部編人教版語文一年級下冊按課文內(nèi)容填空班級

姓名

學號1、(

)(

)吹，夏(

)落，（

）霜降，（

）（

）飄。（

）草、（

）（

）、游（

）、（

）鳥池草

（

）、（

）（

）（

）、魚(

)(

)、(

)(

)(

)2、你（

）（

）（

）？我（

）（

）。（

）（

）（

）？（

）（

）（

）?！?

)(

)胡，（

）（

）吳，（

）（

）徐，言（

）許。3.解放（

）（

），鄉(xiāng)親（

）在井旁邊（

）（

）一塊石碑，上面刻著：“（

）（

）不忘挖井人，（

）刻想念毛（

）席?！?.唉，我好想再（

）玩（

）（

）（

）啊。（

）（

），回家睡著了，倒（

）（

）做（

）（

）（

）（

）的夢呢！5.每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著（

）（

）一起（

）出去了。天一黑，（

）（

）又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很（

）（

），喜鵲也很（

）（

）。6.遙遠的（

）（

）城，有一座（

）（

）的（

）（

）（

），（

）場（

）（

）升旗儀式非常（

）（

）。7.李白乘舟將欲（

），忽聞岸（

）踏歌聲。桃（

）潭（

）深千尺，（

）及汪倫送（

）（

）情。8.’_________________________氣_____，小小_____

_____蛙大眼睛。保護_____苗捉害_____，做了__________好事_____。_____

_____愛護小青蛙，_____讓_____苗__________病。9.猜_____謎

_____邊綠,_____邊_____,__________相遇起涼_____。綠的喜歡及__________

,_____

_____最怕__________攻。10._____回大_____

____物復(fù)蘇

柳綠__________

冰_____融化

泉____叮咚

百_____齊放

百_____爭鳴11._____曉唐孟浩然

_____眠_____覺曉，處處聞啼_____。夜_______________聲，_____落知__________。12.天一黑，_____

_____又嘰嘰喳喳_____一起__________窩里，安安靜靜_____睡覺了。樹__________

_____

,喜鵲____________________

。13.小公雞_____小鴨子_____塊____________________。他們_____

_____草__________。小公雞找到了許_______________,_____得_____歡。小鴨子捉_____到__________,急得直哭。小公雞_____

______了，捉到蟲子就給小鴨子_____。14._____

_____

,__________只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹____孤_____,喜鵲也____孤______。后來，樹有了鄰_____,喜鵲___有了鄰____。15.贈汪倫唐_____

_____乘舟將欲____,忽聞岸_____踏歌聲。桃____潭_____深千尺,____及汪倫送__________。16.從前，這里只有一棵樹樹上__________一只喜鵲時，樹_____孤_____，喜鵲__________孤_____。后來樹有了鄰_____，喜鵲_____有了鄰_____，樹_______________，喜鵲____________________。

17._____個人_____，_____好！五個人_____，更_____！

__________，__________游戲都能_____。18.言_____互相尊重，_____至令人感_____，____________________無云，_____到純凈透_____。19.大興安嶺，__________還在_____舞，__________兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛_____著鮮_____。__________的祖_______________________。20.沿著彎彎的小路，就_________________________。沿著寬寬的公路，就__________出__________。21.遙遠的__________城，_____一座雄偉的_______________，_____場上的升旗儀式非常壯觀。22.遙遠的新疆，_____美麗的__________，__________上盛開著潔白的__________。23、__________，去了__________，就能_____到小__________，____________________哪！24、__________，_____老師__________事，_____是__________趣的呀！25、__________，回家睡著了，倒__________做____________________的夢呢！26、瑞_____城外有個村子_____沙洲壩，毛_____席在__________領(lǐng)導(dǎo)革命的_____候，在那兒__________。27、__________

李，弓_____張。__________

胡，_____

_____吳，__________徐，言午許。28、村子里____________________，鄉(xiāng)親們__________要到_____遠的__________去挑。29、月夜，_____

_____著踩影子，就_____大人_____著，__________家睡覺！哎，我_____想再多_____一會兒啊。30、正做著好夢，又__________大人__________，該起_____上_____啦！31、別的孩子____________________嗎？_____像我一_____，_____么想嗎？32、_____畫了個綠綠的__________，掛_____夏天的天空。高山、田野、街道、_____園，到處一__________涼。33、哎，要是不上學就好了。__________，去了學_____，就能見到小__________，多么__________哪！34、_____畫了個_____黃的__________，送給__________。_____園里，__________熟了。35、__________小____________________著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲，哎，要是__________上課鈴聲就_____了。36、_____黃的落葉忙著邀____________________，_______________嘗嘗水果的香甜。37、_____畫了個__________的__________，送給__________。__________溫暖著小朋友凍僵的手和臉。38、

__________，__________的太陽該畫__________顏色呢？哦，畫個彩色的。____________________是個多彩的季節(jié)。39、小鴨子_____：“__________，_________，你不_____游泳，_____淹死的！”_______________到小_____邊。小鴨子_____：“公雞弟弟，我到__________捉魚給__________?！毙」u_____：“我_____去。”

41、小鴨子在水_____捉魚，忽然，_____

_____小公雞在喊救命。__________

__________游到小公雞身邊，讓小公雞坐在__________的背上。42、小公雞上了岸，笑著_____小鴨子_____：“鴨子_____

_____，謝謝_____?！?/p>

43、一個人_____，__________！獨_____一個，靜悄悄_____，_______________紙折船、折_____，踢毽子，跳繩，搭積木，_____然還_____看_____，畫畫，_______________……44、兩個人_____，__________！_____故事得_____人_____才_____，____________________，____________________。45、三個人_____，__________！_____故事多個人_____故事更_____勁，_________________________，_________________________。46、人_____，__________游戲都能_____，拔_____，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連_____運動____________________。47、靜夜_____唐_________

