教育學(xué)專升本2025年教育學(xué)原理專項(xiàng)訓(xùn)練試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教育作為一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.培養(yǎng)性D.經(jīng)濟(jì)性2.“教育無國(guó)界”主要體現(xiàn)了教育的（）。A.階級(jí)性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.國(guó)際性3.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.加強(qiáng)勞動(dòng)教育B.發(fā)展體力C.發(fā)展智力D.提高思想道德素質(zhì)4.確定教育目的的依據(jù)主要是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平和政治經(jīng)濟(jì)制度B.教育家的個(gè)人觀點(diǎn)C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D.文化傳統(tǒng)5.“教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.目的性D.培養(yǎng)性6.在教育過程中，學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是（）。A.教育的參與者B.教育的主體C.教育的客體D.教育的媒介7.教育制度的核心是（）。A.學(xué)校制度B.課程制度C.教師制度D.學(xué)制8.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制是（）。A.單一制學(xué)制B.雙軌制學(xué)制C.多軌制學(xué)制D.階段性學(xué)制9.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)過程中必須遵循的（）。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則10.教學(xué)的基本組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.小組教學(xué)C.班級(jí)授課制D.遠(yuǎn)程教學(xué)11.“授人以魚不如授人以漁”體現(xiàn)了教學(xué)過程中必須遵循的（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則12.德育過程的基本要素包括（）。A.教師學(xué)生B.教育目標(biāo)教育內(nèi)容教育方法教育者受教育者C.知情意行D.道德認(rèn)識(shí)道德情感道德意志道德行為13.教育目的的最高層次是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教育目標(biāo)C.道德目標(biāo)D.培養(yǎng)方向14.“教育機(jī)智”反映了教師（）。A.教學(xué)知識(shí)B.教學(xué)能力C.教學(xué)態(tài)度D.教學(xué)風(fēng)格15.教育評(píng)價(jià)的首要原則是（）。A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)性原則B.客觀性原則C.效果性原則D.發(fā)展性原則二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.教育本質(zhì)2.教育目的3.因材施教原則4.德育5.教師專業(yè)發(fā)展三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)功能。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。3.簡(jiǎn)述德育的基本途徑。4.簡(jiǎn)述教師的基本職責(zé)。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。2.論述教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。---試卷答案1.C2.D3.A4.A5.D6.B7.D8.A9.C10.C11.A12.B13.B14.B15.B1.教育本質(zhì)：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。它是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，是以影響人的身心發(fā)展為目的，由教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的活動(dòng)。解析：此題考查教育本質(zhì)的基本概念。教育的本質(zhì)屬性在于其目的性，即培養(yǎng)人，使其得到發(fā)展。A、B、D均為教育的屬性或特征，但不是其本質(zhì)屬性。2.教育目的：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格的總要求，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。它規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，以及如何培養(yǎng)他們，培養(yǎng)他們成為什么樣的人。解析：此題考查教育目的的定義。教育目的是教育活動(dòng)的核心，是所有教育工作的指南。A、C、D是教育目的的具體內(nèi)容或影響因素，但不是教育目的本身。3.因材施教原則：因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平、興趣愛好、性格差異等，采取不同的教學(xué)方法和措施，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。解析：此題考查因材施教原則的內(nèi)涵。因材施教原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，是教學(xué)過程中必須遵循的重要原則。4.德育：德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，以培養(yǎng)他們特定的政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)和世界觀的教育活動(dòng)。解析：此題考查德育的定義。德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。5.教師專業(yè)發(fā)展：教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷進(jìn)步和提升的過程。它是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在要求，也是教師適應(yīng)教育改革與發(fā)展的必然選擇。解析：此題考查教師專業(yè)發(fā)展的概念。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，包括多個(gè)方面，是教師成長(zhǎng)的重要途徑。1.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系：教育與社會(huì)發(fā)展之間存在著相互依存、相互制約的關(guān)系。教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。教育通過培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)、促進(jìn)科技發(fā)展等途徑，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)關(guān)系的變革，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)發(fā)展對(duì)教育具有制約作用。社會(huì)發(fā)展的水平、政治經(jīng)濟(jì)制度、文化傳統(tǒng)等制約著教育的發(fā)展規(guī)模、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法等。教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)所需的人才。解析：此題考查教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。此題需要從教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用以及社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的制約作用兩個(gè)方面進(jìn)行論述，闡明兩者之間的辯證關(guān)系。2.論述教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用：教師在教育教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。教師根據(jù)教育目的和教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，選擇教學(xué)方法，組織教學(xué)活動(dòng)，控制教學(xué)過程，保證教學(xué)任務(wù)的完成。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師通過啟發(fā)、引導(dǎo)、示范等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者