中考語文詩歌閱讀賞練-----王昌齡詩歌閱讀下面的古詩，完成小題。聽流人水調(diào)子①（唐）王昌齡孤舟微月對(duì)楓林，分付②鳴箏與客心。冷色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深?！咀⑨尅竣倭魅耍毫髀浣臉啡?。水調(diào)子：即水調(diào)歌，屬樂府商調(diào)曲。②分付：即發(fā)付，安排。下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句寫一個(gè)秋天夜晚，詩人在孤舟看月，牽動(dòng)了客子愁情。B．第二句寫詩人傾聽流浪的樂手演奏的箏曲，內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴。C．第三句，"千重萬重"寫秋雨下得很大，連綿不絕，烘托詩人愁情。D．第四句，"淚痕深"用詞新鮮，刻畫出聽著情緒激動(dòng)不已的狀態(tài)。古人讀詩喜作批注。閱讀下面古詩，完成兩條批注。龍標(biāo)野宴唐·王昌齡沅溪①夏晚足②涼風(fēng)，春酒相攜就③竹叢。莫道弦歌④愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。注釋：①沅溪：今湖南沅江。②足：充足。③就：靠近，這里有“聚集”之意。④弦歌：彈琴唱歌。前兩句敘中有景，詩人的心境是的，因而筆下的景物是的，含蓄地表達(dá)了詩人豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），李白表達(dá)了對(duì)王昌齡思念和擔(dān)憂，兩首詩各有一個(gè)詞語印證了王昌齡當(dāng)時(shí)的處境，這兩詞是、。閱讀下面這首詩，完成各題。從軍行（其一）（唐）王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)①秋。更吹羌笛關(guān)山月②，無那③金閨④萬里愁。【注】①海風(fēng)：從邊地沙漠南海吹來的風(fēng)。②關(guān)山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對(duì)女子閨閣的美稱，指家庭。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“烽火城西”點(diǎn)明了是在青海烽火城西的瞭望臺(tái)上，原野荒寂，四顧蒼茫，只有這座百尺高樓，容易引起人的寂寞之感。B．時(shí)值秋日，涼氣侵人，激起游子一片思親之情，這思親之情伴著勁吹的秋風(fēng)如青海湖的波浪般上下翻騰，使人情不自禁。C．第三、四句直接寫征人思親，表達(dá)了征人的厭戰(zhàn)情緒，感染力強(qiáng)。D．這首詩結(jié)句乃畫龍點(diǎn)睛之筆，巧妙地處理了敘事與抒情的關(guān)系。從詩歌內(nèi)容看本詩傳達(dá)出怎樣的思想感情？閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。送柴侍御①王昌齡沅水②通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣俅嗽姙樵娙吮毁H龍標(biāo)時(shí)所作。柴侍御，作者友人，將要從龍標(biāo)前往武岡。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龍標(biāo)在沅江之濱。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句點(diǎn)出了友人要去的地方，一個(gè)“接”字，給人一種兩地比鄰相近之感。B．“送君不覺有離傷”，寫詩人送別朋友，心中充滿了濃重的傷感之情。C．讀者可以感到詩人對(duì)朋友的寬慰：詩人與朋友共擔(dān)風(fēng)雨，同頂明月。D．詩歌三四句運(yùn)用想象，化“遠(yuǎn)”為“近”，語意新穎，出人意料，又在情理之中。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”和李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”都借明月傳情，請(qǐng)分析兩句詩所表達(dá)感情的不同。閱讀下面這首詩歌，完成小題。塞下曲王昌齡（唐代）飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)①，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！咀ⅰ竣匍L(zhǎng)城戰(zhàn)：指開元二年，唐將殺敵數(shù)萬，“洮水為之不流”一事。