_________________________

,疑_______________霜。舉_____望__________,低____________________。48、每天天一亮,喜鵲_____嘰嘰喳喳_______________

,打著__________一起____________________。49、_____

_____李？_____

_____李。_____姓__________？__________張。50.粽子是用_____

_____

的箬_____

_____

_____的，里面裹_____

_____

_____的糯米，中間有一顆_____

_____

_____棗。_____婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股__________香_____。剝開粽葉，咬一口粽子，_____

_____又香又甜。_____婆包的粽子_____

_____

_____

_____，_____

_____

_____多。除了_____棗粽，還有_____

_____粽和鮮肉粽。我們在_____婆家美滋滋_____

_____了之后，_____婆還_____裝一小籃粽子要我們_____回去，分給鄰_____

_____。一到端_____

_____，_____婆總_____煮好一鍋粽子啊，盼_____我們回去。長大了我才知道，人們端_____

_____

_____粽子，據(jù)_____是_____了紀念愛_____詩人屈原。

51、

_____

_____，_____

_____把澆花用的水壺呢？如果我提_____它，_____

_____橋上，把水灑下來，_____不就是我_____下雨嗎？_____就不用去澆田了，_____

_____

_____嗎？

媽媽，_____梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿_____它，_____

_____橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿_____圓圓的月亮照著你梳頭，_____

_____

_____嗎？

_____

_____，_____系在門_____樹上的_____

_____呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐_______________蕩來蕩去，_____裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？__________見，__________嗎？52.古詩背寫

尋隱者不遇

松_____

_____

童_____，言師采藥去。__________此__________，_____深_____知處。

贈汪倫唐（

）（

）_______乘舟將欲____,忽聞岸上踏歌_____。桃____潭___________,____及汪倫送__________。靜夜_____唐______

_____________________,疑______________霜。舉_____望_________,___________________________。53.蜻蜓_______展翅______，蝴蝶___________迷藏。蚯蚓__________造宮殿。螞蟻__________食糧。蝌蚪________游得歡，蜘蛛_________結(jié)___忙。54._______今，圓_________。嚴寒對酷暑，____暖____________。晨對暮，____對霜，_______________________,朝霞對________。桃對____,柳對楊。鶯歌對燕舞，______________________。55.______初，性____善，性___________,_____________?！觃_______,____所宜，幼_______,______何_____?_______琢，_______器。人_______,不知_____。56.小蔥拌____腐——_______________________籃子______——一場_______

芝麻_______——_______________________吊桶_________———_________________57.古詩________

_______唐_______易

小娃撐小艇，偷_____蓮____。不解藏蹤跡，浮萍一道_____。

_______

宋楊_____泉眼_______惜_____流,_____蔭照_____________柔。小荷____露________,______蜻蜓__________。這兩首古詩都是描寫_______的景色。58.小魚兒說：“荷__________________?！毙◆~兒___________________嘻嘻地游來游去，捧起____________________________________________。59.小白兔彎____腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔____起______,伸了伸腰。小燕子_________________。小白兔______喊：“燕子，燕子，_________________得_______________”60.朝霞_____________,_____霞__________________。

_____________帶帽，_____________________腰。_____晨______________________,___________________________。螞蟻搬_____蛇_____道，___________久______________。61._____說：“貝貝，你有________,_________________,你__________________________。你要想想________，_____你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，_______________________?！?2.過了___________,_________起來了。他_____________________臉，____________,就背著________________________。63.小猴子下山來，____________________。他_______________結(jié)得_____________,_____________,就掰了一個扛著________________。小兔子__________________,___________。小猴子_______________________________。64.敏而_________,_____恥__________。讀________遍，而______________。

讀____卷____,_____________路。65.棉花姑娘________,______________可惡的蚜蟲。她______盼望有_________________治_____??！”我們___________________斑點，就像____顆_________________。畫雞明唐寅__________冠_______裁，滿_____________將____。___________敢輕言語，_________________________。

照樣子寫詞語1.孤單（孤孤單單）

（

）（

）

（

）（

）（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）2.亮晶晶

（

）

（

）

（

）

3.碧綠碧綠的（

）碧綠碧綠的（

）碧綠碧綠的（

）雪白雪白的(

)

雪白雪白的(

)

雪白雪白的(

)

火紅火紅的(

)火紅火紅的(

)

火紅火紅的(

)湛藍湛藍的(

)湛藍湛藍的(

)烏黑烏黑的(

)金黃金黃的(

)4.又黏又甜的粽子又（

）又（

）的（

）

又（

）又（

）的（

）又（

）又（

）的（

）

又（

）又（

）的（

）荷葉圓圓的，綠綠的。

蘋果_______________,_______________。桃子___________,___________。頭發(fā)____________，_____________。香蕉____________,___________。（

