第四單元知識(shí)梳理（部編）六年級(jí)上壹

提醒生字叁

佳句積累肆

課文回顧伍

積累背誦貳

詞語(yǔ)盤點(diǎn)陸

拓展練習(xí)呻shēn糟zāo掀xiān勺sháo易讀錯(cuò)的字嗓sǎnɡ咆páo皺zhòu“掀”字是左右結(jié)構(gòu)，易錯(cuò)讀成“xīn”。生字卷當(dāng)多音字卷尺考卷勢(shì)不可當(dāng)當(dāng)鋪juǎnjuàndāngdàng沒mòméi淹沒沒有作zuòzuō自作自受作坊強(qiáng)蒙勉強(qiáng)強(qiáng)壯承蒙蒙人蒙古倔強(qiáng)qiǎngqiángjiàngménɡm(xù)ēnɡm(xù)ěnɡ湃勺呻

易寫錯(cuò)的字增澎廢嘛“澎”字是三點(diǎn)水旁，意思是波濤發(fā)出沖擊聲?！吧住弊秩菀着c“勾”字混淆，“勺”字里面是一點(diǎn)，而“勾”字里面是“厶”。容易寫出別字勺勾勻sháogōuyún(勺子)(勾人)(均勻)涌桶誦sòngtǒngsòng（涌動(dòng)）（水桶）（朗誦）瞪橙澄tǎng(瞪眼)(橙子)(澄清）糟遭槽zāozāocáo（糟糕）（遭遇）（水槽）tǎngtǎng大多數(shù)容易寫錯(cuò)的字都是因?yàn)榛煜瞬渴?，注意區(qū)分。容易寫出別字多義字廢①不再使用；不再繼續(xù)。②荒蕪；衰敗。③沒有用的或失去了原來的作用的。④肢體傷殘。⑤罷黜。廢弛荒廢廢品殘廢廢黜困①窮苦、艱難。②疲乏、困倦。③陷在艱難痛苦之中。窮困困倦困難咆哮驚慌嗓子擁戴沙啞

黨員呻吟廢話吞沒猛然風(fēng)暴照顧漁夫轟鳴抱怨傾聽困難陰冷漁網(wǎng)糟糕探望憂慮后腦勺跌跌撞撞洶涌澎湃心驚肉跳自作自受濕淋淋詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)《橋》擁戴：意思是推舉擁護(hù)、擁護(hù)愛戴。放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。猛然：忽然、突然。跌跌撞撞：狀態(tài)詞，形容走路不穩(wěn)。抱怨：心懷怨恨；埋怨?！陡F人》憂慮：憂愁思慮、憂愁擔(dān)心。洶涌澎湃：形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。自作自受：意思是自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔(dān)。忐忑不安：忐忑，心神不定。心神極為不安。“忐忑不安”是描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，近義詞是“惴惴不安”“驚慌失措”，含貶義。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安?！靶捏@肉跳”形容人極度驚懼恐慌，近義詞是“心驚膽戰(zhàn)”，如：他早先做了壞事，現(xiàn)在風(fēng)聲緊了，自然每天心驚肉跳，睡不好覺?！白詘自x”式自言自語(yǔ)詞語(yǔ)分類自作自受自由自在自說自話自私自利自由自在人物心理心驚肉跳忐忑不安心猿意馬喜出望外七上八下心亂如麻心煩意亂心急如焚心花怒放這些詞語(yǔ)哪些是表達(dá)喜悅的呢？局促不安神志不清人物神態(tài)神采飛揚(yáng)畢恭畢敬和藹可親垂頭喪氣心平氣和大驚小怪和顏悅色“和顏悅色”意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容人開心。含褒義。

1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。（《橋》）

比喻句

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將山洪比作了受驚的野馬。生動(dòng)形象地寫出了山洪來勢(shì)兇猛、不可阻擋的氣勢(shì)?！芭叵毙稳萆胶槁曇舸螅翱癖肌闭f明水流速度快，“勢(shì)不可當(dāng)”形容洪水來勢(shì)迅猛。句子3.他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（《橋》）2.老漢兇得像只豹子。（《橋》）

這里把老漢比喻成一座山，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們的驚慌失措形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢的地位。運(yùn)用比喻可使文章中的事物生動(dòng)形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（《橋》）擬人句“獰笑”一詞寫出了洪水如猛獸般猙獰的面目，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，暗示了村莊的人們面臨著被洪水吞噬的危險(xiǎn)。2.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（《橋》）3.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（《橋》）

