縣教研中心工作計劃（優(yōu)質(zhì)18篇）

教研是教師們相互學(xué)習(xí)交流的平臺，可以促進(jìn)教師之間的合作與共

亨。這里有一些教研實踐的案例，希望對您的教學(xué)工作有所啟示。

參考范文：美術(shù)中心教研組工作計劃

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教

學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時、加強(qiáng)

多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生

的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。并以中心學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對各

校實際，倡導(dǎo)一種“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，遵循學(xué)生

的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會所需

要的人才。因此，每一位美術(shù)教師要通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課

評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平，切實做好美術(shù)教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀

和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。研究如何上好每節(jié)課，做到使學(xué)生先

有興趣，后有質(zhì)量。

2、堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，建立教研組自培機(jī)制，積極開

展教學(xué)研究。

（1）發(fā)揚(yáng)教研組的積極作用，群策群力認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)集體

備課，課后及時做好批改和輔導(dǎo)工作。平時對教學(xué)體會要及時記錄，進(jìn)

行總結(jié)提煉，寫出有質(zhì)量的教后小記。

(2)圍繞我組的總課題《讓學(xué)生感受生活美》，各老師重點做好相

關(guān)工作。

(3)以研究課為突破點，組內(nèi)互相聽課、評課，互幫互學(xué)、取長

補(bǔ)短，用集體的智慧攻克難關(guān)，并積累好有關(guān)資料及個案。

3、抓好教學(xué)常規(guī)，落實措施，提高40分鐘課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)

作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。各教師要認(rèn)真對待

每一次教研活動，每月進(jìn)行一次小組教研活動一次，加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)

步、提局。

4、配合學(xué)校大德育體系的研究，發(fā)揚(yáng)“人人都是德育工作者”的

精神，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機(jī)滲透德育教育。

5、努力選拔優(yōu)秀作品參加市、區(qū)美術(shù)繪畫競賽活動，同時點面結(jié)

合，組織全校學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)

作能力。

6、做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教

案、課件、美術(shù)作品、課堂小故事、教學(xué)后記、開發(fā)教材，論文等。

3月份：制訂教研組計劃，醞釀各自的專題課題，抓好教學(xué)常規(guī)訓(xùn)

練。

4月份：配合中心學(xué)校開展第九屆課堂評優(yōu)暨淮川教學(xué)大比武活動。

5月份：討論、交流新教材實施情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專題研究理論,

進(jìn)行專題研討。

6月份：進(jìn)行課題《讓學(xué)生感受生活美》專題研討實施情況交流。

7月份：學(xué)習(xí)《小學(xué)生美術(shù)作業(yè)多元化評價方法的研究》一文，教

科研小結(jié)，整理有關(guān)個案及資料。

8月份：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

9月份：結(jié)合本組的課研主題《讓學(xué)生感受生活美》，組織學(xué)生進(jìn)行

美術(shù)競賽活動。

10月份：交流教師的“案例”、論文、教學(xué)感受等。

11月份：學(xué)習(xí)《關(guān)于美術(shù)學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價的思考與探索》文章。

12月份：教研組工作總結(jié)并評選優(yōu)秀美術(shù)教師。

1、研究重點：讓“美”走進(jìn)課堂、讓學(xué)生走進(jìn)生活、讓學(xué)生感受

生活美。著重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上學(xué)中玩，玩中

學(xué)，進(jìn)一步提高其繪畫質(zhì)量。同時，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活美，創(chuàng)

設(shè)一種和諧、人文、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2、研究人員：彭必毅、鄧紅宇、陳明珠、陳曉艷、尤潤、趙艷、

謝熙。

參考范文：棋盤鎮(zhèn)中心校教研工作計劃

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高我校的教

學(xué)水平，現(xiàn)制定教研計劃如下：

首先，提高全體教師對教研工作的認(rèn)識，要適應(yīng)新形勢下教育改革

的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)一支適應(yīng)二十一世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需

要的教師隊伍，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會主義建設(shè)者和

接班人，要進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研

水平，必須堅持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高認(rèn)識”的工作

方針，以教育教研為先導(dǎo)，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè)，深化教育改革,

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量

和教學(xué)研究的雙豐收。

第二，繼續(xù)推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實施，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)

手段的能力，刻苦鉆研電化教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的

作用，使之服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)。從而減輕學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭走出一條適合我校特點的電化教學(xué)的新路子。

第三，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀

念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，聽課，評課制

度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，保證管理的有效實施，繼續(xù)搞好學(xué)校管

理年活動，使管理逐步做到規(guī)范化，科學(xué)化，制度化。繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代

化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，定期組織教

師進(jìn)行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，

加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計劃，

做到教育，管理有的放矢，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致，因材施教，不加重

學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新方法，使全體學(xué)生在原有基

礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。

務(wù)能力。在利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)時，要為教師提供一切方便，

以青年教師為骨干帶動全體教師利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

第五，實施名師帶動戰(zhàn)略培養(yǎng)青年教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校將選拔

業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗、業(yè)

務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師。青年教師要以老教師為榜樣，虛心學(xué)習(xí)

他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗，搞好教學(xué)教研。讓每位教師按時參加

中心校每周星期三、四語數(shù)集體備課和每月舉行一次的教研活動。

第六，認(rèn)真落實“減負(fù)”精神，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)化教育觀念，

擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。

在新教育形式下，重新認(rèn)識教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動規(guī)律，

向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生

的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

第七，抓好薄弱年級的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好

家長工作，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學(xué)

