九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit13We'retryingtosavetheearthSectionB第5課時(shí)（3a-3b）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握SectionB第5課時(shí)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握SectionB第5課時(shí)的重點(diǎn)詞匯，如“ecology”、“preserve”、“endangered”等，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用到句子中；

②理解并掌握關(guān)鍵句型“we'retryingtosavetheearth”及其變體，能夠用于表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)和建議；

③能夠通過(guò)閱讀理解，獲取文章的主要信息和細(xì)節(jié)，提取關(guān)鍵信息并完成相關(guān)任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“endangeredspecies”和“preservetheenvironment”等短語(yǔ)，正確表達(dá)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容；

②在真實(shí)的語(yǔ)境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言輸出，包括表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和討論環(huán)境保護(hù)措施；

③學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)講解重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和行動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬環(huán)境保護(hù)的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示環(huán)保圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示地球生態(tài)環(huán)境變化的圖片或視頻，提出問(wèn)題：“Whatcanwedotosaveourplanet?”引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解SectionB第5課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，如“ecology”、“preserve”、“endangered”等，并舉例說(shuō)明其在句子中的運(yùn)用。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示具體的環(huán)保實(shí)例，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和行動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并互相解答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一系列與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的任務(wù)，如填空、匹配、翻譯等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

-學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生在全班面前分享自己的環(huán)保行動(dòng)和感悟，激勵(lì)其他同學(xué)積極參與。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-觀看一部與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，寫一篇觀后感。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)。

6.課堂延伸活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行討論和談判。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，共同制定環(huán)境保護(hù)方案，并制作成PPT進(jìn)行展示。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

備注：以上教學(xué)過(guò)程僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：介紹全球知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，以及它們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的具體項(xiàng)目和成就。

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：搜集與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)法律法規(guī)，如《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的法律依據(jù)。

-環(huán)境污染案例：收集近年來(lái)發(fā)生的環(huán)境污染事件，如霧霾、水污染、土壤污染等，分析其原因和后果，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)?？萍歼M(jìn)展：介紹環(huán)?？萍碱I(lǐng)域的最新進(jìn)展，如清潔能源技術(shù)、廢物回收利用技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)?？萍嫉呐d趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱相關(guān)資料，深入了解環(huán)境保護(hù)的背景知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾回收站等，直觀感受環(huán)境保護(hù)的實(shí)際工作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理社區(qū)環(huán)境等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)或?qū)W?；顒?dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意作品展示等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外環(huán)保新聞，了解環(huán)境保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題、提出解決方案等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和問(wèn)題解決能力。

-組織學(xué)生撰寫環(huán)保倡議書，向家人、朋友和社會(huì)呼吁關(guān)注環(huán)境保護(hù)，擴(kuò)大環(huán)保影響力。

-通過(guò)環(huán)保主題的繪畫、攝影、寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

-在家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保生活方式，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等，從身邊小事做起，踐行環(huán)保理念。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感覺(jué)還是收獲頗豐的。我們學(xué)習(xí)了九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit13We'retryingtosavetheearthSectionB第5課時(shí)，這個(gè)單元的主題是環(huán)境保護(hù)，對(duì)于我們這些生活在地球上的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常貼近生活、非常實(shí)際的話題。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己采取了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和小組討論，這些方法似乎挺受學(xué)生歡迎的。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，他們的參與度很高，這讓我感到很欣慰。在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到他們能夠積極地融入角色，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這無(wú)疑是對(duì)他們英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的一種鍛煉。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)詞匯的理解不夠深入，我在講解的時(shí)候不得不放慢速度，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的講解，尤其是在面對(duì)不同層次的學(xué)生時(shí)，要考慮到他們的接受能力。

在情感態(tài)度方面，我覺(jué)得學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)有所提高。他們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心，有的同學(xué)甚至提出了自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。這讓我感到，我們的教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，課堂管理方面還有待加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律性不夠，需要我更加嚴(yán)格地管理課堂秩序。另外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在課堂上可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，他們的進(jìn)步可能沒(méi)有跟上其他同學(xué)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重詞匯的教學(xué)，尤其是對(duì)于那些專業(yè)詞匯，我會(huì)采取多種方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的紀(jì)律性，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和活動(dòng)，提高他們的參與度和積極性。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①環(huán)境保護(hù)的重要性

②環(huán)境污染的主要類型

③環(huán)境保護(hù)的國(guó)際合作與法律法規(guī)

2.重點(diǎn)詞匯：

①ecology（生態(tài)學(xué)）

②preserve（保護(hù)）

③endangered（瀕危的）

④pollution（污染）

⑤sustainable（可持續(xù)的）

3.重點(diǎn)句型：

①We