PAGE2008年福建寧德中考滿分作文【作文原題】星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草與鮮花在一起，大地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻……請以“在一起”為話題寫一篇不少于600字的文章，文體不限（不寫成詩歌）不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。（60分）愛你的云距離那恐怖的60秒，已經過去了好久，好久。已經不再去計算你離開的日子。每一天，我都在做同一件事，看著天空，看著你，今天的天，很藍，孩子，今天，你的心情好嗎？一切再平常不過的下午。災難來得太突然。一瞬間，四周的一切都化為平地?？粗銒寢岓@呆的樣子，我突然想到，現(xiàn)在的你正在學校，那里的情況又如何呢我們飛奔到學校，被眼前的一幕驚呆了。原本高大的教學樓呢？真的是眼前這兩三米高的廢墟嗎？孩子，你在哪兒？我發(fā)瘋似的找，一群孩子撲向我：“警察叔叔，快幫忙我們救人吧?！毕氲阶约荷砩系木冶枷蚺c你教室相反的方向。厚厚的廢墟下面壓著多少生命，許多人都在用雙手將石塊挖開，泥土與劃破的手掌粘在一起，一條條生命被救出，天色一點點變暗，我奔向你的方向?！昂⒆?，你在等我嗎？”我沒有目的地在廢墟中挖著。我不知道你是否還在等著我，是否聽到我呼喚你的聲音。你的媽媽在不停地流淚，雙手也在不停地伸向廢墟中，突然，我看見你生日時我送你的手表，我的心突然一顛。眼睛也溢出淚水，加快了速度，向廢墟深處挖去……孩子，你冷嗎？你的手那么的涼。你平時老說我的木梳又丑又土。今天幫你梳頭你怎么不說了呢？孩子，你恨我嗎？恨我沒有先將你救出來，再去救別的孩子。孩子，你說你喜歡天空，你想變成天空，變成天空看著地上的每一個人。你真的變成天空了嗎？怎么不告訴我就走了呢？孩子，如果你是天空，我就是云，守護在你的身邊，看著你。永遠陪伴著你。永遠和你在一起。孩子，你看見我了嗎？我是那一朵云。被風輕輕吹動的云。那朵愛你的云?！鹃喿x簡批】“'距離那恐怖的60秒……”，作者一開頭便以懸念手法吸引讀者的心，讓人忍不住閱讀的渴望，給人一種欲解迷團而不休的感覺。四川汶川地震是時下最為關注的問題，在這樣大家都熟悉的問題中要將文章寫得具有可讀性就要有一定的深度。作者構思新穎，用比喻手法，以聯(lián)想的方式，將父親與離去的孩子，用云與風的比喻恰當?shù)財懥艘欢握鎿锤腥说墓适拢_到了“永遠和你在一起”的美好設想。描寫真實，感人肺腑?！景l(fā)展等級】時事是作文最好的素材，源于生活，給人新意。關注時事是老師一直提倡的作文途徑，以真實的手筆在現(xiàn)實生活中寫照，是擺脫學生寫作生硬的好方法。作者以汶川地震為寫作背景，用“'逝者與生者永存”這樣的故事來表達“在一起”這個主題，書寫得當，情感自然真切。澆灌一棵文學之樹如同春風攜來的種子想要和大地在一起，于是它便住進了大地的心；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋葉飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同冬雪落下的無聲潔白想要和大地在一起，于是它便將大地妝扮得冰清玉潔。文學，這個“智慧”的代名詞，也有其殷殷深情，使我決意和他生死不離。已記不清我是何時接觸的文學！只知道“人之初，性本善……”使我知道，文學已和我見面了，他如同一顆幼小的種子，我要用收集來當陽光，用閱讀來當土壤，用理解來當春雨，用書寫來當肥料，我要使它茁壯成長。