2024一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識人民幣1元、角、分的關(guān)系說課稿冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元“認(rèn)識人民幣”，主要包括1元、角、分的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步認(rèn)識元、角、分的單位，了解它們之間的進(jìn)率關(guān)系，學(xué)會進(jìn)行簡單的貨幣換算。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過實際操作和觀察，學(xué)生能夠感知1元、角、分的大小關(guān)系，增強(qiáng)對貨幣單位數(shù)量的敏感度。

2.實踐與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，設(shè)計并完成人民幣換算的練習(xí)，培養(yǎng)動手操作能力和問題解決能力。

3.人文素養(yǎng)：讓學(xué)生在活動中體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)節(jié)約意識，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①學(xué)生能夠正確認(rèn)識元、角、分的符號和大小。

②學(xué)生能夠熟練進(jìn)行1元、角、分之間的換算，包括元換角、角換元、元換分、分換元等。

③學(xué)生能夠通過實際操作，如用小棒、計數(shù)器等工具，直觀地理解1元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生理解1元、角、分之間的進(jìn)率關(guān)系，特別是十進(jìn)制轉(zhuǎn)換中的倍數(shù)關(guān)系。

②學(xué)生在換算過程中，能夠靈活運用所學(xué)知識，解決實際生活中的貨幣換算問題。

③學(xué)生在面對復(fù)雜或大量的人民幣換算時，能夠保持思維的條理性和準(zhǔn)確性，避免出錯。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用人民幣模型、計數(shù)器等教具，幫助學(xué)生直觀理解元、角、分的關(guān)系。

2.運用游戲化教學(xué)，設(shè)計“人民幣換算接力賽”等游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.實施合作學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行人民幣換算練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

4.利用多媒體技術(shù)，展示人民幣的演變過程，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識人民幣”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“人民幣有哪些面值？”“你見過哪些人民幣？”“如何進(jìn)行元、角、分的換算？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人民幣的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識人民幣”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同面值的人民幣圖片，引出“認(rèn)識人民幣”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解元、角、分的單位換算關(guān)系，結(jié)合實例如“5角=0.5元”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“人民幣換算接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)換算。

解答疑問：針對學(xué)生在換算過程中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“人民幣換算接力賽”，體驗換算的樂趣。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解換算關(guān)系。

實踐活動法：設(shè)計“人民幣換算接力賽”，讓學(xué)生在實踐中掌握換算技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解元、角、分之間的換算關(guān)系，掌握換算技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“家庭購物”的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在家中進(jìn)行人民幣換算的實際操作。

提供拓展資源：推薦與人民幣相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“家庭購物”的實踐作業(yè)，鞏固換算技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的換算知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理一、人民幣的認(rèn)識

1.人民幣的基本單位：元、角、分。

2.人民幣的符號：元（￥）、角（￥）、分（￥）。

3.人民幣的構(gòu)成：紙幣和硬幣。

二、元、角、分的關(guān)系

1.進(jìn)率關(guān)系：1元=10角，1角=10分。

2.換算關(guān)系：元換角，角換元，元換分，分換元。

3.換算公式：

-元換角：原數(shù)×10

-角換元：原數(shù)÷10

-元換分：原數(shù)×100

-分換元：原數(shù)÷100

三、人民幣的實際應(yīng)用

1.購物消費：認(rèn)識不同面值的人民幣，進(jìn)行簡單的購物消費。

2.付錢找零：根據(jù)購物金額，選擇合適的人民幣進(jìn)行支付，并計算找回的零錢。

3.賬單支付：理解賬單中的金額單位，進(jìn)行正確的賬單支付。

四、人民幣的換算

1.簡單的換算：根據(jù)進(jìn)率關(guān)系，進(jìn)行元、角、分之間的簡單換算。

2.復(fù)雜的換算：結(jié)合實際情境，進(jìn)行元、角、分之間的復(fù)雜換算。

3.換算技巧：

-利用進(jìn)率關(guān)系，進(jìn)行快速換算。

-結(jié)合實際情境，靈活運用換算公式。

五、人民幣的認(rèn)識與運用

1.人民幣的起源與發(fā)展：了解人民幣的歷史背景和發(fā)展過程。

2.人民幣的防偽知識：認(rèn)識人民幣的防偽特征，提高辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

3.人民幣的文化內(nèi)涵：了解人民幣上的圖案、文字等文化元素。

六、人民幣的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維：通過人民幣的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的生活能力：使學(xué)生學(xué)會合理使用人民幣，提高生活自理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念：使學(xué)生認(rèn)識到金錢的價值，樹立正確的理財觀念。

七、人民幣的相關(guān)知識

1.國際貨幣：了解世界各國的主要貨幣及其單位。

2.貨幣的兌換：學(xué)習(xí)貨幣兌換的基本知識和技巧。

3.貨幣市場的運行：了解貨幣市場的運作機(jī)制和影響因素。板書設(shè)計1.人民幣的基本單位

①元（￥）

②角（￥）

③分（￥）

2.元、角、分的關(guān)系

①1元=10角

②1角=10分

③進(jìn)率：10

3.換算公式

①元換角：原數(shù)×10

②角換元：原數(shù)÷10

③元換分：原數(shù)×100

④分換元：原數(shù)÷100

4.實際應(yīng)用

①購物消費

②付錢找