六年級英語家長會(huì)發(fā)言稿一.開場白（引言）

各位六年級的家長，大家晚上好！

首先，請?jiān)试S我代表全體老師，向在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)的各位家長表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！今天的相聚，源于我們對孩子們成長的共同期盼，也承載著我們對未來的共同責(zé)任?？粗⒆觽儚你露娜昙壸叩饺缃窦磳⑿W(xué)畢業(yè)，每一步成長都凝聚著你們的辛勤付出和老師的悉心教導(dǎo)。此刻，我們圍坐在一起，不僅是交流教育心得，更是為了探討如何更好地陪伴孩子們度過這個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期。

六年級是孩子們小學(xué)階段的最后一年，也是他們邁向初中學(xué)習(xí)的重要起點(diǎn)。英語作為一門國際語言，在未來的學(xué)習(xí)和生活中扮演著越來越重要的角色。今天，我想和大家聊聊如何幫助孩子鞏固英語基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以及如何以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。或許有些家長會(huì)擔(dān)心孩子的英語成績，或許有些家長會(huì)好奇如何在家輔助孩子學(xué)習(xí)，這些問題，我們都會(huì)在接下來的交流中慢慢解開。

教育是一場雙向奔赴的旅程，孩子的成長離不開家校的緊密合作。正如一句名言所說：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”我們希望通過今天的溝通，能夠點(diǎn)燃孩子們對英語學(xué)習(xí)的熱情，讓他們在未來的道路上更加自信、從容。接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的主題，共同為孩子們的英語學(xué)習(xí)助力！

二.背景信息

各位家長，在我們深入探討如何幫助孩子提升英語能力之前，我想先和大家一起回顧一下當(dāng)前的背景，以及為什么英語學(xué)習(xí)對六年級的孩子們?nèi)绱酥匾?。了解這些，能讓我們更有方向、更有效地進(jìn)行接下來的交流。

首先，我們正處在一個(gè)全球化的時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)讓世界變得smaller，信息交流更加便捷。無論是旅游、留學(xué)，還是未來的職業(yè)發(fā)展，英語都扮演著不可或缺的角色。想象一下，孩子們?nèi)绻邆淞己玫挠⒄Z能力，未來就能更輕松地接觸世界前沿的知識，與不同文化背景的人交流，甚至在全球化的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。這不是遙不可及的夢想，而是我們今天為之努力的目標(biāo)。

其次，從教育政策來看，國家對英語學(xué)習(xí)的重視程度也在不斷提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)畢業(yè)生的英語能力提出了更高的要求，這不僅體現(xiàn)在詞匯量、語法知識的掌握上，更強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的提升。這意味著，孩子們不僅要能“認(rèn)識”英語，更要能“運(yùn)用”英語。這對于即將升入初中，面對更復(fù)雜英語學(xué)習(xí)的孩子們來說，至關(guān)重要。如果基礎(chǔ)不牢固，他們在初中可能會(huì)遇到更大的困難，甚至失去學(xué)習(xí)英語的興趣。

很多家長可能會(huì)問：“英語這么重要，但我的孩子現(xiàn)在成績并不理想，該怎么辦？”這正是我們今天需要討論的核心問題。成績不好并不可怕，可怕的是失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而六年級，恰恰是孩子們英語學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。一方面，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯和語法知識；另一方面，即將面臨小升初的過渡，新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求可能會(huì)讓他們感到壓力。如果我們能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，幫助孩子鞏固基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣，他們將更容易適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)。

此外，我們還需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)心理。六年級的孩子們正處于青春期前期，他們的自我意識逐漸增強(qiáng)，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)受到影響。有些孩子可能因?yàn)閹状慰荚囀Ю蛯τ⒄Z產(chǎn)生抵觸情緒，有些孩子可能覺得英語“枯燥乏味”而選擇逃避。作為家長，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，并用正確的方法引導(dǎo)他們。比如，通過有趣的英語活動(dòng)、實(shí)用的日常對話練習(xí)，讓孩子感受到英語的魅力，而不是僅僅把它當(dāng)作一門考試科目。