科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提

高。

第八，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實驗工作，以課改為

契機(jī)深入搞好教科研工作，以教研為突破口搞好教學(xué)工作，本學(xué)期我們

將積極參加中心學(xué)校組織的各項教研活動，領(lǐng)導(dǎo)深入教改第一線，親自

組織、領(lǐng)導(dǎo)、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。

參考范文：教研中心教研工作計劃

以黨的十八大精神為指引，以XX鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，

貫徹落實縣委縣府“讀書是山區(qū)孩子唯一出路”的理念和教育局提出《關(guān)

于落實“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)該課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)

意見》為指導(dǎo)，落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，全面推進(jìn)基

礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，探索本鎮(zhèn)高效優(yōu)質(zhì)課堂的新模

式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。

二、工作目標(biāo)。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。

強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的質(zhì)量意識，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,

努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、寫字

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和規(guī)范使用普通話為校園語言的習(xí)慣。

3、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程計劃》要求開展學(xué)科教學(xué)，開齊開足

課程，面向全體學(xué)生實施公平教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施。

4、科研興教，大膽改革和創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式，

遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，

以開展課題研究為載體，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路,

把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)的樂園。

5、加大培訓(xùn)教師的力度，通過各種形式的培訓(xùn)，特別是業(yè)務(wù)骨干

和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年教師迅速提升業(yè)務(wù)水平，

學(xué)校組織各種的教學(xué)技能比賽，為教師們的專業(yè)化成長提供平臺。

三、具體措施。

1、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理工作。把宏高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作

的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心，堅

持“向管理耍質(zhì)量”的思想，切實加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和

業(yè)務(wù)組、教研組要深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，每星期抽出2—3

個上午到各小學(xué)進(jìn)行推門聽課和調(diào)研、督導(dǎo)。各校點負(fù)責(zé)人要深入研究

分析本校的教育教學(xué)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，積極創(chuàng)造有利條

件，為一線教學(xué)工作順利開展提供保障。學(xué)期內(nèi)，業(yè)務(wù)組人員聽課不得

少于30節(jié)，各校負(fù)責(zé)人、級科長聽課不得少于15節(jié)，中心校、萬洞、

新樂教師不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)。

(1)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)。

備課：推行集體備課，鼓勵電子備課，強(qiáng)調(diào)二次備課。平時要有一

周以上貯備課。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合：開學(xué)初、期中、期末普查；月

測后對成績落后的班科教師教案進(jìn)行重點復(fù)查；推門聽課后抽查教師教

案。教案綜合評定列入教師平時月期末績效考核評定。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，杜

絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密

度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反

思。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)要適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有

復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。各班科自行組

織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽，閱讀筆記和寫字練習(xí)作品每周選送到學(xué)校評選出

“每周之星”，進(jìn)行公榜表揚(yáng)和展示其作品。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生

學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由

發(fā)展。

檢測：每月進(jìn)行一次調(diào)研檢測，由全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考，流水評卷。

對檢測結(jié)果進(jìn)行及時分析，總結(jié)得失，及時調(diào)整下一步的教育教學(xué)策略。

（2）建立教師專業(yè)化成長檔案，對教師學(xué)期內(nèi)的一切教學(xué)、教研

活動進(jìn)行有效地監(jiān)控。

2、層級抓過關(guān)，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，要把

主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，各校點要進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研

究和管理，遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂

教學(xué)原則，重視教學(xué)過程常規(guī)管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)、教師課堂

教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效管理，明確教學(xué)

工作重點，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，注重培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以各學(xué)科各具特色的活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（1）語文學(xué)科。

本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，把識字寫字、

口語表達(dá)、閱讀、寫作四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。

1）進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)，落實午寫、寫字課的寫字訓(xùn)練。

2）加強(qiáng)口語表達(dá)及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，以語文課前5分鐘的

閱讀心得分享為載體，切實提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、閱讀的能力和興

趣。

3）進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗

讀水平。加強(qiáng)背誦積累，加大各年級學(xué)生閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱

讀材料，力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。各年級按實際情況認(rèn)真組織

讀書交流會、朗誦比賽、講故事比賽等活動。

4）進(jìn)一步重視作文教學(xué)研究，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織教師

學(xué)習(xí)實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科。

1）教師耍充分運(yùn)用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強(qiáng)這

些方面能力的訓(xùn)練，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

2）各年級要加強(qiáng)口算、計算等各種基本技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，堅持

數(shù)學(xué)課前5分鐘的計算技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

（3）英語學(xué)科。

1）堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。

2）要重視聽力和口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，三至六年級要認(rèn)真抓好英

文書寫，達(dá)到規(guī)范、整潔的要求。

3）堅持每天早讀、午寫前讀英語15分鐘，落班教師要配合好。

4）堅持每天中午11：30—12：00、下午18：30—19：00在校園里

播放英語錄音，盡量落實學(xué)生在家聽英語錄音，培養(yǎng)學(xué)生對英語的感受

能力。

（4）綜合學(xué)科。

1）認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，

規(guī)范學(xué)校大課間活動，開展“體育藝術(shù)2+1項目。確保學(xué)生每天校內(nèi)

體育鍛煉不少于一小時，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

3）積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的

綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)抓好星期三下午第三節(jié)

各種興趣小組“走課”活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合實際，以形式多

樣的活動為載體，展示學(xué)校藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校發(fā)展特色，學(xué)

