《古代科技耀我中華（第三課時）》教案教學目標1、從中醫(yī)藥學、農(nóng)學、天文學、算學等角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。2、搜集、了解古代科學家的故事，從青銅器、絲綢、陶瓷等方面感受我國古代領先世界的技術(shù)創(chuàng)造。3、了解古代中國的“四大發(fā)明”對人類社會發(fā)展和世界文明進步產(chǎn)生了深遠影響，作出了巨大貢獻。教學重難點：中國四大發(fā)明對世界的影響作為本課的重點，幫助學生樹立民族自豪感。課前準備布置課前學習單，組織學生以小組為單位完成合作。教學過程活動一：我眼中的“四大發(fā)明”1、同學們，我們生活在一個科技高速發(fā)展進步的時代，曾經(jīng)網(wǎng)絡上有一個熱議：那就是外國人眼中的“中國的新四大發(fā)明”。同學們，你也來猜一猜，外國人眼中的“中國的新四大發(fā)明”？【出示課件，多項中國新科技選擇】同學們提出來的這些發(fā)明中，外國人認為中國的新四大發(fā)明是這些：高鐵、移動支付、網(wǎng)購、共享單車。你是否嘗試過這些新發(fā)明？你覺得這些發(fā)明給你帶來了生活上的什么變化？（學生交流自己的想法）這些科技發(fā)明不僅僅是發(fā)生在我國內(nèi)部，他們更影響了世界。剛才我們提到的四大發(fā)明里有一個新字，那么原本的四大發(fā)明同學們知道是什么嗎？展示預習單表格，學生匯報答案?；顒佣禾骄俊八拇蟀l(fā)明”我國古代科技眾多，不只這四項。但你知道為什么這四項發(fā)明獨領風騷，成為改變世界的力量嗎？播放視頻，造紙術(shù)的發(fā)明過程。請同學們研讀閱讀角《造紙術(shù)的傳播》，結(jié)合視頻，討論你從這個故事中得到的收獲。在造紙術(shù)發(fā)明之前，人們都有過多種書寫工具，但是都沒有流傳下來，這又是為什么呢？請同學們打開活動園部分，嘗試自己分析相關原因。如果沒有一代一代的中國人用自己的智慧改進造紙術(shù)，也是一代又一代人經(jīng)驗的積累，可能造紙術(shù)也是另外一個發(fā)展的方向了。中國古代四大發(fā)明都在不同的程度上影響世界，比如造紙術(shù)，比如印刷術(shù)。故事分享：圣經(jīng)的故事活動三：探索中國古代科技【出示課件】中國古代科技遠不止于此，正是因為這些古代科技，有這些科技巨匠、這些科學家們在歷史長河上熠熠生輝，他們的精神延續(xù)到了我們今天。關于我國的古代科技你知道些什么？請同學們分享自己在課前收集到的信息。我們的古代科技可以分為中醫(yī)藥學類、數(shù)學類、天文歷法類以及技術(shù)創(chuàng)造類。同學們根據(jù)自己的興趣，找到你們的組員，一起繼續(xù)完成探究任務，在課后可以用不同的形式進行分享。小結(jié)：今天的這節(jié)課，我們了解了中國古代科技，知道了改變世界的四大發(fā)明帶來的影響是怎樣的。集思廣益，今天的我們，依然要運用我們的智慧，讓祖國的科技事業(yè)繼續(xù)發(fā)展。作業(yè)布置1、以小組為單位探究我國古代科技不同方面的成就。2、嘗試記錄在探究過程中產(chǎn)生的問題以及思考。3、感興趣的同學可以搜索相關紀錄片了解。板書設計9古代科技耀我中華獨領風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造改變世界的四大發(fā)明課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學習活動。5、每個人在學習過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學習中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。（）3、學習是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學校才能學到知識。（）我會選。1．下列與學習無關的名言是（

）。A知而好學，然后能才。

B學而時習之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學習，說法不對的是（

）。A不學習就不能掌握知識。

B

不學習就沒有生活的本領。C不學習就不能為社會作貢獻。

D

不學習就不能當官。3．下列說法不對的是（

）A做學習的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的進步。4．下列說法不對的是（）。A大人學習主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領，大人也要不斷學習。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強學習。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學校畫一張平面示意圖，介紹自己的學校，要標明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學習2.教學樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，共10☆）1.答：我最喜歡學校的體育活動園地，