大班洗手教案大班洗手教案「篇一」活動目標:1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。掌握洗手的正確方法。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。重點難點重點學習正確的洗手方法難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。活動準備:物質(zhì)準備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒舆^程：1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?幼兒：這樣(洗手的動作)老師：請你上來試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：還有這樣洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師：你來說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學習圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導)老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們再見！大班洗手教案「篇二」活動目標：1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做?；顒訙蕚洌骸断词峙痢反艓А⑹峙?，《大頭兒子小頭爸爸》中洗衣服的片段活動重難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢?；顒舆^程：1、觀看錄像導入主題，引起幼兒興趣“小朋友，你們喜不喜歡看動畫片呀?(喜歡)今天老師就請小朋友來看一段動畫片好嗎?”。師：“你們看到了誰呀?(大頭兒子)他在干什么呢?(洗衣服)他是怎么洗的呀?誰能上來表演一下?”請個別幼兒上能臺表演2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法?！靶∨笥眩@是什么?”(手帕)“那你們看看這塊手帕它是什么樣的?”(引導幼兒說出手帕臟了)“手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?”請幼兒討論并創(chuàng)編動作3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化“老師這兒有一首關(guān)于洗手帕的音樂，我們來聽一聽，好嗎?”。音樂又快又重時應怎樣洗手帕?請幼兒創(chuàng)編動作音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?請幼兒創(chuàng)編動作4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。那我們聽好了音樂來學一下洗手帕動作5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作?！艾F(xiàn)在我們現(xiàn)在跟著音樂來洗手帕吧！”。6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。“手帕洗好后，我們還應該做什么呢?”。7、與幼兒一起唱《我的小寶寶》結(jié)束活動手帕洗好了，小朋友們累不累啊?那我們坐在位置上休息一下吧！活動反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。大班洗手教案「篇三」一、活動目標1.了解不洗手的危害2.學念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法3.積極參與活動，敢于表達自己的想法二、活動準備物質(zhì)準備：課件洗手兒歌經(jīng)驗準備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷三、活動過程1.故事引入請幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣？（自由猜測）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗干凈？2.教師示范教師一邊念兒歌一邊示范3.討論問題什么時候需要洗手呢（飯前飯后便后打噴嚏后玩玩具后等）怎樣知道小手洗干凈了沒？（聞一聞摸一摸看一看）大班洗手教案「篇四」活動目標1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。2、學習正確洗手的方法。3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習慣。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。5、了解兒歌的含義。重點難點學習朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀?；顒訙蕚鋻靾D、香皂、毛巾、自來水活動過程1、談話導入：老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?幼兒：用水洗。老師：你們會不會洗?幼兒：會。老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?幼兒回答各自各的洗手方法。2、老師：(出示掛圖)老師：圖上有誰?在做什么?幼兒：小朋友，在洗手。老師：我們在什么時候需要洗手?幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。3、學習兒歌。(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。沖沖水，沖沖水，小手干凈了。(2)幼兒配合動作跟讀。實踐練習洗手一次1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。2、表揚正確洗手的幼兒。大班洗手教案「篇五」活動名稱：健康《我愛洗手》執(zhí)教年齡班：大班執(zhí)教教師：劉某某設(shè)計思路：根據(jù)幼兒5歲的成長過程中，幼兒已熟知怎樣講究衛(wèi)生，如何洗手，但本節(jié)課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害?；顒幽繕耍?、結(jié)合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。2、教會幼兒正確洗手。3、提高幼兒的安全意識與能力。活動重點：讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播?；顒与y點：幼兒的安全意識與能力?；顒訙蕚洌?、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻2、毛巾洗手液洗臉盆。3、洗手兒歌?；顒舆^程：1、課題導入（1）小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）（2）對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學，那大家知道這個病毒是什么嗎？2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？（幼）分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡）3、（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們―起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。（2）播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖―沖，還要用干毛巾擦干凈。（3）教師示范正確洗手步驟。4、游戲：我會洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應該怎么辦，