下面對(duì)詩句的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首邊塞詩，詩歌前兩句寫將士行軍途中牽馬飲水，渡過大河。B．頷聯(lián)寫的是將士們經(jīng)過急行軍，在夜色中即將抵達(dá)目的地——臨洮。C．頸聯(lián)回憶了唐軍在長(zhǎng)城的一場(chǎng)勝仗及眾人贊美唐軍意氣風(fēng)發(fā)。D．最后兩句描繪一幅黃塵漫漫、野草叢生、白骨累累的畫面，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)具體分析。古詩文閱讀。少年行（其一）（唐）王昌齡西陵①俠年少，送客過長(zhǎng)亭②。青槐夾兩路，白馬如流星。聞道羽書③急，單于寇井陘④。氣高輕赴難⑤，誰顧燕山銘⑥。注釋：①西陵：漢代帝王陵墓大多在京城長(zhǎng)安西北，故稱西陵。②長(zhǎng)亭：古代設(shè)在路旁的亭舍，供行人休息或送別之用。③羽書：即羽檄，古代插有鳥羽的緊急軍事文書，指有戰(zhàn)事發(fā)生。④井陘：今河北井隆縣。歷代兵家必爭(zhēng)之地，以路險(xiǎn)難行著稱。⑤赴難：趕赴危難或國難。⑥燕山銘：又稱燕然銘，即燕然山銘。指東漢竇憲破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌頌戰(zhàn)功的文字。(1)下面理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“白馬如流星”，用比喻的修辭手法生動(dòng)地寫出信便騎著白馬飛馳而過的情態(tài)。B．“寇”，名詞用作動(dòng)詞，寫單于侵犯中原，戰(zhàn)事緊急。C．這首詩剛健豪邁，讀來讓人熱血沸騰。D．這首詩寫一位少年在長(zhǎng)亭送別友人的情景，表達(dá)了依依不舍之情。(2)你從“氣高輕赴難，誰顧燕山銘”中看到了一個(gè)怎樣的少年？詩詞閱讀《送魏二》王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月①，愁聽清猿②夢(mèng)里長(zhǎng)?！咀⑨尅竣贋t湘月：瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘。泛指今湖南一帶。②清猿：即猿猴，因其啼聲凄清，故有此說。下面對(duì)詩歌的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

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）A．首句點(diǎn)明了送別魏二的餞宴設(shè)在靠江的樓上，空中飄散著橘柚的香氣，環(huán)境幽雅，氣氛溫馨，詩歌開筆即在敘事寫景中暗寓作者深情。B．第二句中的“引”字和“入”字呼應(yīng)，有不疾不徐、颯然而至之感。此句寓情于景，以凄凄風(fēng)雨烘托詩人的心境，耐人涵詠。C．后兩句詩人以“憶”構(gòu)造了旅夜孤寂的場(chǎng)景，夢(mèng)境之中猿啼入耳，聽者原本難以成眠，后來愁緒在猿啼中得到了排遣。D．這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，前兩句寫眼前實(shí)景，寓情于景；后兩句則虛寫自己在孤月清輝中，夜不成寐，愁聽猿啼。E．末句的“長(zhǎng)”字寫猿聲很形象，使人想起《三峽》中的“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，“長(zhǎng)”字作韻腳更有余韻不絕之感。詩歌第二句中的“涼”字歷來為人稱道，請(qǐng)你賞析這個(gè)字的妙處。閱讀下面詩歌，完成下面小題。梁苑唐·王昌齡梁苑秋竹古時(shí)煙，城外風(fēng)悲欲暮天。萬乘旌旗何處在，平臺(tái)賓客有誰憐?！咀⑨尅竣倭涸?，又名梁園，西漢梁孝王所建的園林。②暮天：傍晚的天空。③萬乘：能出兵車萬乘的大國。請(qǐng)你用生動(dòng)的語言再現(xiàn)詩歌一、二句刻畫的場(chǎng)景。這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)手法上很有特色，請(qǐng)聯(lián)系詩句談一談你的理解。閱讀下面的詩歌，完成各題。采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。結(jié)合詩中有關(guān)詞句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)。請(qǐng)賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。古詩詞閱讀別李浦之京【唐】王昌齡故園今在灞陵西，江畔逢君醉不迷。小弟鄰莊尚漁獵，一封書寄數(shù)行啼。默寫李白《春夜洛城聞笛》和岑參《逢入京使》含有“故園”的詩句。