我會思考王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，它讓我懂得了進取；而“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”則讓我領略一代“詩圣”的憂國憂民，而外國作家笛福的《魯濱遜漂流記》真正使我明白在困難面前不放棄，絕望也會變希望的道理……我會嘲笑“威尼斯商人”夏洛克，會感慨侯朝宗、李香君的愛情終結于桃花扇，會悲痛惋惜托爾斯泰筆下安娜的“臥軌”……我知道，文學之樹已經生成一棵熠熠生輝的參天大樹，我們似乎已連成一線。在我眼里，月亮已不再是單純的月牙了，而是王安石眼中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福，是李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的無聊……花兒也不再是單調的紅艷，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是“采菊東籬下，悠然見南山”，是“出淤泥而不染”，是“綠肥紅瘦”……我，如同春天的種子，想要埋進這文學的心，如同夏陽的熱烈，想要擦亮文學的鳴奏，如同秋葉的期許，想要陶醉在文學中，如同冬雪的潔白，想要妝扮文學的色彩。我正在澆灌一棵文學之樹，而這棵樹正在努力生長、結果，相信在不久的將來，我會品嘗到這棵樹上結下的第一顆果實?！鹃喿x簡批】文章開篇就氣勢雄渾地將比喻，擬人，排比融為一體，將“在一起”與考題要求及所給素材重相環(huán)繞，既顯文采也寸步不離地扣住了文章中心，很好地控制了文筆思路。這是寫作的技巧，而不至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的誤端。文章引入不少名言詩詞，從古至今，由中而外，文采斐然，不拘一格。文中省略號的使用也增強了文章的底蘊，次段敘說與文首遙相呼應，將自己與文學連為一體，結尾順暢自然，筆功極佳?！景l(fā)展等級】

課本知識的牢記與廣泛的課外閱讀是作文的基礎，要使文章有著海納百川的深度就必須象作者一樣“我，如同春天的種子，想要埋進這文學的心”，如此，在寫作時才不致使你文思枯竭;如此，在寫作中你才能行云流水，妙筆生花。

想當年，我們背靠背……涼風習習，天空已被烏云侵占，內心無比的寂寞與孤獨，淚無息地從我臉上劃過美麗的弧線，擊碎了透明的夢，滲入大地，當我們從懵懂的年齡中調皮地逃逸出來時，呼吸著不一樣的空氣那刻起，便深深地理解了童年那份美好的友誼已離我而去。驀然回首，對往日的生活竟多了幾分留戀。想當年，我們背靠背，在樹下眺望。柔和的陽光從參差的樹葉中漏下來。在我們稚嫩的臉上灑下斑駁的花紋。百無聊賴的日子里，背靠背似乎多了一份安逸，把心中的故事織進童年的夢里。想當年，我們背靠背，在田埂上仰望。緋紅的太陽，我們的影子拽得老長，向著我們向往的地方。和煦的風敲開我們的心窗，把心鋪在平曠卻不單調的田野上。繁瑣的日子，背靠背似乎多了一份恬靜，把煩惱拋向廣袤的大地。想當年我們背靠背，在小小的陽臺上遐想。周圍的一切都靜止了，風鈴在我們的空間獨奏。泡兩杯清茶，望著馥郁的馨香從杯中升騰開來，淡淡的茶香彌漫在我們兩人的小世界里。壓抑的日子里，背靠背似乎多了一份安慰，把不快投給這淡淡的茶香，一去不復返。想當年，我們背靠背，在濃蔭的綠樹下，在廣袤的田埂，在自由的空間……無數(shù)個背靠背，構成了那段雖已成為過去式卻依然懷念的美好時光。那是我倆在一起時的歡樂剪影。我們將這份情感塵封在心靈的最深處，期望著我們的再次重逢，等到該暴露時去讓它吐蕊，讓陽光和風雨把我們的歡樂詮釋，讓笑聲蕩滌世間。因為彼此都明白，有兩顆心一直牽在一起。友誼，這份獨特的友誼，猶如鐫刻在歲月中的風景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味，雖然苦澀，但卻幸福。與你在一起，我的心靈有了歸宿?！鹃喿x簡批】“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”。有愁不說何解?每個人都有自己的煩惱，說就要說的有新意，愁而不俗。