第I卷（選擇題）

1.顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，卜.面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，其操作

或想法正確的是（）

A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹in染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1?2滴50%的鹽酸洗

去浮色

B.洋蔥根尖細(xì)胞可用于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布和葉綠體、線粒體觀察的實(shí)驗(yàn)

C.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色說明淀粉已被水解

I）.紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作

用

【答案】C

【解析】

試題分析：用50%的酒精洗去浮色，故A措。洋斯根尖細(xì)胸尢葉綠體，故B錯(cuò)。淀粉的能夠?qū)⒌矸鄯纸?/p>

為麥芽糖和葡萄糖，都是還原糖，與斐林試劑水浴加的會出現(xiàn)傳紅色沉淀，故C正確。紫色洋蔥籟

片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，地胞液顏色變總是液泡重新吸水，細(xì)胞液濃度下降，色素為大分

子，不能透過原生質(zhì)層，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查教材實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，

包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)

行綜合運(yùn)用能力。

2.關(guān)于植物細(xì)胞主動運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）

A.主動運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中

B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

D.葉肉細(xì)胞不能以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子，

【答案】A

【解析】

試題分析：主動運(yùn)輸需要消耗活細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸提供的ATP，故A正確.低溫會降低細(xì)胞膜的流動性

從而降低吸收速率，故B錯(cuò)。細(xì)胞膜上不同礦質(zhì)元素薰不載體我量不同，故吸收速率本題，故C錯(cuò).葉肉

細(xì)胞也能以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離彳，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)

在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

3.下列敘述不正確的是

海

隨

-染色體機(jī)

時(shí)

r-rqbDNA

itH數(shù)

m

N2N4N染色體數(shù)

內(nèi)

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示某動物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

【答案】A

【解析】

試題分析：赤道板是人為命名的一個(gè)概念，指的是細(xì)胞中央的平面，并不存在這一結(jié)構(gòu)，故A錯(cuò)誤；

圖乙表示有絲分裂的某階段，由于染色的：DNA：染色單體=1：2⑵說明著絲點(diǎn)沒有分裂，可能為有絲分裂

的前期和中期，故B正確；若圖乙表示遍數(shù)分裂，由干染色體數(shù)目是2N,看絲點(diǎn)沒有分裂，故位于減數(shù)第

一次分裂時(shí)期，該時(shí)期的后期等位基因分離，故C正確；若丙學(xué)藝網(wǎng)圖表示精巢中細(xì)胞，b組細(xì)胞染色體數(shù)

目是2N,可能是減數(shù)第一次分裂，即可能出現(xiàn)四分體，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的綜合知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的

內(nèi)在聯(lián)系的能力。

4.下圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程，敘述正確的是

A.③為tRMA,其功能是運(yùn)輸④氨基酸，識別⑤mRNA上的反密碼子

B.①為RNA聚合酶，它以②脫氯核糖核甘酸為原料合成RNA,在識別終止子后終止轉(zhuǎn)錄

C.mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉(zhuǎn)錄而來

1）.乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動方向?yàn)樽杂抑磷?/p>

【答案】C

【解析】

試題分析：忌岫上的是密碼子，故A諳誤,曳口的形成是以核糖核甘酸為原來合成的，故B錯(cuò)誤。RNA

都是通過轉(zhuǎn)錄得來的，故C正確。乙翻深過程中因:左則的肽畦長，是核糖體沿著RNA從左向右進(jìn)行

的，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對圖形的分析能力。

5.下列有關(guān)免疫的敘述中，不正確的是（）

A.特異性免疫一般只能對特定的,病原體或異物起作用

B.SARS病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體

C.體液中的吞噬細(xì)胞對病原體的吞噬作用屬于非特異性免疫

D.免疫是機(jī)體對外源性的異己的識別

【答案】D

【解析】

（5）如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在5?15min,小麥的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表

示）是mo1/min。

【答案】（1）葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2）等于（3）減少

（4）呼吸作用消耗氧氣光合作用使密閉容器內(nèi)的C0?濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降

（5）6X108

【解析】

試題分析：

（1）由于光合作用和呼吸作用可以產(chǎn)士ATP,光臺作用的法所是葉綠體，呼吸作用的場所有細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)和線粒體，因此產(chǎn)生ATP的場所有：葉綠體、線粒體、細(xì)胞反基質(zhì)。

（2）B點(diǎn)時(shí)，植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣，B點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)

氧氣量不再發(fā)生變化，說明光合作用產(chǎn)生的掌氣正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速

