第九課守護(hù)生命安全9.2

提高防范能力法治觀念02掌握安全防護(hù)的有效方法，提高安全防護(hù)能力。03面對生活中的危險，提高預(yù)判能力和避險、逃生能力，保護(hù)自己的生命。01了解提高安全防護(hù)能力的原因，增強安全防護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任意識04學(xué)習(xí)安全防護(hù)和急救知識與技能，增強保護(hù)自己生命和救助他人生命的能力2、如何提高防護(hù)能力？1、為什么要提高防護(hù)能力？自主學(xué)習(xí)要求：閱讀教材P70-72，在課本上標(biāo)記問題要點。提高防護(hù)能力的重要性思考1.面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會怎樣？

2.從守護(hù)生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。1.我們?yōu)槭裁匆岣叻雷o(hù)能力？知識要點02提高防護(hù)能力1、為什么要提高防護(hù)能力？（P70）①生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件。②掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，有利于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。筆記區(qū)提高防護(hù)能力提高危險預(yù)判能力提高避險和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能原因做法面對各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，掌握有效方法，就能保護(hù)和救助生命√1．公共衛(wèi)生安全保障著人類的身體健康和生命安全。下列措施中不是維護(hù)公共衛(wèi)生安全的做法的是A．控制傳染源，阻斷傳染病的傳播B．隨意丟棄生活垃圾，不進(jìn)行分類處理C．加強傳染病檢測和報告體系，有效控制疫情擴(kuò)散D．政府加大衛(wèi)生宣傳力度，提升公民衛(wèi)生素養(yǎng)解析本題考查維護(hù)公共衛(wèi)生安全的做法。依據(jù)所學(xué)，A、C、D均是有效維護(hù)公共衛(wèi)生安全的做法；B是影響公共衛(wèi)生安全的做法。本題為逆向選擇題，故選B。案例分析

某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會被困在車?yán)铮猩ｋU。時間緊迫，看著如瀑布般灌進(jìn)隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災(zāi)難。思考這個事例給你哪些啟示?提示

提高危險預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。但是，危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。我們的啟示：提高危險預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判;一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮,本來可以避免。危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。知識要點逃生技巧-----雷雨、臺風(fēng)篇1、雷雨天氣時，要注意關(guān)好門窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。2、盡量把家用電器的電源切斷，并

撥掉電源插頭；3、不要接打固定電話。4、不要赤腳站在泥地或水泥地上。5、不要在雷電交加時用噴頭洗澡。6、不要停留在樹林的邊緣、不要待在電線桿、旗桿、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近；1、密切關(guān)注媒體有關(guān)臺風(fēng)的報道，及時采取預(yù)防措施。2、關(guān)好門窗、將養(yǎng)在室外的動物及其它物品移至室內(nèi)。3、避免外出：盡量留在室內(nèi)。

不到江河海邊行走。4、遠(yuǎn)離大樹、電線桿、廣告牌。5、臺風(fēng)來臨前，應(yīng)準(zhǔn)備好手電筒、食物和飲用水及常用藥品等，以備急需。方法與技能擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法1上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。2發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時，不要育目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。3若已經(jīng)被人流襄挾，無法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助:先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。4時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔?？破眨罕浪⒛嗍?、臺風(fēng)、地震發(fā)生的前兆議學(xué)小結(jié)2.如何提高防護(hù)能力？P71-72①提高危險預(yù)判能力。(事前)原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。做法：危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著,對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。2024年3月20日下午，西安市第五醫(yī)院（陜西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院）急診科的三位醫(yī)生在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下，前往西安市蓮湖區(qū)晨苑幼兒園為各位幼教老師及家長進(jìn)行“心肺復(fù)蘇”和“海姆立克”急救技能操作培訓(xùn)。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能你對這些急救技能有所了解嗎？海姆立克急救法（用于呼吸道異物堵塞的患者或溺水患者）以應(yīng)用于成人患者為例救護(hù)者站在患者身后，從背后抱住其腹部，雙臂圍環(huán)其腰腹部，一手握拳，拳心向內(nèi)按壓于患者的肚臍和肋骨之間的部位；另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速用力向里向上擠壓，反復(fù)實施，直至阻塞物吐出為止。如果我們能在平時多掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。談?wù)勀阌惺裁磫⑹?。課堂小結(jié)提高防護(hù)能力原因要求提高危險預(yù)判能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能提高避險和逃生能力生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命提高防護(hù)能力提高危險預(yù)判能力提高避險和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能原因做法面對各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，掌握有效方法，就能保護(hù)和救助生命課堂小結(jié)學(xué)歷案【評價任務(wù)一】隨堂練習(xí)【新考法】主題宣傳活動為進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動，某校舉行“做自己的首席安全官”主題宣傳活動?！白鲎约旱氖紫踩佟鼻嗌倌暌?)①樹立規(guī)則意識,及時糾正自己的不當(dāng)行為

②加強學(xué)校管理,強化生命安全教育③增強風(fēng)險意識,不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域

④能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C課堂練習(xí)：提高避險和逃生能力是守護(hù)生命安全的重要一步。遇到下列情況時，做法恰當(dāng)?shù)氖?)①在擁擠的場合，如上下樓梯時，避開人流②去電影院或商場時，留意觀察安全出口、消防通道的位置③當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火災(zāi)現(xiàn)場④遇到大雨或洪災(zāi)時，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處A.①②③B.①②