2025-2026學(xué)年上學(xué)期七年級階段檢測道德與法治試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）1.進(jìn)入中學(xué)以來，小魯在認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時加入了自己喜歡的足球社團(tuán)，刻苦訓(xùn)練、積極參賽。一學(xué)期下來，大家都說他比以前更加穩(wěn)重、堅強(qiáng)。小魯?shù)淖兓嬖V我們()①初中生活為我們打開了認(rèn)識社會的大門②升入中學(xué)，我們就能成長為完美的少年③初中生活為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會④要珍視當(dāng)下的初中生活，積極追求進(jìn)步A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.進(jìn)入初中后，我們有機(jī)會改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學(xué)對“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖?)A.小青:陽光燦爛，積極進(jìn)取 B.小華:學(xué)會學(xué)習(xí)，包容他人 C.小強(qiáng):堅持己見，特立獨(dú)行 D.小紅:意志堅強(qiáng)，勇于探索 3.著名詩人舒婷曾說過:“中學(xué)時代只是一個非常短暫的歷程，然而這一小段對我影響至深，我的個性、氣質(zhì)、道德觀乃至常識性的認(rèn)知，都來自那短暫的中學(xué)時代?！边@表明初中階段()A.決定著每個人未來人生的價值 B.決定了我們一生的發(fā)展方向 C.開啟我們自我發(fā)展的關(guān)鍵篇章 D.對我們的人生具有獨(dú)特的價值 4.進(jìn)入中學(xué)后，校園生活更加豐富多彩，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)加重了，父母和老師對自己的期望更高了……下列同學(xué)的認(rèn)識屬于積極面對新的初中生活的是()①甲:初中生活為我提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會，我要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇②乙:初中的學(xué)習(xí)壓力太大了，我不知道怎么安排學(xué)習(xí)時間，好想回到小學(xué)③丙:初中階段是人生中的重要階段，我要積極進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)④丁:上初中了，學(xué)習(xí)是最重要的，交新朋友、參加學(xué)校社團(tuán)活動只會耽誤學(xué)習(xí)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.一位剛升入初中的學(xué)生在他的日記中寫道:“人的一生要有規(guī)劃，更要有經(jīng)營，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的規(guī)劃?！边@是因為()A.有了規(guī)劃，就能取得成功 B.規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排C.合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段 D.規(guī)劃要遠(yuǎn)大，不用太具體6.小飛在小學(xué)時成績一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)科目增多、難度加大，雖然他學(xué)習(xí)仍然很認(rèn)真，但成績卻不理想。為此，小飛陷入了迷茫。如果請你幫他規(guī)劃初中生活，你會對他說()①根據(jù)自身條件，應(yīng)當(dāng)先確定合理的個人發(fā)展目標(biāo)②制訂切實可行的行動方案③將目標(biāo)落實在每一天的具體行動中 ④把所有的精力都用來學(xué)習(xí) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.右面漫畫啟示我們()要向大的目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。A.交友投分，切磨箴規(guī) B.沒有規(guī)矩，不成方圓 C.千里之行，始于足下 D.尺有所短，寸有所長 8.在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上，有這樣兩則指路名言。一則是特萊斯的“人生最困難的事情是認(rèn)識自己”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同體現(xiàn)的道理是()A.要重視他人的態(tài)度與評價 B.人貴自知 C.要接納自己的不完美 D.做更好的自己 9.獵豹雖快，卻不能長時間高速奔跑；玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有沖破土壤的力量。這帶給我們的啟示有()①當(dāng)局者迷，旁觀者清，人最難讀懂的是自己②不要貶低自己，每個人都有自己的閃光之處③他人評價有助于我們形成對自己完整的認(rèn)識④尺有所短，寸有所長，我們要正確看待自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.欣賞下邊漫畫《迷失自我的驢》。你能得到的啟示有()①每個人都是不斷變化的，人永遠(yuǎn)不能認(rèn)識自己②我們要從多個角度認(rèn)識自己，這樣才有可能給自己一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ虎壑挥兴说脑u價才是我們認(rèn)識自己的一面鏡子④如果一個人沒有清晰而完整的自我認(rèn)知，往往容易迷失方向A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 11.小東在班上是個子最矮的，正值青春期的他還滿臉青春痘，當(dāng)有同學(xué)取笑他的個子和容貌時，他心情會低落難過，但是他很快能想通，自己是世界上獨(dú)一無二的，自己有很多優(yōu)點(diǎn)，一定要加倍努力打造內(nèi)涵，塑造更好的自我形象。小東的行為告訴我們()①小東只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不夠客觀認(rèn)識自己②小東學(xué)會欣賞自己，學(xué)會接納自己③小東用正確的方法及時調(diào)控低落情緒④在為他人、為社會服務(wù)中做更好的自己A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.奧托·瓦拉赫少年時曾學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫，得到的評語都是“不可造就之才”。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備從事實驗科學(xué)的素質(zhì)，建議他改學(xué)化學(xué)。瓦拉赫接受了這一建議，他在化學(xué)方面的杰出才能逐漸顯露出來，最后獲得了諾貝爾化學(xué)獎。