小作者不乏此舉，且看開篇“天空已被烏云侵占，內心無比的寂寞與孤獨”，一開始便給人以沉重和感傷，帶著這種心情，作者將往事幕幕憶起，以“想當年”為點，步步為營，逐層遞進。表現(xiàn)相當出色。其結構也不與一般，長短句的交錯使用更使文章有節(jié)律，結尾與標題意義一致，給主旨以深化?！景l(fā)展等級】“想當年，我們背靠背……”，看到這個標題就能讓讀者產生無限遐想，誰沒有當年呢，而最深刻的是記憶，一聲嘆息，撩起百般滋味啊。成功的作文不僅內容重要，結構重要，擬題也一樣重要，因為閱卷老師首先看到的是作文的標題，標題就象給人的第一印象……在一起曾幾何時，媽媽對我說：“寶貝，你是我心中永遠的太陽。”曾幾何時，爸爸對我說：“寶貝，你是我心中永遠的月亮?！倍缃?，我要對你們說：“你們永遠是我心中的一切，謝謝你們，讓愛與我在一起?！痹谶@個“愛”字眼如同廉價快餐浮現(xiàn)的社會，唯有純真的，淡淡的，有如一抹茉莉花香般的愛與我們在一起。媽媽的身材早已走了樣，爸爸卻依舊愛著她，爺爺?shù)碾p鬢已布滿了“銀絲”，奶奶卻依舊守護著他，這才是最真的愛。夜晚，月光透入屋子照在房間，溫暖的月色令人陶醉。輕輕的，悄悄的，一位母親正為女兒蓋上被子，這一切的動作都如此的細致、嫻熟。襯著月光，她的臉顯得格外的迷人。“快睡吧！”一聲親切的叮嚀，一個愛的微笑，勝過一切的一切?！俏业哪赣H。習慣了有人在一旁默默的看著自己，在自己狼吞虎咽時，在自己手舞足蹈時。她的臉上溝壑著歲月的痕跡，凹陷的雙眼，如樹皮般的雙手，彎曲的背，無不述說著時光的殘忍，但她在我心中永遠是最美的，一位最愛我的人——她是我的奶奶。一輛自行車，風雨無阻地接送我上下學，小時候的我，任性、調皮，總是與他唱反調，不安分的在車子后墊搖晃著，摔倒了，不怕，因為有一個人會一直護著我，那些定格的畫面總是浮現(xiàn)在我的腦海里。——他是我的父親。。父母、家人、老師、朋友，一直陪伴在我們身邊，用愛與我們在一起，畢竟，在這個年代里，他們的愛最純真。在未來的人生道路上，有你們和我在一起，就足夠了。猶如我是小太陽，而你們就是一顆顆小行星，互相圍繞著。

【發(fā)展等級】鋪排的寫作手法是文章最出色的一面:母親的溫柔體貼;奶奶的默默守侯，父親的風雨無阻，老師的嚴格關愛，層次分明，段落清晰地將“純真的愛”描寫的至善至美。讓讀者真實地感覺到了那份溫馨純真的愛。繪畫著，就和快樂在一起陽光溫柔地降落在雪白的畫紙上，把我得意的畫作曬得暖暖的。風兒輕輕將我的發(fā)梢挑起，吹走每一寸肌膚上的灰塵。帶著這種清爽自如的感覺，愜意地享受著悠閑的時光，同時舉起畫筆忙著不亦樂乎，豈不美哉？繪畫著，就是和快樂在一起。今天，畫的主角是爬山虎。那滿山蔓延的爬山虎是由一、二株發(fā)展而來的。它們順著地勢，奮力伸展著自己的身軀，一層疊著一層，一棵蓋著一棵，為小山抹上了濃濃的綠色。依偎在小山的懷抱中，它們坐著、躺著、翻滾著、嬉戲著。聽到了嗎？那是它們爽朗的笑聲。可愛的小精靈們，我要把你們的倩影記錄在紙上，珍藏在心中?；疑你U筆快活地在紙上舞蹈，用她立著的腳尖勾畫出爬山虎動人的情態(tài)。我時而抬起頭定睛觀察，時而瀟灑地揮動畫筆，連煩惱和憂愁都被拋棄。此時，心兒正沐浴在春日艷陽下，醉倒在雄奇的大自然中。不知何時，一位女生已在我的身旁亭亭玉立，她略微俯下身子，望著我的畫，無語，但微笑在嘴角浮動。女孩，你也能領略盡情繪畫的樂趣嗎？你愿和我一起品味這慵懶的快樂嗎？繪畫將為你帶來更美的生活。繪畫著，就與快樂相伴。我很慶幸自己在那個功課繁重的時候毅然舉起畫筆。周末的上午，抽出兩個小時，記錄生活，釋放自我。愛畫什么，就畫什么，愛怎么畫就怎么畫，用我最感到快樂的方式，在我覺得最舒服的地方。看吶，一幅幅涂鴉之作構建成一個輕松雋妙的世界。繪畫著，就和快樂在一起。法國作家、音樂評論家羅蘭有過這樣一句話:各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