還有一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)問題：家庭環(huán)境對英語學(xué)習(xí)的影響。很多家長工作繁忙，可能沒有太多時(shí)間輔導(dǎo)孩子；還有一些家長自身的英語水平有限，不知道如何有效幫助孩子。這時(shí)候，學(xué)校老師的角色就顯得尤為重要。但與此同時(shí)，我們也不能完全依賴學(xué)校，家庭的支持和陪伴同樣是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要來源。今天，我希望通過這次家長會(huì)，和大家分享一些實(shí)用的方法，無論是家長如何創(chuàng)造英語環(huán)境，還是如何與孩子溝通，都能為他們的英語學(xué)習(xí)提供助力。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。有的孩子可能天生對語言敏感，學(xué)起來得心應(yīng)手；有的孩子可能需要更多的時(shí)間和耐心。作為家長，我們需要尊重孩子的個(gè)體差異，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。不要盲目比較，也不要給孩子施加過大的壓力。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，而不是追求短期的成績。

了解了這些背景信息，相信大家更能體會(huì)到我們今天討論的必要性。英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是家庭的使命。只有家校攜手，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。接下來，我們將具體探討如何幫助孩子提升英語能力，以及家長可以做些什么。

三.主體部分

各位家長，了解了當(dāng)前的背景和英語學(xué)習(xí)的重要性之后，我們來深入探討一下，作為家長，我們具體可以怎么做，來幫助孩子們更好地提升英語能力。這部分內(nèi)容較多，我會(huì)盡量用清晰、易懂的方式和大家分享，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

首先，我們來看第一個(gè)要點(diǎn)：**營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍**。很多家長可能會(huì)覺得，自己英語不好，幫不上孩子。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)英語環(huán)境，并不一定需要家長具備很高的英語水平。關(guān)鍵在于讓孩子接觸到英語，并感受到它的存在和魅力。

有研究表明，語言環(huán)境對語言學(xué)習(xí)的影響非常大。如果一個(gè)孩子從小生活在一個(gè)充滿英語的環(huán)境中，他們往往會(huì)更容易學(xué)會(huì)英語。這并不意味著我們要把家里打造成一個(gè)英語角，而是可以通過一些簡單的方法，比如：

1.**每天固定的英語時(shí)間**：哪怕每天只有15分鐘，可以和孩子一起讀英語繪本、看英語動(dòng)畫片，或者聽英語歌曲。時(shí)間雖然短，但貴在堅(jiān)持。

2.**利用生活中的機(jī)會(huì)**：比如，去超市的時(shí)候，可以教孩子認(rèn)識一些常見的英文標(biāo)識；吃飯的時(shí)候，可以鼓勵(lì)孩子用簡單的英語描述食物；甚至可以和孩子一起玩英語小游戲，比如“你畫我猜”、“單詞接龍”等。

3.**鼓勵(lì)孩子使用英語**：即使孩子的英語還很初級，也要鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)。比如，讓他們用簡單的英語句子描述自己正在做的事情，或者描述看到的事物。不要怕他們犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程中不可避免的一部分。

舉個(gè)例子，我認(rèn)識一位家長，她本身英語水平并不高，但她每天都會(huì)和孩子一起看一部英文動(dòng)畫片，并鼓勵(lì)孩子復(fù)述劇情。一開始，孩子只能說出幾個(gè)單詞，但慢慢地，他的詞匯量和表達(dá)能力都得到了提升。這位家長說，她最大的收獲不是孩子的英語成績提高了多少，而是和孩子一起學(xué)習(xí)的過程，讓他們之間的關(guān)系更加親密了。

那么，為什么營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍如此重要呢？因?yàn)檫@樣可以讓孩子在潛移默化中接觸英語，感受到英語的樂趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，只有孩子對英語感興趣，他們才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去探索。

