2025年海南省公務(wù)員考試行測判斷推理專項提升試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、定義判斷1.破窗效應(yīng)是指，一個環(huán)境如果有人破壞了其中一扇窗戶而沒有被及時修復(fù)，其他窗戶也更容易被破壞。這種行為往往源于對環(huán)境缺乏歸屬感和責(zé)任感。2.流暢性是指個體在執(zhí)行某項任務(wù)時，思維和動作協(xié)調(diào)流暢，沒有中斷或阻塞的狀態(tài)。3.文化承載是指一個社會或群體通過其獨特的文化符號、行為規(guī)范、價值觀念等，將歷史、知識、情感等信息傳遞給后代的process。4.彈性工作制是指雇主與雇員協(xié)商一致，允許雇員在規(guī)定的工作時間內(nèi)，自主選擇具體的工作時間和工作地點的一種工作安排模式。5.心理契約是指組織與其成員之間的一種不成文的、基于相互期望和感知的信任關(guān)系，它影響著員工的動機、滿意度和忠誠度。請根據(jù)上述定義，判斷下列選項中，哪一項最符合該定義：A.某公司允許員工在完成工作任務(wù)的前提下，靈活選擇上下班時間。B.一位藝術(shù)家通過獨特的畫作，表達(dá)了對社會現(xiàn)實的批判和反思。C.某社區(qū)發(fā)現(xiàn)，一扇被涂鴉的窗戶附近，其他窗戶也相繼遭到破壞。D.一名員工嚴(yán)格遵守公司規(guī)定，每天準(zhǔn)時上下班，并完成所有分配的任務(wù)。6.共生是指兩種或多種生物生活在一起，相互依賴、相互依存，并從中獲益的現(xiàn)象。7.認(rèn)知失調(diào)是指個體在持有兩種或多種相互矛盾的信念、態(tài)度或行為時，所產(chǎn)生的一種心理不適感。8.社會資本是指個體或群體通過社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)所獲取的資源，包括信息、支持、影響等。9.原生文化是指一個特定群體在長期歷史發(fā)展中形成的，具有獨特性和傳承性的文化體系。10.表象思維是指個體在思考問題時，主要依賴具體形象或表象來進(jìn)行加工和解決問題的思維方式。請根據(jù)上述定義，判斷下列選項中，哪一項最符合該定義：A.張老師通過建立班級微信群，方便了與家長的溝通，獲取了更多教育信息。B.小明在解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，經(jīng)常在頭腦中形成圖像來輔助理解題意。C.某研究小組發(fā)現(xiàn)，某種真菌與某種植物相互依存，共同生長在特定的森林環(huán)境中。D.李同學(xué)對自己的專業(yè)選擇感到困惑，因為他既喜歡藝術(shù)，又擔(dān)心未來的就業(yè)前景。二、類比推理請根據(jù)題干中詞語的邏輯關(guān)系，選擇最符合該項關(guān)系的一個選項。11.書籍：知識12.醫(yī)生：病人13.陽光：植物生長14.工具：工作15.教師：學(xué)生三、邏輯判斷16.如果一個產(chǎn)品獲得了消費者的好評，那么它就一定具有很高的市場占有率。17.只有當(dāng)一個人通過嚴(yán)格的考試，他才能獲得該專業(yè)的從業(yè)資格。18.這個案件要么是內(nèi)部人作案，要么是外部人作案，不可能是其他情況。19.既然他不是醫(yī)生，那么他一定不是從事醫(yī)療工作的。20.當(dāng)且僅當(dāng)一個三角形是等邊三角形，它才是等角三角形。請判斷上述命題中，哪一項是正確的（即邏輯上為真）？四、事件排序A.項目最終獲得批準(zhǔn)。B.準(zhǔn)備詳細(xì)的項目計劃和預(yù)算。C.向決策層提交項目提案。D.進(jìn)行初步的市場調(diào)研和可行性分析。五、圖形推理（文字描述）請根據(jù)第一組圖形的規(guī)律，推斷第二組圖形中問號處應(yīng)填入的圖形特征。第一組：圖形1：一個開放的圓圈。圖形2：一個實心的圓圈。圖形3：一個帶有交叉線的圓圈。圖形4：一個不規(guī)則的、有缺口但封閉的圖形。第二組：圖形1：一個正方形。圖形2：一個帶有對角線的正方形。圖形3：一個長方形。圖形4：一個帶有圓角的矩形。？（請描述問號處圖形應(yīng)具有的特征，而非具體圖形）六、定義判斷21.負(fù)外部性是指個體或企業(yè)的經(jīng)濟活動給第三方帶來了未經(jīng)補償?shù)某杀净驌p害。22.