第一節(jié)凸透鏡與凹透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理滬科版2024八年級(jí)全一冊(cè)-滬科版2024科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)凸透鏡與凹透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理滬科版2024八年級(jí)全一冊(cè)-滬科版2024教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解凸透鏡與凹透鏡的基本原理、成像規(guī)律及其應(yīng)用，涉及滬科版2024八年級(jí)全一冊(cè)物理教材中“光學(xué)基礎(chǔ)”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧并鞏固平面鏡成像的知識(shí)，為理解凸透鏡與凹透鏡成像規(guī)律打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活中的光學(xué)現(xiàn)象緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察凸透鏡與凹透鏡的成像特點(diǎn)，提高學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)原理分析透鏡成像規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和抽象思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到光學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解凸透鏡和凹透鏡的成像原理，包括它們的形狀、光線折射規(guī)律以及成像的性質(zhì)。

②掌握凸透鏡和凹透鏡成像的基本規(guī)律，能夠根據(jù)物體位置和透鏡類型判斷成像的性質(zhì)（實(shí)像、虛像、放大、縮小等）。

③應(yīng)用凸透鏡和凹透鏡成像規(guī)律解釋現(xiàn)實(shí)生活中的光學(xué)現(xiàn)象，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、太陽(yáng)灶等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解光線折射現(xiàn)象在透鏡成像中的作用，包括光線進(jìn)入和離開(kāi)透鏡時(shí)的折射角度變化。

②準(zhǔn)確繪制透鏡成像的光路圖，并分析光線在透鏡中的路徑，以理解成像規(guī)律。

③將抽象的成像規(guī)律與具體的物理現(xiàn)象相結(jié)合，例如理解為什么放大鏡能夠放大物體，為什么遠(yuǎn)處的物體在透鏡中看起來(lái)更近。

④在實(shí)驗(yàn)中精確測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)，并能夠分析數(shù)據(jù)以驗(yàn)證成像規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：凸透鏡、凹透鏡、光具座、光源、白屏、蠟燭、刻度尺、光具箱

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部物理教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：凸透鏡和凹透鏡成像的動(dòng)畫演示視頻、光學(xué)原理的互動(dòng)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、實(shí)驗(yàn)操作、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些透鏡？它們有什么作用？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)透鏡的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧平面鏡成像的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶平面鏡成像的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)凸透鏡和凹透鏡成像做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.教師講解凸透鏡和凹透鏡的形狀、光線折射規(guī)律以及成像原理。

2.通過(guò)動(dòng)畫演示，展示光線在凸透鏡和凹透鏡中的折射過(guò)程，幫助學(xué)生理解成像原理。

-舉例說(shuō)明：

1.教師列舉生活中常見(jiàn)的凸透鏡和凹透鏡應(yīng)用，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、太陽(yáng)灶等，讓學(xué)生了解光學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.通過(guò)具體實(shí)例，如物體放置在不同位置時(shí)，凸透鏡和凹透鏡成像的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解成像規(guī)律。

-互動(dòng)探究：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問(wèn)題：“如何判斷凸透鏡和凹透鏡的成像性質(zhì)？”

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同位置物體在凸透鏡和凹透鏡中的成像情況，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課本中的練習(xí)題，加深對(duì)成像規(guī)律的理解。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證凸透鏡和凹透鏡成像規(guī)律，如物距與像距的關(guān)系、放大倍數(shù)等。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡視課堂，觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

2.教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握知識(shí)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)凸透鏡和凹透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

-教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論、練習(xí)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握凸透鏡和凹透鏡成像規(guī)律，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《光學(xué)基礎(chǔ)》一書，詳細(xì)介紹了光學(xué)的基本原理和光學(xué)元件，包括透鏡、棱鏡等，有助于學(xué)生更深入地理解光學(xué)知識(shí)。

-《光學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》提供了多種光學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟和原理，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，了解如何進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-《生活中的光學(xué)》一書，通過(guò)實(shí)例介紹了光學(xué)在日常生活和科技中的應(yīng)用，如光纖通信、激光技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)技術(shù)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律，如改變物距觀察像距的變化，或使用不同顏色的光源觀察成像效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究透鏡的焦距與透鏡形狀、材料之間的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同透鏡的焦距，并分析數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可以查閱資料，了解現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)、通信、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用，如激光手術(shù)、光纖通信、激光雷達(dá)等。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以觀看有關(guān)光學(xué)原理的科普視頻，如光的衍射、干涉現(xiàn)象等，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的光學(xué)儀器，如簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)光學(xué)原理的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①凸透鏡與凹透鏡的形狀特點(diǎn)

②光線通過(guò)透鏡的折射規(guī)律

③凸透鏡和凹透鏡的成像原理

④凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律

②關(guān)鍵詞：

①折射

②實(shí)像

③虛像

④焦距

⑤像距

⑥放大

⑦縮小

③句子：

①凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。

②透鏡的焦距是指透鏡的光心到焦點(diǎn)的距離。

③當(dāng)物體位于焦點(diǎn)之外時(shí)，凸透鏡成實(shí)像，凹透鏡成虛像。

④物距減小，像距增大，像變大；物距增大，像距減小，像變小。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《光的折射》科普文章，介紹光的折射現(xiàn)象及其在日常生活中的應(yīng)用，如透鏡、光纖等。

-視頻資源：《光學(xué)原理科普視頻》系列，通過(guò)動(dòng)畫形式解釋光的折射、反射等光學(xué)現(xiàn)象，適合學(xué)生自學(xué)。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：《家庭光學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》，提供簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀上述材料，了解光的折射現(xiàn)象的原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻，通過(guò)視覺(jué)方式加深對(duì)光學(xué)原理的理解。

-學(xué)生可以嘗試完成以下拓展任務(wù)：

①設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察光在水中折射的路徑，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

②利用家庭物品（如水杯、蠟燭、透鏡等）進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究不同形狀的透鏡成像特點(diǎn)。

③分析生活中的光學(xué)現(xiàn)象，如眼鏡、相機(jī)、眼鏡等，解釋其工作原理。

-教師在課后可提供以下指導(dǎo)：

①對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，教師可提供實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)安全有效。

②對(duì)于實(shí)