校園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案一、總則

校園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案旨在建立科學(xué)、規(guī)范、高效的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，最大限度地減少災(zāi)害造成的損失，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。本預(yù)案適用于各類自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

二、組織體系與職責(zé)

（一）應(yīng)急組織體系

1.成立校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總指揮，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。

2.下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、搶險(xiǎn)救援組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、信息宣傳組等專項(xiàng)工作組。

（二）主要職責(zé)

1.綜合協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂和演練，協(xié)調(diào)各工作組行動。

2.搶險(xiǎn)救援組：組織師生安全疏散，開展搶險(xiǎn)救援工作。

3.醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)傷員救治和衛(wèi)生防疫。

4.后勤保障組：保障應(yīng)急物資、電力、通信等供應(yīng)。

5.信息宣傳組：負(fù)責(zé)信息發(fā)布和輿情引導(dǎo)。

三、預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制

（一）預(yù)警發(fā)布

1.建立與氣象、地震等部門的聯(lián)動機(jī)制，及時(shí)獲取災(zāi)害預(yù)警信息。

2.通過校園廣播、電子屏、微信群等渠道發(fā)布預(yù)警通知。

（二）響應(yīng)分級

根據(jù)災(zāi)害的嚴(yán)重程度，分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般）四個(gè)等級，啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)。

（三）響應(yīng)流程

1.Ⅰ級響應(yīng)：

(1)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，指揮部總指揮啟動應(yīng)急響應(yīng)。

(2)組織全校師生緊急疏散至安全區(qū)域。

(3)啟動外部救援聯(lián)絡(luò)機(jī)制。

2.Ⅱ級響應(yīng)：

(1)指揮部副總指揮負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)，調(diào)動校內(nèi)資源。

(2)重點(diǎn)區(qū)域人員疏散，開展初步救援。

(3)加強(qiáng)與上級部門的溝通。

3.Ⅲ級響應(yīng)：

(1)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人啟動應(yīng)急響應(yīng)，實(shí)施局部疏散。

(2)組織搶險(xiǎn)和自救互救。

(3)監(jiān)測災(zāi)情發(fā)展。

4.Ⅳ級響應(yīng)：

(1)聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場處置。

(2)做好信息記錄和報(bào)告工作。

四、應(yīng)急處置措施

（一）人員疏散

1.按照預(yù)定疏散路線，快速有序撤離至安全地帶。

2.疏散過程中，保持安靜，避免恐慌。

3.確保所有人員撤離到位，清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。

（二）搶險(xiǎn)救援

1.搶險(xiǎn)救援組立即評估現(xiàn)場情況，制定救援方案。

2.優(yōu)先救援被困人員，排除險(xiǎn)情。

3.設(shè)置臨時(shí)救援點(diǎn)，提供必要援助。

（三）醫(yī)療救護(hù)

1.醫(yī)療救護(hù)組設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，開展傷員救治。

2.對傷員進(jìn)行分類處理，重傷員優(yōu)先送醫(yī)。

3.做好衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防次生疾病。

（四）后勤保障

1.后勤保障組調(diào)配應(yīng)急物資，如食品、飲用水、照明設(shè)備等。

2.確保電力、供水、通信等基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)行。

3.臨時(shí)安置點(diǎn)提供必要的休息和保暖措施。

五、應(yīng)急演練與培訓(xùn)

（一）演練計(jì)劃

1.每年至少組織2次應(yīng)急演練，包括地震、火災(zāi)等場景。

2.演練前制定詳細(xì)方案，明確責(zé)任分工。

3.演練后進(jìn)行總結(jié)評估，完善預(yù)案。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1.面向全體師生開展防災(zāi)減災(zāi)知識培訓(xùn)。

2.重點(diǎn)培訓(xùn)疏散逃生、自救互救技能。

3.組織教職工進(jìn)行應(yīng)急指揮和救援培訓(xùn)。

六、后期處置

（一）善后工作

1.清理現(xiàn)場，修復(fù)受損設(shè)施。

2.做好心理疏導(dǎo)，幫助師生恢復(fù)正常生活。

3.評估災(zāi)害損失，統(tǒng)計(jì)保險(xiǎn)理賠情況。

（二）總結(jié)評估

1.組織相關(guān)部門對應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)。

2.分析存在的問題，提出改進(jìn)措施。

3.更新應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對能力。

七、保障措施

（一）物資保障

1.建立應(yīng)急物資儲備庫，儲備食品、藥品、照明設(shè)備等。

2.定期檢查物資，確?？捎眯浴?/p>

3.制定物資調(diào)配方案，保障應(yīng)急需求。

（二）通信保障

1.確保校園應(yīng)急通信網(wǎng)絡(luò)暢通。

2.配備備用通信設(shè)備，如衛(wèi)星電話等。

3.建立與外界的信息聯(lián)絡(luò)渠道。

（三）資金保障

1.設(shè)立應(yīng)急專項(xiàng)資金，用于災(zāi)害處置和恢復(fù)。

2.多渠道籌措資金，確保應(yīng)急需求。

3.加強(qiáng)資金管理，確保?？顚Ｓ?。

八、附則

本預(yù)案由校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)解釋，每年修訂一次。各部門應(yīng)嚴(yán)格按照預(yù)案執(zhí)行，確保應(yīng)急工作有序開展。

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一、總則

校園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案旨在建立科學(xué)、規(guī)范、高效的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，最大限度地減少災(zāi)害（包括但不限于地震、火災(zāi)、暴雨、臺風(fēng)、極端天氣、校園內(nèi)突發(fā)事件等）造成的生命財(cái)產(chǎn)損失，保障師生員工的生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)、科研和生活秩序，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。本預(yù)案堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主、統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對”的原則。預(yù)案適用于校園內(nèi)可能發(fā)生的各類災(zāi)害事故及突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。