績效考核是指組織定期對員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估，并以此為依據(jù)進(jìn)行獎懲、晉升等管理活動。23.可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展模式。24.意識流是指作家在寫作時，將人物在特定情境下的內(nèi)心感受、思想和意識活動，以近似于思維流動的方式呈現(xiàn)的寫作手法。25.制度慣性是指現(xiàn)有制度結(jié)構(gòu)及其運行方式，在缺乏外部強大沖擊的情況下，傾向于維持原有狀態(tài)，抵抗變革的特性。請根據(jù)上述定義，判斷下列選項中，哪一項最符合該定義：A.某工廠的排污行為，導(dǎo)致附近河流水質(zhì)惡化，影響了居民的飲用水安全。B.一家公司在年終時，根據(jù)員工的工作表現(xiàn)和目標(biāo)完成情況，發(fā)放獎金和晉升機會。C.一位作家在創(chuàng)作小說時，詳細(xì)描寫了主角在經(jīng)歷親人去世后的悲傷、迷茫和掙扎。D.某國家在經(jīng)歷了經(jīng)濟危機后，盡管意識到需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革，但由于強大的既得利益集團阻撓，改革進(jìn)程緩慢。26.心智模式是指個體在認(rèn)識世界、做出決策時所依賴的，相對穩(wěn)定的心智結(jié)構(gòu)和認(rèn)知框架。27.信息不對稱是指交易或博弈的各方所掌握的信息量不一樣，一方比另一方擁有更多或更關(guān)鍵的信息。28.群體極化是指在群體討論或決策過程中，成員的意見趨向于朝著極端方向發(fā)展的現(xiàn)象。29.品牌忠誠度是指消費者對某一特定品牌產(chǎn)生偏好，并持續(xù)選擇該品牌產(chǎn)品的傾向。30.知識管理是指組織為了提高競爭優(yōu)勢，對組織內(nèi)部的知識資源進(jìn)行識別、獲取、存儲、共享和利用的過程。請根據(jù)上述定義，判斷下列選項中，哪一項最符合該定義：A.小王總是習(xí)慣性地認(rèn)為，來自北方的人都比較豪爽，這影響了他與南方同事的交往方式。B.在一場拍賣會上，由于買家之間信息不暢通，關(guān)于某件古董的真實價值存在巨大差異。C.一群朋友在討論是否購買某款新手機時，開始時大家意見不一，但經(jīng)過一番爭論后，都傾向于購買那款他們認(rèn)為“最好”的手機。D.李女士對某品牌的化妝品非常滿意，每次購買護(hù)膚品時都會優(yōu)先考慮這個品牌。七、類比推理請根據(jù)題干中詞語的邏輯關(guān)系，選擇最符合該項關(guān)系的一個選項。31.消化：食物32.教育部：大學(xué)33.骨骼：運動34.法律：糾紛35.馬路：汽車八、邏輯判斷36.或者他去看電影，或者他去看書，他并沒有去看電影，所以他去看書了。37.如果今天下雨，那么地面會濕。今天地面是濕的，所以今天一定下雨了。38.當(dāng)且僅當(dāng)氣溫低于零度，才會結(jié)冰。今天氣溫低于零度，所以今天會結(jié)冰。39.他要么是黨員，要么是團員，他不是團員，所以他是黨員。40.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。他沒有取得好成績，說明他沒有努力學(xué)習(xí)。請判斷上述命題中，哪一項是正確的（即邏輯上為真）？九、事件排序A.簽訂購房合同。B.預(yù)付定金。C.銀行發(fā)放貸款。D.買家和賣家達(dá)成購買意向。E.去房產(chǎn)局辦理房屋過戶手續(xù)。十、圖形推理（文字描述）請根據(jù)第一組圖形的規(guī)律，推斷第二組圖形中問號處應(yīng)填入的圖形特征。第一組：圖形1：由直線構(gòu)成的一個簡單封閉圖形。圖形2：由直線構(gòu)成的一個相對復(fù)雜的封閉圖形。圖形3：由直線和曲線共同構(gòu)成的一個封閉圖形。圖形4：由直線構(gòu)成的一個開放圖形。圖形5：由直線構(gòu)成的一個不包含內(nèi)部區(qū)域的多邊形。第二組：圖形1：一個不包含內(nèi)部小孔的圓。圖形2：一個帶有一個小孔的圓環(huán)。圖形3：一個不包含內(nèi)部小孔，但形狀不規(guī)則（如月牙形）的圖形。圖形4：一個帶有兩個小孔的圖形（如花環(huán)）。圖形5：一個不包含內(nèi)部小孔，形狀規(guī)則的圖形（如正方形、三角形）。？（請描述問號處圖形應(yīng)具有的特征，而非具體圖形）試卷答案1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.A9.D10.B11.B12.A13.D14.A15.D16.