2025年中小學校基孔肯雅熱防控工作方案為科學有效預防和控制基孔肯雅熱在中小學校的傳播，保障師生身體健康和教育教學秩序穩(wěn)定，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛(wèi)生工作條例》及國家、省、市關于基孔肯雅熱防控的相關要求，結合中小學校實際，制定本工作方案。一、防控目標通過落實“預防為主、防治結合、精準施策、全員參與”的防控策略，全面提升學校基孔肯雅熱防控能力，實現以下目標：一是降低校內基孔肯雅熱發(fā)病率，確保無聚集性疫情發(fā)生；二是建立“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”的防控機制，阻斷病毒在校園內的傳播鏈條；三是強化師生及家長的防控意識，形成“學校-家庭-社區(qū)”協(xié)同防控格局；四是完善校園環(huán)境治理和蚊蟲防制體系，從源頭上減少傳播風險。二、組織領導與職責分工成立學?；卓涎艧岱揽毓ぷ鲗０啵ㄒ韵潞喎Q“專班”），由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括校醫(yī)室負責人、各年級組長、班主任、后勤保障部門負責人及家長委員會代表。專班下設監(jiān)測預警組、環(huán)境整治組、健康教育組、應急處置組，明確職責分工如下：1.監(jiān)測預警組（由校醫(yī)室牽頭，班主任配合）：負責每日師生健康監(jiān)測，建立健康臺賬；收集、分析校內發(fā)熱及關節(jié)痛等可疑癥狀信息；對接屬地疾控機構，及時報告異常情況；指導班級開展晨午檢和缺課追蹤。2.環(huán)境整治組（由后勤保障部門牽頭，學生處配合）：負責校園內外環(huán)境清潔與蚊蟲孳生地清理；制定消殺計劃并組織實施；監(jiān)督教室、宿舍、廁所等重點區(qū)域的衛(wèi)生管理；協(xié)調社區(qū)開展周邊環(huán)境聯(lián)合整治。3.健康教育組（由學生處牽頭，校醫(yī)室、團委配合）：制定并實施師生及家長防控知識培訓計劃；通過主題班會、校園廣播、微信公眾號等多渠道普及基孔肯雅熱防治知識；組織防蚊技能競賽、手抄報比賽等活動，提升參與度。4.應急處置組（由分管副校長牽頭，各部門配合）：制定校園基孔肯雅熱應急預案；組織應急演練；統(tǒng)籌疫情發(fā)生后的隔離、流調配合、環(huán)境消殺、心理疏導等工作；協(xié)調醫(yī)療、疾控等部門開展現場處置。三、重點防控措施（一）傳染源管理1.強化健康監(jiān)測：落實“日報告、零報告”制度，每日開展晨午檢（寄宿制學校增加晚檢），重點詢問學生是否有發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、關節(jié)痛（尤其是手、腕、膝、踝關節(jié)）、皮疹等癥狀。班主任需對缺課學生進行追蹤，了解缺課原因，若為發(fā)熱或關節(jié)痛，需登記具體癥狀、就醫(yī)情況并及時上報校醫(yī)室。2.規(guī)范病例報告：校醫(yī)室收到可疑癥狀報告后，應在30分鐘內進行初步排查，若懷疑基孔肯雅熱（符合流行病學史+發(fā)熱伴關節(jié)痛等癥狀），立即聯(lián)系屬地疾控機構進行核酸或血清學檢測。確診病例需在2小時內通過傳染病報告系統(tǒng)上報，并同步告知專班組長及應急處置組。3.嚴格隔離管理：對確診病例，要求其居家或到定點醫(yī)院隔離治療，隔離期為自發(fā)病起至癥狀消失（一般不少于7天）。對密切接觸者（與病例同一教室或宿舍、近距離接觸未采取防護措施者），由校醫(yī)室建立追蹤臺賬，每日監(jiān)測體溫及癥狀，持續(xù)14天；若出現可疑癥狀，立即轉至醫(yī)療機構排查。4.復課管理：確診學生需持二級及以上醫(yī)院出具的“已治愈、無傳染性”證明，經校醫(yī)室審核后，方可復課。（二）傳播途徑阻斷1.全面清理蚊蟲孳生地：后勤部門每周開展“翻盆倒罐”行動，重點清理教室窗臺、宿舍陽臺、綠化帶、垃圾站、排水溝等區(qū)域的積水容器（如花盆托盤、廢棄輪胎、水桶、瓶罐等），對無法清除的積水（如景觀水池、消防水箱），投放生物滅蚊劑（如蘇云金桿菌H-14）或設置防蚊網。