Unit2Shecouldn'tseeorhear.說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2Shecouldn'tseeorhear，屬于小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）課本內(nèi)容。本單元圍繞“身體部位”展開，主要教授學(xué)生關(guān)于五官的表達(dá)及描述，如眼、耳、鼻、嘴、手等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前已經(jīng)掌握了一些基本的身體部位詞匯，如eye、ear、nose、mouth、hand等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)生關(guān)于五官的詞匯和表達(dá)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提升對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)的感知和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，發(fā)展批判性思維和問題解決能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)五官的描述，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用英語描述自己的感受和需求，從而在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。在詞匯方面，他們已經(jīng)能夠識(shí)別和運(yùn)用與身體部位相關(guān)的詞匯，如eye、ear、nose、mouth、hand等。在語法方面，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并了解一些基本的時(shí)態(tài)和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯記憶方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻或難記的單詞，如“eyebrow”、“earlobe”等。在語法應(yīng)用上，學(xué)生可能難以正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和句型，特別是在描述過去發(fā)生的事情時(shí)。此外，由于五官描述涉及個(gè)人感受和體驗(yàn)，學(xué)生可能在用英語表達(dá)時(shí)感到不自信，需要教師提供更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：五官描述相關(guān)的圖片、視頻素材、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如眼睛、耳朵、鼻子等模型）、卡片、單詞卡片、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示五官相關(guān)的圖片或視頻，如眼睛、耳朵、鼻子等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些器官在我們的生活中的重要性。

回顧舊知：教師提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些與身體部位相關(guān)的單詞？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)這些單詞的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括五官的名稱、描述和功能。通過PPT課件展示，結(jié)合實(shí)物教具，如眼睛、耳朵等模型，讓學(xué)生直觀地理解。

舉例說明：教師通過具體例子，如“Canyouseethecat?”、“Shecan'thearyou.”等，幫助學(xué)生理解五官描述的表達(dá)方式。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述自己的五官特征，如“Ihavebigeyes.”、“Myearsaresmall.”等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放五官描述的練習(xí)題，讓學(xué)生完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五官描述在日常生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）用英語描述自己的五官特征，如：“Ihaveasmallnose.”、“Myeyesarebig.”等。

（2）用所學(xué)知識(shí)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，描述一個(gè)人的五官特征。

（3）收集更多與身體部位相關(guān)的單詞，并嘗試用它們進(jìn)行交流。

6.教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：五官描述接力游戲

將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名代表進(jìn)行五官描述接力游戲。每個(gè)代表需用英語描述自己的五官特征，然后迅速將接力棒傳給下一位代表。最快完成的小組獲勝。

活動(dòng)二：五官描述猜謎游戲

教師準(zhǔn)備一些與五官相關(guān)的謎語，讓學(xué)生猜出謎底。例如：“什么東西有兩個(gè)，一個(gè)在臉上，一個(gè)在頭上？”（答案：眼睛）

活動(dòng)三：五官描述角色扮演

教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)角色，如醫(yī)生、病人等。在角色扮演的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述五官特征，如醫(yī)生詢問病人：“Canyouseeanything?”、“Howdoyoufeel?”等。

7.課堂反饋

在課程結(jié)束后，教師通過提問、小組討論等方式了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

8.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時(shí)，教師應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與五官相關(guān)的詞匯，如eye、ear、nose、mouth、hand等，并能將這些詞匯融入句子中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

2.語法運(yùn)用能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)來描述五官的狀態(tài)，如“Ihavetwoeyes.”、“Shecouldn'tsee.”等。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用這些時(shí)態(tài)。

3.交流能力增強(qiáng)：學(xué)生通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。他們能夠用英語描述自己的五官特征，并詢問他人的五官情況。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)五官相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生了解到了不同文化中對(duì)身體部位的稱呼和描述方式，有助于拓展他們的文化視野。

5.合作學(xué)習(xí)意識(shí)：本節(jié)課的小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過實(shí)物教具、圖片、視頻等多種方式來輔助學(xué)習(xí)，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度發(fā)展：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.問題解決能力：學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，通過討論和合作解決問題。這種能力在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中得到了鍛煉和提升。

9.讀寫能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)五官描述的過程中，不僅學(xué)會(huì)了口語表達(dá)，還學(xué)會(huì)了如何用英語書寫相關(guān)的句子和段落。這有助于提高他們的讀寫能力。

10.生活實(shí)踐能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如描述自己的五官特征、詢問他人的身體狀況等，提高了他們的生活實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境中更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，這影響了教學(xué)秩序。我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的引導(dǎo)和管理。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解新知識(shí)時(shí)可能過于依賴PPT，導(dǎo)致學(xué)生缺乏思考的機(jī)會(huì)。我需要適當(dāng)減少對(duì)PPT的依賴，鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行思考和討論。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我會(huì)通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，如表現(xiàn)良好的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品或額外的休息時(shí)間。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的興趣和參與度，通過引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.教學(xué)方法調(diào)整：在講解新知識(shí)時(shí)，我將更多地采用提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)盡量減少對(duì)PPT的依賴，增加板書和實(shí)物教具的使用，讓學(xué)生在多種感官的刺激下學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-五官名稱：eye,ear,nose,mouth,hand

-五官描述：big,small,round,long,short

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)

②關(guān)鍵詞：

-身體部位：he