三年級(jí)思想品德下冊(cè)伸出溫暖的手說(shuō)課稿首師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)思想品德下冊(cè)《伸出溫暖的手》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中形成的道德觀念、人際交往等方面的已有知識(shí)緊密相關(guān)。教材內(nèi)容涉及關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、相互尊重等主題，有助于鞏固和提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人、尊重他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)伸出援手。

3.提升學(xué)生的合作與溝通能力，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：使學(xué)生理解并實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的重要性。

-具體內(nèi)容：

-通過(guò)案例和故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助他人和關(guān)心他人的積極意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容：如何將道德理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為。

-具體內(nèi)容：

-學(xué)生在實(shí)際生活中如何將關(guān)愛(ài)他人的理念付諸行動(dòng)，形成習(xí)慣。

-如何幫助學(xué)生克服自我中心，學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受和需求。

-如何引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)沖突時(shí)，能夠以和平、尊重的方式解決問(wèn)題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例和故事講解關(guān)愛(ài)他人的重要性。

-討論法：組織學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

-情景模擬法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同情境下的關(guān)愛(ài)行為。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等多媒體資源展示關(guān)愛(ài)他人的實(shí)例。

-教學(xué)軟件：借助互動(dòng)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-小組合作工具：使用小組討論板或在線協(xié)作平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)思想品德下冊(cè)《伸出溫暖的手》這一課。在我們的生活中，有沒(méi)有遇到過(guò)需要幫助的人呢？或者，我們自己有沒(méi)有在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手呢？請(qǐng)同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷。

（學(xué)生）我曾在公交車(chē)上幫助一位老人找到了座位。

（教師）很好，這就是一種溫暖的行為。今天，我們就來(lái)探討一下，如何在生活中伸出溫暖的手，幫助他人。

二、新課講授

1.理解關(guān)愛(ài)他人的意義

（教師）同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人是一種美好的品質(zhì)。那么，關(guān)愛(ài)他人有什么意義呢？

（學(xué)生）關(guān)愛(ài)他人可以讓別人感到溫暖，也可以讓自己感到快樂(lè)。

（教師）非常好，關(guān)愛(ài)他人不僅可以讓別人感到溫暖，還能讓自己獲得快樂(lè)。接下來(lái)，讓我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)更深入地理解關(guān)愛(ài)他人的意義。

（教師）講述故事《小明的溫暖》。

（學(xué)生）聽(tīng)完后，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)他人真的很重要，它能讓我們和周?chē)娜烁雍椭C。

2.探討關(guān)愛(ài)他人的方式

（教師）那么，我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)他人呢？

（學(xué)生）我們可以幫助別人，關(guān)心別人的感受，尊重別人的意見(jiàn)。

（教師）說(shuō)得很好。接下來(lái)，我們一起來(lái)討論一下，在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)關(guān)愛(ài)他人。

（教師）組織學(xué)生分組討論，討論結(jié)束后，每組選一個(gè)代表分享討論成果。

3.實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)

（教師）同學(xué)們，剛才我們討論了很多關(guān)愛(ài)他人的方式，那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何將這些方式付諸實(shí)踐呢？

（學(xué)生）我們可以主動(dòng)幫助同學(xué)，關(guān)心老師的身體健康，尊重他人的意見(jiàn)。

（教師）很好，這些都是我們可以實(shí)踐的關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)模擬一個(gè)場(chǎng)景，看看我們?nèi)绾卧趯?shí)際中關(guān)愛(ài)他人。

（教師）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中遇到需要幫助的同學(xué)的場(chǎng)景。

4.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)

（教師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛(ài)他人的意義，探討了關(guān)愛(ài)他人的方式，并實(shí)踐了關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)。那么，本節(jié)課的重點(diǎn)是什么呢？

（學(xué)生）關(guān)愛(ài)他人，從身邊小事做起。

（教師）正確！關(guān)愛(ài)他人，從身邊小事做起。只要我們用心去關(guān)愛(ài)他人，我們的生活將會(huì)更加美好。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《伸出溫暖的手》這一課，希望大家能夠?qū)㈥P(guān)愛(ài)他人的理念融入到日常生活中，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人。最后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)他人，也知道了關(guān)愛(ài)他人能讓自己和他人都感到快樂(lè)。

（教師）很好，希望同學(xué)們能夠?qū)㈥P(guān)愛(ài)他人的理念堅(jiān)持下去，讓我們的校園充滿(mǎn)溫暖。

四、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)回家后，為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)你的關(guān)愛(ài)之情。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德認(rèn)知的提升：

-學(xué)生能夠理解并認(rèn)同關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的道德觀念，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分正確與錯(cuò)誤的關(guān)愛(ài)行為，形成正確的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2.情感態(tài)度的變化：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感上更加關(guān)注他人的需求，愿意主動(dòng)幫助他人，表現(xiàn)出更加樂(lè)于助人的態(tài)度。

-學(xué)生在面對(duì)他人的困境時(shí)，能夠表現(xiàn)出同情心和同理心，情感上更加豐富和成熟。

3.行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

-學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)關(guān)心他人，如幫助同學(xué)、照顧家人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在面對(duì)沖突和矛盾時(shí)，能夠以更加和諧、尊重的方式解決問(wèn)題，避免沖動(dòng)和沖突。

4.合作與溝通能力的提高：

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作與溝通能力得到鍛煉和提升。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，在交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自我反思與成長(zhǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自身在關(guān)愛(ài)他人方面的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提升自我，形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

6.知識(shí)技能的掌握：

-學(xué)生掌握了關(guān)愛(ài)他人的具體方法和技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、求助等，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

-學(xué)生了解了不同文化背景下關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)形式，拓寬了國(guó)際視野。

7.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一起回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我用了講授法、討論法和情景模擬法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地講解關(guān)愛(ài)他人的意義，討論法讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法，而情景模擬法則讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的感覺(jué)。我感覺(jué)這些方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了，但表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)行為還不夠自然，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這種行為的理解還不夠深入。這說(shuō)明我在講解和引導(dǎo)上可能還需要加強(qiáng)。

在課堂管理方面，我覺(jué)得總體上是順利的。但是，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)樽⒁饬Σ患卸绊懥苏n堂氛圍。我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)關(guān)愛(ài)他人的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)；在技能上，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中表達(dá)關(guān)愛(ài)；在情感態(tài)度上，表現(xiàn)出了更加樂(lè)于助人的態(tài)度。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于如何具體行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人還比較模糊，這需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和強(qiáng)化。

針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)