校學(xué)生與教師的體育代表隊要積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)11月的郁南縣教師與學(xué)

生運(yùn)動會。

4）按課程表編排，堅持上衛(wèi)生健康課，由各年級級長負(fù)責(zé)落實。

3、切實加強(qiáng)教育科研工作。

1）加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，圍繞市課題和縣語文、數(shù)學(xué)、英語課題開

展有針對性和實效性的教學(xué)研究活動，各課題組成員要積極完成教研課

題的研究與總結(jié)，充分運(yùn)用研究成果，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2）中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)組、教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能

力，經(jīng)常深入校點指導(dǎo)教學(xué)工作，提高備課質(zhì)量，并帶頭上好匯報課、

研討課、示范課，上半期與校本部的骨干教師一起進(jìn)行“同課異構(gòu)”教

研活動，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實起到先導(dǎo)作用。下半學(xué)期在

新樂、萬洞、古同進(jìn)行各科的“同課異構(gòu)”教研活動。

3）10月，進(jìn)行一次教師的課堂教學(xué)競賽。學(xué)期內(nèi)每一位教師在9

月15日前報一節(jié)個人匯報課到中心小學(xué)，嘗試一種新的模式來打磨研

究課堂教學(xué)，試點在校本部、萬洞小學(xué)、新樂小學(xué)，先由教師自己定授

課內(nèi)容--------自行備課--------科組討論教案（集體備課）--------

試教--------評課--------反思-------試教（如果已達(dá)到教師本身的

最好水平，本人也認(rèn)為已經(jīng)很好了。如果不行還要進(jìn)行三次或四次試教）

--------邀請校級領(lǐng)導(dǎo)過來拍錄像--------上課者帶錄像回去觀看一

------寫改進(jìn)意見一到兩點交到中心小學(xué)。希望通過這樣磨課，能止老

師們有感悟，同時也積累一批優(yōu)秀教案，可以推廣應(yīng)用到全鎮(zhèn)。

4）同時，通過走出去學(xué)習(xí)、請進(jìn)來指導(dǎo)的方式，加強(qiáng)與教學(xué)片區(qū)

內(nèi)、縣內(nèi)兄弟學(xué)校的交流，向先進(jìn)的廣州康有為小學(xué)、東莞市東城區(qū)第

三小學(xué)、珠海市金灣第一小學(xué)等學(xué)習(xí)。

5）根據(jù)上級“改課堂”要嘗試新的課堂教學(xué)模式的要求，各學(xué)科

積極協(xié)商、研究，在10月前初步定出符合學(xué)校實際、具研究性、可操

作性的課堂教學(xué)模式，并上報教研室。

4、創(chuàng)設(shè)條件，提供平臺，鼓勵和支持廣大教師參加成人自考、函

授等進(jìn)修學(xué)習(xí)和完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育科目的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的

學(xué)歷層次，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力。

5、加強(qiáng)骨干教師隊伍管理。認(rèn)真落實教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，

通過創(chuàng)造機(jī)會讓骨干教師上公開課、參加各類競賽、參加課題研究，讓

他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為骨干教師爭取外出學(xué)習(xí)

的機(jī)會，搭建骨干教師展示才華的平臺，把能擔(dān)當(dāng)重任的骨干教師近派

到重要崗位上來，促進(jìn)和帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

6、落實全員培訓(xùn)工作，健全每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，全鎮(zhèn)每周星期

一的16：35—17：30定為全體教師的培訓(xùn)時間,通過各種形式的培訓(xùn),

把校本培訓(xùn)與省、市、縣“強(qiáng)師工程”培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化

校本培訓(xùn)工作，使之成為提高教師隊伍素質(zhì)的突破口和學(xué)校工作的亮

點。

7、家校合作，確保“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)出成效。重視與家長的聯(lián)系

與溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的改變要及時與家長聯(lián)系，通過書信、電話、校訊通、

家訪、召開家長會等各種途徑讓家長了解、理解、支持學(xué)校的各項工作,

使學(xué)生的閃光點能發(fā)揚(yáng)光大，錯處能及時改正。

四、組織機(jī)構(gòu)。

1、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林XX。

副組長：余XX邱XX。

組員：馮XX何XX粱XX溫XXo

(1)語文教研組長：馮XX。

副組長：何XX彭XX。

組員：鐘XX梁XX陳XX黎XX溫XXo

(2)數(shù)學(xué)教研組長：林XX。

副組長：溫XX梁XX。

組員：張X邱XX楊XX謝XX。

(3)英語教研組長：余XX。

副組長：邱XX左XX。

組員：鐘XX甘XX梁XX江XX。

(4)綜合科教研組。

組長：李XXo

副組長：謝XX。

組員：林XX杜XX李XX羅XX。

五、本學(xué)期主要工作一覽表。

2、各校組織討論學(xué)習(xí)師德培訓(xùn)影片《放牛娃的春天》的精神。

3、狠抓學(xué)生教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的'良好行為習(xí)慣和

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、各校規(guī)范學(xué)生的廣播操和眼保健操，確保正常進(jìn)行。

5、第二周各校組織骨干教師聽支教教師的摸底看，第三周開始業(yè)