二、組織體系與職責(zé)

（一）應(yīng)急組織體系

1.校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部：作為校園災(zāi)害應(yīng)急工作的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)全校應(yīng)急工作。指揮部下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校安全管理部門，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)和預(yù)案管理。

2.專項(xiàng)工作組：根據(jù)災(zāi)害類型和應(yīng)急需求，指揮部下設(shè)以下專項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)具體工作：

（1）綜合協(xié)調(diào)組；

（2）搶險(xiǎn)救援組；

（3）醫(yī)療救護(hù)組；

（4）后勤保障組；

（5）信息宣傳組；

（6）心理援助組（必要時(shí)啟動）。

（二）主要職責(zé)

1.綜合協(xié)調(diào)組：

（1）負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的編制、修訂、演練及評估工作；

（2）協(xié)調(diào)指揮部各成員單位及外部救援力量的行動；

（3）收集、匯總并上報(bào)災(zāi)害信息及應(yīng)急工作動態(tài)；

（4）負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的統(tǒng)一管理和調(diào)配。

2.搶險(xiǎn)救援組：

（1）根據(jù)災(zāi)害類型，制定現(xiàn)場搶險(xiǎn)方案，組織師生有序疏散至安全區(qū)域；

（2）開展被困人員的搜救、傷員的轉(zhuǎn)移和自救互救；

（3）對危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行隔離和管控，防止次生災(zāi)害發(fā)生；

（4）配合外部救援隊(duì)伍開展聯(lián)合行動。

3.醫(yī)療救護(hù)組：

（1）設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)或指定校醫(yī)院作為救治場所，調(diào)配醫(yī)護(hù)人員和急救設(shè)備；

（2）對傷員進(jìn)行分類救治（重傷、輕傷、心理創(chuàng)傷等）；

（3）開展衛(wèi)生防疫和消毒工作，預(yù)防傳染病傳播；

（4）聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)，協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)重癥患者。

4.后勤保障組：

（1）保障應(yīng)急電力、供水、通信等基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行；

（2）調(diào)配應(yīng)急食品、飲用水、照明設(shè)備、取暖物資等；

（3）提供臨時(shí)住所或安置點(diǎn)，滿足疏散人員的基本生活需求；

（4）維護(hù)校園內(nèi)交通秩序，確保應(yīng)急通道暢通。

5.信息宣傳組：

（1）通過校園廣播、公告欄、官方網(wǎng)站、微信群等渠道發(fā)布權(quán)威信息，穩(wěn)定師生情緒；

（2）收集并核實(shí)輿情，及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切；

（3）協(xié)調(diào)媒體采訪事宜（如需），確保信息發(fā)布準(zhǔn)確、適度。

6.心理援助組（必要時(shí)啟動）：

（1）組織心理咨詢師或志愿者，為受災(zāi)師生提供心理疏導(dǎo)和支持；

（2）開展心理危機(jī)干預(yù)，幫助師生緩解焦慮、恐懼等負(fù)面情緒；

（3）通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢等方式，促進(jìn)心理康復(fù)。

三、預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制

（一）預(yù)警發(fā)布

1.信息監(jiān)測：建立與氣象、地震、消防、公安等相關(guān)部門的聯(lián)動機(jī)制，實(shí)時(shí)監(jiān)測預(yù)警信息。校園內(nèi)設(shè)立監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)和傳感器（如煙霧報(bào)警、視頻監(jiān)控），及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。

2.預(yù)警分級：根據(jù)災(zāi)害預(yù)警級別（如臺風(fēng)、暴雨、地震預(yù)警分級），對應(yīng)啟動相應(yīng)級別的校園應(yīng)急響應(yīng)。

3.發(fā)布渠道：

（1）緊急廣播系統(tǒng)：發(fā)布即時(shí)警報(bào)和疏散指令；

（2）電子顯示屏：滾動播放預(yù)警信息和應(yīng)急提示；

（3）校園網(wǎng)/APP：發(fā)布詳細(xì)通知和行動指南；

（4）微信群/短信：通過師生工作群、家長群等推送預(yù)警信息；

（5）公告欄：張貼紙質(zhì)版預(yù)警通知和應(yīng)急路線圖。

（二）響應(yīng)分級

根據(jù)災(zāi)害的嚴(yán)重程度、影響范圍和可控性，將校園應(yīng)急響應(yīng)分為四個(gè)等級：

1.Ⅰ級（特別重大）：校園內(nèi)發(fā)生重大災(zāi)害，造成嚴(yán)重人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，或可能引發(fā)社會性影響。

2.Ⅱ級（重大）：校園內(nèi)發(fā)生較大災(zāi)害，造成較多人員輕傷，或部分設(shè)施嚴(yán)重受損，需較大范圍疏散。

3.Ⅲ級（較大）：校園內(nèi)發(fā)生一般災(zāi)害，造成少量人員輕傷，或部分設(shè)施輕微受損，需局部區(qū)域疏散。

4.Ⅳ級（一般）：校園內(nèi)發(fā)生輕微災(zāi)害，無人員傷亡，或僅個(gè)別設(shè)施輕微損壞，需及時(shí)處置但不需大規(guī)模疏散。

（三）響應(yīng)流程

1.Ⅰ級響應(yīng)

（1）啟動程序：指揮部總指揮宣布啟動Ⅰ級響應(yīng)，各專項(xiàng)工作組立即到位；

（2）疏散行動：立即組織全校師生疏散至指定安全區(qū)域（如操場、廣場），清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)；