）____________,_____________。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。因此，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責任擔當。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會奉獻出一份滿滿的正能量。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。作為一個新時代的中國公民，你想對這些“流量明星”和粉絲們說些什么呢？請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感受寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。所以，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責任擔當，為我們的社會貢獻滿滿的正能量。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。伴隨著時代的變化，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，青年人由此要擔起肩頭責任。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。正如某節(jié)目被淘汰的訓(xùn)練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會。這才是當代青年應(yīng)該有的自信的樣子。讓我們展現(xiàn)出自強不息的行動之美。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負責任，自身發(fā)展也難以長遠。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。“沒有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力?！敝挥斜３挚炭嗟挠?xùn)練和努力，不斷帶給觀眾好的作品，才能成為真正的青年榜樣。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機會都沒有?！边@番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長久。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。幸福都是奮斗出來的。讓我們立德為本，行穩(wěn)致遠。在當今浮躁的市場，藝德尤為重要。立德方能立人。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。只有葆有正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀，勇于擔當、樂于奉獻、嚴格自律，才能立得住、行得久。我們以及整個社會應(yīng)該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責任與擔當。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。“流量明星”的引領(lǐng)和號召，有助于傳遞和擴大責任的力量?，F(xiàn)實中，少數(shù)“流量明星”及粉絲們確實給社會帶來了一些負能量，但同時我們應(yīng)看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會奉獻出了一份滿滿的正能量。作為新時代的青年學子，我們當胸懷慷慨，思慮遠大。我們應(yīng)投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。成功本無捷徑，年輕更需奮斗。讓我們給青春成長打下責任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強寫作的目的性、防止套作。同樣審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文言文要準確翻譯。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。本題抓住關(guān)鍵句“因此，‘流量明星’和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會責任擔當?！泵鞔_寫作的內(nèi)容應(yīng)該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會責任。同時注意任務(wù)的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意。（三）寫作思路：這種作文題重在考查學生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達的清晰與曉暢。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求;只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。1.一個響亮的標題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。2.引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。3.分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點;還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。4.進一步深入闡述。這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。5.聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。高考試題根據(jù)要求作文。家園，它是物質(zhì)的，它是精神的，它也是物我合一的。它是你的，它是我的，它也是屬于所有人的。它是今天的，它是明天的，它也是屬于所有時間的。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③不少于800字；④下得抄襲，不得套作?！敬鸢浮俊纠摹课业木窦覉@人行走的時間長了，便渴望有個落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。于是人有了一個小小的家。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個放松、歇息的去處。于是我們便有了屬于自己的精神家園。生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡單的狀態(tài)一獨處。其實我并不是那種“孤芳自賞”的人，身邊的朋友過從甚密?？晌胰韵矚g獨處。喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個人的快樂。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當初簡單純凈的模樣。喜歡在陽光灑滿房間的下午，鋪開雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨語，或是抄幾句新近看到的精彩的詩與文章。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。我喜歡獨處。生活在這樣一個快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時地提醒著你。我們被動地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動定會造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。