接下來，我們來看第二個(gè)要點(diǎn)：**關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法**。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，作為家長，我們需要發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：很多孩子學(xué)英語的最大難點(diǎn)就是記單詞。死記硬背效果不好，而且容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。我們可以嘗試一些更有效的方法，比如：

***詞根詞綴法**：通過學(xué)習(xí)單詞的詞根詞綴，可以事半功倍地記憶很多單詞。比如，知道了前綴“un-”表示“否定”，就可以輕松記住“unhappy”、“unfr”等單詞。

***語境記憶法**：在句子中學(xué)習(xí)單詞，比孤立地記單詞效果好得多。比如，通過閱讀一篇短文，可以學(xué)到很多生詞，而且記得更牢固。

***分類記憶法**：把單詞按照主題分類，比如關(guān)于食物的單詞、關(guān)于顏色的單詞等，這樣更容易記憶和提取。

2.**語法學(xué)習(xí)**：語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，但很多孩子覺得語法枯燥乏味。我們可以嘗試一些更生動(dòng)有趣的方法，比如：

***通過故事學(xué)語法**：很多英語故事中包含了豐富的語法現(xiàn)象，可以通過閱讀故事來學(xué)習(xí)語法，比如《Charlotte'sWeb》中就包含了很多關(guān)于時(shí)態(tài)的用法。

***通過游戲?qū)W語法**：可以和孩子一起玩一些語法游戲，比如“句子大配對”，把句子的各個(gè)部分打亂，讓孩子重新排列成正確的句子。

3.**聽說讀寫全面發(fā)展**：很多孩子可能比較擅長某一項(xiàng)技能，比如閱讀，但聽說寫方面比較薄弱。作為家長，我們需要鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展，各項(xiàng)技能均衡提升。比如，可以通過朗讀來提升口語和聽力；通過寫作來鞏固詞匯和語法。

為什么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法如此重要呢？因?yàn)檎_的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)取得更好的成績。而錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，甚至放棄學(xué)習(xí)英語。

現(xiàn)在，我們來探討第三個(gè)要點(diǎn)：**家長的陪伴與鼓勵(lì)**。孩子的成長離不開家長的陪伴，英語學(xué)習(xí)也不例外。家長的陪伴和鼓勵(lì)，可以成為孩子學(xué)習(xí)路上的重要?jiǎng)恿Α?/p>

1.**傾聽孩子的困惑**：很多孩子在學(xué)英語的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，比如記不住單詞、不懂語法、不敢開口等。作為家長，我們需要耐心傾聽孩子的困惑，并給予他們幫助和指導(dǎo)。不要責(zé)怪他們，而是要理解他們的難處，并鼓勵(lì)他們克服困難。

2.**分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷**：即使自己的英語水平不高，也可以分享自己學(xué)習(xí)其他東西的經(jīng)歷，比如學(xué)騎自行車、學(xué)彈吉他等，讓孩子明白，學(xué)習(xí)任何東西都需要付出努力，都需要經(jīng)歷一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程。

3.**設(shè)定合理的目標(biāo)**：不要給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)，這樣會(huì)讓他們感到壓力過大，甚至產(chǎn)生恐懼心理。而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定一些小目標(biāo)，讓孩子在不斷達(dá)成目標(biāo)的過程中，獲得成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

4.**慶祝孩子的進(jìn)步**：孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都值得慶祝。比如，當(dāng)他們學(xué)會(huì)一個(gè)新單詞、掌握一個(gè)新語法點(diǎn)、流利地朗讀一篇短文時(shí)，我們可以給予他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

舉個(gè)例子，我認(rèn)識一位家長，她的孩子一開始非常害怕說英語，總是不敢開口。但她并沒有強(qiáng)迫孩子，而是每天都會(huì)鼓勵(lì)孩子說一句英語，哪怕只是一個(gè)單詞。當(dāng)孩子說對的時(shí)候，她會(huì)給予孩子熱烈的掌聲和表揚(yáng)。慢慢地，孩子的膽子變大了，說話也流利了。這位家長說，她最幸福的事情，就是看到孩子從害怕說英語到熱愛說英語的轉(zhuǎn)變。