（3）救援行動：搶險(xiǎn)救援組優(yōu)先開展核心區(qū)域（如教學(xué)樓、宿舍）的搜救和險(xiǎn)情排除；

（4）外部聯(lián)動：立即向?qū)俚卣?、?yīng)急管理部門報(bào)告，請求外部救援力量支援；

（5）信息發(fā)布：信息宣傳組負(fù)責(zé)發(fā)布權(quán)威信息，協(xié)調(diào)媒體報(bào)道（如需）。

2.Ⅱ級響應(yīng)

（1）啟動程序：指揮部副總指揮啟動Ⅱ級響應(yīng)，各工作組按職責(zé)分工行動；

（2）疏散行動：組織受影響區(qū)域（如受災(zāi)建筑內(nèi)）的師生疏散至安全地帶；

（3）救援行動：搶險(xiǎn)救援組開展局部區(qū)域的搶險(xiǎn)和自救互救；

（4）醫(yī)療救護(hù)：醫(yī)療救護(hù)組設(shè)立臨時(shí)救治點(diǎn)，處理傷員；

（5）信息發(fā)布：及時(shí)向校內(nèi)發(fā)布應(yīng)急指令和進(jìn)展情況。

3.Ⅲ級響應(yīng)

（1）啟動程序：由分管校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人啟動響應(yīng)，重點(diǎn)處置局部事件；

（2）疏散行動：組織受影響區(qū)域（如個(gè)別樓棟）的師生有序撤離；

（3）救援行動：搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行現(xiàn)場處置，排除一般險(xiǎn)情；

（4）醫(yī)療救護(hù)：校醫(yī)院或臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)處理傷員；

（5）信息發(fā)布：通過校內(nèi)渠道發(fā)布簡要通知。

4.Ⅳ級響應(yīng)

（1）啟動程序：由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人啟動響應(yīng)，開展現(xiàn)場處置；

（2）救援行動：組織人員修復(fù)輕微損壞設(shè)施，排除隱患；

（3）醫(yī)療救護(hù)：校醫(yī)院處理輕傷員；

（4）信息發(fā)布：記錄事件情況，必要時(shí)向校內(nèi)通報(bào)。

四、應(yīng)急處置措施

（一）人員疏散

1.疏散信號：

（1）火災(zāi)：火警聲（三長兩短）；

（2）地震：警報(bào)聲或特定鈴聲（持續(xù)鳴響）；

（3）其他災(zāi)害：根據(jù)預(yù)警類型設(shè)定特定信號。

2.疏散路線：

（1）繪制并張貼校園疏散路線圖，標(biāo)明安全出口、疏散集合點(diǎn)；

（2）規(guī)劃至少兩條以上備用疏散路線，避免擁堵；

（3）定期檢查疏散通道是否暢通，清除障礙物。

3.疏散流程：

（1）發(fā)布指令：通過緊急廣播或現(xiàn)場指揮人員下達(dá)疏散命令；

（2）有序撤離：師生按預(yù)定路線，低姿彎腰，用濕毛巾捂住口鼻（火災(zāi)時(shí)），快速撤離；

（3）集合清點(diǎn)：到達(dá)集合點(diǎn)后，按班級、部門清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮人員報(bào)告；

（4）特殊人群：安排人員協(xié)助行動不便者（如殘疾人、老人）疏散。

4.集合點(diǎn)管理：

（1）選擇開闊、安全的室外區(qū)域作為集合點(diǎn)，遠(yuǎn)離建筑物和危險(xiǎn)源；

（2）安排人員維持秩序，防止人員聚集或擅自返回危險(xiǎn)區(qū)域；

（3）清點(diǎn)人數(shù)后，統(tǒng)計(jì)失聯(lián)人員，并向指揮部報(bào)告。

（二）搶險(xiǎn)救援

1.現(xiàn)場評估：

（1）搶險(xiǎn)救援組第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，評估災(zāi)害類型、范圍和危險(xiǎn)程度；

（2）使用儀器設(shè)備（如生命探測儀、對講機(jī)）了解被困人員情況；

（3）制定救援方案，明確救援重點(diǎn)和先后順序。

2.救援行動：

（1）排除險(xiǎn)情：對倒塌物、危險(xiǎn)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行臨時(shí)加固或清理，消除二次傷害風(fēng)險(xiǎn)；

（2）搜救人員：采用專業(yè)救援設(shè)備（如破拆工具、擔(dān)架）搜尋被困人員；

（3）傷員轉(zhuǎn)運(yùn)：將傷員轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，并送往醫(yī)療點(diǎn)或醫(yī)院；

（4）心理支持：對被困人員或目擊者提供初步心理安撫。

3.外部協(xié)調(diào)：

（1）當(dāng)災(zāi)害超出校園處置能力時(shí)，立即向?qū)俚卣驅(qū)I(yè)救援隊(duì)伍（如消防、醫(yī)療急救）發(fā)出求助信號；

（2）提供現(xiàn)場詳細(xì)情況（位置、災(zāi)害類型、被困人數(shù)等），配合外部救援行動。

（三）醫(yī)療救護(hù)

1.臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)設(shè)置：

（1）選擇通風(fēng)、干凈的室內(nèi)場所（如體育館、會議室）作為臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)；

（2）配備必要的急救設(shè)備（如呼吸機(jī)、除顫儀）和藥品；

（3）劃分區(qū)域：分為清創(chuàng)縫合區(qū)、重癥監(jiān)護(hù)區(qū)、隔離觀察區(qū)。

2.傷員分類救治：

（1）重傷員：優(yōu)先進(jìn)行生命支持（止血、通氣、心肺復(fù)蘇），并盡快轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院；

