大班音樂活動教案《幫奶奶去買菜》大班音樂活動教案《幫奶奶去買菜》「篇一」設計意圖：《買菜》這首歌是一首旋律重復、歡快的兩拍子的歌曲，主要表現(xiàn)了“我”和奶奶去買菜的場景，通過既有趣又押韻的歌詞，表現(xiàn)了祖孫二人快樂的買菜過程，非常符合幼兒的生活經驗，也深受幼兒的喜歡。另外，現(xiàn)在很多孩子都存在偏食、挑食的現(xiàn)象，而本歌曲中還蘊含著營養(yǎng)配餐、不偏食挑食的教育價值，值得我們教師挖掘。還有就是在本次設計的過程中，我更加注重在發(fā)展幼兒唱歌能力的同時，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、感受力和表現(xiàn)力。為幼兒自由表現(xiàn)的機會,尊重和肯定幼兒獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂?；顒幽繕耍?.感受歌曲歡快的旋律以及說唱這種歌唱方式的詼諧，理解歌詞內容，隨著音樂有節(jié)奏的說唱。2.喜歡音樂活動，嘗試結合自己的生活經驗有節(jié)奏的進行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。3.知道飲食要均衡合理、葷素搭配，才能讓身體健康成長?；顒又攸c：理解歌詞內容，隨著音樂有節(jié)奏的說唱?；顒与y點：結合自己的生活經驗有節(jié)奏的進行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變河泻图胰艘黄鸸涑谢虿耸袌龅慕涷灒醪秸J識各種菜的名稱。物質準備：1.歌曲圖譜（PPT）；2.各種菜的圖片PPT（歌曲內沒唱到的）；3.音樂《買菜》、播放器?；顒舆^程：一、發(fā)音練習：《小星星》二、談話導入，引發(fā)幼兒興趣。（注：根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù)）三、欣賞歌曲，學習歌詞。1.播放完整歌曲，幼兒欣賞。（注：根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù)，假如幼兒還未聽清楚的話，可適當多放幾遍音樂。）2.結合歌曲圖譜（PPT），引導幼兒理解記憶、歌詞。（1）師：歌里面說今天天氣怎么樣？“我”和誰去買菜？（2）我們都買了哪些菜？歌里面是怎么說的？最后怎么樣了？（啟發(fā)幼兒回憶歌詞內容。）（3）玩“找歌詞”的游戲。（教師一頁一頁展示圖譜，引導幼兒觀察，學習每一頁圖片代表的歌詞。）（4）學習完整歌詞。（引導幼兒看著圖譜跟隨音樂節(jié)奏完整朗誦歌詞。）四、學習演唱歌曲。1.重點學習歌曲說的部分。（1）引導幼兒說出歌曲的特點：說唱結合。（2）學習按ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱的節(jié)奏說出蘿卜黃瓜︱西紅柿︱，蠶豆毛豆︱小豌豆︱。（引導幼兒邊念邊拍手。）（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)說的部分歌詞的秘密：每一句歌詞都由三種菜組成，前面兩樣蔬菜的菜名都是兩個字，后面一樣蔬菜的菜名是三個字。2.引導幼兒結合自己的生活經驗和圖譜有節(jié)奏的進行歌詞創(chuàng)編并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。（1）出示各種菜的圖片PPT（歌曲內沒唱到的，老師有意識的按“說”的規(guī)律圖譜），引導幼兒觀察，并說一說。（2）嘗試創(chuàng)編歌曲“說”的部分。（引導幼兒大膽嘗試。）3.引導幼兒逐句學習演唱歌曲。（鋼琴伴奏）4.嘗試完整演唱歌曲。（鋼琴伴奏，提醒幼兒說和唱銜接自然。）5.播放音樂，結合創(chuàng)編圖譜，幼兒再次完整演唱歌曲。（幼兒可加入自己創(chuàng)編的歌詞。）五、師幼共同探討營養(yǎng)配餐問題。1.師：小朋友們今天表現(xiàn)非常的棒，可老師這還有一個問題想問問小朋友們。為什么“我”和奶奶除了買雞蛋、魚、母雞之外，還要買了青菜呢？（幼兒自由討論回答。）2.師?；顒友由欤?.請家長們配合，在日常生活中引導幼兒養(yǎng)成不偏食挑食的好習慣。2.