(1)此夜曲中聞?wù)哿?，（李白《春夜洛城聞笛》?2)，雙袖龍鐘淚不干（岑參《逢入京使》）“故園今在灞陵西”中“故園”一詞表達(dá)了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。結(jié)合李白的《春夜洛城聞笛》和岑參的《逢入京使》，分析三首詩中“故園”的意思及其蘊(yùn)含的情感，并談?wù)剬?duì)閱讀古詩詞方法的發(fā)現(xiàn)。閱讀下面這首詩，完成各題塞下曲四首（其一）王昌齡〔唐代〕蟬鳴空桑林①，八月蕭關(guān)②道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來幽并客③，皆共④沙塵老。不學(xué)游俠兒⑤，矜夸紫騮⑥好?！咀⑨尅竣倏丈Ａ郑荷Ａ忠蚯锾炻淙~而變得空曠、稀疏。②蕭關(guān)：寧夏古關(guān)塞名。③幽并客：幽州和并州的勇武之人。④共：作“向”。⑤游俠兒：都市游俠少年。⑥紫騮：紫紅色的駿馬。下面對(duì)詩句理解和賞析不正確的一項(xiàng)是A．詩句開篇既點(diǎn)明了時(shí)令，又點(diǎn)明了具體地點(diǎn)，描繪了一幅空曠無垠的邊塞秋景圖。B．“從來幽并客，皆共沙塵老”與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，可謂異曲同工，感人至深。C．詩人將戍邊戰(zhàn)士與“幽并客”作了正反對(duì)比，目的在于突出戍邊戰(zhàn)士長(zhǎng)期駐守邊塞的決心。D．此時(shí)寫邊塞秋景，有慷慨悲涼的建安遺韻；寫戍邊征人，又有漢樂府直抒胸臆的哀怨之情。詩人寫“幽并客”與“游俠兒”這兩種不同的人，用意何在？閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送張四王昌齡楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲。別后冷山月，清猿無斷時(shí)?！耙磺芯罢Z皆情語”，這首詩抒發(fā)了怎樣的情感？本詩“別后冷山月”的“山月”與李白“峨眉山月半輪秋”的“山月”，在寫作方法上有何不同？請(qǐng)概括作答。答案1．C【導(dǎo)語】這首《聽流人水調(diào)子》以“孤舟微月”起興，通過“鳴箏”“斷弦”等意象，構(gòu)建出凄清孤寂的意境。詩人借流落樂人的箏聲，抒發(fā)了深切的羈旅之愁。“冷色千重”的秋雨與“淚痕深'相呼應(yīng)，將外在景物與內(nèi)心情感渾然交融，展現(xiàn)出唐代貶謫詩人特有的蒼涼心境。全詩語言凝練，意境深遠(yuǎn)，是王昌齡七絕中的佳作?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。C.根據(jù)第三句“冷色千重萬重雨”的意思：“山嶺的顏色就像是飄飄灑灑永不停止的秋雨，彌漫在山嶺之上”可知，“千重萬重雨”不僅寫嶺色，也兼形箏聲；不僅是視覺，也是聽覺。“千重”、“萬重”的復(fù)疊，給人以樂音繁促的暗示，對(duì)彈箏“流人”的復(fù)雜心緒也是一種暗示，并非實(shí)寫秋雨之大，所以此選項(xiàng)表述有誤。故選C。2．愉悅宜人（清新、幽雅等）3．左遷遠(yuǎn)謫【導(dǎo)語】王昌齡的《龍標(biāo)野宴》以清新的筆觸描繪了夏晚沅溪的涼風(fēng)、竹叢中的歡聚，展現(xiàn)出詩人豁達(dá)的人生態(tài)度。詩中“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫”一句，反其道而行之，表達(dá)了雖遭遠(yuǎn)謫卻不為愁緒所困的情懷。青山明月相伴，更顯詩人心境之高遠(yuǎn)。全詩意境幽美，情感真摯，展現(xiàn)了王昌齡的樂觀與堅(jiān)韌。2．本題考查古詩詞的鑒賞與批注。由“沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢”可知，詩人描繪了一幅夏日晚風(fēng)清涼，與友人相攜飲酒于竹叢的愜意畫面。這里，“足涼風(fēng)”與“就竹叢”不僅展現(xiàn)了自然的寧靜美好，也透露出詩人內(nèi)心的寧靜與喜悅。因此，詩人的心境是閑適、愉悅的，筆下的景物亦是清新、寧靜的。由“沅溪夏晚足涼風(fēng)”可知，詩句描繪了沅溪夏夜的涼爽景象，其中“足涼風(fēng)”直接點(diǎn)出了夏夜涼風(fēng)的充足，給人以清新舒適之感?！按壕葡鄶y就竹叢”描繪了詩人與友人相聚的場(chǎng)景，竹叢作為背景，增添了畫面的清幽與雅致。這兩句詩中的景物，如“涼風(fēng)”“沅溪”“竹叢”等，都呈現(xiàn)出一種寧靜、清幽、涼爽的特點(diǎn)。3．本題考查信息提取理解。