2024-2025學(xué)年學(xué)年高中政治上學(xué)期3.10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂說課稿一、教材分析

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中政治上學(xué)期3.10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。本節(jié)課內(nèi)容緊扣我國民族發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的核心地位。通過分析我國歷史上創(chuàng)新對民族發(fā)展的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新精神對個人成長和國家繁榮的必要性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，增強(qiáng)對國家發(fā)展道路的認(rèn)同感。發(fā)展科學(xué)精神，通過分析創(chuàng)新案例，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力和批判性思維能力。提升法治意識，教育學(xué)生理解創(chuàng)新活動中的法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民意識。最后，形成公共參與能力，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐創(chuàng)新，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點一：創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用。通過分析歷史案例，讓學(xué)生理解創(chuàng)新如何推動民族進(jìn)步，例如通過介紹中國古代四大發(fā)明對世界文明的影響。

-重點二：創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在個人生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，例如通過討論現(xiàn)代科技發(fā)展中的創(chuàng)新案例，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：理解創(chuàng)新與社會發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系。學(xué)生可能難以理解創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的事情，還包括文化、制度等多個層面的影響。可以通過討論歷史上的重大創(chuàng)新如何改變了社會結(jié)構(gòu)來幫助學(xué)生理解。

-難點二：創(chuàng)新實踐中的道德和法律問題。學(xué)生在理解創(chuàng)新的同時，需要認(rèn)識到創(chuàng)新活動中可能遇到的道德和法律挑戰(zhàn)。通過案例分析，如基因編輯技術(shù)的倫理爭議，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在創(chuàng)新中維護(hù)社會公德和遵守法律。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、黑板、粉筆。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、電子書包。

-信息化資源：歷史創(chuàng)新案例視頻資料、科技創(chuàng)新新聞文章、在線互動平臺。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪中國古代四大發(fā)明的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些發(fā)明對世界的影響。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些發(fā)明分別是什么嗎？它們對我們的生活有什么影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些發(fā)明都是我國古代人民的智慧結(jié)晶，它們對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

-引入本節(jié)課主題：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹創(chuàng)新的概念和重要性，通過講述歷史案例，如牛頓的萬有引力定律、愛因斯坦的相對論等，展示創(chuàng)新對科學(xué)發(fā)展的推動作用。

-分析我國歷史上的創(chuàng)新案例，如秦始皇統(tǒng)一度量衡、唐代的科舉制度等，讓學(xué)生理解創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的地位。

-討論現(xiàn)代科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)，如高鐵、5G通信等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新對國家繁榮的重要性。

-通過小組討論，讓學(xué)生思考如何在個人生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，分享自己的創(chuàng)新想法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個創(chuàng)新案例，讓學(xué)生分析這些案例中的創(chuàng)新點，并討論如何將這些創(chuàng)新點應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生分組討論，每組選取一個案例進(jìn)行分析，并匯報討論結(jié)果。

-教師對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，指出其中的亮點和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。

-提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的重要性，你們認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？

-學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：閱讀相關(guān)歷史書籍或文章，了解我國歷史上的創(chuàng)新故事，并撰寫一篇心得體會。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索創(chuàng)新知識。六、知識點梳理

1.創(chuàng)新的定義與特征

-創(chuàng)新是指人們在實踐中對已有知識、技術(shù)和經(jīng)驗的創(chuàng)造性應(yīng)用，以產(chǎn)生新的觀念、方法、產(chǎn)品或服務(wù)。

-創(chuàng)新具有創(chuàng)造性、突破性、實踐性和社會性等特征。

2.創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用

-創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力，能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，提高人民生活水平。

-創(chuàng)新有助于增強(qiáng)國家的綜合國力，提升國際競爭力。

-創(chuàng)新能夠推動文化繁榮，傳承和發(fā)展民族優(yōu)秀文化。

3.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神需要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神要注重知識積累，拓寬視野，勇于探索。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神要敢于質(zhì)疑，勇于實踐，善于總結(jié)。

4.創(chuàng)新與社會發(fā)展的關(guān)系

-創(chuàng)新與社會發(fā)展相互促進(jìn)，創(chuàng)新推動社會發(fā)展，社會發(fā)展為創(chuàng)新提供條件。

-創(chuàng)新活動涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等多個領(lǐng)域，需要多方面的支持和保障。