務(wù)組下鄉(xiāng)聽支教教師的課。

6、15日前全鎮(zhèn)每一位教師上報一節(jié)教研課的時間和進(jìn)度到中心組,

上課時間從9月23日到12月27日之間（期中階段的11月4日到15

日不能報）。

1、各教研組圍繞各自的教研專題開展有效課堂教學(xué)及專題研討活

動。

2、開展骨干教師課堂教學(xué)展示課，上半學(xué)期的展示課于校本部舉

行，語文、英語?、數(shù)學(xué)各兩節(jié)。

3、教研組到各校推門聽課。

4、組建教師合唱團(tuán)，進(jìn)行定時訓(xùn)練。

1、進(jìn)行期中試。

2、各校召開期中試和競賽質(zhì)量分析會。

3、各校舉辦學(xué)生體育節(jié)。

4、組織鎮(zhèn)小學(xué)體育代表團(tuán)參加縣中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動會。

5、邀請廣州康有為小學(xué)的骨干教師送四節(jié)示范課到學(xué)校來。

1、在XX小學(xué)、XX小學(xué)、xx小學(xué)舉行全鎮(zhèn)教研課研討活動，語文、

英語、數(shù)學(xué)各兩節(jié)。

2、做好2014年各校工作總結(jié)。

3、中心校舉辦讀書節(jié)。

1、全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級期末檢測，統(tǒng)一集中評卷。

2、成績統(tǒng)計與分析。

3、學(xué)期總結(jié)，上交各項資料。

說明：以上各項工作的具體事項以屆時通知為準(zhǔn)。

參考范文：機(jī)械中心教研組工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技

能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。

擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的機(jī)械中心教研組工

作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本學(xué)期，我們機(jī)械中心教研組緊緊抓住學(xué)校工作重點，以學(xué)校教研

工作計劃的十二個字“抓規(guī)范，促發(fā)展，提質(zhì)量，創(chuàng)品牌”為工作思路,

圍繞以課程改革提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)為中心全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一

步加強(qiáng)教育科研，推進(jìn)深化課程改革，全面推動我們組的教學(xué)工作再上

新臺階。

教學(xué)常規(guī)工作中本教研組本學(xué)期重點抓好“四個一”，這四個一就

是：一個集體備課、一堂公開課、一個教學(xué)作業(yè)批改，一個教學(xué)常規(guī)檢

查。前三個是教學(xué)工作的最基本環(huán)節(jié)，而后一個工作則是對前三項工作

的檢查和驗收。

加強(qiáng)備課，發(fā)揮中心教研組集體備課優(yōu)勢，強(qiáng)化以老帶新的意識，

是提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此

教研組要組織集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生進(jìn)度，研究教學(xué)方法,

教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。本學(xué)期集體備課活動安排兩次，時間固定,

要有活動記錄，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。

上課是教學(xué)工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，上課中要明

確1=1標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練扎實有效，及時檢測教學(xué)效果，要充分發(fā)揮

學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。原則上所有獲得校教學(xué)能手以上稱

號的教師每學(xué)年必須至少開設(shè)一節(jié)校級及以上公開課，所有專任教師兩

年內(nèi)必須至少開設(shè)一節(jié)系部級以上公開課。

作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更耍注意“質(zhì)”

的精當(dāng)。批改要正確、及時。字跡要端正，符號要規(guī)范。

“五課”教研，是指備課、上課、說課、評課、聽課。本學(xué)期依據(jù)

教學(xué)科研處的工作要求，全組教師都要結(jié)合省教學(xué)競賽和聯(lián)院教學(xué)競賽

活動，積極參與“五課”教研各個環(huán)節(jié)活動，并通過開展教案評比、說

課比賽、公開課展示、課堂教學(xué)比賽等活動，全面提高教師的教學(xué)基本

功，同時也可利用這一機(jī)會選出一批教學(xué)苗子加以培養(yǎng)，為以后的區(qū)、

市、省級教學(xué)比賽提前作好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法的改革，是教學(xué)研究永恒的課題，是大面積提高教育教學(xué)

質(zhì)量的關(guān)鍵。課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動學(xué)生的積極性為核心，教學(xué)過

程完全體現(xiàn)理論融于實踐，實踐促進(jìn)理論，形成“教、學(xué)、做”一體化

的教學(xué)方法模式。教學(xué)過程中除了采用項目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，

案例教學(xué)法、仿真教學(xué)法和角色扮演教學(xué)法等外，應(yīng)結(jié)合管理學(xué)課程的

特點，適應(yīng)中、高職的要求，探索并完善以參與式、體驗式、交互式和

模擬教學(xué)等實踐教學(xué)為基本形式的多種教學(xué)方法并用。目前，本組姜漢

榮老師“雙場合一”教學(xué)理論已進(jìn)展工作比較順利，并得到了省內(nèi)外專

家的高度認(rèn)可，作為機(jī)電系的機(jī)械專業(yè)應(yīng)當(dāng)帥先試點，并在試點的過程

中進(jìn)一步完善。

精品課程建設(shè)是一項綜合系統(tǒng)工程，主要包括教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材

建設(shè)、開發(fā)公共平臺課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等。

其H的在于倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運(yùn)用，鼓勵使

用優(yōu)秀教材，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)

生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。

為了全面推進(jìn)新一輪的教學(xué)改革，我們機(jī)械中心組提早布置，讓全

體組員強(qiáng)化責(zé)任意識、目標(biāo)意識、時間意識和實踐意識，立足于本職工

作，從教學(xué)方法改革、教學(xué)模式改革、平臺課程建設(shè)和微課課程開發(fā)上

等方面上早動手，爭主動，力爭能多出成果，早出成果。

20xx年機(jī)械中心教研組在省市等技能大賽中成績較為突出，新的.