我獨處，我觀世。只有這時，我才能將思緒沉淀下來，冷靜地審視自己，理解自己，愛護自己，并從別人的精神中汲取力量；在對自己客觀公正的評價中獲得力量。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。告別獨處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會有一段離別，但終究要歸來。在獨處的時候，我與別人交流著，通過文字;我與自已交流著，通過心語;或者我與誰都不交流，只享受這難得的空白。那是怎樣的輕松與自由啊!曾聽說過一句話:眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。那么我想獨處便是精神的缺口。有了這個缺口，我們才顯得真實而可愛，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇。從而調(diào)動一切感官體會自己，體會生活。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的心情，真實的笑容。獨處像家一樣包圍著我，那份舒暢與愜意，輕松與簡單只有家才能給我。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認認真真地獨處一回，歸“家”一回?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作材料作文的能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。【審題】本題材料是對“家園”的理解，“家園”從來都不僅僅是家人居住的房屋，還與房屋里居住的家人，即房屋周圍的人和事，密切相關(guān)。第一句，指出“家園”既是物質(zhì)的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的。第三句，“家園”作為精神因素，是對“家”的集體記憶，“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。立意角度：（1）我的故鄉(xiāng)是一朵云。（2）我的精神家園。（3）家園是物我合一的思念。（4）永遠的家園。素材準備：美好的家園離不開關(guān)懷與關(guān)愛之心。因為關(guān)懷，我們在父母的家園中茁壯成長，因為關(guān)愛，我們在老師的家園里汲取養(yǎng)料，也關(guān)懷，我們在黨的家園里不斷向上。美好家園離不開愛心。因為有愛心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學習，汲取知識的營養(yǎng)。因為愛心，孤寡老人又能在福利院盡享天年。美好的家園離不開感動。叢飛逝世，遺書再次感動中國，他感動著青年的心，催我們奉獻愛心；“三進三出”，救人之中，感動著我們，那勇敢的行為早已奏成一首激昂的歌，詠成一首壯美的詩，激勵這每一個中國人，要我們勇敢，有愛心。一個個感人的事跡讓我們的家園精彩無限，一次次感動讓我們的家園生機盎然。美麗的家園必須是和諧的家園。我們都是家的女兒，兒子。每一個兄弟姐妹都應(yīng)該心往一處想，勁往一處使。每一步，每一句話，都應(yīng)為著共同的家。用我們的團結(jié)筑起和諧的家園。缺乏關(guān)愛，我們便只有個體，家園只剩下散亂，猶如一首曲子只剩下音符，永遠譜不出美妙的樂章。失去關(guān)愛，將失去美好。缺乏愛心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒有靈魂。就像一棵棵即將枯死的樹，沒有綠葉，失去生機。失去愛心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹，一片凋零。缺乏感動的心，是一個死了的靈魂；缺乏感動的人，是無所作為的人；缺乏感動的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。沒有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會秩序?qū)⒒靵y不堪。森林將因人類的無知而變?yōu)榛哪?，鳥類將因人類的貪吃而滅絕......不和諧的家園，是人類自己的墳?zāi)?。呼喚一個美麗的家園，請先擁有一顆關(guān)愛的心，一顆向善的心，一顆感動的心。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題寫作有兩個方向，一是寫記敘性散文，一是寫議論文。首先要根據(jù)立意，擬寫好文章的標題。如果寫記敘文，要抓住“故鄉(xiāng)的靈魂”，寫出對故鄉(xiāng)難以割舍的情懷。如果寫議論文，文章開頭可以從材料上引出論題，然后運用素材進行論證。也可以圍繞材料，直接提出中心論點。寫記敘文，需要寫好細節(jié)，如故鄉(xiāng)的小河、谷場或是水井、山崗，故鄉(xiāng)親人的典型故事等。寫議論文重點是論證“家園”是物我合一的思念。議論文的結(jié)尾很重要，結(jié)尾處總結(jié)全文，強化論點?！军c睛】材料作文的審題要點：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章?！岸取弊謨?nèi)涵豐富，當“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們許多的思考：人生當有“高度”，眼界闊大，高星建瓴；人生當有“限度”控制欲望，守住底線；人生當有“溫度”，滿懷愛心，富有情趣；人生當有“氣度”，海納百川，氣吞山河……要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【答案】萬事萬物皆有度日常生活中很普通的道理就是凡事都要掌握一個火候，“度”就是這個火候。做菜要掌握火候，火猛了會燒焦，不夠又做不熟。與人相處不能太親昵，也不能太疏遠。往大了說，治理國家也是一樣，老子說了，治大國如烹小鮮，也要掌握火候。人生的種種往往是這樣，做得不夠和做得過分往往結(jié)果都不會好。這就是為什么《論語》里面會說，“過之猶不及也”。中國的傳統(tǒng)文化以儒家為主，儒家提倡的就是一個“中庸”。所謂“極高明而致中庸”，“中者，天下之至理；庸者，天下之達道”?！墩撜Z》中孔子曾經(jīng)說：“吾道一以貫之，曰中庸而已矣?！睆倪@句話中可見中庸這種思想的核心地位了。是啊，一個人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸，實在是很完美的境界。就像孔子的修身歷程一樣，“十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，最后達到一種圓融的境界了。而孔子“學”的是什么？不過也是中庸罷了。在西方，遙相呼應(yīng)的亞里士多德也提出類似的思想，他的倫理學是，美德介于兩極之間，比如，勇敢介于懦弱和魯莽中間，勤儉介于吝嗇和奢侈之間，等等。真是君子所見略同?？梢?，真理是跨越空間、時間、和民族的。一個人長得好看，也要有一個“度”的問題。從本質(zhì)上來說的話，“美”這個東西，朱光潛先生認為，它實在就是一個長得適中的效果而已，因為，長得適中的話就看著省力多了。文學作品中，如宋玉的《登徒子好色賦》里對東家之鄰的描寫，“增一分則太長，減一分則太短，施粉則太白，施朱則太赤”之深入人心就充分說明了這一點?？死茁宸蛟⒀苑从沉硕砹_斯民族的心理，也深深影響了俄羅斯民族的心理，它的里面有一個很著名的寓言，就是“杰米揚魚湯”的故事。是說杰米揚的魚湯做得非常好吃，一天他請人家來喝湯，客人當然是很高興喝到這么著名的魚湯了，但是主人好客的過了頭，不論客人怎么的推辭，他都認為是在客套，就硬逼著客人來喝，到了后來客人終于忍受不住，拂袖而去了。好客是需要一個度的，把客人晾在那兒，不聞不問，這是冷落，是冷淡，但如果太過分，如同患了強迫性精神病一樣逼迫人家喝湯，這是限制別人的自由了。所以說呀，凡事要以“度”為準則。這是毫無疑問的。但是經(jīng)常有人批判，說中國文化提倡中庸，說什么“槍打出頭鳥”，是泯滅個性的創(chuàng)造力的。其實這是偏見了。