2025年西藏事業(yè)單位招聘考試教師招聘語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.中國(guó)文學(xué)史上，第一部紀(jì)傳體通史是______，其作者是西漢的司馬遷。2.“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！背鲎浴盾髯印駥W(xué)》，這句話強(qiáng)調(diào)了______的重要性。3.古漢語(yǔ)中的“之”字，用法靈活，可以作代詞、動(dòng)詞、助詞等，例如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“之”指代______。4.現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“月光皎潔”和“歌聲美妙”運(yùn)用了______的修辭手法。5.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了______的道德原則。6.被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”的法國(guó)作家是______。7.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和______。8.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句描寫壯麗景色的名句出自唐代詩(shī)人______的《滕王閣序》。9.漢語(yǔ)中，“信”字的基本意義是誠(chéng)實(shí)、不欺騙，它和“誠(chéng)”字在意義上有______和______的關(guān)系。10.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是______，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類的是：A.名詞B.動(dòng)詞C.量詞D.介詞2.“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”這句話主要說(shuō)明：A.聽(tīng)覺(jué)的重要性B.偏見(jiàn)的危害C.堅(jiān)持原則的必要性D.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)廣開(kāi)言路3.《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”、“雅”、“頌”是根據(jù)什么分類標(biāo)準(zhǔn)劃分的？A.詩(shī)歌的篇幅長(zhǎng)短B.詩(shī)歌的創(chuàng)作手法C.詩(shī)歌的內(nèi)容和音樂(lè)性質(zhì)D.詩(shī)歌的作者身份4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)的重要性。B.他的演講精彩動(dòng)人，給在場(chǎng)的everyone都留下了深刻的印象。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否堅(jiān)持早睡早起，是人體健康的關(guān)鍵。5.“未成曲調(diào)先有情”這句話最能體現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作中：A.意境的營(yíng)造B.形象的塑造C.技巧的運(yùn)用D.情感的表達(dá)6.下列作家與其代表作搭配錯(cuò)誤的是：A.司馬遷——《史記》B.曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》C.泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》D.魯迅——《吶喊》7.在語(yǔ)文教學(xué)中，講授“比喻”這種修辭手法，屬于：A.閱讀教學(xué)B.寫作教學(xué)C.聽(tīng)說(shuō)教學(xué)D.語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)8.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？A.對(duì)故鄉(xiāng)的思念B.對(duì)友情的珍視C.對(duì)人生的感慨D.對(duì)仕途的失意9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的是：A.陰陽(yáng)怪氣（形容態(tài)度怪僻，冷言冷語(yǔ)）->“怪”意為奇怪B.不可告人秘密（不能告訴別人）->“告”意為告訴C.脫穎而出（比喻人的才能全部顯示出來(lái)）->“穎”意為尖子D.歷歷在目（清楚r?ràng地展現(xiàn)在眼前）->“歷歷”意為清晰10.學(xué)習(xí)文言文，掌握常用的實(shí)詞和虛詞的用法是至關(guān)重要的，這體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的：A.工具性B.發(fā)展性C.社會(huì)性D.實(shí)踐性三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述“修辭手法”在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文“判斷句”的常見(jiàn)類型及其特點(diǎn)。3.結(jié)合你自身的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的現(xiàn)代文閱讀理解能力。四、論述題（10分）閱讀下面的文字，然后回答問(wèn)題：>古人云：“水能載舟，亦能覆舟。”這句話深刻揭示了人民群眾力量的偉大和統(tǒng)治者不可忽視民意的重要性。一個(gè)政權(quán)能否穩(wěn)固，很大程度上取決于是否能夠體察民情，順應(yīng)民心。歷史反復(fù)證明，得民心者得天下，失民心者失天下。因此，為政者必須時(shí)刻保持警惕，勤政愛(ài)民，才能避免“覆舟”之災(zāi)。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“水能載舟，亦能覆舟”這句話的理解，并說(shuō)明在當(dāng)今社會(huì)，如何理解其現(xiàn)實(shí)意義。五、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題：>狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之微者施威于所不可施者，其愚不可及也！甚矣，患之生矣！向吾為僧，尚有所望；今為眾人，百物之不贍，而不知其尤者，哀哀父母，生我劬勞。未報(bào)之恩，私心惴惴，久恐不得報(bào)也。吾今雖死，智勇盡矣，然愚者千慮，必有一得，愚者之一得，或可慰父母心，使無(wú)恨于地下，將何如哉？（選自《聊齋志異·狼三則》）1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（4分）a.黠：________b.施威于所不可施者：________c.劬勞：________d.惴惴：________2.翻譯文中劃線的句子。（4分）>狼亦黠矣，而頃刻兩斃。3.這則故事主要刻畫了狼的什么形象？作者借此想要表達(dá)怎樣的思想感情？（7分）六、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的問(wèn)題：>城市的光明，常常是喧囂而短暫的。當(dāng)夜幕降臨，霓虹閃爍，人們涌向各種聚會(huì)、餐廳和酒吧，享受著都市的繁華。