一年面臨的形勢更為嚴(yán)峻，為了能夠在新的一年里取得突破，開學(xué)初技

能備賽的工作已全面鋪開：定競賽項目、組建教練團(tuán)隊、精選種子選手、

制訂集訓(xùn)方案。每個項目組都強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，明確工作目標(biāo)；強(qiáng)

化考核，將目標(biāo)達(dá)成情況與績效獎勵掛鉤；強(qiáng)化團(tuán)隊作用；強(qiáng)化過程管

理，做到早啟動、詳計劃、狠落實、嚴(yán)考核。當(dāng)然學(xué)校層面為了提高參

賽項目的競爭力，還得進(jìn)行論證，機(jī)械中心組積極應(yīng)戰(zhàn)，力爭有更多的

項目能夠代表學(xué)校參賽，也力爭有更多的項目獲獎，而且是大獎。

關(guān)于學(xué)生技能大比武，教研組將配合學(xué)校組織開展各類技能大賽活

動，切實提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，為參加市級比賽做好

人才。

積極鼓勵本組教師積極參加區(qū)級及以上各類教研評選活動，爭取在

教師論文、課件中獲得比較好的成績。市“平凡師愛、魅力師魂”征文

比賽、20xx年省“教海探航”征文競賽組內(nèi)40周歲之內(nèi)的所有青年教

師都得參加，每人都得交上一篇高質(zhì)量的文章，爭取在兩項賽事中獲獎。

積極申報主持或參與省市職教課題研究，并能將研究成果應(yīng)用于實

際教學(xué)中。六、苦抓學(xué)測教學(xué)。

全省學(xué)測將于每年11月份中旬舉行，測試科目有2—5門專業(yè)基礎(chǔ)

課和專業(yè)技能，測試結(jié)果將全省及全市排名，并將影響直接學(xué)生正常畢

業(yè)、升學(xué)等。為此，機(jī)械中心教研組精選責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平局的

專業(yè)專任教師擔(dān)任學(xué)測帶頭人，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，對題庫

內(nèi)容耍結(jié)合班級學(xué)情制定每一天、每一周、每一個月的復(fù)習(xí)計劃，采取

包干盯人戰(zhàn)術(shù)，推行題題過關(guān)，日日清，周周測。20xx級新課教學(xué)5

月份底必須結(jié)束，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)；20xx級學(xué)測課程教學(xué)也要抓緊,

確保學(xué)測通過率在95%以上。

參考范文：化學(xué)中心教研組的工作計劃

以“-貴池區(qū)西片三級教研網(wǎng)絡(luò)教研工作計?劃”為依據(jù)，以全面提

高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加課堂教學(xué)改革，

努力把“同課異構(gòu)，片內(nèi)聯(lián)動”教研活動工作向縱深推進(jìn)，努力提高貴

池區(qū)西片化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為西片教壇培育出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處煟?/p>

化學(xué)中心教研組工作計劃。

主要工作。

1、在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在池州市第三中學(xué)引領(lǐng)下，在唐田中心學(xué)

校組織下，積極開展西片化學(xué)教研工作，整體提高西片化學(xué)教育教研水

平。兄弟學(xué)校要重視學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師校內(nèi)引領(lǐng)、片內(nèi)輻射作

用的發(fā)揮作用，指導(dǎo)他們完成好每學(xué)年度必須完成的工作，不斷夯實、

更新他們的專業(yè)素養(yǎng)，努力打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育技術(shù)嫻熟的青年

教師隊伍。

2、聚焦課堂。始終把“再學(xué)習(xí)課改理念，再反思課改行為”作為

我們推進(jìn)的策略。著力在“課前教學(xué)設(shè)計的編制、課中教與學(xué)方式的應(yīng)

用、課后教學(xué)反思的落實”上下功夫，關(guān)注點放在課堂教學(xué)上，打造有

效課堂，逐漸形成常態(tài)化的有效課堂。通過課堂練兵，促進(jìn)教師的.專

業(yè)化成長，努力形成特色教師、特色課堂。圍繞有效課堂定期進(jìn)行片級

的評比表彰活動。力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)

新”八個字的目標(biāo)。

3、圍繞中考，抓教研。各校應(yīng)在提前結(jié)束新課到復(fù)習(xí)備考等方面,

做好“工作有計劃、階段有檢查、期中有評價、期末有總結(jié)”的整體規(guī)

劃，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)研究，通過“聯(lián)考”、“考后分析會”等形式，大面積

提高我片化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素養(yǎng)，工作計劃《化學(xué)中心教研組工作計