由王昌齡《龍標(biāo)野宴》中的“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫”一句可知，其中的“遠(yuǎn)謫”一詞直接點(diǎn)明了王昌齡當(dāng)時(shí)被貶謫至遠(yuǎn)方的處境。這里的“遠(yuǎn)謫”不僅表達(dá)了地域上的遙遠(yuǎn)，更蘊(yùn)含了詩人內(nèi)心因被貶而產(chǎn)生的愁緒和無奈。由李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，其中的“左遷”一詞同樣揭示了王昌齡的處境?！白筮w”在古代官職變動(dòng)中通常指降職或貶官，與“遠(yuǎn)謫”相呼應(yīng)，共同印證了王昌齡當(dāng)時(shí)因故被貶謫至龍標(biāo)（夜郎西）的艱難境遇。4．C5．這首詩傳達(dá)出戍邊將士久戍盼歸、思鄉(xiāng)懷親的真摯情感?！窘馕觥?．本題考查理解詩歌內(nèi)容。C.“直接寫征人思親，表達(dá)了征人的厭戰(zhàn)情緒”錯(cuò)誤?！案登嫉殃P(guān)山月”，在寂寥的環(huán)境中，傳來了陣陣嗚嗚咽咽的笛聲，就像親人在呼喚，又像是游子的嘆息。這一縷笛聲，對(duì)于“獨(dú)坐”在孤樓之上的聞笛人來說是景，但這景又飽含著吹笛人所抒發(fā)的情，使環(huán)境更具體、內(nèi)容更豐富了?！盁o那金閨萬里愁”，間接表現(xiàn)邊人的心理。作者所要表現(xiàn)的是征人思念親人、懷戀鄉(xiāng)土的感情，但不直接寫，偏從深閨妻子的萬里愁懷反映出來，運(yùn)用反襯的手法。而實(shí)際情形也是如此：妻子無法消除的思念，正是征人思?xì)w又不得歸的結(jié)果。這一曲筆，把征人和思婦的感情完全交融在一起了。故選C。5．本題考查理解作者的情感。本詩前兩句意為：在烽火臺(tái)的西邊高高地聳著一座戍樓，黃昏時(shí)分，獨(dú)坐在戍樓上任憑從沙海吹來的秋風(fēng)撩起自己的戰(zhàn)袍。“烽火城西”，一下子就點(diǎn)明了這是在青海烽火城西的瞭望臺(tái)上。荒寂的原野，四顧蒼茫，只有這座百尺高樓，這種環(huán)境很容易引起人的寂寞之感。時(shí)令正值秋季，涼氣侵人，正是游子思親、思婦念遠(yuǎn)的季節(jié)。時(shí)間又逢黃昏，這樣的時(shí)間常常觸發(fā)人們思念于役在外的親人。而此時(shí)此刻，久戍不歸的征人恰恰“獨(dú)坐”在孤零零的戍樓上。天地悠悠，牢落無偶，思親之情正隨著青海湖方向吹來的陣陣秋風(fēng)任意翻騰。一個(gè)“獨(dú)”字，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了詩人于黃昏時(shí)分獨(dú)自登上“百尺樓”，感受到寒風(fēng)凜冽的邊塞風(fēng)光的情景，蘊(yùn)含著詩人長(zhǎng)期軍旅生活的孤寂愁苦之情。第三句以幽怨的羌笛聲和多為傷離別之辭的《關(guān)山月》名曲，以聲寫情，第四句反以妻子思“萬里”外親人之語，襯出自己對(duì)萬里之外的妻子的相思愁情。6．B7．李白的詩把原來無知無情的明月，變成了善解人意的知心人，將自己的深情帶到了遙遠(yuǎn)的夜郎之西，表達(dá)了詩人對(duì)友人的懷念與深切同情。王昌齡詩中，“你”“我”和一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同在一輪明月之下，又何曾身處兩地呢？不同于送別詩“黯然銷魂”的低沉情調(diào)，表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情志。【解析】6．本題考查賞析詩句。D.“送君不覺有離傷”，更能讓人感到無比的親切和難得的深情。這是一種“道是無情卻有情”的抒情手法。故選D。7．本題考查作者思想感情的分析概括能力。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”句意是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。依據(jù)句意可知，詩人通過想象，賦予明月生命，將無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己、富于同情的知心人，借明月傳達(dá)對(duì)友人的思念，情誼深摯。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”句意是：兩地的青山同承云朵蔭蔽、雨露潤(rùn)澤，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？作者借助想象，用反問句，想象和友人共看一輪明月，來寬慰友人。乙詩中詩人和友人共看一輪明月，表現(xiàn)了詩人的豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對(duì)朋友的寬慰之情。