此卡也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)出校門及時(shí)發(fā)送信息到家長

手機(jī)，便于家長掌握學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的時(shí)間。

6、課堂遠(yuǎn)離手機(jī)

學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方

式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作

業(yè)，如有使用手機(jī)的要求需通知家長知曉并陪同學(xué)生一起完

成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依賴手機(jī)。

（四）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求。

1、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引

導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)。教育學(xué)生晚飯后不玩手

機(jī)，適當(dāng)看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。

2、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求

小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10小時(shí)，家校共育，確保小學(xué)生

充足睡眠時(shí)間。

3、學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活

動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開

門、妥善安置；

4、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間

（1）學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在

保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午

休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主

管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。

（2）學(xué)生就寢時(shí)間最晚為9：00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就

寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時(shí)就寢不熬夜，確保

充足睡眠；教師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo),

提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

5、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《XX市腔利小

學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)化到班級(jí)家長群及微信公

眾號(hào)，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)校生每天睡眠時(shí)間

應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，就寢時(shí)間一般不晚于21:20。大力普及科學(xué)

睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

6、保證學(xué)生睡眠時(shí)間。我校嚴(yán)格執(zhí)行，上午上課不早

于8:00,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，住

宿生上午上課前以自習(xí)為主。通過告家長一封信的形式，告

知并督促家長保證學(xué)生在校外的時(shí)間也能按時(shí)就寢，保證睡

眠時(shí)間。

7、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠

(1)學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長接送制

度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一

日常規(guī)檢查制度等管理制度。

(2)在學(xué)校各項(xiàng)管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門衛(wèi)保安等在校工

作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無盲區(qū)，保障學(xué)生到校有

事做,做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。

(3)學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長接送制

度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一

日常規(guī)檢查制度等管理制度。

8、要積極指導(dǎo)家長督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看

電視、少玩手機(jī)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。

(五)體質(zhì)健康管理

為貫徹落實(shí)《健康行動(dòng)(2019—2030年)》《關(guān)于全面

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保

2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、開齊開足體育與健康課程

嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二

年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周3課時(shí)，嚴(yán)禁以任何理由

擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

2、學(xué)校開展每日陽光體育鍛煉一小時(shí)，每日兩次眼保

健操時(shí)間。定期組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查。

3、各科教師必須按時(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng)

時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級(jí)不得占用,

必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。

4、開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)

學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)

展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

(1)課間操。

學(xué)校加強(qiáng)對課間操的管理，由體育老師按時(shí)組織。建立

課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操順利開展。成立課間操

檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，并以

班級(jí)為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評(píng)比，由科任組長

打分后公布成績。強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鍛煉身體的含義。

(2)班級(jí)體育鍛煉。

學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用兩個(gè)大課間間操余下

時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任

密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組

織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。

(3)體育競賽。

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)