在表演區(qū)中投放《買菜》音樂及相關道具，引導幼兒進行創(chuàng)造性的表演。大班音樂活動教案《幫奶奶去買菜》「篇二」設計意圖：幼兒園《綱要》中提出"在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)"。因此，在歌唱教學活動設計中，師幼互動強調以審美感動為核心，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。我從孩子的生活實際出發(fā)，設計了大班歌唱活動"買菜"。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié)，幫助孩子整合已有的買菜這個既熟悉又陌生的生活經驗，拓展幼兒的思維，運用圖譜的方式幫助幼兒理解和記憶新授歌詞，運用圖譜的方式讓幼兒進行主動的探索，引導幼兒初步的學習推理歌詞及符號，學會認知策略，在活動中得到遷移和運用。滿足每個孩子們的需求和活動的熱情，在實踐中體驗到成功，獲得滿足?；顒幽繕耍?、學習有表情的演唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣。2、根據(jù)自己的生活經驗仿編歌詞?；顒訙蕚洌合嚓PPPT、歌曲《買菜》活動過程：一、導入聽音樂進教室《幸福拍手歌》，幼兒跟著音樂做動作。二、新授1、談話：師：小朋友們，今天老師帶來了兩位客人，你們看他們是誰??？（出示老奶奶和小朋友的圖片）你們看老奶奶手里拿的是什么?。浚ɑ@子）請你們猜猜，奶奶拿著籃子要做什么呢？（幼兒自由回答）師：老師告訴你們，奶奶拿著籃子要去市場買菜！（出示太陽）師：今天的天氣怎么樣??？（好）師：今天的天氣真呀真正好，咱們和奶奶一起去市場轉轉（出示市場場景）師：小朋友們，你們看市場多熱鬧?。≌f一說市場都有賣什么的？（請幼兒自由發(fā)言）師：小朋友們，市場的菜可真多啊，一會兒的功夫奶奶就買了一籃子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友，你們想不想知道奶奶都買了什么菜啊？今天老師就和小朋友們學習一首新的歌曲名字叫"買菜"。請你仔細聽聽奶奶都買什么菜了？2、播放歌曲買菜（1）聽完這首歌你有什么感覺？這首歌有什么特點？請幼兒自由發(fā)言，說說感受。教師：這首歌有三部分，有唱的，有說的。第一部分是唱的，中間是說的，最后又是唱的。（2）歌詞捉迷藏，請幼兒根據(jù)自己聽到的，猜歌詞?？芍貜驮俾犚槐橐魳?。3、學習歌詞出示圖譜說歌詞，并能加入動作表現(xiàn)歌詞。4、學習歌曲教師逐句教唱兩遍，教師和幼兒創(chuàng)編動作表演唱三、仿編歌詞1、談話：小朋友們，你們都和誰去過市場？（幼兒自由回答）請你試著唱唱！幼兒嘗試演唱。如：今天的天氣真呀真正好，我和爸爸去呀去買菜。2、仿編中間說唱部分，請幼兒大膽表現(xiàn)。談話：當東西很重的時候，我們除了可以說"哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。"我們還可以怎么說呢？（幼兒自由回答并試著演唱）2幼兒完整演唱歌曲?？梢匀我飧膿Q自己仿編的歌詞。四、結束活動請幼兒扮演奶奶和我，邊唱邊買菜師：我們去買菜吧，兩位小朋友合作站好，請一個小朋友扮演奶奶，一個小朋友扮演"我"，再次演唱一遍歌曲。大班音樂活動教案《幫奶奶去買菜》「篇三」目標：1.體驗歌曲買菜的優(yōu)美旋律。2.嘗試自己創(chuàng)編舞蹈樂趣。3.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。4.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。準備:VCD買菜圖片活動過程:師:小朋友們,你們好,我叫王老師,很高興認識你們,請你們和我一起跟隨音樂進教室吧.<播放春曉音樂>一激發(fā)幼兒興趣導入師:你們剛剛跳的很不錯,今天我給小朋友們帶了一首好聽的音樂,一起來聽聽吧?<播放買菜的音樂>師:好聽嗎?<好聽>這首歌曲的名字叫<買菜>.你們能不能告訴我剛剛聽到了些什么?<幼兒邊說教師邊出示圖片>師:我還想問問你們,發(fā)現(xiàn)這首歌曲里面有什么不一樣,<你們發(fā)現(xiàn)到里面是不是有一句話不是唱出來的,而是說出來的,是嗎?>這句話在我們歌曲里面就叫做說唱。