8．B9．這首詩著重表現(xiàn)軍旅生活的艱辛及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，蘊(yùn)含詩人對(duì)任意發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)情緒（或者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡情感）。【解析】8．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。B.頷聯(lián)“平沙日未沒，黯黯見臨洮”的意思為“沙場(chǎng)廣袤夕陽尚未下落，昏暗中看見遙遠(yuǎn)的臨洮”，描寫的是黃昏時(shí)刻將士們隱約見到臨洮城的景象。題干中“在夜色中”與詩歌內(nèi)容不相符合。故選B。9．本題考查詩歌情感的把握。應(yīng)結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。首聯(lián)中“飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀”意思為“牽馬飲水渡過了那大河，水寒刺骨秋風(fēng)如劍如刀”，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)出軍旅生活的艱辛，尾聯(lián)中“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”意思為“自古以來這里黃塵迷漫，遍地白骨零亂夾著野草”，寫出邊塞尸骨累累的場(chǎng)景，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，進(jìn)一步表達(dá)出作者對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。10．(1)D(2)歌頌了游俠少年赴邊報(bào)國的慷慨勇武風(fēng)采，塑造了一個(gè)為國赴難、豪氣沖天的少年形象?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。D．詩歌以贊賞的口吻摹寫了一位游俠少年赴邊報(bào)國的慷慨勇武風(fēng)采，不是送別詩。因此“表達(dá)了依依不舍之情”是錯(cuò)誤的；故選D。（2）本題考查詩句的理解和人物形象的分析。“氣高輕赴難，誰顧燕山銘”意思是少年得知后浩氣沖天趕赴危難，立志要像竇憲那樣驅(qū)除韃虜，“刻石燕然”，形象地突出了少年游俠仗義豪爽的勇武性格?！皻飧咻p赴難”，意氣沛然，充塞耳目，表現(xiàn)了少年豪氣干云、渴望為國捐軀的英武形象。“誰顧燕山銘”豪氣沖天，錚錚有聲，反映了盛唐強(qiáng)盛的國威和有志之士積極向上，渴望建功立業(yè)的時(shí)代精神。11．CD12．“涼”的意思是“寒冷”，這個(gè)字一語雙關(guān)，不僅寫出了詩人在秋風(fēng)秋雨中身體上寒涼之感，而且寫出了因與朋友分離而惆悵凄涼的內(nèi)心感受，表達(dá)了詩人的依依惜別之情【分析】11．C.“聽者原本難以成眠，后來愁緒在猿啼中得到了排遣”表述有誤。后兩句表達(dá)的意思是：友人難以成眠，即使友人暫時(shí)夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境，令他睡不安恬，因而在夢(mèng)中也擺不脫愁緒；D.“后兩句則虛寫自己在孤月清輝中，夜不成寐，愁聽猿啼”表述有誤。后兩句通過想象，虛寫的是魏二夢(mèng)里聽見猿啼，難以入眠。故選CD。12．本題考查關(guān)鍵字的賞析。第二句“江風(fēng)引雨入舟涼”字面上只說風(fēng)雨入舟，卻兼寫出行人入舟；詩中不僅寫了江雨入舟，“涼”字卻明白的表現(xiàn)出登舟送客的惜別場(chǎng)景來，“涼”字既是秋天風(fēng)雨吹打在詩人身體上的寒冷凄清的感觸，更是詩人的心理感受，暗含詩人心中對(duì)友人的不舍和對(duì)離別的傷感，有惆悵之情、惜別之意等。故“涼”字一語雙關(guān)，表現(xiàn)出身體和心理的兩種感受，據(jù)上分析，概括歸納即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在橘柚飄香的江樓上醉飲話別，江風(fēng)把那細(xì)雨吹進(jìn)小舟，頓感絲絲寒涼。想象你獨(dú)自遠(yuǎn)行在瀟湘明月下，滿懷愁緒在夢(mèng)里靜聽猿啼悠長(zhǎng)。13．梁園秋天的竹子還似過去一般煙霧迷蒙，傍晚時(shí)分城外風(fēng)吹似悲鳴。14．前兩句融情于景，情景交融，借秋天的竹林、傍晚、風(fēng)營造了迷蒙、悲涼的氛圍，把眼前的景和自己的情感融合在一起，奠定了詩歌感情基調(diào)，為下面抒情議論做鋪墊。