害怕“槍打出頭鳥”，這恰是“不及”的表現(xiàn)。我們是提倡“該出手時就出手”的。一言以蔽之，“度”乃是人的準則，也是社會的秩序，也是國家的治理基礎(chǔ)。有了“度”，人倫幸福，社會安定，國家強大。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！緦忣}】材料主要講“度”字內(nèi)涵豐富，當“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們許多的思考。舉了“高度”“限度”“溫度”“氣度”等例子。引導(dǎo)學生思考“度”在生活中的內(nèi)涵。萬物都應(yīng)該有度，做什么事情都應(yīng)該按照“度”，為人處事需要遵守“度”等。講究“度”是智慧、是藝術(shù)，可促進和諧等。把“度”作為一種獨立存在，是為人處事的一種準則(尺子)。是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚。給“度”以修飾限定，縮小了“度”的內(nèi)涵與外延。如“熱度”“硬度”“溫度”“限度”“角度”等。選取“度”的一般意義，如“度過”“推測”等。把“度”引申為“約束”“限制”“原則”等。參考立意：把握好人生之“度”；正確認識生活中的“度”；世間萬事萬物皆有度；審度自己，擦亮自己的藍天；準確測度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。行文結(jié)構(gòu)：先想一個亮麗的題目，最好是很有哲學思想的，比如“事事皆有度”。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調(diào)巧妙點題，如“因為有度，看花才能燦爛地盛開；因為有度，大地才能如此春去秋來繁衍了萬物；因為有度，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因為有度才能有結(jié)果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個層次論述，結(jié)尾再次點題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說明：事事皆有度?！舅夭摹繛槲镆獡裰卸取Ｍ魢嬖f：“只是相思情太濃，僅用相識意太淡，友情是相識，味甘境又遠?！痹谒磥?，交友要處之有度，過深或過淺都會影響友誼的發(fā)展。處之有度，使他們面對挫折時既不高亢，也不低落，而是把心思埋于事業(yè)，為國為民盡獻一份力量。范仲淹居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。左遷被貶之時并未忘己之責，未置國憂民難于度外。所以，處之有度的原則使他既能和平面對“酒入愁腸，化作相思淚”的兒女情長，又能吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。人生終需度。因為有度才會有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信與灑脫；因為有度才會有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐；因為有度才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心與壯志。我們的人生不能沒有度。不多，不少——適度才是最好。我們經(jīng)常說“適可而止”，當我們在處理一些事情時，一定要有所分寸。每個人的心中都有一把尺子，用來丈量一切。只是，每個人心中的尺子，長度都不相同。萬物有限度，人生有限度。讓我們把握好“度”這個智慧而又充滿藝術(shù)的尺，量出充滿智慧和藝術(shù)的人生吧！世間萬事萬物皆有度。哲學家言：“無論黃昏時樹影有多長，他總是和數(shù)根連在一起?！睒溆安桓彝秊?，因為它懂得萬物皆有度，離開了度，它就等于離開了樹根，就失去了生命力?！岸取笔侵腔?，是藝術(shù)。因此待人處世要講究“度”?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語，被評為“史上最具情懷辭職信”。時過三年，這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國的拉斯維加斯……外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看！可是，親愛的同學們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學校長在2018年開學典禮致辭中的一段話。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮可钚枰獕粝肷钚枰獕粝?，夢想是我們奮發(fā)向上的目標，目標使我們產(chǎn)生追趕的動力，有了前進的動力使我們不怕沿途上的種種困難。人生路上是由夢想開始的，因此，夢想便是我們的出發(fā)點，是完成學業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。而夢想也是我們的一個目的地，即使我們實現(xiàn)了夢想，但是我們依然要以下一個夢想而繼續(xù)努力。剛開始讀書學習時，我覺得學習是無趣的，像一口枯井，既不雅觀也沒有什么實用。真辛苦呀！我每天都要背真書包來到校園里，還不如在家里舒服呢。后來，我慢慢地長大了，我開始有了夢想的萌芽，而為了夢想，我必須努力學習。從此，我有了目標，我奮發(fā)向上，我也取得了好成績，我的學習也將不再是無趣，而是一口源綿不斷的涌泉，滋潤我的心靈，帶給我甜美的乳汁。由開始走到現(xiàn)在，我取得過不少的成功，這都要歸功與最初的夢想，即使夢想被改變了，但我們的路還是向前走，向上爬。想想看，那些田勁運動員跑馬拉松，他們大家在心中都有把目標投向了終點，終點在吸引著他們向前，無論路途是多么陡峭和困難，他們就是不停下自己的腳步。這是多么值得贊揚的精神。然而，如果一開始就沒有目標，他們難道還會努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想，不會的，如果沒有夢想著要到達的地方，他們所做的一切都將會是徒勞，即使他們在跑個沒停也一樣是白費力氣，因為根本沒有終點！沒有終點，談何向前？對命運有過抗爭，對夢想有過追求。我不甘于平庸、碌碌無為。夢想的成功在于信念的堅定。在實現(xiàn)夢想的路上固然有許多挫折。無臂男孩劉偉用雙腳彈出的樂符震撼了每個人的心，他有夢想“一定要成為最優(yōu)秀的音樂人”。他雖然無臂，但，上帝為一個人關(guān)上一扇門的同時也為他打開了一扇門。他克服了常人無法克服的困難，實現(xiàn)了自己的夢想。生活需要夢想，先有了夢想，在把它當成目標。沒有了目標，我們邊不知道我們學要做什么，生活也就邊的沒有了意義。所以，我認為生活是需要夢想的，也只有它，時刻鞭制我們向前。請大家時刻帶好自己的夢想。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。這是含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的語段。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，要深層次地挖掘話語的含義。結(jié)合題干要求“可是，親愛的同學們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學校長在2018年開學典禮致辭中的一段話。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”分析，本題立意的出發(fā)點為“世界那么大，你憑什么去看看？”?！笆澜缒敲创螅蚁肴タ纯础?，是理想的愿景，生活的目標，人生的夢想?！澳銘{什么去看看”，引人深思。①要想看世界，需要有看世界的能力；②人生要有夢想，有夢想才能看得更高、走得更遠；③實現(xiàn)夢想要憑借過硬的本領(lǐng)；④憑借持久的歷練、不懈的努力和不斷地打拼，歷練出看世界的能力；⑤與其說是看這世界，不如說是要用看世界的能力，來證明自己的存在價值；⑥心無旁騖、勤學苦練，才有看世界的資本；⑦毅力、自控力、承受力、專注力和自信力，才是看世界的本錢；⑧憑著優(yōu)秀的品性和優(yōu)秀的才華，才能看到更為精彩的世界。