大班音樂小孩不小歌教案（2025—2026學年）一、教學分析教材分析：本課程為幼兒園大班音樂教學活動，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，本節(jié)課旨在通過歌曲教學，培養(yǎng)學生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。歌曲《小孩不小歌》是單元“生活體驗”的一部分，通過歌曲讓學生感受生活樂趣，培養(yǎng)生活自理能力。本節(jié)課與前后知識關聯(lián)緊密，前一個單元學習了歌曲《我有一雙小小手》，為本節(jié)課提供了基礎，后一個單元將學習歌曲《我的好媽媽》，對本節(jié)課的學習有延伸作用。學情分析：大班幼兒已經具備了一定的音樂感知能力和表現(xiàn)力，對生活有了一定的認識，能夠理解歌曲中的生活場景。但他們生活自理能力較弱，對歌曲的理解可能存在一定的困難。本節(jié)課需關注幼兒的興趣傾向，激發(fā)他們的學習積極性。同時，要關注幼兒可能存在的學習困難，如節(jié)奏感不強、歌詞理解困難等。教學目標與策略：本節(jié)課的教學目標包括：1.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和表現(xiàn)力；2.引導幼兒感受生活樂趣，培養(yǎng)生活自理能力；3.幫助幼兒理解歌詞，提高語言表達能力。教學策略包括：1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣；2.通過游戲、表演等方式，引導幼兒參與歌曲學習；3.針對幼兒的學習困難，進行個別指導，確保教學目標的達成。二、教學目標知識目標：1.說出歌曲《小孩不小歌》的歌詞和旋律特點。2.列舉歌曲中體現(xiàn)的生活自理能力的例子。3.解釋歌曲中表達的情感和價值觀。能力目標：1.設計一個簡單的舞蹈動作，配合歌曲節(jié)奏。2.評價同伴的表演，提出建設性意見。3.闡釋歌曲中的生活自理能力如何影響幼兒的成長。情感態(tài)度與價值觀目標：1.體驗通過歌曲學習，感受生活自理能力的重要性。2.樹立獨立自主的生活態(tài)度。3.認同歌曲中傳遞的積極價值觀。科學思維目標：1.分析歌曲中如何通過歌詞和旋律表達生活自理能力。2.比較歌曲與其他歌曲在表達生活自理能力方面的異同。3.推斷歌曲中提到的行為對幼兒成長的影響?？茖W評價目標：1.評價自己在歌曲表演中的表現(xiàn)，并提出改進措施。2.評價同伴的學習成果，給予正面反饋。3.評價整節(jié)課的學習效果，提出改進建議。三、教學重難點教學重點：通過歌曲學習，讓學生理解并說出歌曲《小孩不小歌》的歌詞，并能跟隨旋律進行演唱。教學難點：引導學生將歌曲中的生活自理能力內容與自身生活實踐相聯(lián)系，理解歌曲所傳遞的獨立自主的生活態(tài)度的重要性。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備以下內容：制作包含歌曲《小孩不小歌》的音頻資料和相應的歌詞PPT；準備圖表展示歌曲中的生活自理能力；設計互動任務單以促進學生的參與；準備評價表以評估學生的演唱和表演；同時，確保教室環(huán)境布置適宜，如安排小組討論區(qū)域和準備黑板以便板書教學要點。學生需預習歌曲內容，準備畫筆等學習用品，以便于課堂中的繪畫和創(chuàng)作活動。五、教學過程1.導入（5分鐘）活動目標：激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的課堂氛圍。活動內容：教師播放一段輕松愉快的音樂，引導學生進入課堂。教師提問：“同學們，你們喜歡聽歌曲嗎？有沒有自己喜歡的歌曲？”學生分享自己喜歡的歌曲，教師簡要點評。2.新授（15分鐘）活動目標：讓學生初步了解歌曲《小孩不小歌》的內容和旋律?；顒觾热荩航處煵シ鸥枨缎『⒉恍「琛?，讓學生聆聽并感受歌曲的節(jié)奏和旋律。教師提問：“同學們，你們能聽到歌曲中有哪些動物的聲音嗎？”學生回答，教師總結并介紹歌曲中的動物角色。教師帶領學生一起唱歌曲，注意糾正學生的發(fā)音和節(jié)奏。3.鞏固（10分鐘）活動目標：讓學生熟練掌握歌曲《小孩不小歌》的歌詞和旋律?；顒觾热荩航處熃M織學生進行歌曲接龍游戲，鞏固歌曲的學習。教師提問：“同學們，你們知道歌曲中提到的動物都有什么特點嗎？”學生回答，教師總結并介紹動物的生活習性。教師帶領學生進行歌曲表演，鼓勵學生發(fā)揮想象力，用動作表現(xiàn)歌曲中的動物。4.小結（5分鐘）活動目標：讓學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結歌曲中的生活自理能力?；顒觾热荩航處熖釂枺骸巴瑢W們，今天我們學習了什么歌曲？”學生回答：“我們學習了《小孩不小歌》?！