（2）輕傷員：進(jìn)行清創(chuàng)、包扎、固定等處理，觀察病情變化；

（3）心理創(chuàng)傷：對情緒激動的傷員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。

3.衛(wèi)生防疫：

（1）對受災(zāi)區(qū)域進(jìn)行消毒，特別是食堂、宿舍、醫(yī)療點(diǎn)等人員密集場所；

（2）提供充足的消毒液、口罩、洗手液等防疫物資；

（3）監(jiān)測師生健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例立即隔離并報(bào)告衛(wèi)生部門。

（四）后勤保障

1.應(yīng)急物資清單（需定期檢查更新）：

（1）食品類：方便面、餅干、礦泉水、牛奶等（至少滿足2000人3天需求）；

（2）生活用品：床單、被套、毛巾、雨衣、手電筒、充電寶等；

（3）防護(hù)用品：口罩、手套、護(hù)目鏡、消毒用品等；

（4）救援工具：擔(dān)架、破拆工具、滅火器、急救箱等；

（5）照明設(shè)備：應(yīng)急燈、發(fā)電機(jī)等。

2.物資儲備與調(diào)配：

（1）在校園內(nèi)指定地點(diǎn)設(shè)立應(yīng)急物資儲備庫，實(shí)行專人管理；

（2）定期檢查物資效期和數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充；

（3）根據(jù)應(yīng)急需求，快速調(diào)配物資至各工作組或受災(zāi)區(qū)域。

3.臨時(shí)安置：

（1）當(dāng)師生無法返回宿舍時(shí)，安排在體育館、報(bào)告廳等場所臨時(shí)住宿；

（2）提供必要的保暖、照明和衛(wèi)生設(shè)施；

（3）安排志愿者或教職工輪流值守，維持秩序和提供幫助。

五、應(yīng)急演練與培訓(xùn)

（一）演練計(jì)劃

1.演練類型：

（1）綜合演練：模擬多災(zāi)種、多部門協(xié)同應(yīng)對的復(fù)雜場景；

（2）單項(xiàng)演練：針對特定災(zāi)害（如地震疏散、火災(zāi)撲救）開展專項(xiàng)演練；

（3）桌面推演：通過討論和模擬決策，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性和協(xié)調(diào)性。

2.演練頻率：

（1）每年至少組織1次綜合演練和2次單項(xiàng)演練；

（2）新員工入職后必須參加應(yīng)急培訓(xùn)；

（3）每學(xué)期開展1次疏散演練。

3.演練評估：

（1）演練后召開總結(jié)會，評估組織協(xié)調(diào)、響應(yīng)速度、物資準(zhǔn)備等方面的問題；

（2）形成演練報(bào)告，修訂完善預(yù)案；

（3）對表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人給予表彰。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1.面向全體師生：

（1）災(zāi)害類型及危害知識；

（2）應(yīng)急信號識別與響應(yīng)；

（3）疏散逃生技能（如低姿匍匐、毛巾捂口鼻）；

（4）自救互救基本方法（如止血、包扎）。

2.面向教職工：

（1）應(yīng)急處置流程與職責(zé)分工；

（2）消防器材使用與初期火災(zāi)撲救；

（3）傷員急救與心理疏導(dǎo)；

（4）現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào)能力。

3.面向特定崗位人員：

（1）保安人員：熟悉校園布局，負(fù)責(zé)安全警戒和秩序維護(hù)；

（2）食堂工作人員：掌握食品安全與衛(wèi)生知識，防止次生食品安全事件；

（3）實(shí)驗(yàn)室人員：了解化學(xué)品泄漏等實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的處置方法。

六、后期處置

（一）善后工作

1.現(xiàn)場清理：

（1）組織人員清理廢墟、消毒受污染區(qū)域，消除安全隱患；

（2）修復(fù)受損設(shè)施（電力、供水、道路等），恢復(fù)校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.心理援助：

（1）設(shè)立心理援助站，為受災(zāi)師生提供長期心理支持；

（2）開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，幫助師生調(diào)整心態(tài)，重建信心；

（3）建立心理檔案，關(guān)注重點(diǎn)人群（如目擊者、受災(zāi)家庭學(xué)生）。

3.損失統(tǒng)計(jì)：

（1）各部門匯總財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡情況，形成統(tǒng)計(jì)報(bào)告；

（2）聯(lián)系保險(xiǎn)公司，辦理理賠手續(xù)；

（3）根據(jù)損失情況，申請上級部門或社會援助。

（二）總結(jié)評估

1.組織復(fù)盤：應(yīng)急指揮部組織相關(guān)部門，對災(zāi)害應(yīng)對過程進(jìn)行全面復(fù)盤；

2.問題分析：

（1）預(yù)案執(zhí)行中的不足（如響應(yīng)遲緩、物資不足）；

（2）部門協(xié)調(diào)中的問題（如信息不暢、職責(zé)不清）；

（3）師生演練中的表現(xiàn)（如疏散混亂、自救能力弱）；

3.改進(jìn)措施：

（1）修訂完善應(yīng)急預(yù)案，優(yōu)化流程和職責(zé)；

（2）加強(qiáng)物資儲備和設(shè)備維護(hù)；

（3）針對性開展培訓(xùn)，提升應(yīng)急處置能力。

七、保障措施

（一）物資保障

1.儲備庫建設(shè)：

（1）在校園內(nèi)設(shè)立至少2處應(yīng)急物資儲備點(diǎn)，分別位于校區(qū)相對分散的位置；

（2）儲備庫面積不低于200平方米，具備通風(fēng)、防潮、防火等條件；

（3）儲備物資需標(biāo)注生產(chǎn)日期和數(shù)量，定期檢查并更新。

2.物資采購與維護(hù)：

（1）每年根據(jù)師生人數(shù)和災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，采購或補(bǔ)充應(yīng)急物資；