錯誤17.正確18.正確19.錯誤20.正確21.A22.B23.C24.C25.A26.A27.B28.C29.D30.B31.B32.A33.D34.C35.D36.正確37.錯誤38.正確39.正確40.正確41.D42.B43.C44.E45.A46.C47.B48.D49.A50.B解析1.定義核心是“環(huán)境”、“破壞未修復(fù)”、“其他更容易被破壞”、“缺乏歸屬感和責(zé)任感”。C項涂鴉窗戶導(dǎo)致其他窗戶被破壞，符合“破壞未修復(fù)”和“其他更容易被破壞”，指向缺乏管理或責(zé)任感，與定義關(guān)聯(lián)最緊密。A項彈性工作制是工作安排模式，與定義無關(guān)。B項藝術(shù)家創(chuàng)作與傳遞文化，與定義無關(guān)。D項員工守時完成工作，與定義無關(guān)。因此選C。2.定義核心是“協(xié)調(diào)流暢”、“無中斷阻塞”、“執(zhí)行任務(wù)”。B項思維和動作協(xié)調(diào)流暢地解決問題，符合“協(xié)調(diào)流暢”和“執(zhí)行任務(wù)”，指向流暢性思維。A項按時上班工作，未體現(xiàn)“協(xié)調(diào)流暢”。C項文化傳遞是過程，不直接體現(xiàn)個體思維流暢性。D項選擇工作時間是行為，不體現(xiàn)思維流暢性。因此選B。3.定義核心是“社會/群體”、“文化符號/規(guī)范/價值觀”、“傳遞歷史/知識/情感信息”、“給后代”。A項藝術(shù)家創(chuàng)作是文化現(xiàn)象，但定義主體是“社會或群體”這一級。B項信息不對稱是經(jīng)濟學(xué)概念，與定義無關(guān)。C項博弈論是數(shù)學(xué)分支，與定義無關(guān)。D項生態(tài)系統(tǒng)是生物學(xué)概念，與定義無關(guān)。因此選A。4.定義核心是“雇主雇員協(xié)商”、“工作時間內(nèi)”、“自主選擇時間/地點”。A項靈活選擇上下班時間，是典型的彈性工作制體現(xiàn)，符合定義核心特征。B項按時上下班是標(biāo)準(zhǔn)工作制，與定義相反。C項社區(qū)環(huán)境問題是社會問題，與定義無關(guān)。D項遵守規(guī)定是標(biāo)準(zhǔn)工作制，與定義無關(guān)。因此選A。5.第一組圖形規(guī)律：開放-實心-交叉線-缺口封閉。圖形的“封閉性”逐漸減弱，最后變?yōu)椴环忾]但輪廓仍完整。第二組圖形規(guī)律：正方形-帶對角線正方形-長方形-帶圓角矩形。圖形的“規(guī)則性”逐漸減弱，從完全規(guī)則到帶不規(guī)則元素。問號處應(yīng)填入一個相對不規(guī)則、但輪廓完整的圖形。A項完全規(guī)則，B項有分割，C項有內(nèi)部孔洞，D項帶圓角矩形，相對不規(guī)則但輪廓完整。因此選D的特征：相對不規(guī)則但輪廓封閉。6.定義核心是“兩種或多種生物”、“生活在一起”、“相互依賴/依存”、“獲益”。C項真菌與植物共生，符合“兩種生物”、“生活在一起”、“相互依賴”（植物提供有機物，真菌提供水分無機鹽），并從中獲益（共同生長）。A項社會資本是社會學(xué)概念，與定義無關(guān)。B項認(rèn)知失調(diào)是心理學(xué)概念，與定義無關(guān)。D項內(nèi)心活動是心理學(xué)概念，與定義無關(guān)。因此選C。7.定義核心是“持有矛盾信念/態(tài)度/行為”、“心理不適感”。B項持有“喜歡藝術(shù)”和“擔(dān)心就業(yè)”兩種矛盾態(tài)度，導(dǎo)致困惑和不適，符合定義。A項有效溝通是管理效果，與定義無關(guān)。C項植物生長是自然現(xiàn)象，與定義無關(guān)。D項醫(yī)生治療是職業(yè)行為，與定義無關(guān)。因此選B。8.定義核心是“個體/群體”、“社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”、“獲取資源”（信息/支持/影響）。A項建立微信群獲取信息，是利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源，符合定義。B項流暢性思維是認(rèn)知方式，與定義無關(guān)。C項真菌與植物共生是生態(tài)關(guān)系，與定義無關(guān)。D項內(nèi)心活動是心理學(xué)概念，與定義無關(guān)。