每月聯(lián)合社區(qū)對校園周邊200米范圍內的孳生地進行排查，協(xié)調相關部門清理。2.科學開展蚊蟲消殺：根據蚊蟲活動規(guī)律（伊蚊活躍期為上午8-10點、下午4-6點），制定消殺計劃：4-10月（蚊蟲高發(fā)季）每周開展1次全校范圍消殺（重點為衛(wèi)生間、綠化帶、樓梯間等隱蔽區(qū)域），雨后24小時內增加1次；其他月份每兩周1次。消殺藥品選用符合《農藥管理條例》的低毒、環(huán)保型殺蟲劑（如氯氰菊酯、溴氰菊酯），由專業(yè)消殺機構操作，消殺前30分鐘發(fā)布通知，避開師生活動時段，消殺后記錄藥品名稱、用量、區(qū)域及效果。3.完善防蚊設施：教室、宿舍、辦公室等室內場所安裝紗窗（網孔≤1.5mm），門設置門簾或風幕機；食堂操作間、垃圾存放點等區(qū)域加裝滅蚊燈（每20㎡設置1臺，高度1.5-2米）；為寄宿學生配備蚊帳（網孔≤16目/英寸），鼓勵走讀學生攜帶防蚊手環(huán)或噴霧。（三）易感人群保護1.分層開展健康教育：-面向學生：通過生物課、健康課融入基孔肯雅熱防控知識，重點講解“伊蚊識別（黑色帶白斑）、防蚊方法（穿長袖衣褲、使用驅蚊液）、癥狀識別（發(fā)熱+關節(jié)劇痛）及就醫(yī)重要性”；組織“防蚊小衛(wèi)士”活動，鼓勵學生參與教室防蚊檢查。-面向教職工：每學期開展1次專題培訓，內容包括疫情報告流程、密接判定標準、消殺注意事項等；校醫(yī)參加屬地疾控機構組織的業(yè)務培訓，每年不少于40學時。-面向家長：通過家長群、家長會、《致家長的一封信》等方式，告知家庭防蚊要點（如清理室內外積水、使用蚊帳）、學生健康監(jiān)測要求及異常情況報告途徑。2.加強重點人群防護：建立“慢性病師生檔案”（如高血壓、糖尿病患者），此類人群感染后重癥風險較高，校醫(yī)室需定期隨訪，指導其加強防蚊措施（如避免清晨、傍晚戶外活動），并告知家屬密切觀察健康狀況。3.推進疫苗接種（如有）：關注基孔肯雅熱疫苗研發(fā)進展，若有獲批疫苗，配合衛(wèi)生健康部門制定接種方案，優(yōu)先為校醫(yī)、后勤保潔等高暴露崗位人員及有基礎疾病的師生接種，接種前開展禁忌癥篩查，接種后留觀30分鐘并監(jiān)測不良反應。四、應急處置流程1.疫情發(fā)現與報告：校醫(yī)室接到可疑病例報告后，10分鐘內核實癥狀及流行病學史（近2周是否去過疫區(qū)、被蚊蟲叮咬史），若符合疑似病例定義，立即啟動應急響應，30分鐘內報告屬地疾控中心和教育主管部門，同時通知家長帶學生就醫(yī)。2.現場流調與管控：配合疾控機構開展流調，確定密接、次密接人員及活動軌跡；劃定疫點（病例所在教室、宿舍等），暫停該區(qū)域聚集性活動；對密接人員落實居家或校內臨時隔離觀察（需單人單間，配備獨立衛(wèi)生間），提供必要生活保障。3.環(huán)境消殺與評估：疾控機構指導下，對疫點及病例活動區(qū)域（如走廊、樓梯、衛(wèi)生間）進行終末消殺，重點處理蚊蟲可能停留的墻面、地面、家具表面；消殺后48小時內評估效果（通過誘蚊燈計數法，密度下降≥90%為合格）。4.健康監(jiān)測與心理干預：對全校師生開展為期14天的強化監(jiān)測，增加午檢頻次（由每日2次增至3次）；通過心理教師團隊、熱線電話（如400-XXX-XXXX）為隔離學生、家長及教職工提供心理疏導，開展“防疫小課堂”線上活動緩解焦慮情緒。5.解除應急響應：最后1例病例隔離期滿且無新發(fā)病例，經疾控機構評估后，由專班宣布解除應急狀態(tài)，恢復正常教學秩序，同時總結疫情處置經驗，完善防控方案。五、保障措施1.物資保障：設立防控物資專用倉庫，儲備量滿足30天需求，包括：體溫槍（按班級數1:1配備）、醫(yī)用口罩（師生每人每周2個儲備量）、消殺藥品（20升/1000㎡）、防護服（20套）、護目鏡（30副）、急救藥品（退燒藥、止痛藥）等。物資由后勤部門專人管理，定期檢查有效期，及時補充。2.培訓演練：每學期組織1次全流程演練（模擬“發(fā)現可疑病例-報告-隔離-消殺-復課”），參與人員覆蓋全體教職工及部分學生代表；校醫(yī)室每季度開展防控知識測試（合格率≥95%），測試結果納入績效考核。3.督導檢查：專班每月開展1次防控工作檢查，重點查看健康監(jiān)測臺賬、消殺記錄、孳生地清理情況，檢查結果在全校通報；教育