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某青年自問：“怎樣面對人生？”他苦思冥想后，竟然從自家房子里悟到了所有答案?、盼蓓斦f：要高瞻遠矚。⑵空調(diào)說：要保持冷靜。⑶時鐘說：要珍惜光陰。⑷日歷說：要與時俱進。⑸錢包說：要居安思危。⑹鏡子說：要自我反省。⑺臺燈說：要照亮別人。⑻墻壁說：要面壁思過。⑼大床說：要敢于夢想。⑽窗戶說：要拓寬視野。⑾地板說：要腳踏實地。⑿樓梯說：要步步為營。⒀馬桶說：要懂得放下。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以其中兩點或三點為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學校的升旗儀式上發(fā)表講話。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息?！敬鸢浮垦鐾强漳_踏實地在威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界?！毖鐾强?，讓我們熱血沸騰，讓我們豪言壯志。但所有的成功都是依靠一點一滴的積累才促成的。一開始就為自己定下那么大的目標，反而讓你在仰望星空是站不住腳。所有的大目標都是由一個個小目標堆砌而來的，只有腳踏實地，你在仰望星空時才會踏實：只有腳踏實地，你才會充滿干勁；只有腳踏實地，你才會一步步走向成功。世界撐桿跳高名將布勃卡有個雅號“一厘米王”，因為在重大比賽中每次都能將自己保持的紀錄提高一厘米。當他成功越過6.25米時，不無感慨地說：“如果當初我就把訓(xùn)練目標定在6.25米，那我絕對達不到今天這個高度。”騏驥一躍，不能十步。任何人都不能一步登天。布勃卡正是由于腳踏實地，不過高看待自己，也不妄自菲薄，一點點超越自己，才取得今日的成績。既要腳踏實地，看清自己的真實情況，又要仰望星空，給自己一些偉大目標，不讓自己停止前進的步伐，你才會一步步走向輝煌。有人說：我們要仰望星空，這會給與我們目標，星空便是我們的向往和方向。有人說：我們要腳踏實地，只有勤懇和用功，你才會不虛浮，一步步走的踏實。而我說：我們既要仰望星空，也要腳踏實地。在人生的旅途上，時常仰望星空，尋找人生的方向和目標，胸懷理想和抱負，滿懷一腔熱血。也不要忘了腳踏實地，一步一個腳印，一步付出一分艱辛，用自己的努力和付出，換取你的理想和成功！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型感悟類材料作文題。青年人由于經(jīng)歷淺薄、見識狹隘，往往在生活中遇挫苦惱甚至誤入歧途。這就需要有人啟悟開導(dǎo)，更需要自我反思。材料中的某青年苦思冥想后從自家房子里悟到了人生的所有答案，條條在理，發(fā)人深省?？忌凑彰}要求，應(yīng)該從中任意選取兩點或三點啟示，聯(lián)系生活實際加以闡述，做到言之有理、自圓其說即可。同時，要注意情境是國旗下講話，面向同學發(fā)表看法。結(jié)構(gòu)安排：先由威斯敏斯特教堂旁邊的碑文寫起，然后談由碑文所引發(fā)的感想，自然而然的引到“仰望星空，腳踏實地”的立意上來，然后再列舉世界撐桿跳高名將布勃卡筑夢的勵志故事，從故事中引申出筑夢的過程中，不但要腳踏實地，而且還要堅持不懈的努力積累?！緟⒖剂⒁狻竣賹ⅱ排c⑸組合，可談“危機意識不可無”“安于現(xiàn)狀不可取”。當今時代日新月異，科技飛速發(fā)展，我們青年人如果安于現(xiàn)狀，缺乏危機意識，必將遭到淘汰，更談不上對國家和民族作貢獻?！俺⒂腥账紵o日，莫待無時想有時。”所以青年人要能高瞻遠矚，作好長遠規(guī)劃，居安思危，未雨綢繆。②將⑴、⑼與⑾組合，可談“既要仰望星空，更要腳踏實地”。不少青年人光有想法，沒有做法，自然耽于幻想，難有成績。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”。一些青年人只看到腳下的路，只有眼前的茍且，缺乏詩與遠方。做人做事沒有胸襟與境界，也難成大器。④將⑵、⑹與⑻組合，可談“靜坐常思己過，閑談莫論人非”“沖動是魔鬼”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。不少青年容易沖動，動輒與人爭高低，自以為是，任性妄為，這樣很容易與人鬧矛盾、結(jié)冤仇，乃至害人害己，釀出大禍。所以，要多作自我反思，遇事冷靜處理。⑤將⑶、⑷與⑿組合，可談“莫讓青春負芳華”。青年人要有進取之心，能夠與時俱進，努力學習，不忘初心，牢記使命，一步一個腳印，用汗水澆灌成功之花。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”舍小家為大家，放下個人恩怨，放棄小我私心，無私奉獻，照亮他人。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是甜美的，花的事業(yè)是尊貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專注地垂著綠蔭的?！薄咀魑乃夭摹?、以色列化學家達尼埃爾三十年前就發(fā)現(xiàn)了準晶體，但是他的發(fā)現(xiàn)卻不被人理解，甚至被認為是不可能的,他被認為連常識都沒有，被嘲笑,被要求離開他的研究小組但是他堅持他的發(fā)現(xiàn)，因為他有這樣的理想：要證明準晶體是真實存在的，要告訴世人真相，要告訴人們這就是科學。經(jīng)過痛苦而漫長的努力，他的發(fā)現(xiàn)被證明和認可了，2011年達尼埃爾獲得了諾貝爾化學獎。2、“生于憂患，死于安樂”，我們可以理解為“生于不滿足，死于滿足現(xiàn)狀”，也可以理解為常懷憂患意識，在競爭中才有生存之道；安于現(xiàn)狀，或看不到、或不去看潛在的危機，不測的危險或許會找上門來。唐太宗告誡太子，“水能載舟，也能覆舟”。這種憂患意識，不僅在于教育孩子，也是他經(jīng)常提醒自己用憂患意識來治理國家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)。同樣在唐代，唐玄宗，精明了幾十年，厭倦了憂患意識，在奢侈糜爛的生活中，在溫柔鄉(xiāng)里，最終迷失了自己，看不到，或根本就不去聽、不去看近在家門的危險，真正“死于安樂”，為安祿山之亂所困，動搖了大唐盛世的根基。3、馬云是阿里巴巴集團董事局主席，更是阿里巴巴集團的創(chuàng)始人。馬云如今之所以能和他的創(chuàng)業(yè)團隊締造出中國互聯(lián)網(wǎng)史上最大的奇跡，是因為馬云能吃苦，不懼吃苦。他所吃的苦，是早就開始每天只睡3個小時，從N年前的數(shù)據(jù)查到昨天，一點點地做著無比細致的分析；他所吃的苦，是為了去爭取一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的危險一邊敲鍵盤，一邊環(huán)顧周圍詫異的眼神；他所吃的苦，是為了一個上市項目，在3天之內(nèi)自學幾十萬字的材料，讓自己在3天之內(nèi)從門外漢變成行家。正因為馬云是一個懂得吃苦，敢做敢拼的人，所以他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀。他辛勤工作的身影，他絕世的才華，他經(jīng)得起歲月推敲的一切，他的青春可謂絲毫不負年華。高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。——孟子《孟子·滕文公下》群居不倚，獨立不懼。——蘇軾《墨君堂記》以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！畲筢摗缎虑嗄辍飞硖幥八从械男聲r代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考？綜合上述材料，寫一篇不少于800字的文章，表明你的觀點。