苯處熖釂枺骸案枨刑岬搅四男﹦游铮俊睂W生回答：“歌曲中提到了小貓、小狗、小雞、小鴨等動物?！苯處熆偨Y：“今天我們學習了《小孩不小歌》，歌曲中提到了很多生活自理能力，希望大家在日常生活中也能做到這些?！?.作業(yè)（5分鐘）活動目標：讓學生在課后繼續(xù)學習歌曲，并嘗試創(chuàng)作自己的歌曲。活動內容：教師布置作業(yè)：“同學們，請課后繼續(xù)學習《小孩不小歌》，并嘗試創(chuàng)作一首自己的歌曲，可以是關于動物的，也可以是關于生活的。”教師提醒學生注意創(chuàng)作歌曲的節(jié)奏和旋律，鼓勵學生發(fā)揮想象力。6.評價（3分鐘）活動目標：對學生的學習成果進行評價，激發(fā)學生的學習興趣。活動內容：教師提問：“同學們，你們覺得今天的學習效果如何？”學生回答，教師總結并給予鼓勵。教師對學生的作業(yè)進行評價，鼓勵學生繼續(xù)努力。7.反饋與改進活動目標：收集學生對教學活動的反饋，不斷改進教學方法?；顒觾热荩航處煱l(fā)放調查問卷，收集學生對教學活動的意見和建議。教師根據(jù)學生的反饋，分析教學過程中存在的問題，制定改進措施。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)：內容：復習歌曲《小孩不小歌》的歌詞和旋律，嘗試在日常生活中模仿歌曲中的動物叫聲。完成形式：家長協(xié)助，錄制學生模仿動物叫聲的小視頻。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固歌曲記憶，提高學生的觀察力和模仿能力。拓展性作業(yè)：內容：收集關于生活中自理能力的資料，如整理房間、穿衣吃飯等，并制作成小卡片或海報。完成形式：手工制作或電腦設計。提交時限：下周五。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生收集資料的能力和審美能力，同時提高學生的動手操作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內容：以《小孩不小歌》為主題，創(chuàng)作一首新的歌曲，可以是關于家庭、學校或朋友的。完成形式：學生自行創(chuàng)作歌詞和旋律，可以錄制成小樣。提交時限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)高階思維和團隊合作能力。七、教學反思1.教學目標達成情況：本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在歌曲演唱、節(jié)奏感知和生活自理能力理解方面均有進步。然而，部分學生對歌曲中生活自理能力的理解還不夠深入，需要進一步引導和鞏固。2.教學環(huán)節(jié)效果分析：歌曲接龍游戲和歌曲表演環(huán)節(jié)效果顯著，學生的參與度高，學習興趣濃厚。但個別學生在表演時存在緊張情緒，需要教師更多的鼓勵和指導。3.教學改進方向：在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行分層教學。同時，我將加強課堂互動，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的表達能力和思維能力。此外，我還將豐富教學資源，利用多媒體技術創(chuàng)設更生動的教學情境，以激發(fā)學生的學習興趣和潛能。八、本節(jié)知識清單及拓展1.歌曲《小孩不小歌》的基本內容：這首歌曲以兒童的視角，通過模仿小貓、小狗、小雞、小鴨等動物的聲音，展現(xiàn)了兒童的生活自理能力和對生活的熱愛。歌曲旋律歡快，歌詞簡單易懂，適合大班幼兒學習。2.歌曲的節(jié)奏和旋律特點：歌曲的節(jié)奏明快，旋律簡單，易于跟唱，有助于幼兒掌握基本的音樂節(jié)奏感。3.生活自理能力的重要性：通過歌曲的學習，讓學生認識到生活自理能力對于幼兒成長的重要性，鼓勵他們在日常生活中培養(yǎng)良好的生活習慣。4.歌曲中的動物角色及其特點：歌曲中提到的動物如小貓、小狗、小雞、小鴨等，教師應引導學生了解這些動物的基本特征和生活習性。5.歌曲表演技巧：在歌曲表演環(huán)節(jié)，教師應教授學生簡單的舞蹈動作，幫助他們更好地表達歌曲中的情感。6.歌曲接龍游戲的教學方法：通過歌曲接龍游戲，可以鞏固學生對歌曲的記憶，同時提高他們的反應能力和團隊協(xié)作能力。7.多媒體課件在教學中的應用：使用多媒體課件展示歌曲內容，可以直觀地呈現(xiàn)歌曲中的動物形象和生活場景，增強學生的學習興趣。8.家庭作業(yè)的設計原則：作業(yè)設計應遵循基礎性、拓展性和探究性原則，以滿足不同學生的學習需求。9.教學評價的多元化：通過觀察、提問、作業(yè)和測試等多種方式對學生進行評價，全面了解學生