（2）建立物資出入庫登記制度，確保賬物相符；

（3）對大型設(shè)備（如發(fā)電機(jī)、救護(hù)車）進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)。

3.外部采購：

（1）與本地供應(yīng)商建立合作關(guān)系，確保應(yīng)急物資的快速供應(yīng)；

（2）簽訂采購協(xié)議，明確供貨標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限。

（二）通信保障

1.校園通信網(wǎng)絡(luò)：

（1）確保校園內(nèi)緊急廣播、對講機(jī)、電話等通信設(shè)備正常運(yùn)行；

（2）在關(guān)鍵位置（如指揮中心、樓棟口）安裝應(yīng)急通信設(shè)備；

（3）配備衛(wèi)星電話等移動通信工具，應(yīng)對斷網(wǎng)情況。

2.信息聯(lián)絡(luò)機(jī)制：

（1）建立指揮部與各工作組、各部門的應(yīng)急聯(lián)絡(luò)表，標(biāo)注負(fù)責(zé)人和聯(lián)系方式；

（2）定期測試通信設(shè)備，確保信號暢通；

（3）制定信息傳遞流程，確保指令和報(bào)告快速傳達(dá)。

（三）資金保障

1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：

（1）設(shè)立應(yīng)急專項(xiàng)資金，納入學(xué)校年度預(yù)算，專項(xiàng)用于應(yīng)急物資采購、設(shè)備維護(hù)和演練；

（2）資金額度根據(jù)校園規(guī)模和災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)確定，每年至少滿足應(yīng)急需求；

（3）建立資金使用審批制度，確保專款專用。

2.多渠道籌措：

（1）積極爭取上級部門或社會組織的資金支持；

（2）通過校內(nèi)外捐贈，補(bǔ)充應(yīng)急物資；

（3）鼓勵(lì)師生參與志愿服務(wù)，降低應(yīng)急成本。

3.資金監(jiān)管：

（1）定期公示資金使用情況，接受師生監(jiān)督；

（2）聘請第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計(jì)，確保資金透明高效。

八、附則

1.本預(yù)案由校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實(shí)施。

2.各部門應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定本部門的實(shí)施細(xì)則，并定期更新。

3.本預(yù)案每年至少修訂一次，根據(jù)實(shí)際演練和災(zāi)害應(yīng)對情況調(diào)整內(nèi)容。

4.如遇法律法規(guī)或上級政策調(diào)整，本預(yù)案應(yīng)作相應(yīng)修訂。

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一、總則

校園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案旨在建立科學(xué)、規(guī)范、高效的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，最大限度地減少災(zāi)害造成的損失，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。本預(yù)案適用于各類自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

二、組織體系與職責(zé)

（一）應(yīng)急組織體系

1.成立校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總指揮，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。

2.下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、搶險(xiǎn)救援組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、信息宣傳組等專項(xiàng)工作組。

（二）主要職責(zé)

1.綜合協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂和演練，協(xié)調(diào)各工作組行動。

2.搶險(xiǎn)救援組：組織師生安全疏散，開展搶險(xiǎn)救援工作。

3.醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)傷員救治和衛(wèi)生防疫。

4.后勤保障組：保障應(yīng)急物資、電力、通信等供應(yīng)。

5.信息宣傳組：負(fù)責(zé)信息發(fā)布和輿情引導(dǎo)。

三、預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制

（一）預(yù)警發(fā)布

1.建立與氣象、地震等部門的聯(lián)動機(jī)制，及時(shí)獲取災(zāi)害預(yù)警信息。

2.通過校園廣播、電子屏、微信群等渠道發(fā)布預(yù)警通知。

（二）響應(yīng)分級

根據(jù)災(zāi)害的嚴(yán)重程度，分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般）四個(gè)等級，啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)。

（三）響應(yīng)流程

1.Ⅰ級響應(yīng)：

(1)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，指揮部總指揮啟動應(yīng)急響應(yīng)。

(2)組織全校師生緊急疏散至安全區(qū)域。

(3)啟動外部救援聯(lián)絡(luò)機(jī)制。

2.Ⅱ級響應(yīng)：

(1)指揮部副總指揮負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)，調(diào)動校內(nèi)資源。

(2)重點(diǎn)區(qū)域人員疏散，開展初步救援。

(3)加強(qiáng)與上級部門的溝通。

3.Ⅲ級響應(yīng)：

(1)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人啟動應(yīng)急響應(yīng)，實(shí)施局部疏散。

(2)組織搶險(xiǎn)和自救互救。

(3)監(jiān)測災(zāi)情發(fā)展。

4.Ⅳ級響應(yīng)：

(1)聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場處置。

(2)做好信息記錄和報(bào)告工作。

四、應(yīng)急處置措施

（一）人員疏散

1.按照預(yù)定疏散路線，快速有序撤離至安全地帶。

2.疏散過程中，保持安靜，避免恐慌。

3.確保所有人員撤離到位，清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。

（二）搶險(xiǎn)救援

1.搶險(xiǎn)救援組立即評估現(xiàn)場情況，制定救援方案。

2.優(yōu)先救援被困人員，排除險(xiǎn)情。

3.設(shè)置臨時(shí)救援點(diǎn)，提供必要援助。

（三）醫(yī)療救護(hù)

1.醫(yī)療救護(hù)組設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，開展傷員救治。

2.對傷員進(jìn)行分類處理，重傷員優(yōu)先送醫(yī)。

3.做好衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防次生疾病。

（四）后勤保障

1.后勤保障組調(diào)配應(yīng)急物資，如食品、飲用水、照明設(shè)備等。

2.確保電力、供水、通信等基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)行。

3.臨時(shí)安置點(diǎn)提供必要的休息和保暖措施。

五、應(yīng)急演練與培訓(xùn)