率。

（3）A點(diǎn)給予光照，植物開始進(jìn)行光反應(yīng)，導(dǎo)致，化合物年始還原，C：化合物合成不變，由于C：化合

物被還原最終C：化合物在短時(shí)間內(nèi)減少。（4）在。?5"in之間，小麥葉片在暗室中進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行

光合作用，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，釋放CO；,因此密閉容器內(nèi)氧氣量減少；5?15mn給予光照后，

小麥葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了大量氧丐，在5-15min光合作用速率大于呼吸作用速率，產(chǎn)生的氧氣量大

于呼吸作用消耗的氧氣量，由于二氧化碳色量減少，光哈速率F降，因此氧氣增加速率減少。

（5）據(jù)圖可知，。?5分鐘之間，小麥葉片在暗呈中只進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量

=（5—4）X10'jnol/5jnin=0.2X10'mol/nin?5?15min之間，小麥的凈光合作用速率=（8—4）X

Wmol/10min=0.4XWmol/min；故5?15mm小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率倜吸消耗=0.4

X10'mol/min+0.2X10mol/min=6X10mol/jnin.

考點(diǎn)：本題考查光合速率和呼吸速率的綜合知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把

握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

8.某小鼠的黃毛（用基因H'表示）與褐毛（用基因W'表示）是由一對等位基因控制的相對性狀?？茖W(xué)

家用純合的小鼠進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一「黃毛X:將毛

雄性全力五

F.

全為黃系

a性j

請回答：

（1）若右圖為某雄性小鼠細(xì)胞分裂時(shí)的曲線，在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記后在不含標(biāo)記同位素的培

養(yǎng)液中培養(yǎng)，則在GH段可檢測到?jīng)]有放射性的脫氧核昔酸鏈占—，沒有放射性的配子最多所占的

比例為。

（2）這對基因的表達(dá)過程中，轉(zhuǎn)錄需要的酶是___________,翻譯是在細(xì)胞質(zhì)的上通過

tRNA上的與niRNA上的相應(yīng)堿基識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。

（3）這對基因位于染色體上，邑中褐毛雌兔的基因型及比例為。

（4）小鼠顏色是由色素決定的。已知該色素不是蛋白質(zhì)，這說明基因可以通過,

進(jìn)而控制生物的性狀。

【答案】（1）75%50%

（2）解旋酶和RNA聚合酶核糖體反密碼子

⑶常小優(yōu)HRHR

（4）控制有關(guān)酶的合成來控制代謝過程

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)題意模板DMA被同位素標(biāo)記而原料泠苜被標(biāo)記，所以GH段復(fù)制2次后被標(biāo)記的

DNA占總數(shù)的2+2=50%,沒有放射性的脫氧核甘酸霹占（2；X2＜）-?2:X2=75%.

（2）轉(zhuǎn)錄需要解旋酶和RNA聚合酶的催化,翻深的場所是核糖體,翻譯的過程中mRNA上的密碼子與tRNA

反密碼子配對。

（3）根據(jù)實(shí)嗡結(jié)果分析這對基因位于常網(wǎng)色伙匕F1的基因型是HH：,在雌性表現(xiàn)為褐毛，雄性

表現(xiàn)為黃毛，所以相互交配，F(xiàn)2的基因刑為21rH\MW,所以F2中褐毛雌兔的基因型及比例

::

為Hlf：HH=2:1.

（4）已知小鼠顏色是由色素決定的，但是該色素不是蛋白質(zhì)，這說明基因可以通過控制有關(guān)施的合成來

控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀。

考點(diǎn)：本題考查遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的

能力。

9.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的。圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某

個(gè)階段，圖乙是反射弧的模式圖。請據(jù)圖回答問題:

②1

肌

圖甲

(1)圖甲中①是細(xì)胞，判斷依據(jù)是

⑵若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失

一切免疫功能。

(3)圖乙所示反射弧包括「個(gè)神經(jīng)元，該反射弧的效應(yīng)器位于o

(4)興奮在該反射弧Qb段上傳導(dǎo)的方向是o抽指血時(shí)不發(fā)生縮手的行為說明b神經(jīng)元的

活動可受控制，此時(shí)，突觸前膜所釋放的遞質(zhì)對II處所在的神經(jīng)元起作用。

【答案】(D吞噬攝取、處理細(xì)菌(抗原)