要求：選好角度，確定立意，不得脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文；自擬題目；明確文體，但不要寫成詩歌；不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮繉W會獨立父母，是我們溫馨的避風港;父母，是我們?nèi)鰦蓵r的依靠;父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。培養(yǎng)健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。當代大學生，吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢是天經(jīng)地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。培養(yǎng)社會責任感，懂得回報，是獨立的表現(xiàn)。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經(jīng)獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎?雖然，現(xiàn)在的家庭獨生子女很多，但我覺得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣w驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數(shù)額1。6萬元的借款協(xié)議，目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現(xiàn)。父母的正確做法對培養(yǎng)孩子獨立意識有著指導(dǎo)作用。曾經(jīng)聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經(jīng)營自己的事業(yè)，父母只是適當?shù)臅r候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網(wǎng)、自學等方式經(jīng)營自己的事業(yè)，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。是的，或許在傳統(tǒng)的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔心，說明你還不是十分獨立。獨立是培養(yǎng)健全人格的前提，獨立是培養(yǎng)社會責任感，懂得回報社會的表現(xiàn)。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”，居住在天下最廣大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最廣闊的道路上。孟子表現(xiàn)出強烈的自尊自強精神和一定程度上的人格獨立。君子不能因外在的環(huán)境而改變自我的道義準則。“群居不倚，獨立不懼”，叢生時互不倚靠，獨立時也無懼色?！耙郧啻褐遥瑒?chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”，體現(xiàn)李大釗的無私奉獻精神。青春時期必須樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標；青春時期，是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期；人生的價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中等。題干要求“身處前所未有的新時代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考”，可以結(jié)合新時代和自己正處于青春時期等分析，從改變、獨立、奉獻等角度分析立意。參考立意：做一個人格獨立的人；不受環(huán)境的應(yīng)該，堅持自我；責任與擔當；不忘初心，努力實現(xiàn)自己人生的價值等。如確定標題“學會獨立”，結(jié)合“獨立”的作用等分析，引出論點“要成功，我們就要學會獨立”。然后從不同的角度分析論述，如獨立能夠鍛煉人的意志；獨立可以使我們勇敢面對困難、挫折，更好的鍛煉自己；獨立能使我們的國家變得更加強大等。最后可以寫自己的做法或期待，如一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功；邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步?！舅夭摹开毩⑹且鼓恢械囊唤z微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。獨立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀。一個人生活在獨立中，我覺得應(yīng)該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。鳥兒長大了，就應(yīng)該學會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應(yīng)該學會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應(yīng)該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，拒絕依賴，學會獨立，把獨立當成自己人生中一大快樂的事。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動精彩；生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護周圍的生命；每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學生進行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（材料一）一部分學者用“勤勞革命”來解釋中國如何在資本稀缺的條件下崛起為“世界工廠”。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎(chǔ)教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。（材料二）近年來國內(nèi)不少高校推廣勞動教育，通過義務(wù)勞動和有償勞動相結(jié)合的形式，凈化、美化了校園環(huán)境，增強了學生的勞動意識。（材料三）中國經(jīng)濟已經(jīng)進入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)型的新時代。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。作為新時代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合上述材料，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹啃聲r代勞動者當有新作為中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的。從袁隆平蹲田培育“東方魔稻”的場景，到高鳳林焊接火箭“心臟”的瞬間，從改革開放大潮中解放思想、敢闖敢干的“急先鋒”，到新時代勇于創(chuàng)新、追求卓越的“弄潮兒”，無數(shù)任勞任怨、拼命苦干的“老黃牛”，激勵著成千上萬勞動者在平凡崗位上建功立業(yè)，在中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中奉獻光和熱。踏上新征程，永遠不變的，是精神底色；與時俱進的，是勞動素質(zhì)。當今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產(chǎn)業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機、贏得主動，歸根結(jié)底要以強大的人才隊伍做支撐，以高素質(zhì)的勞動者隊伍做保障。