后兩句借古諷今，通過寫梁孝王在梁園招攬賢士，慨嘆如今已經(jīng)沒有好賢愛士如梁孝王的人了，表達(dá)自己的懷才不遇的悲嘆?！窘馕觥?3．本題考查詩句描繪。抓住詩句中的景物，結(jié)合詩歌主題和感情基調(diào)，合理想象，細(xì)膩描繪。示例：西漢梁孝王所建的園林里，正是秋天，那竹林一如多年之前，煙霧迷蒙，傍晚時(shí)分，城外傳來風(fēng)呼嘯而過的聲音，好似在悲鳴。14．（1）詩意：梁園秋天的竹子還似過去一般煙霧迷蒙，傍晚時(shí)分城外風(fēng)吹似悲鳴。曾經(jīng)飄揚(yáng)的諸侯王旗幟在何處？平臺(tái)上的賓客又有誰關(guān)心呢。（2）這是一首詠史懷古詩，前兩句寫景，后兩句議論抒情。寫景為議論抒情服務(wù)。前兩句抓住了秋天、竹林、風(fēng)、傍晚等景象，結(jié)合“悲”“煙”字可知，這些景物的感情基調(diào)是悲傷的、迷蒙的，描繪了一幅秋天傍晚風(fēng)吹竹林迷蒙、悲鳴圖，一切景語皆情語，風(fēng)本無情，但是此時(shí)卻是“風(fēng)悲”，作者融情于景，情景交融，營造了凄涼、迷蒙的氛圍，奠定了詩歌悲傷的感情基調(diào)，為下面的議論抒情做了鋪墊。后兩句先是描繪了梁孝王出行、出獵時(shí)旌旗飄揚(yáng)的壯觀、熱鬧場(chǎng)面。結(jié)合背景可知，梁園是梁孝王招攬賢士的地方，如今梁園猶在，平臺(tái)上那些賢士們可還有梁孝王一般的人去招攬嗎？作者借古諷今，慨嘆如今已經(jīng)沒有好賢愛士如梁孝王的人了，作者就是那賢士，無人招攬，含蓄地表達(dá)自己的懷才不遇的悲嘆。15．從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。16．用襯托的手法，描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。明寫荷花，實(shí)則為了襯出人之美?！窘馕觥?5．本題考查賞析詩歌形象。根據(jù)題目中的“采蓮”可得采蓮女的勤勞。“荷葉羅裙一色裁”寫采蓮的衣飾，“芙蓉向臉兩邊開”寫蓮花與采蓮女的臉龐交相映照，可知采蓮女的美麗?！皝y入池中看不見，聞歌始覺有人來”寫采蓮女的行動(dòng)，表現(xiàn)了她的活潑，富有活力。16．本題考查詩句賞析。“芙蓉向臉兩邊開”意為：朵朵荷花，迎風(fēng)盛開，姑娘臉龐，相映成輝。芙蓉即荷花，說少女的臉龐紅潤(rùn)艷麗如同出水的荷花，這樣的比喻也不算新鮮，但“芙蓉向臉兩邊開”卻又不單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景：采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放，明寫荷花，實(shí)則為了襯出采蓮女之美。17．何人不起故園情故園東望路漫漫18．詩人向友人敘述故鄉(xiāng)的情況，托付詩人一封書寄數(shù)行啼，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。19．三首詩中的“故園”都是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的意思，都蘊(yùn)含了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，學(xué)習(xí)詩歌可以關(guān)注有特殊意義的關(guān)鍵詞語來理解詩歌的情感。【解析】17．試題分析：本題作答可依據(jù)識(shí)記的詩詞內(nèi)容直接填寫。做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。李白《春夜洛城聞笛》和岑參《逢入京使》分別是：何人不起故園情；故園東望路漫漫。18．試題分析：考查對(duì)詩歌主旨的理解。詩歌回顧了詩人與友人在故鄉(xiāng)相遇及向友人敘述故鄉(xiāng)的情況，通過“一封書寄數(shù)行啼”，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此理解作答。19．試題分析：考查對(duì)詩歌意象的理解。李白的《春夜洛城聞笛》一詩，抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。其中“何人不起故園情”中的“故園”指的是故鄉(xiāng)。岑參《逢入京使》這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。其中的“故園”也指故鄉(xiāng)。本詩中的“故園”亦指“故鄉(xiāng)”。所以三首詩中的“故園”都是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的意思，都蘊(yùn)含了詩人對(duì)