2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版初中語文九年級(jí)上冊(cè)第一單元核心知識(shí)點(diǎn)歸納文學(xué)常識(shí)毛澤東：字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩(shī)人、書法家，代表作有《沁園春?雪》《沁園春?長(zhǎng)沙》等。柯巖：原名馮愷，滿族，當(dāng)代著名作家、女詩(shī)人，代表作有《周總理，你在哪里》《船長(zhǎng)》等。艾青：原名蔣海澄，浙江金華人，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，主要詩(shī)集有《北方》《向太陽》等，“土地”和“太陽”是其詩(shī)作中常見意象。余光中：臺(tái)灣著名詩(shī)人，祖籍福建泉州，主要詩(shī)作有《鄉(xiāng)愁》等，著有詩(shī)集《蓮的聯(lián)想》等。林徽因：福建閩縣人，中國(guó)著名建筑師、詩(shī)人、作家，代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》等。穆旦：原名查良錚，“九葉詩(shī)派”詩(shī)人，主要作品有《贊美》《詩(shī)八首》。新詩(shī)特點(diǎn)形式自由：新詩(shī)不像舊體詩(shī)那樣有嚴(yán)格的格律要求，句式長(zhǎng)短不一，押韻方式也較為靈活。內(nèi)容豐富：注重表達(dá)詩(shī)人的個(gè)人情感和對(duì)生活、社會(huì)、自然等的獨(dú)特感悟，題材廣泛。語言凝練：用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵，常常運(yùn)用比喻、擬人、象征等修辭手法來增強(qiáng)表現(xiàn)力。詩(shī)歌意象與情感《沁園春?雪》：通過“雪”“山”“原”等意象，描繪北國(guó)雪景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛和作為革命家的偉大抱負(fù)?！吨芸偫?，你在哪里》：借助“高山”“大地”“森林”“大海”等意象，表現(xiàn)周總理為人民、為革命至死不懈的偉大形象，表達(dá)了人民對(duì)周總理的深切思念?！段覑圻@土地》：詩(shī)人將自己擬作一只鳥，以“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等為意象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深沉熱烈的愛以及為祖國(guó)獻(xiàn)身的決心?！多l(xiāng)愁》：把“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”作為意象，將無形的家國(guó)之思寄托在具體可感的事物上，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情和渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愿望?！赌闶侨碎g的四月天》：運(yùn)用“云煙”“星子”“細(xì)雨點(diǎn)”等意象，歌詠“四月天”的美好，贊頌了“你”帶來的愛、溫暖與希望。《我看》：從“春風(fēng)”“春草”“飛鳥”“流云”等春天原野的意象寫起，由自然萬物引發(fā)對(duì)生命的詠嘆。詩(shī)歌語言賞析本單元詩(shī)歌語言具有“陌生化”特點(diǎn)，如《我愛這土地》中“用嘶啞的喉嚨歌唱”，“嘶啞”一詞打破常規(guī)，突出了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熾熱而深沉的愛。《你是人間的四月天》中“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃”，將“你”比作“花開”“燕語”，使表達(dá)更加生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。朗誦技巧把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，如《沁園春?雪》應(yīng)讀出豪邁、激昂的情感，《鄉(xiāng)愁》則要讀出深沉、眷戀的情感。注意朗誦的節(jié)奏、重音和語調(diào)，通過停頓、輕重音的變化等傳達(dá)出詩(shī)人的情思，如“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“俱往矣”要讀得稍慢、稍重，“還看今朝”要讀出自信、豪邁的感覺。詩(shī)歌創(chuàng)作選取合適的意象來表達(dá)情感，如以“燈塔”表達(dá)希望，以“繁星”象征夢(mèng)想等。運(yùn)用聯(lián)想與想象，豐富詩(shī)歌的內(nèi)容和意境，如