那么，為什么家長的陪伴與鼓勵(lì)如此重要呢？因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)英語的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，如果他們感到孤單，可能會(huì)放棄學(xué)習(xí)。而家長的陪伴和鼓勵(lì)，可以讓他們感受到溫暖和支持，從而更有勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

接下來，我們來看第四個(gè)要點(diǎn)：**選擇合適的學(xué)習(xí)資源**。在信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)資源非常多，但并非所有資源都適合孩子。作為家長，我們需要幫助孩子選擇合適的資源，讓他們在高效學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

1.**課本是基礎(chǔ)**：課本是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，一定要認(rèn)真學(xué)好。但僅僅依靠課本是不夠的，我們需要補(bǔ)充一些課外資源，來豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.**英語繪本**：英語繪本是孩子學(xué)習(xí)英語的好伙伴，因?yàn)樗鼈儓D文并茂，語言簡單，孩子容易理解。通過閱讀英語繪本，孩子可以積累詞匯、學(xué)習(xí)語法，還可以培養(yǎng)閱讀興趣。

3.**英語動(dòng)畫片**：英語動(dòng)畫片可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。但要注意選擇適合孩子年齡的動(dòng)畫片，并且要控制觀看時(shí)間，避免影響孩子的視力。

4.**英語學(xué)習(xí)APP**：現(xiàn)在有很多英語學(xué)習(xí)APP，可以提供詞匯、語法、聽說讀寫等方面的練習(xí)。但要注意選擇正規(guī)的學(xué)習(xí)APP，并且要監(jiān)督孩子使用，避免孩子沉迷游戲。

5.**英語角、英語比賽等**：如果孩子對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，可以鼓勵(lì)他們參加一些英語角、英語比賽等活動(dòng)，這樣可以在實(shí)踐中提升英語能力，還可以結(jié)交一些志同道合的朋友。

為什么選擇合適的學(xué)習(xí)資源如此重要呢？因?yàn)椴煌馁Y源有不同的特點(diǎn)，適合不同的學(xué)習(xí)需求。如果孩子使用了不適合自己的學(xué)習(xí)資源，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

最后，我們來看第五個(gè)要點(diǎn)：**與老師保持溝通**。老師是孩子的英語老師，他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也掌握著有效的教學(xué)方法。作為家長，我們需要與老師保持溝通，共同幫助孩子提升英語能力。

1.**定期與老師溝通**：可以通過家長會(huì)、電話、微信等方式，定期與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及需要在家進(jìn)行哪些補(bǔ)充練習(xí)。

2.**反饋孩子的在家學(xué)習(xí)情況**：將孩子在家學(xué)習(xí)的情況反饋給老師，比如孩子對哪些內(nèi)容感興趣，哪些內(nèi)容有困難，以便老師在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3.**配合老師的教學(xué)計(jì)劃**：老師通常會(huì)制定一些教學(xué)計(jì)劃，比如開展英語角、英語比賽等，家長要積極配合，為孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.**共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃**：可以與老師一起，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，并監(jiān)督孩子執(zhí)行。

為什么與老師保持溝通如此重要呢？因?yàn)橹挥屑倚y手，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，可以提供專業(yè)的指導(dǎo)；而家長了解孩子的性格特點(diǎn)，可以提供個(gè)性化的幫助。只有兩者結(jié)合，才能取得最好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法、家長的陪伴與鼓勵(lì)、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、與老師保持溝通，這五個(gè)方面都是幫助孩子提升英語能力的關(guān)鍵。作為家長，我們需要付出耐心和努力，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠幫助孩子掌握英語這項(xiàng)重要的技能，讓他們在未來的道路上更加自信、從容。

當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，以上只是一些建議，家長們可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用。最重要的是，我們要用愛心和耐心去陪伴孩子，讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上感受到快樂和成就感。這樣，他們才會(huì)更加熱愛英語，更加積極地學(xué)習(xí)英語。