這一例子表明()①每個人都有自己的短處、弱點(diǎn)，也有自己的長處、優(yōu)點(diǎn)②人要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣來確定自己的目標(biāo)③每個人都要用自己的長處掩蓋自己的短處④一個人取得成功的關(guān)鍵在于遇到好老師A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 13.進(jìn)入學(xué)生時代，我們常被要求學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)所謂“別人家的好孩子”。我們和親戚家或鄰居的同齡人比才藝，比成績，甚至去“復(fù)制”他們的時間表。到底是從什么時候開始，我們開始一味抬高他人，貶低自己?又是從什么時候開始，我們?nèi)チw慕他人的每個成就?不知不覺中，我們迷上了去被動“復(fù)制”別人，然后“粘貼”在自己身上。走出以上困惑，需要我們()①主動發(fā)現(xiàn)自己，學(xué)會接納和欣賞自己②認(rèn)識到人的生命是獨(dú)特的，不可替代③堅持以自我為中心，擺脫他人的影響④全面客觀認(rèn)識自己，甘于平凡和平庸A.①② B.③④ C.①③ D.②④習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵青少年要敢于有夢，有了夢想還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。據(jù)此完成14-18各小題:14.習(xí)近平總書記之所以勉勵青少年要敢于有夢，是因為夢想()①能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣②能促進(jìn)我們不斷進(jìn)步和發(fā)展③能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向④能讓生活更有色彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 15.這里所說的“夢”是指()A.青少年對未來職業(yè)的構(gòu)想 B.中國夢 C.對未來美好生活的愿望 D.民族夢 16.這句話告訴我們()A.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁B.學(xué)習(xí)是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁C.讀書是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁D.腳踏實地是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁17.習(xí)近平總書記要求我們“好好讀書”，這里“讀書”指的是()A.課本知識的學(xué)習(xí) B.課堂上的學(xué)習(xí) C.學(xué)校里的學(xué)習(xí) D.通過學(xué)習(xí)獲取知識和培養(yǎng)能力 18.之所以要“好好讀書”是因為()①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活②學(xué)習(xí)能給生命添加養(yǎng)料③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力，為幸福生活奠基④學(xué)習(xí)能讓我們考上一個理想的學(xué)校A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 19.七年級的道德與法治課本中，有許多的名言警句，小麗為了激勵自己的學(xué)習(xí)，特意收集了以下名言，其中對小麗學(xué)習(xí)有幫助的名言()①學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退②莫等閑，白了少年頭，空悲切③工欲善其事必先利其器④人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 20.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下列同學(xué)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的是()①小軍:我會在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)②小明:我喜歡將錯題記錄在錯題本上，隔幾天拿出來復(fù)習(xí)一遍③小宇:遇到難題，我會第一時間問同學(xué)，或者在網(wǎng)上找一下答案④小紅:同桌小玉成績很好，我完全照搬她的學(xué)習(xí)方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、分析說明題:本大題共4小題，共40分。21.閱讀材料，回答問題。有人說:中學(xué)時代是人生的十字路口；也有人說，中學(xué)時代是人生最美好的年華。學(xué)習(xí)中我們成長，我們進(jìn)步，努力做最好的自己。材料一:小明同學(xué)進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，他感到學(xué)習(xí)太辛苦了，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸松懈，并把更多的時間精力花在了讓自己輕松快樂的網(wǎng)絡(luò)游戲上，成績下滑很快。父母為此很是著急，小明卻滿不在乎地說:“學(xué)習(xí)又苦又累又乏味，而且很多知識在我的生活中毫無用處，那學(xué)來有什么有意義!我不要再上學(xué)讀書了!”材料二:教育部在落實“雙減”政策的同時，也在推動“雙增”，即增加學(xué)生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動活動的時間和機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。減負(fù)政策下，實現(xiàn)全面發(fā)展，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活顯得格外重要，讓我們一起參與規(guī)劃，做一個合理規(guī)劃的小達(dá)人!(1)結(jié)合所學(xué)知識，對材料一中小明的言論進(jìn)行評析。(10分)(2)根據(jù)材料二，運(yùn)用“規(guī)劃初中生活”的知識，談?wù)勗鯓硬拍茏龊贸踔猩钜?guī)劃?(6分)22.閱讀材料，回答問題。進(jìn)入青春期，小慧越來越關(guān)注自我，班主任說小慧是負(fù)責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說她是愛打“小報告”的人；鄰居說小慧是勤快的孩子，媽媽卻認(rèn)為她很懶。小慧無法確定哪個才是真正的自己，她為此感到困惑。請你告訴小慧，我們可以通過哪些途徑獲得對自己的認(rèn)識和評價?(6分)(2)結(jié)合小慧的困惑，談?wù)劄槭裁匆_認(rèn)識自己。(4分)23.閱讀材料，回答問題。小玉升入初中后，學(xué)習(xí)科目多了，任務(wù)也重了。在一次單元測試中，她的成績并不理想。聽老師說，好的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。于是小玉向成績好的同學(xué)請教，并照搬了他們的學(xué)習(xí)方法，但是期中考試她的成績并沒有多大的提高。她覺得學(xué)習(xí)很無聊，有時需要媽媽督促才能靜心學(xué)習(xí)。對此，小玉感到很困惑。請你為解決小玉的困惑提出幾點(diǎn)合理化的建議。(6分)24.閱讀材料，回答問題。材料一習(xí)近平總書記說:“有信念、有夢想、有奮斗