5.創(chuàng)新實踐中的道德和法律問題

-創(chuàng)新實踐要遵循道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，維護(hù)社會公平正義。

-創(chuàng)新實踐要遵守法律法規(guī)，確保創(chuàng)新活動在合法合規(guī)的框架內(nèi)進(jìn)行。

6.創(chuàng)新案例分析

-分析我國歷史上的創(chuàng)新案例，如四大發(fā)明、科舉制度等，總結(jié)創(chuàng)新對民族進(jìn)步的推動作用。

-分析現(xiàn)代科技創(chuàng)新案例，如高鐵、5G通信等，探討創(chuàng)新對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

7.創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)

-創(chuàng)新教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

-創(chuàng)新教育要改革教育體制，優(yōu)化課程設(shè)置，為學(xué)生提供更多創(chuàng)新實踐機(jī)會。

8.創(chuàng)新與國家戰(zhàn)略

-創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略的重要組成部分，要充分發(fā)揮創(chuàng)新在推動國家發(fā)展中的核心作用。

-制定國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，提升國家創(chuàng)新能力和競爭力。

9.創(chuàng)新與社會責(zé)任

-創(chuàng)新者要承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)注創(chuàng)新活動對環(huán)境、社會和人類的影響。

-創(chuàng)新者要積極參與社會公益活動，推動創(chuàng)新成果惠及更多人群。

10.創(chuàng)新與國際合作

-創(chuàng)新需要國際合作，通過交流合作，共同推動全球科技創(chuàng)新發(fā)展。

-積極參與國際科技合作項目，提升我國在國際科技舞臺上的地位。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)過程中，我將結(jié)合具體的歷史創(chuàng)新案例和現(xiàn)代科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解創(chuàng)新的概念和作用。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析能力和實踐能力。

2.小組討論與合作：通過小組討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，共同探討創(chuàng)新問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力，同時也能夠促進(jìn)他們批判性思維的發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些復(fù)雜的概念理解不夠深入，例如創(chuàng)新與社會發(fā)展的關(guān)系。這可能是因為案例講解不夠細(xì)致，或者是對學(xué)生提問引導(dǎo)不夠到位。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試通過小組討論和案例分析來增加課堂互動，但實際效果并不理想。部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將進(jìn)一步研究教材，對重點和難點內(nèi)容進(jìn)行更深入的講解，同時結(jié)合最新的學(xué)術(shù)研究成果，提高教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和深度。

2.豐富課堂互動：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、頭腦風(fēng)暴等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時，我也會加強(qiáng)對學(xué)生的提問技巧的訓(xùn)練，鼓勵他們積極參與討論。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多種評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價、個人反思評價等，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、考試和項目成果，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計劃引入學(xué)生自評和互評，以增強(qiáng)學(xué)生的自我反思能力。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計

1.創(chuàng)新的定義與特征

①創(chuàng)新定義：創(chuàng)造性應(yīng)用已有知識、技術(shù)和經(jīng)驗

②創(chuàng)新特征：創(chuàng)造性、突破性、實踐性、社會性

2.創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用

①推動社會進(jìn)步：生產(chǎn)力發(fā)展、生活水平提高

②增強(qiáng)國家綜合國力：國際競爭力提升

③推動文化繁榮：傳承和發(fā)展民族優(yōu)秀文化

3.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

②注重知識積累、拓寬視野、勇于探索

③敢于質(zhì)疑、勇于實踐、善于總結(jié)

4.創(chuàng)新與社會發(fā)展的關(guān)系

①創(chuàng)新與社會發(fā)展相互促進(jìn)

②創(chuàng)新活動涉及多個領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技

5.創(chuàng)新實踐中的道德和法律問題

①遵循道德規(guī)范：尊重知識產(chǎn)權(quán)、維護(hù)公平正義

②遵守法律法規(guī)：合法合規(guī)進(jìn)行創(chuàng)新活動

6.創(chuàng)新案例分析

①歷史創(chuàng)新案例：四大發(fā)明、科舉制度

②現(xiàn)代科技創(chuàng)新案例：高鐵、5G通信

7.創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)

①培養(yǎng)創(chuàng)新思維