劃》。

組織機(jī)構(gòu)。

組長：謝賢友。

成員：許兆龍呂復(fù)興聞學(xué)斌。

各校教導(dǎo)主任及骨干教師。

聯(lián)絡(luò)人：汪忠云。

時間工作內(nèi)容參加人員主持單位。

10o

月

1、西片教研活動啟動、業(yè)務(wù)組會議。

區(qū)教育局及市三中的專家、各校校長、主任、骨干教師。

唐田中心學(xué)校。

牛頭山中心學(xué)校。

Ik

月1、語文觀摩教學(xué)與研討。

2、選拔參加教研活動的教師。

3、討論西片第一次聯(lián)考。

區(qū)教育局及市三中的專家、各校主任、骨干教師高坦中學(xué)。

唐田中心學(xué)校。

12o

月

1、英語觀摩教學(xué)與研討。

2、物理觀摩教學(xué)與研討。

3、西片第一次聯(lián)考。

區(qū)教育局及市三中的專家、

各校主任、骨干教師。

唐田中心學(xué)校。

llo

年

1

月

1、編輯出版基地校刊《秋浦河》第三期。

2、組織西片第一次聯(lián)考分析會。

區(qū)教育局及市三中的專家、

各校主任、骨干教師。

唐田中心學(xué)校。

時間主要工作內(nèi)容活動地點主持單位。

3

月

1、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)與研討。

2、音樂、體育、美術(shù)觀摩教學(xué)與研討。

區(qū)教育局及市三中的專家、

各校主任、骨干教師。

池州市三中。

唐田中心學(xué)校。

年4。

月1、各學(xué)科中考復(fù)習(xí)課觀摩教學(xué)與研討。

2、西片第二次聯(lián)考。

3、歷史觀摩教學(xué)與研討。

4、編輯出版基地?？肚锲趾印返谒钠?。

區(qū)教育局及市三中的專家、

各校主任、骨干教師。

池州市三中。

唐田中心學(xué)校。

5

月1、政治觀摩教學(xué)與研討。

2、第二次聯(lián)考分析研討會。

3、組織西片第三次聯(lián)考區(qū)教育局及市三中的專家、

各校主任、骨干教師。

唐田中心學(xué)校。

6

月1、西片第三次聯(lián)考研討會。

2、參加總結(jié)表彰會議區(qū)教育局及市三中的專家、

各校校長、主任。

唐田中心學(xué)校。

（中國）。

參考范文：中心學(xué)校教研工作計劃模板

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程

實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究

主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教

研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師

專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1.創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

3.強(qiáng)化教學(xué)管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路。

以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)

教研活動為載體，提高教學(xué)研究實效性。在“研”字上做文章一一認(rèn)認(rèn)

真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實優(yōu)化

課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性;在“實”字上下功夫一一每位教師力求

做到學(xué)習(xí)實實在在、研究結(jié)合實際、教學(xué)講求實效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,

踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、主要工作及措施。

（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。

1、組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新埋念，學(xué)

習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗。

每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提

升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示

范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完

善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干

教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的

開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

4、切實提高校長、主任的.業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強(qiáng)化自

主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。

1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到

制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)

實高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提

升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、

做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)主任不少于30節(jié)，教

師聽評課不少于10節(jié)。

3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理，實行教學(xué)常規(guī)周匯報制度、教師

教學(xué)常規(guī)月評價制度。

4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和

薄弱教師的教學(xué)工作。實行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力

求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課

堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。

5、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前

教育教學(xué)的核心目標(biāo)，制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)

量。

6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)

測試，并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，力求做到“單元清”。特

別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長。

（三）加強(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。

1、大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實際

制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思

考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、

定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、

教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的重點來完成。二是

在“四環(huán)節(jié)”的“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課

堂還給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識，

力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學(xué)校要以這兩個方面為主確

定教研課題進(jìn)行課題研究。

3、以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、校點、各小學(xué)”為教研網(wǎng)絡(luò)開展教

研活動。各小學(xué)以?；蛐｜c為單位開展校本教研活動，每周活動一次，

活動時間為周四下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定

要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié)）。

4、繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動。在繼續(xù)開展好同西寧古城

臺小學(xué)的手拉手聯(lián)誼?；顒拥耐瑫r，積極組織教師參加上級部門舉辦的

各項教研培訓(xùn)活動。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，

回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心

得上報中心學(xué)校。

5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過

新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀

課議課活動，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、

持久地開展教學(xué)研究。各學(xué)校要周密安排，提前部署，完成每位教師每

學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。

成為主題教研的有效補(bǔ)充。

7、中學(xué)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教

學(xué)模式開展教研活動，具體由中學(xué)教導(dǎo)處安排。

參考范文：化學(xué)中心教研組的工作計劃

上學(xué)年，我組被評為xx中學(xué)優(yōu)秀教研組，說明我組在教學(xué)管理、

教研方式上有值得肯定和可取之處，本學(xué)期，我組將繼續(xù)延用以往良好

的教研方式和經(jīng)驗，普格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動,

努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與

教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，以教務(wù)處期初工作思路為指

導(dǎo)思想，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，使我組的教學(xué)教

研工作上一個新臺階。

一、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

本學(xué)期開始，起始年段高一年將啟用新的化學(xué)教材。對于新教材的

變化，我組將開展相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。通過走出去、請進(jìn)來的方式,

外派教師培訓(xùn)，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關(guān)的教研專

題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學(xué)期施行化學(xué)會考，

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度將要做相應(yīng)調(diào)整，新高一教師需要加強(qiáng)新會考的學(xué)

習(xí)和指導(dǎo)工作。新課程新教材的目標(biāo)是為了讓學(xué)習(xí)更喜歡化學(xué)、更容易

學(xué)習(xí)、更適應(yīng)時代的發(fā)展，新課程的學(xué)習(xí)也促使我們轉(zhuǎn)變舊的教研模式,

順應(yīng)新的教學(xué)理念和思想。

二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

按教務(wù)處期初工作布置指導(dǎo)思路：初中看起點、比進(jìn)步、論貢獻(xiàn)、

紅燈管理；高中看起點、比進(jìn)步、論貢獻(xiàn)、目標(biāo)管理。備課組長要經(jīng)常

檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常

規(guī)完成教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備

課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細(xì)計劃

（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。教務(wù)處建議備課組將下周

每節(jié)課需要教學(xué)的內(nèi)容，提前匯總給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時間去預(yù)習(xí)，