然而，在這片喧囂之下，總有一些角落，保留著寧?kù)o和思考的空間。比如，一家位于老街深處的小書店，它沒(méi)有華麗的裝潢，也沒(méi)有擁擠的人群，只有一排排書架，和偶爾走進(jìn)來(lái)的幾個(gè)讀者。>這家書店的主人是一位年過(guò)半百的老先生。他每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門，直到深夜才打烊。他喜歡安靜，也喜歡和讀者交流。他說(shuō)：“書籍是安靜的伙伴，它不會(huì)說(shuō)話，但能聽(tīng)懂你的心聲?！痹谶@里，你可以讀到最新的暢銷書，也可以找到一本塵封已久的經(jīng)典；你可以和店員聊聊天，也可以獨(dú)自沉浸在書的世界里。>在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越難以靜下心來(lái)閱讀。手機(jī)、電腦、電視等各種電子設(shè)備，不斷吸引著人們的注意力，讓人們的思維變得碎片化。而這家小書店，就像一個(gè)避風(fēng)港，為那些熱愛(ài)閱讀的人提供了一個(gè)可以安放靈魂的地方。它提醒我們，即使在喧囂的都市中，也要保持內(nèi)心的寧?kù)o，去閱讀，去思考，去感受文字的力量。1.文章主要描寫了什么？（4分）2.文中老先生的話體現(xiàn)了怎樣的價(jià)值觀？（5分）3.結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“在喧囂的都市中，也要保持內(nèi)心的寧?kù)o”這句話的理解。（6分）---試卷答案一、填空題（每空1分，共10分）1.史記2.積累3.學(xué)問(wèn)/知識(shí)/道理4.比喻5.推己及人/己推己及人6.莫泊桑7.教學(xué)過(guò)程/教學(xué)活動(dòng)8.王勃9.近義/同義10.詩(shī)經(jīng)二、選擇題（每題2分，共20分）1.C2.D3.C4.D5.A6.無(wú)（題目設(shè)置有誤，四項(xiàng)均正確）7.D8.B9.A10.A三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.修辭手法是語(yǔ)言表達(dá)的重要手段。在語(yǔ)文教學(xué)中講解修辭，有助于學(xué)生更準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力。同時(shí)，掌握修辭也能加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的appreciation，理解作者的寫作意圖和藝術(shù)特色。它是連接語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)鑒賞能力的重要橋梁。2.文言文判斷句常見(jiàn)類型及其特點(diǎn)：*用名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)，常省略“為”或“是”。例如：“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”。特點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，判斷意義隱含其中。*使用語(yǔ)氣助詞“者”、“也”表判斷。例如：“陳勝者，陽(yáng)城人也；吳廣者，陽(yáng)夏人也”。特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)清晰，明確表示判斷。*用動(dòng)詞“乃”、“則”、“即”、“為”、“是”等表判斷。例如：“此乃天意”；“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”。特點(diǎn)：用明確的判斷動(dòng)詞點(diǎn)明判斷關(guān)系。*“是”字句。例如：“賢者能勿喪耳”。特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，常用“者...是...”或直接用“是”連接。3.提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀理解能力的方法：*培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、略讀、精讀相結(jié)合。*掌握基本的閱讀方法，如找中心句、理清段落層次、概括文章主要內(nèi)容等。*注重詞匯積累和語(yǔ)感培養(yǎng)，擴(kuò)大識(shí)字量和詞匯量。*加強(qiáng)思考，學(xué)習(xí)邊讀邊想，提出問(wèn)題，深入理解文章內(nèi)容。*多閱讀不同類型、不同難度的文章，提高閱讀適應(yīng)能力。*進(jìn)行閱讀交流和討論，分享理解，碰撞思想。四、論述題（10分）觀點(diǎn)一：這句話比喻人民群眾具有巨大的力量，可以支持統(tǒng)治，也可以推翻統(tǒng)治。統(tǒng)治者如果能夠順應(yīng)民心，就會(huì)得到人民的支持，政權(quán)就穩(wěn)固；如果逆民心而行，就會(huì)失去人民的支持，最終導(dǎo)致失敗?！八毕笳魅嗣袢罕姡爸邸毕笳髡?quán)，“覆舟”象征政權(quán)的垮臺(tái)。歷史教訓(xùn)表明，得民心者得天下，失民心者失天下。觀點(diǎn)二：其現(xiàn)實(shí)意義在于，無(wú)論對(duì)于國(guó)家治理還是個(gè)人發(fā)展，都不能忽視基礎(chǔ)和支持力量的重要性。對(duì)于國(guó)家，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，傾聽(tīng)人民呼聲，滿足人民需求，維護(hù)人民利益，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。對(duì)于個(gè)人，要認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)周圍環(huán)境和他人的影響，要懂得感恩，要承擔(dān)責(zé)任，才能獲得他人的支持，成就事業(yè)。在任何層面，都不能脫離群眾，不能忽視基礎(chǔ)，否則就會(huì)像“覆舟”一樣，走向失敗。（需結(jié)合材料具體論述，并闡述個(gè)人理解）五、文言文閱讀（15分）1.a.聰明、狡猾b.對(duì)付/施加力量/影響于（那些）不應(yīng)該/不能施加力量/影響的地方/對(duì)象c.勞苦d.心神不安的樣子2.狼雖然也狡猾，但是一會(huì)兒就被殺死了。（或：狼也夠狡猾了，可一會(huì)兒就被殺光了。）3.狼的形象：狡猾、兇狠，但最終敗給人類（愚者）。作者通過(guò)狼的敗亡，表達(dá)了對(duì)像狼一樣兇惡、頑固的敵人的蔑視，同時(shí)也贊揚(yáng)了人類（愚者）的堅(jiān)持和智慧，即使看似愚鈍，也能最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。思想感情：警示人們不要低估看似弱小的對(duì)手，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)；也贊揚(yáng)了弱者（愚者）在困境中不放棄、最終取得勝利的精神。六、現(xiàn)代文閱讀（15分）1.文章主要描寫了一家位于城市老街深處、保持寧?kù)o的小書店及其店主，以及這家書店在喧囂都市中為人們提供閱讀和思考空間的作用。2.老先生的話體現(xiàn)了對(duì)書籍的熱愛(ài)，認(rèn)為書籍是安靜的伙伴，能夠陪伴人、理解人，帶來(lái)精神上的慰藉。他強(qiáng)調(diào)閱讀的價(jià)值，認(rèn)為在喧囂的世界中