（一）演練計(jì)劃

1.每年至少組織2次應(yīng)急演練，包括地震、火災(zāi)等場景。

2.演練前制定詳細(xì)方案，明確責(zé)任分工。

3.演練后進(jìn)行總結(jié)評估，完善預(yù)案。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1.面向全體師生開展防災(zāi)減災(zāi)知識培訓(xùn)。

2.重點(diǎn)培訓(xùn)疏散逃生、自救互救技能。

3.組織教職工進(jìn)行應(yīng)急指揮和救援培訓(xùn)。

六、后期處置

（一）善后工作

1.清理現(xiàn)場，修復(fù)受損設(shè)施。

2.做好心理疏導(dǎo)，幫助師生恢復(fù)正常生活。

3.評估災(zāi)害損失，統(tǒng)計(jì)保險(xiǎn)理賠情況。

（二）總結(jié)評估

1.組織相關(guān)部門對應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)。

2.分析存在的問題，提出改進(jìn)措施。

3.更新應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對能力。

七、保障措施

（一）物資保障

1.建立應(yīng)急物資儲備庫，儲備食品、藥品、照明設(shè)備等。

2.定期檢查物資，確?？捎眯?。

3.制定物資調(diào)配方案，保障應(yīng)急需求。

（二）通信保障

1.確保校園應(yīng)急通信網(wǎng)絡(luò)暢通。

2.配備備用通信設(shè)備，如衛(wèi)星電話等。

3.建立與外界的信息聯(lián)絡(luò)渠道。

（三）資金保障

1.設(shè)立應(yīng)急專項(xiàng)資金，用于災(zāi)害處置和恢復(fù)。

2.多渠道籌措資金，確保應(yīng)急需求。

3.加強(qiáng)資金管理，確保?？顚Ｓ?。

八、附則

本預(yù)案由校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)解釋，每年修訂一次。各部門應(yīng)嚴(yán)格按照預(yù)案執(zhí)行，確保應(yīng)急工作有序開展。

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一、總則

校園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案旨在建立科學(xué)、規(guī)范、高效的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，最大限度地減少災(zāi)害（包括但不限于地震、火災(zāi)、暴雨、臺風(fēng)、極端天氣、校園內(nèi)突發(fā)事件等）造成的生命財(cái)產(chǎn)損失，保障師生員工的生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)、科研和生活秩序，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。本預(yù)案堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主、統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對”的原則。預(yù)案適用于校園內(nèi)可能發(fā)生的各類災(zāi)害事故及突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。

二、組織體系與職責(zé)

（一）應(yīng)急組織體系

1.校園災(zāi)害應(yīng)急指揮部：作為校園災(zāi)害應(yīng)急工作的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)全校應(yīng)急工作。指揮部下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校安全管理部門，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)和預(yù)案管理。

2.專項(xiàng)工作組：根據(jù)災(zāi)害類型和應(yīng)急需求，指揮部下設(shè)以下專項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)具體工作：

（1）綜合協(xié)調(diào)組；

（2）搶險(xiǎn)救援組；

（3）醫(yī)療救護(hù)組；

（4）后勤保障組；

（5）信息宣傳組；

（6）心理援助組（必要時(shí)啟動）。

（二）主要職責(zé)

1.綜合協(xié)調(diào)組：

（1）負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的編制、修訂、演練及評估工作；

（2）協(xié)調(diào)指揮部各成員單位及外部救援力量的行動；

（3）收集、匯總并上報(bào)災(zāi)害信息及應(yīng)急工作動態(tài)；

（4）負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的統(tǒng)一管理和調(diào)配。

2.搶險(xiǎn)救援組：

（1）根據(jù)災(zāi)害類型，制定現(xiàn)場搶險(xiǎn)方案，組織師生有序疏散至安全區(qū)域；

（2）開展被困人員的搜救、傷員的轉(zhuǎn)移和自救互救；

（3）對危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行隔離和管控，防止次生災(zāi)害發(fā)生；

（4）配合外部救援隊(duì)伍開展聯(lián)合行動。

3.醫(yī)療救護(hù)組：

（1）設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)或指定校醫(yī)院作為救治場所，調(diào)配醫(yī)護(hù)人員和急救設(shè)備；

（2）對傷員進(jìn)行分類救治（重傷、輕傷、心理創(chuàng)傷等）；

（3）開展衛(wèi)生防疫和消毒工作，預(yù)防傳染病傳播；

（4）聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)，協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)重癥患者。

4.后勤保障組：

（1）保障應(yīng)急電力、供水、通信等基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行；

（2）調(diào)配應(yīng)急食品、飲用水、照明設(shè)備、取暖物資等；

（3）提供臨時(shí)住所或安置點(diǎn)，滿足疏散人員的基本生活需求；

（4）維護(hù)校園內(nèi)交通秩序，確保應(yīng)急通道暢通。

5.信息宣傳組：

（1）通過校園廣播、公告欄、官方網(wǎng)站、微信群等渠道發(fā)布權(quán)威信息，穩(wěn)定師生情緒；

（2）收集并核實(shí)輿情，及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切；

（3）協(xié)調(diào)媒體采訪事宜（如需），確保信息發(fā)布準(zhǔn)確、適度。

6.心理援助組（必要時(shí)啟動）：

（1）組織心理咨詢師或志愿者，為受災(zāi)師生提供心理疏導(dǎo)和支持；

（2）開展心理危機(jī)干預(yù)，幫助師生緩解焦慮、恐懼等負(fù)面情緒；

（3）通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢等方式，促進(jìn)心理康復(fù)。

三、預(yù)警與響應(yīng)機(jī)制

（一）預(yù)警發(fā)布

1.信息監(jiān)測：建立與氣象、地震、消防、公安等相關(guān)部門的聯(lián)動機(jī)制，實(shí)時(shí)監(jiān)測預(yù)警信息。校園內(nèi)設(shè)立監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)和傳感器（如煙霧報(bào)警、視頻監(jiān)控），及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。