因此選A。9.定義核心是“特定群體”、“長期歷史發(fā)展”、“獨特性”、“傳承性”、“文化體系”。D項原生文化完全符合這一定義核心要素。A項市場調(diào)研是商業(yè)行為，與定義無關(guān)。B項文化承載是文化功能，與定義主體不同。C項認(rèn)知失調(diào)是心理學(xué)概念，與定義無關(guān)。因此選D。10.定義核心是“依賴具體形象/表象”、“加工/解決問題”。B項用頭腦中的圖像輔助解題，是典型的表象思維，符合定義。A項建立關(guān)系是社交行為，與定義無關(guān)。C項相互依存是生態(tài)關(guān)系，與定義無關(guān)。D項內(nèi)心掙扎是情緒活動，與定義無關(guān)。因此選B。11.書籍的主要功能是提供知識。關(guān)系是“載體：內(nèi)容”。類比項應(yīng)為“工具：作用”。A項知識是抽象概念，與書籍關(guān)系不符。B項醫(yī)生服務(wù)于病人，是職業(yè)與服務(wù)對象關(guān)系。C項陽光是條件，植物生長是結(jié)果，是條件與結(jié)果關(guān)系。D項工具用于工作，關(guān)系是“工具：作用”。因此選D。12.醫(yī)生的主要職業(yè)對象是病人。關(guān)系是“職業(yè)：服務(wù)對象”。類比項應(yīng)為“職業(yè)：服務(wù)對象”。A項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。B項陽光與植物生長是條件與結(jié)果關(guān)系。C項工具與工作是工具與作用關(guān)系。D項教師與學(xué)生是職業(yè)與服務(wù)對象關(guān)系。因此選D。13.陽光的主要作用是促進(jìn)植物生長。關(guān)系是“條件：結(jié)果/作用”。類比項應(yīng)為“條件：結(jié)果/作用”。A項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。B項醫(yī)生與病人是職業(yè)與服務(wù)對象關(guān)系。C項工具與工作是工具與作用關(guān)系。D項陽光與植物生長是條件與結(jié)果關(guān)系。因此選D。14.工具的主要功能是輔助工作。關(guān)系是“工具：作用/目的”。類比項應(yīng)為“工具：作用/目的”。A項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。B項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。C項陽光與植物生長是條件與結(jié)果關(guān)系。D項工具與工作是工具與作用關(guān)系。因此選D。15.教師的主要職業(yè)對象是學(xué)生。關(guān)系是“職業(yè)：服務(wù)對象”。類比項應(yīng)為“職業(yè)：服務(wù)對象”。A項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。B項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。C項陽光與植物生長是條件與結(jié)果關(guān)系。D項教師與學(xué)生是職業(yè)與服務(wù)對象關(guān)系。因此選D。16.命題為“如果P，那么Q”。P：消費者好評；Q：高市場占有率。該命題是充分條件而非必要條件，好評不必然導(dǎo)致高市場占有率，反之亦然。因此錯誤。17.命題為“只有P，才Q”。P：通過考試；Q：從業(yè)資格。該命題是必要條件，即獲得資格必須通過考試，但通過考試不一定能獲得資格（可能其他條件也需滿足）。更準(zhǔn)確地說，獲得資格（Q）隱含了必須通過考試（P）。因此正確。18.命題為“A要么B，要么C”。該命題形式是正確的，排除了“A且B且C”以外的其他可能性。因此正確。19.命題為“如果非P，那么非Q”。P：是醫(yī)生；Q：從事醫(yī)療工作。該命題是錯誤的，醫(yī)生是從事醫(yī)療工作的，但從事醫(yī)療工作的不一定都是醫(yī)生（如護(hù)士、藥師等）。屬于邏輯上的否定前件錯誤。因此錯誤。20.命題為“當(dāng)且僅當(dāng)P，才Q”。P：等邊三角形；Q：等角三角形。等邊三角形必然是等角三角形，等角三角形也必然是等邊三角形，兩者是充分必要條件。該命題是正確的。因此正確。21.定義核心是“個體/企業(yè)活動”、“第三方”、“成本/損害”、“未補償”。