江蘇省專升本2025年漢語言文學文學理論試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.文學理論作為一門學科，其根本目的是（）。A.對文學作品進行審美鑒賞B.編纂文學發(fā)展史C.提供文學創(chuàng)作的方法和技巧D.研究文學的本質(zhì)、特征、發(fā)生、發(fā)展及規(guī)律2.“文以載道”的觀念強調(diào)的是文學與（）的緊密聯(lián)系。A.政治教化B.經(jīng)濟基礎(chǔ)C.宗教信仰D.社會風俗3.在文學起源的“勞動說”中，認為文學起源于原始人的（）。A.宗教祭祀活動B.生產(chǎn)勞動實踐C.表情情感需求D.社會交往需要4.提出“文以載道”、“止于至善”詩學主張的儒家思想家是（）。A.莊子B.司馬遷C.程頤D.歐陽修5.“風格即人”這一觀點最典型地體現(xiàn)了文學風格與（）的關(guān)系。A.文學作品內(nèi)容B.作家個體個性C.文學創(chuàng)作技巧D.社會時代背景6.文學作品內(nèi)容層面包括（）。A.思想主題和人物形象B.藝術(shù)形象和語言表達C.情感體驗和審美價值D.意象象征和敘事結(jié)構(gòu)7.在西方文學理論中，強調(diào)“模仿說”的是（）。A.亞里士多德B.賀拉斯C.朗吉弼D.華茲華斯8.中國古代文學理論中的“意境”說，其核心在于強調(diào)（）。A.語言的錘煉B.結(jié)構(gòu)的安排C.情景交融的藝術(shù)境界D.人物性格的塑造9.文學接受過程中，讀者基于自身經(jīng)驗對作品進行闡釋和理解，體現(xiàn)了文學接受的（）。A.客觀性原則B.主觀性原則C.社會性原則D.理論性原則10.以文本為中心，強調(diào)文本的自主性和意義的確定性的文學批評理論是（）。A.作者中心論B.讀者中心論C.文本中心論D.社會歷史批評論二、填空題（每空1分，共10分。請將正確答案填寫在橫線上。）1.文學理論的研究對象是文學領(lǐng)域的_______和_______。2.文學作為社會意識形態(tài)，其基礎(chǔ)是_______。3.中國古代文學理論著作《文心雕龍》的作者是_______。4.文學風格的基本類型主要有現(xiàn)實主義風格、浪漫主義風格和_______。5.文學批評的基本功能包括認識功能、_______功能和_______功能。6.西方現(xiàn)代主義文學理論代表人物海德格爾提出“語言是存在的家”的觀點，強調(diào)語言在文學中的_______地位。7.文學發(fā)展具有_______性和_______性。8.“知人論世”是理解作家作品的重要原則，“知人”主要指了解作家的_______，“論世”主要指了解作家所處的_______。9.文學作品的藝術(shù)形象具有_______和_______兩個基本特征。10.中國古代文論中的“風骨”說，強調(diào)文學創(chuàng)作要具備_______和_______。三、名詞解釋題（每小題4分，共20分。請對下列名詞進行解釋。）1.文學典型2.意境3.文學流派4.文學批評5.文學接受四、簡答題（每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述文學理論的學科特征。2.簡述文學四要素及其相互關(guān)系。3.簡述比較文學研究的主要領(lǐng)域。4.簡述文學批評的基本原則。五、論述題（10分。請結(jié)合具體文學作品或文學現(xiàn)象，論述下列問題。）結(jié)合你所了解的中國古代或現(xiàn)當代文學作品，談談你對“文學的社會功能”的理解，并進行分析。試卷答案1.D2.A3.B4.C5.B6.A7.A8.C9.B10.C1.理論；實踐2.經(jīng)濟基礎(chǔ)3.劉勰4.古典主義風格5.藝術(shù)鑒賞；教育6.本體7.連續(xù)；曲折8.生平經(jīng)歷；社會歷史環(huán)境9.具體性；概括性10.真實；情感1.文學典型是指文學作品中通過藝術(shù)概括和集中創(chuàng)造出來的，既能體現(xiàn)某種社會生活的本質(zhì)和規(guī)律，又能被讀者普遍認可和反復確認的、具有深刻思想內(nèi)涵和鮮明藝術(shù)特色的性格、形象或事件。典型的特點是真實性、概括性和藝術(shù)性。解析思路：理解“典型”是文學形象的一種高級形態(tài)，關(guān)鍵在于其“真實性”（對生活本質(zhì)的反映）、“概括性”（代表一類人或現(xiàn)象）和“藝術(shù)性”（塑造成功）。