最后，我想用一句名言來結(jié)束今天的發(fā)言：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！弊屛覀児餐Γc(diǎn)燃孩子們對英語學(xué)習(xí)的熱情，讓他們在未來的舞臺上綻放光彩！

四.解決方案/建議

各位家長，理論和方法我們都討論了這么多，現(xiàn)在，更重要的是落到實(shí)際行動(dòng)上。如何將我們剛才提到的那些要點(diǎn)，真正融入到日常的家庭生活中，幫助孩子們提升英語能力？這就是我們接下來要討論的解決方案和建議。這不僅僅是給孩子們的任務(wù)，更是給我們家長自己的挑戰(zhàn)。因?yàn)椋芏鄷r(shí)候，改變的不只是孩子，還有我們自己的教育觀念和行為方式。所以，請大家放下手中的手機(jī)，認(rèn)真思考一下，我們能為孩子的英語學(xué)習(xí)做些什么。

首先，也是最重要的一點(diǎn)，**從今天起，開始創(chuàng)造一個(gè)“微英語”環(huán)境**。這不一定需要我們家長都具備流利的英語口語。關(guān)鍵在于“微”，也就是細(xì)水長流，潛移默化。我們可以從一些非常小的細(xì)節(jié)入手：

1.**在家中使用簡單的英語問候語**：比如，每天早上用英語問孩子“Goodmorning！”或者“Howareyoutoday?”，即使孩子用中文回答，這個(gè)儀式感也能讓孩子感受到英語的存在。晚上睡覺前，用英語說一句“Goodnight！”也能讓孩子在溫馨的氛圍中接觸英語。

2.**鼓勵(lì)孩子用英語描述日常事物**：比如，看到紅色的蘋果，可以鼓勵(lì)孩子說“Redapple”；看到一只貓，可以鼓勵(lì)孩子說“Cat”。不要追求孩子說得多標(biāo)準(zhǔn)，而是鼓勵(lì)他們開口，用英語來表達(dá)。

3.**利用生活中的英語標(biāo)識**：比如，家里的電視遙控器、冰箱上的標(biāo)簽等，都可以讓孩子認(rèn)識一些簡單的英文單詞。甚至可以和孩子一起制作一些簡單的英語標(biāo)簽，貼在相應(yīng)的物品上。

為什么要這樣做呢？因?yàn)槟康氖亲尯⒆釉谧匀坏沫h(huán)境中接觸英語，逐漸習(xí)慣使用英語，而不是把英語學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)額外的任務(wù)。當(dāng)英語成為生活的一部分時(shí)，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣自然會(huì)提高。而且，這種“微英語”環(huán)境，對家長的英語水平要求不高，任何人都可以做到。

其次，**關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是僅僅關(guān)注成績**。很多家長一提到英語學(xué)習(xí)，就首先想到的是分?jǐn)?shù)、排名。這種功利性的態(tài)度，會(huì)讓孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。我們要做的，是幫助孩子享受學(xué)習(xí)英語的過程，而不是把英語學(xué)習(xí)變成一場考試。

1.**多鼓勵(lì)，少批評**：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中犯錯(cuò)時(shí)，不要急于糾正，而是要鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試。比如，孩子說了一個(gè)不正確的句子，可以引導(dǎo)他說：“你剛才說的很有意思，如果用……可能會(huì)更好?！边@樣，孩子就不會(huì)因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開口。

2.**讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣**：可以通過玩英語游戲、唱英語歌、看英語動(dòng)畫片等方式，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語。比如，可以和孩子一起玩“單詞接龍”的游戲，或者一起唱英文兒歌。

3.**關(guān)注孩子的進(jìn)步，而不是和別人比較**：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，我們要關(guān)注自己孩子的進(jìn)步，而不是和別人家的孩子比較。比如，這個(gè)月孩子能記住更多的單詞，或者能更流利地朗讀一篇短文，這都是值得慶祝的進(jìn)步。