⑵②(3)4伸肌、屈肌(4)a-*b高級神經(jīng)中樞(大腦皮層)抑制

【解析】

試題分析：圖甲中①是吞噬細(xì)胞，判斷依據(jù)是攝取、處理細(xì)菌(抗原)。

病毒的侵染人體后能專一的寄生在T淋上細(xì)胞中①是吞噬細(xì)胞，吞噬抗原后將抗原呈遞給②二

淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免痕中都起與重要作用，因此能導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

13］圖乙所示反射弧中有4個(gè)胞體，因此有4個(gè)神經(jīng)元，F(xiàn).反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)所支配的伸肌、

屈肌。

(4〕由圖可知a神經(jīng)元的胞體在灰質(zhì)以外為傳人神經(jīng)，興奮在該反身布瓜ab段上傳導(dǎo)的方向是a-bo抽指

血時(shí)不發(fā)生縮手的行為說明b神經(jīng)元的江M可學(xué)科阿殳高級神無中樞的控制，此時(shí)，突觸前膜所釋放的遞

質(zhì)對II處所在的神經(jīng)元起作用。

考點(diǎn)：本題考查免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的

能力。

10.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/(co?-y),請回答下列問題。

(D以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬「生物群洛的是(用字母回答)，以上過程直接報(bào)示了生態(tài)系

統(tǒng)的主要功能是O

（2）向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具

有0

（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm?-y）,則B捕食A的過程中能量傳遞效率為；B固

定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是J/（cm2-y）。

（4）田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，從能量流動的角度分析提高產(chǎn)量的原因

是。

【答案】（DE（1分）能量流動和物質(zhì)循環(huán)（多了信息傳遞不給分）（I分）（2）自我調(diào)節(jié)能力（穩(wěn)

定性或抵抗力穩(wěn)定性）（2分）（3）20%（2分）88（2分）（4）幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流

動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣?益的部分（2分）

【解析】

試題分析：（1）據(jù)圖分析，E為無機(jī)環(huán)境?不屬于生物群落，咳過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是

能量流動和物質(zhì)循環(huán)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)基因自我調(diào)節(jié)能力，吃螃在一定程度上抵抗外來干擾。

（3）B捕食A的過程中能量傳遞效率20/100=%:L固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量

是：200（攝入）-112（呼吸散失）=88J/（cm：-y）-

（4））田間管理除草、除蟲日的讓能量,流向糧食生物，合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使

能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等

方法對某些生物學(xué)問題進(jìn).行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

11.【生物技術(shù)實(shí)踐】植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及細(xì)胞

產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面。

回答相關(guān)問題。

（1）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)，選材非常重要。一般來說，在一期花藥培養(yǎng)的成功率

最高。為了選擇該期的花藥，通常選擇—的花蕾。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是一，但是對于花

粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用—，該染色法能將細(xì)胞核染成—色。

（2）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)需配置MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加—和—等植物激素。欲利于

根的分化，植物激素的用量比例應(yīng)為。

（3）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植物的重要因素,卜.列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是采

用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是。（填字母）

A.培養(yǎng)皿B.培養(yǎng)基C.實(shí)驗(yàn)操作者的雙手D.三角錐形瓶E.接種環(huán)

F.花蕾

【答案】（1）單核（2分）完全未開放（2分）醋酸洋紅法（2分）

焙花青一輅桃法（2分）藍(lán)黑（1分）

（2）生長素（1分）細(xì)胞分裂素（1分）生長素多于細(xì)胞分裂素（2分）

（3）CF（1分）E（1分）

【解析】

試題分析：（1）利用月季的花藥離性.培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)，選材非常重要。一般來說，在單核期花藥培

養(yǎng)的成功率最高。為了選擇該期踮花藥，逸常選擇完全未開放的花蕾.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是

醍酸洋紅法，但是時(shí)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用焙在有一格研法，該染色法能將細(xì)胞核染成藍(lán)

黑色。

（2）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)需配置MS培養(yǎng)基，在詼培養(yǎng)基中常需要添加生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素

來促進(jìn)植物更好生長。欲利于根的分化，植物激素的用量比例應(yīng)為生長素多于細(xì)胞分裂素。

（3）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植物的重尹工素，實(shí)嗡操作者的雙手和花蕾需要使用化學(xué)藥劑進(jìn)行

消毒，接種環(huán)采用灼燒方法進(jìn)行滅菌。

考點(diǎn)：本題考杳植物組織培養(yǎng)技術(shù)，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建

知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

12.【現(xiàn)代生物科技專題】下圖為?；~塘的物質(zhì)和能量交費(fèi)模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）該生態(tài)工程主要體現(xiàn)了（選答兩項(xiàng)）等生態(tài)工程的基本原理。

（2）通