2.預(yù)警分級：根據(jù)災(zāi)害預(yù)警級別（如臺風(fēng)、暴雨、地震預(yù)警分級），對應(yīng)啟動相應(yīng)級別的校園應(yīng)急響應(yīng)。

3.發(fā)布渠道：

（1）緊急廣播系統(tǒng)：發(fā)布即時(shí)警報(bào)和疏散指令；

（2）電子顯示屏：滾動播放預(yù)警信息和應(yīng)急提示；

（3）校園網(wǎng)/APP：發(fā)布詳細(xì)通知和行動指南；

（4）微信群/短信：通過師生工作群、家長群等推送預(yù)警信息；

（5）公告欄：張貼紙質(zhì)版預(yù)警通知和應(yīng)急路線圖。

（二）響應(yīng)分級

根據(jù)災(zāi)害的嚴(yán)重程度、影響范圍和可控性，將校園應(yīng)急響應(yīng)分為四個(gè)等級：

1.Ⅰ級（特別重大）：校園內(nèi)發(fā)生重大災(zāi)害，造成嚴(yán)重人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，或可能引發(fā)社會性影響。

2.Ⅱ級（重大）：校園內(nèi)發(fā)生較大災(zāi)害，造成較多人員輕傷，或部分設(shè)施嚴(yán)重受損，需較大范圍疏散。

3.Ⅲ級（較大）：校園內(nèi)發(fā)生一般災(zāi)害，造成少量人員輕傷，或部分設(shè)施輕微受損，需局部區(qū)域疏散。

4.Ⅳ級（一般）：校園內(nèi)發(fā)生輕微災(zāi)害，無人員傷亡，或僅個(gè)別設(shè)施輕微損壞，需及時(shí)處置但不需大規(guī)模疏散。

（三）響應(yīng)流程

1.Ⅰ級響應(yīng)

（1）啟動程序：指揮部總指揮宣布啟動Ⅰ級響應(yīng)，各專項(xiàng)工作組立即到位；

（2）疏散行動：立即組織全校師生疏散至指定安全區(qū)域（如操場、廣場），清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)；

（3）救援行動：搶險(xiǎn)救援組優(yōu)先開展核心區(qū)域（如教學(xué)樓、宿舍）的搜救和險(xiǎn)情排除；

（4）外部聯(lián)動：立即向?qū)俚卣?、?yīng)急管理部門報(bào)告，請求外部救援力量支援；

（5）信息發(fā)布：信息宣傳組負(fù)責(zé)發(fā)布權(quán)威信息，協(xié)調(diào)媒體報(bào)道（如需）。

2.Ⅱ級響應(yīng)

（1）啟動程序：指揮部副總指揮啟動Ⅱ級響應(yīng)，各工作組按職責(zé)分工行動；

（2）疏散行動：組織受影響區(qū)域（如受災(zāi)建筑內(nèi)）的師生疏散至安全地帶；

（3）救援行動：搶險(xiǎn)救援組開展局部區(qū)域的搶險(xiǎn)和自救互救；

（4）醫(yī)療救護(hù)：醫(yī)療救護(hù)組設(shè)立臨時(shí)救治點(diǎn)，處理傷員；

（5）信息發(fā)布：及時(shí)向校內(nèi)發(fā)布應(yīng)急指令和進(jìn)展情況。

3.Ⅲ級響應(yīng)

（1）啟動程序：由分管校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人啟動響應(yīng)，重點(diǎn)處置局部事件；

（2）疏散行動：組織受影響區(qū)域（如個(gè)別樓棟）的師生有序撤離；

（3）救援行動：搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行現(xiàn)場處置，排除一般險(xiǎn)情；

（4）醫(yī)療救護(hù)：校醫(yī)院或臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)處理傷員；

（5）信息發(fā)布：通過校內(nèi)渠道發(fā)布簡要通知。

4.Ⅳ級響應(yīng)

（1）啟動程序：由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人啟動響應(yīng)，開展現(xiàn)場處置；

（2）救援行動：組織人員修復(fù)輕微損壞設(shè)施，排除隱患；

（3）醫(yī)療救護(hù)：校醫(yī)院處理輕傷員；

（4）信息發(fā)布：記錄事件情況，必要時(shí)向校內(nèi)通報(bào)。

四、應(yīng)急處置措施

（一）人員疏散

1.疏散信號：

（1）火災(zāi)：火警聲（三長兩短）；

（2）地震：警報(bào)聲或特定鈴聲（持續(xù)鳴響）；

（3）其他災(zāi)害：根據(jù)預(yù)警類型設(shè)定特定信號。

2.疏散路線：

（1）繪制并張貼校園疏散路線圖，標(biāo)明安全出口、疏散集合點(diǎn)；

（2）規(guī)劃至少兩條以上備用疏散路線，避免擁堵；

（3）定期檢查疏散通道是否暢通，清除障礙物。

3.疏散流程：

（1）發(fā)布指令：通過緊急廣播或現(xiàn)場指揮人員下達(dá)疏散命令；

（2）有序撤離：師生按預(yù)定路線，低姿彎腰，用濕毛巾捂住口鼻（火災(zāi)時(shí)），快速撤離；

（3）集合清點(diǎn)：到達(dá)集合點(diǎn)后，按班級、部門清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮人員報(bào)告；