今日中國，決勝全面建成小康社會時間緊、任務(wù)重，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國困難多、挑戰(zhàn)大，迫切呼喚一支知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，練就高超本領(lǐng)，擼起袖子加油干。黨的十九大吹響了奮進沖鋒號，在新時代展現(xiàn)新作為，廣大勞動者正當其時。展現(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的奮進精神。任何時候，苦干實干都不過時，是事業(yè)成功的“捷徑”。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終。比如從零基礎(chǔ)開始干鉚工、一路鉚成了傳奇高鐵工匠的李學忠，再如迄今攀爬總高度超過200多座珠峰的老電工周紅亮，他們的經(jīng)歷告訴我們，任何行當都沒有隨隨便便的成功，成功來自長期摸索的笨功夫?！皺烟液贸詷潆y栽”，中華民族復(fù)興之路，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能走好的，我們需要的是一股子永不松懈的干勁兒。不負新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神?！胺彩乐F，必貴其難”。中國邁向高質(zhì)量發(fā)展，如果說其他勞動要素還可能引進，唯有數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者無法引進。盡管當下我們能開展火箭、衛(wèi)星等超級工程，但特種鋼鐵還依賴進口，消費者買個馬桶蓋都要出國搶購。擁有一大批耐得住寂寞刻苦鉆研、在一絲一毫之間傾注心血的高素質(zhì)勞動者，才能提升中國制造在全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈中的地位。政府部門和全社會一同行動起來，在社會氛圍和機制保障上多下功夫，在職業(yè)教育上多想辦法，“大國工匠”一定會越來越多。建立新功勛，以爭先闖勁迸發(fā)勇于開拓的創(chuàng)新精神。這是一個創(chuàng)新追逐的時代，“不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行”。近來，“缺芯少魂”的問題，再次嚴峻地擺在人們面前，激發(fā)廣大勞動者立志通過自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)。知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者，是科學技術(shù)和工業(yè)制造結(jié)合的“傳動輪”，是自主創(chuàng)新的生力軍。拿出逢山開路的闖勁、永不滿足的創(chuàng)新精神，未來中國絕不會用別人的昨天來裝扮自己的明天?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：材料作文審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文言文要準確翻譯。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。材料一的關(guān)鍵詞是“勤勞革命”，其主要特征是“相對廉價”“受過基礎(chǔ)教育”，“勤勞致富”。所謂的“基礎(chǔ)教育”，在我國是指幼兒教育、小學教育、普通中等教育，相對應(yīng)的是“高等教育”。這是中國普通勞動者的傳統(tǒng)底色。材料二的關(guān)鍵詞是“勞動教育”（勞動意識），且是在比“基礎(chǔ)教育”更高層次的高校推廣，也意味著新時代的勞動者應(yīng)該從傳統(tǒng)型向知識型轉(zhuǎn)變。材料三進一步強調(diào)，在新時代的背景下，“勞動者”和“知識、技能、創(chuàng)新”的結(jié)合，即勞動者素質(zhì)的進一步提升。“作為新時代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？”是作文要求中的重要信息，也就是說，緊扣“時代的勞動者”這一中心，結(jié)合三則材料中的基本點來寫，就把握了題目的要義。如果泛泛而談“勞動”或“創(chuàng)新”都不妥當或不明確。（二）立意：①讓“勞動者”夢想成真。②從勤勞革命到智慧革命。③勞動者的嶄新轉(zhuǎn)型。④新時代的勞動者，開創(chuàng)智造之路。⑤做創(chuàng)造型勞動者。⑥讓勞動更智慧。⑦讓“勤勞革命”插上智慧的翅膀。⑧新時代的勞動精神。⑨用勞動書寫新時代。⑩從工人到工匠。(三)素材：1.習近平總書記在今年的全國教育大會上指出，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。他同時要求，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。2.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格，智慧和道德上臻于完美的源泉。(俄烏申斯基)3.你在蘇聯(lián)的大學畢業(yè)啦，這很好。但學的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半，你還需要上一個大學，就是勞動大學。(毛澤東)4.許振超，青島港前灣集裝箱碼頭有限責任公司工程技術(shù)部固機經(jīng)理。感動中國獲獎人物。30多年來，許振超干一行、愛一行、精一行，在工作中練就了“一鉤準”“一鉤凈”“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”“顯新穿針”“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌。近年來，他積極響應(yīng)國家節(jié)能減排的號召，組織實施了輪胎吊“油改電”技術(shù)改造，填補了這一技術(shù)的國際空白，年節(jié)約資金3000萬元以上，噪音和尾氣污染降低近零。他是一位學習型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。他愛崗敬業(yè)，不僅自己大膽進行技術(shù)創(chuàng)新，練就了高強的本領(lǐng)，還帶出了一支“技術(shù)精、作風硬、效率高”的優(yōu)秀團隊，創(chuàng)造出世界一流的工作效率，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。5.《大國工匠》系列節(jié)目講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者。敘述了他們用自己的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。寶劍鋒從磨礪出。大國工匠們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——敬業(yè)奉獻，技藝精湛。有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。6.中國過去近四十年的改革開放，幾乎沒有錯過任何大的轉(zhuǎn)型升級的機會。從最早的補課工業(yè)化，到后來承接全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，成為世界工廠，再到補信息化這一課，以及今天在移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域起到全球引領(lǐng)作用，都是政府銳意改革和“先行先試”的理念所起到的作用，也是中國人民勤勞勇敢所獲得的成果。過去這幾十年的革命可以說叫做“勤勞革命”。未來幾十年，我們覺得將會從“勤勞革命”轉(zhuǎn)向“智慧革命”，要靠技術(shù)和智慧來繼續(xù)推動中國社會經(jīng)濟各方面的發(fā)展?！俣葎?chuàng)始人、中國工程