A項工廠排污導(dǎo)致居民用水安全受損害，是工廠活動（個體企業(yè)活動）、居民是第三方、水質(zhì)惡化是成本（健康成本、生活成本）、且通常未得到補償，符合定義。B項績效考核是組織內(nèi)部管理活動，與定義無關(guān)。C項創(chuàng)作小說是文化活動，與定義無關(guān)。D項制度改革是政治經(jīng)濟活動，與定義無關(guān)。因此選A。22.定義核心是“組織”、“員工工作表現(xiàn)”、“評估”、“獎懲/晉升”。B項描述了組織對員工進(jìn)行評估并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行管理活動，完全符合績效考核的定義。A項信息不對稱是經(jīng)濟學(xué)概念，與定義無關(guān)。C項可持續(xù)發(fā)展是發(fā)展模式，與定義無關(guān)。D項意識流是寫作手法，與定義無關(guān)。因此選B。23.定義核心是“滿足當(dāng)代需求”、“不損害后代需求”、“發(fā)展模式”。C項定義完整地描述了可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)涵，即平衡當(dāng)代與后代的需求。A項負(fù)外部性是經(jīng)濟活動后果，與定義無關(guān)。B項績效考核是管理活動，與定義無關(guān)。D項心智模式是認(rèn)知結(jié)構(gòu)，與定義無關(guān)。因此選C。24.定義核心是“作家寫作”、“內(nèi)心感受/思想/意識”、“近似思維流動”。C項描述了作家通過寫作手法表現(xiàn)人物內(nèi)心活動，近似于思維流動，符合意識流的定義。A項有效溝通是社交行為，與定義無關(guān)。B項群體極化是群體心理學(xué)現(xiàn)象，與定義無關(guān)。D項制度慣性是社會學(xué)概念，與定義無關(guān)。因此選C。25.定義核心是“現(xiàn)有制度結(jié)構(gòu)/運行方式”、“缺乏外部沖擊”、“維持原有狀態(tài)”、“抵抗變革”。A項由于制度缺乏有效管理（可以理解為一種抵抗變革的表現(xiàn)），導(dǎo)致環(huán)境問題，間接體現(xiàn)了制度慣性可能帶來的負(fù)面影響。B項績效考核是管理活動本身，不是制度慣性。C項意識流是寫作手法，與定義無關(guān)。D項經(jīng)濟增長是經(jīng)濟現(xiàn)象，與定義無關(guān)。因此選A。26.定義核心是“個體”、“認(rèn)識世界/決策”、“心智結(jié)構(gòu)/認(rèn)知框架”。A項小王習(xí)慣性認(rèn)為北方人豪爽，是基于個人形成的、相對穩(wěn)定的認(rèn)知框架（心智模式）影響其行為，符合定義。B項信息不對稱是經(jīng)濟學(xué)概念，與定義無關(guān)。C項群體極化是群體現(xiàn)象，與定義無關(guān)。D項品牌忠誠度是消費者行為，與定義無關(guān)。因此選A。27.定義核心是“交易/博弈”、“各方信息量不等”、“一方信息多/關(guān)鍵”。B項描述了拍賣中買家信息不暢通，導(dǎo)致對價值判斷產(chǎn)生差異，體現(xiàn)了信息不對稱，符合定義。A項心智模式是認(rèn)知結(jié)構(gòu)，與定義無關(guān)。C項群體極化是群體現(xiàn)象，與定義無關(guān)。D項知識管理是組織管理活動，與定義無關(guān)。因此選B。28.定義核心是“群體討論/決策”、“成員意見”、“極端方向發(fā)展”。C項描述了朋友討論中，意見從分歧走向一致且偏向極端，符合群體極化的特征。A項心智模式是認(rèn)知結(jié)構(gòu)，與定義無關(guān)。B項信息不對稱是經(jīng)濟學(xué)概念，與定義無關(guān)。D項品牌忠誠度是消費者行為，與定義無關(guān)。因此選C。29.定義核心是“消費者”、“特定品牌”、“產(chǎn)生偏好”、“持續(xù)選擇”。D項李女士對品牌化妝品的滿意和持續(xù)購買，典型地體現(xiàn)了品牌忠誠度。A項心智模式是認(rèn)知結(jié)構(gòu)，與定義無關(guān)。B項信息不對稱是經(jīng)濟學(xué)概念，與定義無關(guān)。C項群體極化是群體現(xiàn)象，與定義無關(guān)。因此選D。30.定義核心是“組織”、“知識資源”、“識別/獲取/存儲/共享/利用”、“提高競爭優(yōu)勢”。B項描述了組織對內(nèi)部知識的管理活動，旨在提升競爭優(yōu)勢，符合知識管理的定義。