為什么這樣做如此重要呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，不可能一蹴而就。如果孩子總是感受到壓力和挫敗感，他們可能會(huì)放棄學(xué)習(xí)英語。而如果我們能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他們就會(huì)更有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

再次，**積極與老師溝通，建立家校合作機(jī)制**。老師是孩子的英語老師，他們最了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。作為家長，我們要主動(dòng)與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及需要在家進(jìn)行哪些補(bǔ)充練習(xí)。

1.**定期與老師溝通**：可以通過家長會(huì)、電話、微信等方式，定期與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。比如，每周可以花幾分鐘的時(shí)間，向老師了解孩子本周的學(xué)習(xí)情況，以及需要在家進(jìn)行哪些練習(xí)。

2.**積極參與學(xué)校的英語活動(dòng)**：比如，學(xué)校的英語角、英語比賽等，家長可以積極參與，為孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比如，可以陪伴孩子一起參加英語角，或者在家里舉辦英語比賽。

3.**向老師請教學(xué)習(xí)建議**：如果家長對孩子的英語學(xué)習(xí)有疑問，可以隨時(shí)向老師請教。老師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給出專業(yè)的建議。

為什么要這樣做呢？因?yàn)榧倚：献鳎拍転楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，可以提供專業(yè)的指導(dǎo)；而家長了解孩子的性格特點(diǎn)，可以提供個(gè)性化的幫助。只有兩者結(jié)合，才能取得最好的學(xué)習(xí)效果。

最后，也是一點(diǎn)非常重要建議，**家長要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的英語素養(yǎng)**。很多家長可能會(huì)覺得，自己的英語水平不高，幫不上孩子。其實(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面提升自己的英語素養(yǎng)：

1.**每天學(xué)習(xí)幾個(gè)英語單詞**：可以通過英語學(xué)習(xí)APP、英語雜志等方式，每天學(xué)習(xí)幾個(gè)英語單詞，并鼓勵(lì)孩子一起學(xué)習(xí)。

2.**嘗試閱讀簡單的英語文章**：可以通過英語報(bào)紙、英語雜志等方式，嘗試閱讀簡單的英語文章，讓孩子也一起閱讀。

3.**觀看英語紀(jì)錄片或電影**：可以通過英語紀(jì)錄片或電影，了解英語國家的文化，并學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

為什么要這樣做呢？因?yàn)榧议L的英語素養(yǎng)，會(huì)直接影響孩子的英語學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。如果家長自己對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，孩子也更容易對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。而且，家長的英語水平越高，就能更好地幫助孩子學(xué)習(xí)英語。

現(xiàn)在，我想請大家思考一個(gè)問題：**我們希望孩子成為什么樣的人？**我相信，絕大多數(shù)家長都希望孩子能夠擁有開闊的視野、豐富的知識、以及強(qiáng)大的競爭力。而英語，正是幫助孩子實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要工具。因此，提升孩子的英語能力，不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了孩子的未來發(fā)展。

所以，我呼吁大家從今天起，采取行動(dòng)，幫助孩子們提升英語能力。也許我們不能立刻看到明顯的效果，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠看到孩子的進(jìn)步。讓我們從創(chuàng)造一個(gè)“微英語”環(huán)境開始，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，積極與老師溝通，不斷提升自己的英語素養(yǎng)，共同為孩子的英語學(xué)習(xí)助力！記住，教育是一場馬拉松，不是短跑，我們需要耐心和堅(jiān)持。讓我們一起努力，讓孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上，跑得更快、更遠(yuǎn)！

五.結(jié)尾

各位家長，時(shí)間過得很快，我們的家長會(huì)也即將結(jié)束。今天，我們一起探討了如何幫助孩子提升英語能力。從營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，到關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，再到家長的陪伴與鼓勵(lì)，以及選擇合適的學(xué)習(xí)資源和與老師保持溝通，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。這些不僅僅是一些教育方法，更是我們對孩子成長的承諾和責(zé)任。

英語學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。它不僅是孩子未來升學(xué)和發(fā)展的關(guān)鍵技能，