2.意境是中國古代文論特有的一個概念，指文學作品通過情景交融的藝術(shù)手法，所創(chuàng)造出的虛實相生、情景一體的、能夠引發(fā)讀者聯(lián)想和共鳴的審美境界。意境的特點是情景交融、虛實相生、意境深遠。解析思路：抓住“意境”的核心是“情景交融”所營造的“境界”，這個境界是主觀情感與客觀景物融合的審美空間，能引發(fā)讀者共鳴。3.文學流派是指在一定歷史時期內(nèi)，由于創(chuàng)作者具有相近的文學觀念、創(chuàng)作傾向和藝術(shù)風格而形成的作家或作品的集合。文學流派的特征在于成員間存在思想或藝術(shù)上的共同性。解析思路：明確“流派”是因“觀念”、“傾向”、“風格”相近而形成的“作家/作品群”，關(guān)鍵在于“共同性”。4.文學批評是指以文學作品和文學現(xiàn)象為對象，運用一定的理論和方法進行考察、分析和評價的活動。文學批評的功能主要有：認識功能、鑒賞功能、教育功能、理論建設(shè)功能等。解析思路：定義“文學批評”是針對“作品/現(xiàn)象”的“考察、分析、評價”活動，其作用是多方面的，包括認識作品、提升鑒賞力、進行教育等。5.文學接受是指讀者閱讀文學作品并產(chǎn)生反應的過程，包括閱讀理解、闡釋評價、審美欣賞等環(huán)節(jié)。文學接受的特點是讀者中心性、能動性、社會性和歷史性。解析思路：理解“文學接受”的主體是“讀者”，核心是“閱讀理解”并產(chǎn)生“反應”，強調(diào)讀者的“主動性”和受“社會歷史”影響的特性。1.文學理論作為一門學科，具有理論性、實踐性、歷史性和思辨性等特征。其研究對象是文學的本質(zhì)、特征、發(fā)生、發(fā)展及規(guī)律等，旨在揭示文學現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系和普遍規(guī)律，并指導文學實踐。解析思路：從文學理論的學科屬性出發(fā)，說明其區(qū)別于其他學科的特點（理論性、實踐指導性），并點明其研究范圍和目的。2.文學四要素是指作品、作者、讀者、社會環(huán)境。作品是文學活動的成果，是作者創(chuàng)造并供讀者閱讀的藝術(shù)形象系統(tǒng)；作者是文學作品的創(chuàng)造者，其生活經(jīng)歷、思想情感、審美理想等影響作品的創(chuàng)作；讀者是文學作品的接受者，通過閱讀和理解參與文學價值的實現(xiàn)；社會環(huán)境是文學作品產(chǎn)生和存在的宏觀背景，包括經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治制度、文化傳統(tǒng)等，對文學創(chuàng)作和接受產(chǎn)生深刻影響。解析思路：明確文學四要素的構(gòu)成（作品、作者、讀者、環(huán)境），并簡述每個要素的基本含義及其在文學活動中所起的作用，強調(diào)要素間的相互關(guān)系。3.比較文學研究的主要領(lǐng)域包括：國別文學比較研究（如中法文學比較、中英文學比較等）、文學與文學比較研究（如文學與哲學、文學與藝術(shù)、文學與宗教等跨學科比較）、文學理論與方法比較研究以及文學傳播與接受比較研究（如文學翻譯研究、文學旅游研究等）。解析思路：按照比較文學研究的常見分類，列舉其主要的研究方向，涵蓋不同國家、不同學科、不同理論以及傳播接受等層面。4.文學批評的基本原則包括：堅持實事求是的原則，尊重文學作品的客觀存在；堅持歷史唯物主義的原則，將作品置于具體的歷史文化背景中進行考察；堅持發(fā)展的觀點，認識文學現(xiàn)象的動態(tài)變化；堅持批判與繼承相結(jié)合的原則，既評價作品的優(yōu)缺點，又吸收其積極因素；堅持個性與共性相統(tǒng)一的原則，既注意作品的藝術(shù)特色，又把握其時代精神和社會意義。解析思路：從評價作品的角度出發(fā)，提出進行文學批評應遵循的基本準則，如尊重客觀、結(jié)合歷史、發(fā)展眼光、批判繼承、兼顧個性與共性等。5.文學的社會功能是指文學在社會生活中所發(fā)揮的作用和影響。結(jié)合具體文學作品或文學現(xiàn)象，可以從以下幾個方面論述：認識功能，文學能夠幫助人們認識社會生活、了解不同時代和民族的文化精神；教育功能，文學能夠傳播真善美，批判假丑惡，對社會成員起到道德教化作用；審美功能，文學能夠滿足人們的精神需求，提供審美享受，提升人的精神境界；娛樂功能，文學能夠帶給人們愉悅和放松。以《紅樓夢》為例，它不僅讓我們認識到清代貴族家庭