A項心智模式是認(rèn)知結(jié)構(gòu)，與定義無關(guān)。C項負(fù)外部性是經(jīng)濟活動后果，與定義無關(guān)。D項生態(tài)系統(tǒng)是生物學(xué)概念，與定義無關(guān)。因此選B。31.書籍的主要功能是提供知識。關(guān)系是“載體：內(nèi)容”。類比項應(yīng)為“載體：內(nèi)容”。A項消化與食物是生理過程與對象關(guān)系。B項教育與大學(xué)是培養(yǎng)機構(gòu)與對象關(guān)系。C項骨骼與運動是身體結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。D項教育部與大學(xué)是管理機構(gòu)與被管理對象關(guān)系。因此選B。32.教育部的主要職能是管理全國教育事業(yè)，大學(xué)是其管理對象。關(guān)系是“管理機構(gòu)：管理對象”。類比項應(yīng)為“管理機構(gòu)：管理對象”。A項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。B項教育部與大學(xué)是管理機構(gòu)與被管理對象關(guān)系。C項骨骼與運動是身體結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。D項法律與糾紛是規(guī)則與作用對象關(guān)系。因此選B。33.骨骼的主要功能是支撐身體，使運動成為可能。關(guān)系是“身體結(jié)構(gòu)：功能/作用”。類比項應(yīng)為“身體結(jié)構(gòu)：功能/作用”。A項消化與食物是生理過程與對象關(guān)系。B項教育與大學(xué)是培養(yǎng)機構(gòu)與對象關(guān)系。C項骨骼與運動是身體結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。D項法律與糾紛是規(guī)則與作用對象關(guān)系。因此選C。34.法律的主要作用是解決或預(yù)防糾紛。關(guān)系是“規(guī)則：作用對象/目的”。類比項應(yīng)為“規(guī)則：作用對象/目的”。A項消化與食物是生理過程與對象關(guān)系。B項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。C項法律與糾紛是規(guī)則與作用對象關(guān)系。D項馬路與汽車是交通設(shè)施與使用對象關(guān)系。因此選C。35.馬路的主要功能是供汽車通行。關(guān)系是“交通設(shè)施：使用對象/功能”。類比項應(yīng)為“交通設(shè)施：使用對象/功能”。A項消化與食物是生理過程與對象關(guān)系。B項書籍與知識是載體與內(nèi)容關(guān)系。C項骨骼與運動是身體結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系。D項馬路與汽車是交通設(shè)施與使用對象關(guān)系。因此選D。36.命題為“或者P，或者Q，非P，所以Q”。這是一個正確的相容選言推理形式。因此正確。37.命題為“如果P，那么Q。Q，所以P”。這是一個錯誤的逆否命題推理形式（肯定后件不能肯定前件）。因此錯誤。38.命題為“當(dāng)且僅當(dāng)P，才Q。P，所以Q”。這是一個正確的充分必要條件推理形式。因此正確。39.命題為“要么P，要么Q，非Q，所以P”。這是一個正確的相容選言推理形式。因此正確。40.命題為“只有P，才Q。非Q，所以非P”。這是一個正確的必要條件推理形式（否定后件必否定前件）。因此正確。41.事件排序核心是購房流程。邏輯順序應(yīng)為：先調(diào)研意向（D），然后支付定金（B），接著準(zhǔn)備材料并提交提案（A），銀行審核發(fā)放貸款（C），最后辦理過戶（E）簽訂合同。因此順序：D->B->A->C->E。選項D對應(yīng)A。因此選D。42.事件排序核心是項目批準(zhǔn)流程。邏輯順序應(yīng)為：先進(jìn)行調(diào)研分析（D），然后準(zhǔn)備計劃和預(yù)算（B），接著提交提案（A），最終獲得批準(zhǔn)（C）。因此順序：D->B->A->C。選項B對應(yīng)B。因此選B。43.事件排序核心是問題處理流程。邏輯順序應(yīng)為：發(fā)現(xiàn)問題（隱含在題干中），進(jìn)行初步處理（隱含B），然后升級處理（隱