（4）特殊人群：安排人員協(xié)助行動不便者（如殘疾人、老人）疏散。

4.集合點(diǎn)管理：

（1）選擇開闊、安全的室外區(qū)域作為集合點(diǎn)，遠(yuǎn)離建筑物和危險(xiǎn)源；

（2）安排人員維持秩序，防止人員聚集或擅自返回危險(xiǎn)區(qū)域；

（3）清點(diǎn)人數(shù)后，統(tǒng)計(jì)失聯(lián)人員，并向指揮部報(bào)告。

（二）搶險(xiǎn)救援

1.現(xiàn)場評估：

（1）搶險(xiǎn)救援組第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，評估災(zāi)害類型、范圍和危險(xiǎn)程度；

（2）使用儀器設(shè)備（如生命探測儀、對講機(jī)）了解被困人員情況；

（3）制定救援方案，明確救援重點(diǎn)和先后順序。

2.救援行動：

（1）排除險(xiǎn)情：對倒塌物、危險(xiǎn)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行臨時(shí)加固或清理，消除二次傷害風(fēng)險(xiǎn)；

（2）搜救人員：采用專業(yè)救援設(shè)備（如破拆工具、擔(dān)架）搜尋被困人員；

（3）傷員轉(zhuǎn)運(yùn)：將傷員轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，并送往醫(yī)療點(diǎn)或醫(yī)院；

（4）心理支持：對被困人員或目擊者提供初步心理安撫。

3.外部協(xié)調(diào)：

（1）當(dāng)災(zāi)害超出校園處置能力時(shí)，立即向?qū)俚卣驅(qū)I(yè)救援隊(duì)伍（如消防、醫(yī)療急救）發(fā)出求助信號；

（2）提供現(xiàn)場詳細(xì)情況（位置、災(zāi)害類型、被困人數(shù)等），配合外部救援行動。

（三）醫(yī)療救護(hù)

1.臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)設(shè)置：

（1）選擇通風(fēng)、干凈的室內(nèi)場所（如體育館、會議室）作為臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)；

（2）配備必要的急救設(shè)備（如呼吸機(jī)、除顫儀）和藥品；

（3）劃分區(qū)域：分為清創(chuàng)縫合區(qū)、重癥監(jiān)護(hù)區(qū)、隔離觀察區(qū)。

2.傷員分類救治：

（1）重傷員：優(yōu)先進(jìn)行生命支持（止血、通氣、心肺復(fù)蘇），并盡快轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院；

（2）輕傷員：進(jìn)行清創(chuàng)、包扎、固定等處理，觀察病情變化；

（3）心理創(chuàng)傷：對情緒激動的傷員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。

3.衛(wèi)生防疫：

（1）對受災(zāi)區(qū)域進(jìn)行消毒，特別是食堂、宿舍、醫(yī)療點(diǎn)等人員密集場所；

（2）提供充足的消毒液、口罩、洗手液等防疫物資；

（3）監(jiān)測師生健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例立即隔離并報(bào)告衛(wèi)生部門。

（四）后勤保障

1.應(yīng)急物資清單（需定期檢查更新）：

（1）食品類：方便面、餅干、礦泉水、牛奶等（至少滿足2000人3天需求）；

（2）生活用品：床單、被套、毛巾、雨衣、手電筒、充電寶等；

（3）防護(hù)用品：口罩、手套、護(hù)目鏡、消毒用品等；

（4）救援工具：擔(dān)架、破拆工具、滅火器、急救箱等；

（5）照明設(shè)備：應(yīng)急燈、發(fā)電機(jī)等。

2.物資儲備與調(diào)配：

（1）在校園內(nèi)指定地點(diǎn)設(shè)立應(yīng)急物資儲備庫，實(shí)行專人管理；

（2）定期檢查物資效期和數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充；

（3）根據(jù)應(yīng)急需求，快速調(diào)配物資至各工作組或受災(zāi)區(qū)域。

3.臨時(shí)安置：

（1）當(dāng)師生無法返回宿舍時(shí)，安排在體育館、報(bào)告廳等場所臨時(shí)住宿；

（2）提供必要的保暖、照明和衛(wèi)生設(shè)施；

（3）安排志愿者或教職工輪流值守，維持秩序和提供幫助。

五、應(yīng)急演練與培訓(xùn)

（一）演練計(jì)劃

1.演練類型：

（1）綜合演練：模擬多災(zāi)種、多部門協(xié)同應(yīng)對的復(fù)雜場景；

（2）單項(xiàng)演練：針對特定災(zāi)害（如地震疏散、火災(zāi)撲救）開展專項(xiàng)演練；

（3）桌面推演：通過討論和模擬決策，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性和協(xié)調(diào)性。

2.演練頻率：

（1）每年至少組織1次綜合演練和2次單項(xiàng)演練；

（2）新員工入職后必須參加應(yīng)急培訓(xùn)；

（3）每學(xué)期開展1次疏散演練。

3.演練評估：

（1）演練后召開總結(jié)會，評估組織協(xié)調(diào)、響應(yīng)速度、物資準(zhǔn)備等方面的問題；

（2）形成演練報(bào)告，修訂完善預(yù)案；

（3）對表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人給予表彰。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1.面向全體師生：

（1）災(zāi)害類型及危害知識；

（2）應(yīng)急信號識別與響應(yīng)；

（3）疏散逃生技能（如低姿匍匐、毛巾捂口鼻）；

（4）自救互救基本方法（如止血、包扎）。

2.面向教職工：

（1）應(yīng)急處置流程與職責(zé)分工；

（2）消防器材使用與初期火災(zāi)撲救；

（3）傷員急救與