擬人的作用

①可以使情景交融。②可以更好地烘托氣氛，抒發(fā)感情。③使所描寫的事物具有人的言行和思想感情，更生動(dòng)逼真。

1.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（《窮人》）心理描寫2.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（《窮人》）

心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。

1.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（《窮人》）外貌描寫

外貌描寫是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。“臉上布滿了皺紋”，三十多歲的老班長(zhǎng)會(huì)有這樣顯老的外貌特征，證明他經(jīng)歷長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)，飽經(jīng)風(fēng)霜。

2.炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（《金色的魚鉤》）

1.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（《窮人》）語(yǔ)言描寫

2.老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！保ā稑颉罚﹦?dòng)作描寫老班長(zhǎng)要優(yōu)先保證傷員的營(yíng)養(yǎng)，但自己的身體也不能垮掉，于是強(qiáng)吃下這些難以下咽的魚骨頭。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。（《金色的魚鉤》）

《橋》這篇課文在描述老支書指揮群眾時(shí)，著力從他的凝重和憤怒表情、不容置辯的話語(yǔ)、果敢有力的動(dòng)作三方面來描述他的形象的?！裾n文《橋》在描述老支書指揮群眾時(shí)，從哪三方面來對(duì)他“像一座山”的形象化進(jìn)行描述？知識(shí)點(diǎn)

《橋》這篇課文以山洪暴發(fā)的情勢(shì)為線索，緊扣“橋”的人文內(nèi)涵，以迅猛的暴雨，狂飆的山洪，窄窄的木橋?yàn)槭聭B(tài)場(chǎng)景?！裾n文《橋》以什么為線索，描寫了怎樣的場(chǎng)景？

全文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，丈夫和她主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良、樂于助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)?！瘛陡F人》這一課主要講了什么內(nèi)容？（1）從屋內(nèi)裝飾看出“窮”。（2）從吃、穿看出“窮”。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。（3）從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”?！瘛陡F人》這一課哪些內(nèi)容描寫了他們的窮？●《金色的魚鉤》，作者以“金色的魚鉤”為題有什么深意？金子是寶貴的，而老班長(zhǎng)的精神同樣是高貴的。魚鉤上閃爍燦爛的金色的光芒，指的是它就像一盞燈，點(diǎn)亮了革命者前進(jìn)的方向。金色的魚鉤不僅僅代表著老班長(zhǎng)一個(gè)人的精神，更代表著紅軍的精神。回鄉(xiāng)偶書[唐]賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。日積月累積累背誦回鄉(xiāng)偶書（二）

[唐]賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。拓展

《回鄉(xiāng)偶書二首》是唐代詩(shī)人賀知章的組詩(shī)作品，寫于作者晚年辭官還鄉(xiāng)之時(shí)。第一首詩(shī)在抒發(fā)作者久客他鄉(xiāng)的傷感的同時(shí)，也寫出了久別回鄉(xiāng)的親切感；第二首詩(shī)抓住了家鄉(xiāng)的變與不變的對(duì)比，流露出作者對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨與無奈之情。這兩首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無華，感情自然逼真，充滿生活情趣。拓展長(zhǎng)歌行漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。拓展下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）BA.獰笑（níng）蜷縮（juǎn）攙扶（chān）B.祭奠（diàn）????呻吟（shēn）C.威脅（xié）??收斂（liǎn）D.澎湃（pài）??1.屋外狂風(fēng)怒號(hào)，夾雜著暴雨，打在門板上發(fā)出噼里啪啦的響聲，讓人聽了心里害怕得發(fā)抖。(

)心驚肉跳2.他總是不愛聽父母的勸告，現(xiàn)在好了，自己做的事情帶來的

后果，當(dāng)然得由他自己承擔(dān)了。(

)3.海浪猛烈地向上涌，且聲勢(shì)浩大，不可阻擋。(

)自作自受洶涌澎湃4.他搖搖晃晃地走了進(jìn)來，一路上帶倒了不少椅子。(

)跌跌撞撞根據(jù)畫線部分的意思，寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。()2.小說一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的村黨支部書記、《窮人》中的桑娜。()3.列夫·