師:這么好聽的音樂,我想請你們用小手兒跟老師一起來練練歌詞。<12起…今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,雞蛋圓溜溜呀青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀青兒水中游呀青卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌呀青呀呀哎呀呀裝也裝不下,哎呀呀愛呀呀裝也裝不呀青.>師:練的真好聽,現(xiàn)在我們把他唱出來好嗎?一起來試試.<師和幼兒一起輕唱>師:<感嘆語氣夸張>哇好棒呀<老師面帶微笑>我問你們,平時你們去買菜的時候,心情是怎么呢?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).<很高興,會買許許多多的菜,很滿足,也很開心>師:咦,你們心里都這么開心,這首歌曲也這么好聽,我們臉上要有表情的,感覺很高興的再把這首歌唱一次,好嗎?二創(chuàng)編舞蹈。師:這么好聽的音樂,你們想不想加上一些好看的動作把它表現(xiàn)出來呢?我們一起來試試吧?<請幼兒站到中間>師:你們跳的真漂亮,老師剛剛發(fā)現(xiàn)XX小朋友的這個動作很漂亮,<教師示范>,還發(fā)現(xiàn)這位小朋友的這個動作很漂亮哦。師:王老師現(xiàn)在把你們做的這么多好看的動作連在一起來,編成了一個好看的舞蹈跟我一起學習吧?<邊輕唱,邊動作>師:你們真像小小舞蹈家.<可以強調一下拍手的時候可以互相拍>我們在拍手動作的時候,還可以和旁邊的小朋友一起來拍拍我們合上音樂來一次,好嗎?<教師帶幼兒一起跳>師:現(xiàn)在我們換一種方式,自己去找一個好朋友,一個當奶奶,一個當小朋友你們可以手挽手一起跳,看老師找到以為好朋友咯,一起來吧?<教師找到一個好朋友和幼兒一起互動>師:高興嗎?我們去把下面的客人老師請上來當奶奶,你們當小朋友,和他們一起表演好嗎?<教師帶領幼兒去請老師一起互動帶出教室>三結束。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。大班音樂活動教案《幫奶奶去買菜》「篇四」活動目標：1、體驗歌曲買菜的優(yōu)美旋律。2、嘗試自己創(chuàng)編舞蹈樂趣?；顒訙蕚洌篤CD買菜、圖片?；顒舆^程：師：小朋友們，你們好，我叫王老師，很高興認識你們，請你們和我一起跟隨音樂進教室吧。播放春曉音樂一、激發(fā)幼兒興趣導入。師：你們剛剛跳的很不錯，今天我給小朋友們帶了一首好聽的音樂，一起來聽聽吧？播放買菜的音樂師：好聽嗎？好聽這首歌曲的名字叫買菜、你們能不能告訴我剛剛聽到了些什么？幼兒邊說教師邊出示圖片師：我還想問問你們，發(fā)現(xiàn)這首歌曲里面有什么不一樣，你們發(fā)現(xiàn)到里面是不是有一句話不是唱出來的，而是說出來的，是嗎？這句話在我們歌曲里面就叫做說唱。師：這么好聽的音樂，我想請你們用小手兒跟老師一起來練練歌詞。今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀。青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀。魚兒水中游呀。蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。哎呀呀哎呀呀裝也裝不下，哎呀呀愛呀呀裝也裝不下。嘿。師：練的真好聽，現(xiàn)在我們把他唱出來好嗎？一起來試試。師和幼兒一起輕唱師：感嘆語氣夸張哇。好棒呀老師面帶微笑我問你們，平時你們去買菜的時候，心情是怎么呢？很高興，會買許許多多的菜，很滿足，也很開心師：咦，你們心里都這么開心，這首歌曲也這么好聽，我們臉上要有表情的，感覺很高興的再把這首歌唱一次，好嗎？二、創(chuàng)編舞蹈。師：這么好聽的音樂，你們想不想加上一些好看的動作把它表現(xiàn)出來呢？我們一起來試試吧？請幼兒站到中間師：你們跳的真漂亮，老師剛剛發(fā)現(xiàn)XX小朋友的這個動作很漂亮，教師示范，還發(fā)現(xiàn)這位小朋友的這個動作很漂亮哦。師：王老師現(xiàn)在把你們做的這么多好看的動作連在一起來，編成了一個好看的舞蹈。跟我一起