這就需要集備活動的內(nèi)容要精準(zhǔn)，集備效率要高效。

本學(xué)期，我組將繼續(xù)開展化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作，

如組織開展信息技術(shù)與化學(xué)實驗教學(xué)的融合說課、片斷教學(xué)等多種形式

的活動等。積極努力運(yùn)用信息技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。開展

與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動，教師借助信息技術(shù)，建構(gòu)高效教

研模式，積極實施網(wǎng)絡(luò)教研，如在疫情無法面對面教研的情況下，教師

可通過網(wǎng)絡(luò)的參與網(wǎng)絡(luò)教研，突破時間與空間障礙，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競賽研究。

由于近幾年學(xué)生化學(xué)學(xué)科競賽相關(guān)活動的減少，同時.，我組學(xué)生的

指導(dǎo)工作相應(yīng)滯后，這也是我組非常薄弱和短板的教研環(huán)節(jié)，本學(xué)期，

我組加強(qiáng)對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各

類競賽。同時，可以在學(xué)生的其他相關(guān)競賽活動中做一些突破，如本學(xué)

期將開展學(xué)生科學(xué)影像活動競賽指導(dǎo)工作、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新作品指導(dǎo)工

作，這項工作具體內(nèi)容將由XX和XX兩位教師具體落實和指導(dǎo)，爭取在

學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面有大的突破。

五、做好教學(xué)和科研工作、課題研究和校本課程的開發(fā)。

上學(xué)期，我組XX教師申報了省級課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思

達(dá)教學(xué)法的應(yīng)用研究”并開題研究，本學(xué)期，我組將通過這一課題研究

思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。該課題強(qiáng)調(diào)

“師生對話”和“專業(yè)介入”，上課時師生表層是透過對話和學(xué)生傳遞、

交流、討論知識、激發(fā)思考，底層卻不斷透過對話讓師生彼此都伸出內(nèi)

在的連結(jié)，連結(jié)渴望，相互成長；再經(jīng)由教師專業(yè)涵養(yǎng)的介入、設(shè)計、

提問與引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)入高速度、高效率、高品質(zhì)、多元樣貌、高創(chuàng)

造力、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)、深刻思考的學(xué)習(xí)。同時，其他教師也可通過該課題的

思路，建立個人的校級課題，通過課題實踐指導(dǎo)日?；瘜W(xué)教學(xué)工作。

六、建立化學(xué)選科說明及指南。

建立高一化學(xué)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。新高考“3+1+2”模式下，要求對高

一學(xué)生進(jìn)行選科指導(dǎo)，因此，需要建立高一化學(xué)選科說明及指南，幫助

學(xué)生了解自己的興趣愛好，明確自己的學(xué)術(shù)性向，對高校的相關(guān)專業(yè)和

未來的職業(yè)進(jìn)行介紹，幫助家長和學(xué)生作出選擇，并提供指導(dǎo)和建議，

這項工作具體落實由XX和XX教師共同負(fù)責(zé)。

七、深入施行“結(jié)對子”工作。

加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，開展相互聽課，組內(nèi)多

討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。每位教師交一篇有關(guān)

課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。具體“結(jié)對子”安排將由教務(wù)處統(tǒng)一

安排。

八、開展學(xué)?？萍脊?jié)的化學(xué)類課題的相關(guān)活動。

充分發(fā)揮學(xué)科特點，以學(xué)?？萍脊?jié)活動為指導(dǎo)，繼續(xù)深入開展第二

課堂活動；扎實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學(xué)生的知識面,

提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動性，爭取活動有創(chuàng)新，學(xué)生有收獲，科

技節(jié)的化學(xué)類的內(nèi)容和安排，將由XX、XX教師負(fù)責(zé)。

九、主題教研活動。

在課堂教學(xué)中滲主題教研活動透環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識；以

化學(xué)史話為背景，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。

參考范文：賈村鎮(zhèn)中心教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大會議有關(guān)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實新《綱要》，切

實開展幼兒園藝術(shù)教育改革活動，以美術(shù)教育研究為突破點，通過教材

改革與修訂、教師教育觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐，

提高教師美術(shù)教學(xué)能力，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

二、活動重點：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，幫助

教師進(jìn)一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀、評價觀。

2、爭取通過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒

喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)

教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興理，

促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

每次學(xué)習(xí)活動中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思

想上，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評價觀。充分認(rèn)識傳統(tǒng)美術(shù)教育

中存在的’問題與弊端，努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化社會中對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的

目的，充分認(rèn)識美術(shù)教育在開發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中

的地位、功能和作用，突出情感的教育功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教育方

法對幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。逐步改變教師重創(chuàng)造而忽視技能的極端做法，

能在活動中兩者兼顧，提高教師適時指導(dǎo)與評價的能力。

2、進(jìn)行教材的修訂與改革。

針對當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強(qiáng)等弊病，對

目前的教材進(jìn)行修訂，通過1—2年的美術(shù)組教研活動，改革目前不適

合教育現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教

育，強(qiáng)化活動性美術(shù)教育，活化滲透美術(shù)教育，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育，

逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系。從手工、名畫欣賞、繪畫三個方面

出發(fā)，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)

驗基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏

陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。

3、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，開展好美術(shù)組的教研活動。

針對本組內(nèi)區(qū)級骨干教師比較多的有利條件，進(jìn)行百家爭鳴式的教

研活動，每次教研活動請一至兩位教師主持，開展教材匯編、教育理念

思辯等活動，豐富區(qū)活動小組的活動形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動能接

收到新信息、同步獲得發(fā)展與提高。

四、具體安排：

五月份：研討美術(shù)組活動的重點。

六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動、理論學(xué)習(xí)。

七、八月份：自學(xué)活動一一思考如何進(jìn)行美術(shù)活動的目標(biāo)制定與有

效的教材收集。

九月份：教材收集的途徑、第二次美術(shù)教材的收集與整理。

十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí)。

十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理。

十二月份：對已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性、合理性、連貫性的分析。

參考范文：教研室教研工作計劃

以教研室本期工作計劃為中心，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能

力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作蛆的教研活動。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，從

新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，制定出有效的教學(xué)計?劃。積極開展教學(xué)診斷活動，通

過課堂教學(xué)觀察，使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究，達(dá)到幫助

教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。

1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動。

4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評價體系。

時間。

活動內(nèi)容。

參加人員。

地點。

3、3o

全體教師。

26中。

3、13o

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

相關(guān)人員。

26中。

4、7o

課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實施。

全體教師。

待定。

5、12o

“調(diào)節(jié)教學(xué)”課型模式主題研討。

教研組長。

待定。

6、3o

協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查。

各校教研組長。

26中。

參考范文：教研工作計劃

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動

力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重

點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的

新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)

代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育

理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作

計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作

用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研

究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培

養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過

程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵

教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為

研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，

通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、

看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本

培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體

提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為

主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育

媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。木年

度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”

即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任

學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、

考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給

予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,

管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課

程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好

記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育

進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電

教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動

開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其

他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提

高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐

工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作

更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技

術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利

用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6

小時。

（二）課題研究講實效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課

題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排

有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水

平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，

注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓

勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》

等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、

共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要

負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)

揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺

探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反

思中提高教學(xué)實踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的

做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等

問題為重點，加強(qiáng)專,題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,

并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止

因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,

提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和

他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成

共識，相互促進(jìn)，共同提高。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效

率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體

備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備

課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研

活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的

習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和

骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論

文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。

積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。

每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于

利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并

努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題,

提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教

育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實

際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的

教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到

有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

白沙小學(xué)

2014年2月28日

參考范文：小學(xué)教研工作計劃教研工作計劃

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學(xué)教研

工作計劃，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)年我校以遵循教育局〃抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象〃的總

體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管

理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理法與

實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實驗小

學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,

努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，以研究促改革，為學(xué)

校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)?/p>

踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、總體思路。

2018年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學(xué)網(wǎng)站、實驗小

學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主

持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、?？秾嶒炐W(xué)教科研》的

編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成

績的教科研工作目標(biāo)。

二、主要措施。

1、加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度。

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)

揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題

主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。

不斷完善《實驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實驗小學(xué)課題研究實施程

序》、《實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。

嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題

會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)

于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步奏出

明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)

定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善

并實施學(xué)校課題研究獎勵辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極

性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：”高效課堂研究中心一一教科室一一

學(xué)科組一一教師”與“高效課堂研究中心一一教導(dǎo)處一一年級組一一教

師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)

教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。

首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋弧?/p>

第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組，并給予物

質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)發(fā)展。

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和

優(yōu)質(zhì)高效的評價體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專

業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力雯高

我校教師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的

基礎(chǔ)。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心；課題組的成員，

要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施

過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運(yùn)用何種方

式展示出來等等;本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通

過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位

教師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨

筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。

(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨

干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗交

流會，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究

的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的

成長。

3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果。

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的

研究工作，促進(jìn)各課即組博客良好運(yùn)行，及時積累研究資料和研究心得。

召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向,

確保課題研究扎扎實實地往前推進(jìn)。

繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論、

中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時總結(jié)、理升

本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)

驗。

以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)

絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)

揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、

解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究，為學(xué)校

發(fā)展決策服務(wù)，為教師個人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方

案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方

位指導(dǎo)。

(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培利等

方式向教師傳授課題研究知識。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研

討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題

研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班。

組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動。

4、探索校本課題研究。

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是具體

實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我

校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)

（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小

課題），進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

四、具體安排。

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，提高教育科研工

作責(zé)任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。

召開各級課題主持人、研究成員會議，通報2018年課題研究的情

況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各

級課題研究的時間表。

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選

活動。

完善《實驗小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工

作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地J

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情

況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2018

年第2期。

召開校本課題研究培訓(xùn)會議，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育

科研工作學(xué)年檢查。

和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。

對已到期的小課題蛆織結(jié)題鑒定。

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工

作。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2018年第3期。

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題

研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11、H-一月。

開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個人評選活動。

12、十二月。

指導(dǎo)到期的,'德州市課題“主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝

訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。

優(yōu)秀論文評選。

做好年度總結(jié)，制定新年計劃。

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念

為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、

以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與

教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師

教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，強(qiáng)

教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理

工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理

規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的‘計劃并

嚴(yán)格按其計劃實施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資

源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年

級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最

大效能教學(xué)。同時，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提

高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，

本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準(zhǔn)備

的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要

求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)

水平。

二、全面實施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。

把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課

程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課

程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華

經(jīng)典誦讀校木課程。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮

學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生

綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比

賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺,

提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計

劃認(rèn)真實施，保證教研